教育法規定老師能撕學生卷子嗎

『壹』 中華人民共和國九年義務教育法是否規定老師可以剝奪學生的在校學習能力

中華人民共和國九年義務教育法是否規定老師可以剝奪學生的在校學習能力？中華人民共和國九年義務教育法沒有規定老師可以剝奪學生的在校學習能力。

『貳』 教育局有規定老師可以打學生嗎

根據《中華人民共和國教師法》第八章第三十七條規定：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;

(二)體罰學生，經教育不改的;

(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

因此，老師體罰學生，會遭到行政處分或者解聘。

(2)教育法規定老師能撕學生卷子嗎擴展閱讀：

教師應當履行下列義務：

(一)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;

(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;

(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;

(五)制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象;

『叄』 老師撕掉學生試卷這樣做對嗎

撕學生試卷的事情我還從來沒有做過,一是覺得老師無論如何沒有權利毀壞試卷,二是感覺這是一種老師面對學生無計可施的無能表現。

『肆』 老師撕學生卷子犯法嗎

違法,主要有二：
1.作業本如果是你的,那麼他就是毀壞了你的所有物,根據物權法可以起回訴；答
2.撕毀的行為侵犯了你的一般人格權,可以從人格權方面提起侵權之訴.
對於作業的內容,如果你能證明上面有你的著作權一類的權利,如自己創作的作文,而非一般的就老師給出的問題做答,可以起訴他侵犯你的著作權.

『伍』 老師有權利撕我的試卷嗎

這個問題很難說老師的作法是否就不對，因為考試是對學生學習成果的檢驗，這個檢驗是需要真實的成績，不僅是檢驗你們，也是對老師教學成果的檢驗，不會做就是不會做，用不著作弊，這樣老師才能了解到同學們的真實情況，才好及時調整自己的教學方法與思路；你們認為老師死了你們的試卷是傷害了你們，那你們是否想到你們的作弊是傷害了老師呢？
所以任何事情雙方都要冷靜，你們也用不著那那麼大一頂帽子——傷害青少年，來壓老師，你們應該明白是由於你們的錯誤才導致了老師的錯誤，所以在這個問題上，你們的錯誤是在先的。
你要明白，即使老師不撕你們的試卷，也是不應該給你們判分的，它已經相當於一張廢紙了，如果是高考或中考出現這種情況，那就不是這一科成績作廢，而是你所有科目的成績全部為0，所以，你們一定要養成好的習慣，那就是，做人要誠實，寧願交白卷，也是不能作弊的。

『陸』 老師撕學生作業本犯了什麼法第幾章第幾條

這個貌似不犯法吧 而且主要看你怎麼做了 你可以直接就問他為何撕你的作業本，指出他的錯。他不尊重你你又何必尊重他怕他呢？

『柒』 教育法為什麼規定老師不可以打學生

因為打人就是犯法的。

如果教育法規定老師可以打學生，那也就是規定，學生也可以在老師犯錯誤的情況下打老師了？

法律面前人人平等么。憑什麼只能老師打學生不能學生打老師？

是不是教育真的要採取暴力行為才能好？

『捌』 撕一年級學生的卷子對嗎

不對的，孩子心理會不好受的 你應該看看最美女教師那本書，裡面講的是張莉莉老師版的事跡，裡面很權多都體現了老師教育孩子的方法，張莉莉老師愛孩子，他對孩子的態度是最正確的 她知道孩子被打都會心疼的哭的，他不是溺愛 她教的孩子都有很好的成績的。雖然他們很小不會記恨你 可以說是不敢記恨你，但是他們的心裡會想你是個嚴厲的老師。在心裡有陰影。學生家長怎麼會不把你放在眼裡？他們也希望你可以教育好他們的孩子，孩子回家一定是和父母說了這件事情，如果不是孩子的心情不好，家長為什麼會和你反應情況？你用這種方法帶不代表在你的心裡，老師就應該是這樣的？也許是你的老師對你太嚴厲，你也要言傳身教么？孩子總是孩子，一年級，老師應該教會他們如何做人的第一步，而不是就應為幾道不會的題就生氣，孩子們有的不會理解很正常，現在高中的老師也有時候講了幾遍學生們還是不會的呀， 你可以改進你的方法。你應該和被你撕毀卷子的同學在課堂上道歉，和一年級的孩子道歉不是什麼丟臉的事情，她們也會因為你的做法而學習領教的。題不會可以慢慢學，但是太嚴厲是孩子心裡的陰霾，你不希望下課她們都躲著你吧。學生的家長也懂得你的心，但是你的方法不對。

『玖』 根據教育法規定老師有權利沒收學生卷子並給予零分嗎

教育法里雖沒有規定，但各個學校的規章制度大多有這方面的規定。在嚴重擾亂考試紀律的情況下，老師有這個權利。

『拾』 教育局是不是規定老師不可以打學生

《中華人民共和國義務教育法》第二十九條中規定老師不可以體罰學生。

一、《中華人民共和國義務教育法》第二十九條規定：

教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。

學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

二、《中華人民共和國未成年人保護法》中規定的法律責任：

第六十條違反本法規定，侵害未成年人的合法權益，其他法律、法規已規定行政處罰的，從其規定；造成人身財產損失或者其他損害的，依法承擔民事責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第六十三條學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，由教育行政部門或者其他有關部門責令改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，依法給予處分。

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案例：

微博上一段老師打小學生手心的視頻引起了大家的關注。因為視頻只有短短十秒鍾，老師為什麼體罰學生？孩子們被打得嚴不嚴重？這些問題都讓人無從了解，我們的記者專門對整個事情進行了調查采訪。

據發視頻的網友說，是延安市富縣直羅鎮小學的一位語文老師上個月體罰學生時的場景，視頻中，七八名小學生排成一隊，一位年輕女老師手裡拿著尺子正在使勁打一名小學生的手心，打幾下後換下一個繼續打。

打學生女老師：「你給老師一個解釋，多少天沒交作業了。」

12月4日，記者來到延安富縣直羅鎮中心小學，幾位小學生告訴記者，前一陣確實有位二年級的語文老師打了班上的學生。

延安市富縣直羅鎮中心小學學生：「幾個學生沒交作業，體罰學生。」

記者：「怎麼個體罰方法？

延安市富縣直羅鎮中心小學學生：「拿軟尺打手。」

記者：「我們在視頻上看把頭發擰住了。」

一位學生說，打學生的老師已經被處分了，還在全校通報開了好幾次會。對於這次事件，孩子們也有自己的看法。

延安市富縣直羅鎮中心小學學生：「我個人感覺其實老師打孩子是對的，因為她畢竟是為孩子好。（但是）有時候打孩子越打越糊塗，應該要一點玩著學著，才能（改）過來。」

對於這事，直羅鎮中心小學副校長說，事情發生在11月中旬期中考試前，當天他聽到一位家長和老師發生爭吵，趕過去了解到是家長看到老師打學生手心不滿意，就用手機拍下來發到了家長群里。

事發後，學校第一時間給縣教育局上報，校長當晚就去被打學生的家裡進行了道歉看望，孩子們並無大礙，第二天都上課了。縣教育局也在第二天成立調查組進駐了學校，現在也拿出了處理意見。

延安市富縣直羅鎮中心小學副校長邢少雄：「當時形成的處理意見就是，讓老師首先是反省，叫教師停職，先不能上課，反省檢查。」

據了解，打人的老師去年剛大學畢業，目前還是臨聘教師，平時責任心很強，馬上就要考試了，這幾名學生卻連續二十多天沒有寫作業，心裡非常著急，才在放學後把幾名學生留下批評，作出了過激行為。

刑副校長說，體罰學生肯定是堅決不允許的。