2016對口高考安徽考綱學前教育

A. 2013年對口高考幼兒教育類專業課到底考什麼考綱上和馬鞍山學校發表的是不一

沒有測試這些音樂，舞蹈，美術 2012年考試專業參考

B. 高分求歷年安徽省對口單招種植專業高考專業綜合真題和2011、2012年種植專業高考考試大綱

四、農林類
（一）農林牧漁類專業在2012年考試綱要中微調的內容： 1、根據農林牧漁類專業學校的意見與建議，生物、化學學科分值由原來的20%調整為15%。相應增大種植與養殖專業基礎課的比例，各由原來的60%調整為70%。
2、為強化技能考核，突出專業特點，題型中加大實踐題的比例，由原來的13%調整為15%, 相應縮小分析說明題的比例。
3、針對教材版本變動情況和職高學生的特點，對養殖專業基礎課程考綱的考試條目和考試水平進行了微調，《化學》考綱只刪除了教材第二版中沒有的「氣體摩爾體積及相關計算」內容。《生物》只對原考綱中一處錯誤內容進行了修改，種植專業基礎課程考綱同2011年，未做調整。
（二）農林牧漁類專業擬在2013年職對口高考中調整的內容： 1、我們在廣泛調研和深入論證的基礎上，結合我省農林牧漁類專業對口高考的實際，也為了中高職更好地銜接，2013年擬調整農林牧漁類專業課考試科目：養殖類在原有三門專業課的基礎上加考高教社出版的《畜禽疫病防治》（第二版），種植類在原有三門專業課的基礎上加考高教社出版的《農產品貯藏加工》，不再考生物與化學學科。理由如下：
1）在職對口高考專業課考核中，農林牧漁類專業，除三門專業課外，還考生物、化學，共考五門課，而其他專業都只考三門課。所以農林牧漁類專業的學生學習負擔過重，老師教學任務也不輕。
2）可以避免「掛羊頭、賣狗肉」的普高綜合班學生參加職對口高考，讓他們無機可乘，讓安徽的職教、安徽的職對口高考辦得更「真」。
3）我省的機電、電子和建築類專業也一直不考物理學科。
4）參考周邊省區的農林牧漁類專業，他們的職對口高考也不考生物和化學學科。
5）隨著職高、中專學校「3+2」高職模式的出現，將對職對口高考產生很大沖擊，如果該專業考試科目不進行調整，許多學生將走捷徑，勢必造成該專業的萎縮，這是我們所有職教人不願看到的現象和結果。
2、農林牧漁類種植與養殖專業的本科同一分數線錄取存在弊端，建議種植與養殖專業統一命題，分開錄取。
因為兩個專業有一門課程不同，試卷的難易程度很難統一，加上該門課程分值較大，如試題的難易程度存在差別，勢必造成某一專業學生吃虧的現象。再者，在對口高考錄取過程中，報養殖專業的學生可能被種植專業錄取，學種植的學生可能被養殖專業錄取，這與學生當初的志願不符，也不利於學生進入大學後的發展。
3、農林牧漁類專業2011年職對口高考試題模板不宜再用。因為其一，2011年考題分值過大，而知識點覆蓋面過小，不利於對學生知識掌握的全面考查。其二，2012年的新考綱已調整了相關學科的分值與比例。
以上建議是中職一線教師的真正呼聲，也是中職學生的迫切願望。希望省廳領導高度重視並予以考慮。

C. 四川護理學院對口高考醫學綜合有考綱嗎

答: 四川護理學院對口高考醫學綜合有考綱的
祝心想事成
開心快樂。

D. 河北對口高考數學考綱是哪一年變的呢

1.認真了解歷年來各院校間、專業間報考人數和招生人數大致比例，使自己所填報的志願自然形成一個從高到低的差距。

2.了解社會對人才的需求情況，放開眼界，展望未來，隨著社會需求的變化和人們對社會價值的認識來調整已形成的「梯度」。

3.要在第一志願作為「基準」確定後，其他志願由高到低。既不能志願填寫成「波浪式」，也不能把志願填寫成「平行式」，更不能填寫成「升級式」。

4.還要處理好幾個關系：高考總分與相關科目的關系；填報京、津、滬和沿海開放城市院校與填報落後地區院校的關系；填報省屬院校與部委及外省院校之間的關系；「名牌」大學與一般大學的關系；本省、市院校與外省、市到本地招生院校的關系。 如何選報專業

選擇專業之前，要通過各種途徑認真了解專業情況：

1.查閱最近版本的全國高校專業目錄，一般各圖書館都有收藏。書中會介紹各學校的詳細專業目錄，各專業的方向、培養目標及其開設的主要課程、畢業後的分配去向、報考學生的要求條件等。

2.直接或間接接觸有這方面知識的人。

3.查閱高校編發的招生簡章。簡章中一般都有較為詳細的專業介紹，包括畢業分配方向等。

4.利用信函郵寄，閱讀報刊。

同時，選報專業還應注意以下幾個問題：

1.考生填報志願應考慮到專業的發展方向。專業趨向即我們常說的「熱門」和「冷門」。考生在填報志願時，至少要弄清以往的「熱門」和「冷門」，從而根據自己的指導思想來決定擠「熱門」還是進「冷門」，還是找不冷不熱的專業。按照一般情況，新興學科、剛設置的新專業往往較為擁擠。

「冷門」專業、「熱門」專業在一定時期內是比較穩定的，但又不是靜止不變的。考生填報志願不能忽視這種新變化，否則將事與願違。還要提醒考生，報考「冷門」並非是壞事，報考「熱門」並非都是好事。

2.考生填報志願要考慮到分配去向。專業選擇將影響今後的生活道路，故選擇時最好能盡量考慮這一因素。

誤區一：片面追逐「熱門」院校、專業以及濃郁的地域情結。

策略：實力與興趣有機結合。成績是關鍵，對於多數成績一般或處於劣勢的考生來說，擠「熱門」而造成落榜，這是不足取的。更何況，「熱門」與「冷門」是相對的。招生時「冷門」、就業時「熱門」，現在「冷門」、幾年後「熱門」的現象，屢見不鮮。

誤區二：填報的志願沒有梯度。

策略：合理布局、優化方案。絕對高分段考生填報A志願特別要慎重；中分段考生要穩字當頭，也可以退為進沖一沖,但5個平行志願中至少要有3個層次的梯度；雖然上了線但成績處於下游的低分段考生，可爭取留在相對較穩妥的高校，至少要有3個相對保守一點的志願。不少高校在具體專業錄取中，往往不實行平行志願，不同專業間會有分數級差要求，對此要特別注意梯度。

誤區三：誤讀信息，人雲也雲。

策略：建議從正規渠道了解公布的各項政策和各類信息。新課改高考填報志願往往要參照高考總分名次號，但一般大家掌握的考生名次號往往只是單個批次內的名次號，這與2008年及以前的名次號（各批的累計名次號）完全不同。對此，考生和家長應特別注意，否則不具有可比性。

誤區四：缺乏理性，家長包干。

策略：理性選擇，實事求是。在填報志願時，要綜合考慮高考名次號、具體專業對身體素質的要求、經濟狀況等

E. 安徽省2020對口升學考綱去哪找

對口升學就是在高中階段除了文化課（語文、數學和英語）的學習外，還學習專業課，參加對口高考的一種升學模式。是國家正規的高考，要問它的弊端，只能說選擇性固定些，就是在高中階段就得把自己想學的專業考慮好，升大學時是不可以隨便換專業的，但是反過來想，只要是自己心儀的專業，早早學習比到大學再學習要好很多的，畢業後就業都看你的專業掌握的怎樣，沒人看你文化課考了多少，是吧？早學比晚學好

F. 安徽省對口升學文化課考試大綱

對口升學就是在高中階段除了文化課（語文、數學和英語）的學習外版，還學習專業課，參加權對口高考的一種升學模式。是國家正規的高考，要問它的弊端，只能說選擇性固定些，就是在高中階段就得把自己想學的專業考慮好，升大學時是不可以隨便換專業的，但是反過來想，只要是自己心儀的專業，早早學習比到大學再學習要好很多的，畢業後就業都看你的專業掌握的怎樣，沒人看你文化課考了多少，是吧？早學比晚學好

G. 2008內蒙古職業對口高考大綱

（三）高等職業院校對口招收中等職業學校畢業生單獨考試報考類別高等職業院校對口招收中等職業學校畢業生單獨考試分17個報考類別：計算機類、農學類、牧醫類、烹飪類、財會類、服裝類、美工設計類、旅遊類、汽駕類、建築類、機電類、蒙牧醫類、化工類、幼師類、醫學類、體育類、采礦類。

（四）高等職業院校對口招收中等職業學校畢業生單獨考試科目與計分辦法1、考試科目：語文(蒙古語文)、數學(蒙授數學)、英語（不進行聽力測試）和專業課綜合。不同報考類別專業課綜合考試內容不同。從2008年起，英語科列入正式考試范圍，按滿分100分計入總分。

2、各科目計入總分的滿分分數是：語文(蒙古語文)、數學(蒙授數學)各150分，英語為100分，專業課綜合為350分。各科目累計總分為750分。

3、高等職業院校對口招收中等職業學校畢業生單獨考試以職業高中開設的課程、教學計劃和《2008年內蒙古自治區中等職業學校對口升學考試部分專業指導綱要》為依據全區統一命制試題。

4、所有報考高等職業院校對口招收中等職業學校畢業生單獨考試的考生必須參加技能考核。技能考核按自治區教育廳《關於中等職業學校畢業生報考高等職業院校加強職業技能考核的通知》(內教職成字〔2001〕1號)執行。

H. 對口單招 計算機專業考綱2016漢字錄入評分標准什麼意思

計算機應用 1120 南京曉庄學院 823 1128 金陵科技學院 836 1224 徐州工程學院 767 1244 江蘇技術師范學院 798 1263 常熟理工學院 786 1321 淮海工學院 762 1342 淮陰工學院 761 1361 鹽城工學院 764 這是12年的本科投檔線