2017年教育有改革嗎

『壹』 2017年是網路教育最後一年嗎

《學歷改革政策》
一、「兩個取消」「兩個改變」
取消自考專科段，取消高起本:
學制高起專由2.5改為3年，專升本改為4年，與此同時，相應增加半年至一年的學費:
二、區域限制
由之前的開放政策，到現在的遠程只能報本省的，函授只能報本市的。且考試各在戶籍所在地，（特殊情況提供工作以及社保證明）
三、嚴進嚴出，「三庫合一」
監考嚴格。入學考試和結業考試都必須參加統考，擇優錄取，合格才能畢業，並且增加期中、期末考試，有掛科多者不予畢業。成人學歷的三庫平台完成合庫工作，涵蓋：自學考試、遠程教育、成人高考。無論報名哪種學歷必須參加全國錄取統考，按照錄取線進行錄取，期間必須上課面授，修滿學分，畢業統考，才能畢業拿證:
四、重點大學只招本科段
211工程、985工程普通高等本科院校不再招收專科層次學生，只開設本科段。條件必須有專科學歷:
五、學習形式走向
現如今，自考、函授、電大都已開通網上授課模式，此後，趨向於網路（遠程）教育，學習形式統一成網路（遠程）教育。

『貳』 2017年成考改革

2020年實施新的高考改革方案，倒推三年，意味著2017年入學的高一學生將成為第一批「新高考生」。此時，他們正就讀於初二年級。
2020年調整統一高考科目
在接受訪談時，線聯平提出了北京「十三五」時期教育改革發展的目標。到2020年，形成公平普惠、優質均衡、特色創新、開放協同的首都教育體系和學習型城市，全面完成《北京市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》確定的各項任務，實現教育現代化，確保教育事業發展全國領先，基本公共教育服務更加公平，優質教育供給顯著增強，人才培養模式靈活多樣，教育治理體系規范高效，教育輻射影響力持續提高。
在考試招生制度改革方面，他表示：
自2017年秋季起，開始實施高中學業水平考試。自2018年起，落實高級中等學校考試招生改革，推進高等學校考試招生改革。自2020年起，調整統一高考科目，探索普通高等院校基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。
要通過完善配套措施，基本建立起符合首都實際的現代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，為扭轉片面應試教育傾向、全面強化素質教育、促進社會縱向流動提供製度保障。
高考變化：文理不分科，外語考兩次
具體高考統一調整後的科目什麼樣？線主任並未予以公布，北京市目前也還沒有公布最終的中高考改革方案。
但根據2014年公布的《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》。在完善高中學業水平考試方面，考試范圍覆蓋國家規定的所有學習科目，引導學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科。各地要合理安排課程進度和考試時間，創造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。
高考改革方面，要改革考試科目設置。增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。
計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
他山之石
根據《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》，上海、浙江兩省市已經先行出台高考綜合改革試點方案。2014級高中生已經參加「新高考」。
去年11月，「新高考」首次學考選考成績發布，2017年高考第一批滿分隨之出爐，按照選考等級賦分的規則共有170餘名滿分獲得者，其中杭州有兩位滿分考生來自該市相對偏遠的淳安縣二中。

『叄』 2017年政府工作報告為教育劃了哪些重點

教育部2017年工作要點：
第14條提出：推進義務教育一體化改革發展。貫徹落實《國務院關於統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》。開展市域內城鄉義務教育一體化改革試點。
第26條提出：均衡配置教育資源。全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件。擴大農村義務教育學生營養改善計劃實施范圍，2017年實現國家扶貧開發重點縣全覆蓋。
第28條提出：提高學生精準資助水平。統一城鄉義務教育資助政策，從2017年春季學期開始，會同有關部門統一城鄉義務教育學生「兩免一補」政策。

『肆』 2017年在職研究生新政策改革嗎

一、准確界定全日制和非全日制研究生
全日制研究生是指符合國家研究生招生規定，通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他高等教育機構錄取，在基本修業年限或者學校規定年限內，全脫產在校學習的研究生。
非全日制研究生指符合國家研究生招生規定，通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他高等教育機構錄取，在基本修業年限或者學校規定的修業年限（一般應適當延長基本修業年限）內，在從事其他職業或者社會實踐的同時，採取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生。
2016年11月30日前錄取的研究生按原有規定執行；2016年12月1日後錄取的研究生從培養方式上按全日制和非全日制形式區分。
二、統一下達全日制和非全日制研究生招生計劃
從2017年起，教育部會同國家發展改革委按全日制和非全日制兩類分別編制和下達全國博士、碩士研究生招生計劃。相關投入機制、獎助和收費等政策按《財政部 國家發展改革委 教育部關於完善研究生教育投入機制的意見》（財教〔2013〕19號）執行。
三、統一組織實施全日制和非全日制研究生招生錄取
全日制和非全日制研究生考試招生依據國家統一要求，執行相同的政策和標准。各研究生培養單位的招生簡章須明確報學習方式、修業年限、收費標准等內容。考生根據國家招生政策和培養單位招生簡章自主報考全日制或非全日制研究生。
四、堅持全日制和非全日制研究生教育同一質量標准
研究生培養單位根據社會需求自主確定不同學科、類別研究生教育形式，根據培養要求分別制定培養方案，統籌全日制與非全日制研究生教育協調發展，堅持同一標准，保證同等質量。
五、做好全日制和非全日制研究生學歷學位證書管理工作
全日制和非全日制研究生畢業時，所在高等學校或其他高等教育機構根據其修業年限、學業成績等，按照國家有關規定發給相應的、註明學習方式的畢業證書；其學業水平達到國家規定的學位標准，可以申請授予相應的學位證書。
全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養標准，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。
各省級教育行政部門和研究生培養單位要調整現有的招生計劃安排辦法，規范招生宣傳和正確引導，加強學籍管理，完善研究生獎助體系，強化培養過程管理及質量保障體系建設，確保全日制和非全日制研究生培養質量。

『伍』 2017國家教育部對自學考試全面改革

目前還沒有。希望你抓住機會的。
自考是中國特色的高等教育形式。且參加自考的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，不用經過入學考試，即可根據自己的情況選擇相關的專業，可以去當地的自考辦、有資質的培訓機構、全日制大學繼續教育中心都可以報名。有中國特色的高等教育形式。且參加自考的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，不用經過入學考試，即可根據自己的情況選擇相關的專業，通過國家組織的統一考試全部科目並成績合格，即可申請畢業

『陸』 2017年教育改革具體內容

第一、改革考試科目設置。新高考將採取必修必考、選修選考的「3+3」模式，打破了以往「考什麼教什麼」的傳統，取而代之的是，「學什麼考什麼」。傳統高考「語數外+文綜(理綜)」，在高中分文理科之後，除了語數外必修之外，學生要麼學習「政史地」，要麼學習「理化生」。而新的高考方案，為了增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績將由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個選修科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中自主選擇。

第二、完善高中學業水平考試。學業水平考試范圍覆蓋國家規定的所有學習科目，引導學生學習每門課程，避免嚴重偏科。學業水平考試由省級教育行政部門按國家課程標准和考試要求組織實施。各地要合理安排課程進度和考試時間，一般是在每個科目學習完成後，即組織學業水平測試，考試成績直接記入高考總成績，不再參與國家統一高考。在特殊情況下，為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。
第三、改革招生錄取制度。在新的招生制度中，不僅要看到冷冰冰的分，還要看到活生生的人，學生的學習過程將會被記錄下來，錄入學生綜合素質檔案。高校招生將基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。高校要根據自身辦學定位和專業培養目標，研究提出對考生高中學業水平考試科目要求(例如，報考計算機專業的考生，必須學習物理。)，以及綜合素質評價使用辦法，並提前向社會公布。
學業水平考試將會以高考制度作為基礎，分為合格考試和等級考試。合格考試即是指對學生高中學業的畢業水平要求，而等級考試則是學業水平在合格基礎上成績將會被納入到高考中的考試。過去選修課與高考沒有關系，學校可以不開，但新的考試招生制度下，等級考試需要考選修，不開選修課將無法應對未來的高考。

第四、規范高中綜合素質評價。綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發展情況，將作為學生畢業和升學的重要參考(尤其是高校自主招生)。學校需要給學生建立規范的綜合素質檔案，客觀記錄學生學習成長過程中的突出表現，注重社會責任、創新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內容。在具體實施過程中要嚴格程序，強化監督，確保公開透明，保證內容真實准確。
第五、深化高考考試內容改革。依據高校人才選拔要求和國家課程標准，考試內容將著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。此外，還需要改進評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育考試機構、國家題庫和外語能力測評體系建設。2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。
張志勇表示，在命題能力方面還有待提高，讓那些反復進行知識訓練的人考不了高分。

第六、加快推進高職院校分類考試。高職院校考試招生與普通高校相對分開，實行「文化素質+職業技能」評價方式。不再用一張試卷參加高考，讓那些不準備考本科，報考職業學校的學生，從統一的高考裡面分離出來，參加職業適應性測試，同時高中必修科目成績合格就可以進入高職院校(學生也可參加統一高考進入高職院校。)。讓那些准備進入高職院校的學生不再陪讀、陪考，因為學不下去，又必須學習對於這些學生是一件十分殘酷的折磨，而分類考試就是讓不同的學生走不同的入學軌道。
第七、改進招生計劃分配方式。提高中西部地區和人口大省高考錄取率。綜合考慮生源數量及辦學條件、畢業生就業狀況等因素，完善國家招生計劃編制辦法，督促高校嚴格執行。繼續實施支援中西部地區招生協作計劃，在東部地區高校安排專門招生名額面向中西部地區招生。部屬高校公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計劃，嚴格控制屬地招生比例。2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2013年的6個百分點縮小至4個百分點以內。
增加農村學生上重點高校人數。繼續實施國家農村貧困地區定向招生專項計劃，部屬高校、省屬重點高校要安排一定比例的名額招收邊遠、貧困、民族地區優秀農村學生。2017年貧困地區農村學生進入重點高校人數要明顯增加。
張志勇表示，改變招生計劃分配方式，說到底就是要保障教育公平。讓農村的孩子和城市孩子完全在一個分數進行競爭。目前，農村的孩子教育水平和條件較差，保障其入學方面有很大的困難，所以要改進招生計劃的分配方式。
第八、改進錄取方式。新的高考方案將推行高考成績公布後填報志願方式，逐步取消高校招生錄取批次(取消一本、二本)。改進投檔錄取模式，推進並完善平行志願投檔方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。取消一本、二本，淡化重點大學的概念，只是形式，其背後是為了取代學校為本的資源填報方式，取而代之的是專業優先，為一檔多投打開道路。

第九、減少和規范考試加分。大幅減少、嚴格控制考試加分項目，同樣具有保障教育公平的意義。2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目，對於確有必要保留的加分項目，合理設置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區加分政策。地方性高考加分項目由省級人民政府確定並報教育部備案，原則上只適用於本省(區、市)所屬高校在本省(區、市)招生。
第十、完善和規范自主招收。自主招生的目的就是為了選拔出那些具有學科潛質的學生。2015年起，推行自主招生安排在全國統一高考後，高考成績公布前進行。申請自主招生的學生需要參加統一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。同時，高校不得採用聯考方式或組織專門培訓，嚴格控制自主招生規模。
張志勇表示，按照國家規定高三需要開新課，包括畢業學期，把重點大學自主招生放到統一高考後，是為了維護普通高中正常的教學秩序，讓學生完成12年的基礎教育。
張志勇認為，本次考試招生制度改革，是恢復高考之後，最全面、最系統、最深刻也是最困難的一次改革。最全面——涉及到考試制度，招生制度，管理制度的改革；最系統——涉及到整個基礎教育、高等教育和繼續教育的改革；最深刻——逐步突破了分數論，一考定終生的傳統。同時，本次改革也開始給學生和高校更多雙向選擇的自主權。

『柒』 2017年成人高考改革了嗎

2018年會改革，今年應該是改革前的最後一年。
從明年開始，本科院校不再招收專科學生，要拿211和985等重點名校的專科學歷不可能了，只能專升本，除非該院校設有相關專科；
成人學歷的三庫平台完成合庫工作，涵蓋：遠程教育、自考、成考，無論報名何種學歷教育都必須參加全國統考，按照錄取線進行錄取，期間必須上課面授，修滿學分，畢業統考才能畢業拿證。
國家規定的畢業時間是兩年半，必須嚴格遵守。
必須是國辦高校、正規學歷、學信網可查、教育部電子注冊，正規流程畢業發證。
2017年將是過渡的最後一年，以後做好多花錢、多花時間、使勁熬夜學習、經常請假上課的准備。
所以，題目不一定會增加難度，但是報考的條件和畢業的條件會增加難度哦。

『捌』 2017教師資格證改革方案

考試改革採取「老生老辦法、新生新辦法」的原則。

2015年（含）之前入學的全日制普通院校師范生和全日制教育碩士，申請認定與所學專業相同或相近任教學科的教師資格仍執行直接認定的相關政策；跨學科認定應參加國家教師資格統一考試。2016年起入學的全日制普通院校師范生和全日制教育碩士，申請認定中小學教師資格，均應參加國家教師資格統一考試。

凡2014年參加省級組織的教育理論考試且成績合格者，2015年教師資格考試時可直接參加省考面試；省考面試仍不合格者，原筆試成績作廢，重新參加2016年國家教師資格統一考試。

(8)2017年教育有改革嗎擴展閱讀：

教師資格證改革要求規定：

1、定期注冊工作不得收取教師和學校任何費用。因此，各級教育行政部門應將教師資格認定及中小學教師資格定期注冊工作經費列入年度財政預算，予以保障。

2、縣、區（含省直管縣、縣級市）不設筆試和面試考場，省直管縣的筆試和面試工作由其原屬省轄市招生考試部門和教育行政部門負責完成。縣、區（含省直管縣、縣級市）教育行政部門負責本轄區內初中、小學、幼兒園教師資格認定和定期注冊工作。