職業教育學院
華南師范大學職業教育學院的專業，
可上學院官網查看。
有詳細介紹。
只要努力付出過，
就會有收獲。
❷ 那個職業技術教育學院是怎麼回事
不管哪一個專業只要你把知識學得透徹扎實都是很有前途的，關鍵是專業知識專的掌握程度，有關這一個專業屬的特點，就業前景分析如下：
一、專業簡介：
職業技術教育管理專業培養掌握現代管理理論、教育科學理論，職業教育管理方法和技術，具備職業教育實踐能力，能夠在教育行政部門、各類中高等學校、企業培訓部門從事教育教學及其管理工作、教學工作及職業指導工作的高級人才。
二、課程設置：
主幹學科:管理學、教育學。主要課程:管理學原理、職業教育管理學、教育學原理、普通心理學、管理心理學、人力資源管理、教育法概論、教育經濟學、教育科研方法、管理信息系統、中外職業教育史、教育統計學、教育測量與評價、職業指導原理與實務等。 主要實踐性教學環節:學年論文、教育實習、畢業實習、職業教育管理實踐模擬、畢業論文以及參加科研活動等。
三、就業方向：
職業技術教育管理專業學生主要學習現代管理學和教育科學基本理論，接受教育管理和教育教學的基本能力訓練，就業方向多為高職院校教學及管理工作
❸ 漢口學院屬於職業教育學院嗎
是一所職業教育類型的學校。
截至2015年5月，漢口學院設有管理學院、文法學院、經濟學院、外國語學院、電子信息工程學院、機電工程學院、計算機科學與技術學院、音樂學院、傳媒學院、藝術設計學院、國際交流學院、職業教育學院、繼續教育學院等13個二級學院，開辦33個本科專業和15個專科專業。
截至2015年5月，漢口學院有專任教師600餘名，其中正教授70餘人、副教授190餘人，具有碩士、博士學位的教師400餘人，約占專任教師的68%；有全國優秀教師1人，享受國務院特殊津貼的教授5人。
2011年11月，漢口學院成立了湖北省高校首家創業教育學院，培養出艾厚宇、楊誠等多名創業典型，一些校友創業的公司資產達到數千萬乃至上億元。2015年，學校創業教育學院和近百家企業、高校共同發起成立武漢青年企業家創業商會，為青年創業者搭建抱團發展、交流服務的平台。
❹ 北方職業教育學院都有什麼專業
有汽修專業，廚師專業，計算機專業
❺ 讀了職業教育學院後有什麼感覺
讀職業學校最主要是學習一門技術，現在很多人都讀職高，讀書不是唯一的出路，但是不讀書沒有技術很難在這個優勝劣汰的社會中生存，職高讀出來其實還是很好找工作的，只要自己多學習
❻ 貴鋁職業教育學院有那麼專業
簡單點就是技校，然後學校組織你們去參加自考。自考考得如何就看自己的努力了。這種除非實在沒地方去，學費貴的嚇死人，學不到什麼東西，而且幾年後只有一個技校畢業證，所謂的自考，十有八九沒幾個人考得完。
❼ 職業技術學院都有什麼專業
職業技術學校簡稱「職校」，中等專業學校的一種分支，指以職業技能培訓、提升勞動力就業水平為主的學校，是中國特色辦學模式的產物。通過技術培訓可以增強市場就業競爭力，通過技能考核，合格後可以得到國家認可的職業資格證書和中專學歷。學校專業設置要符合人才培養的規律，有明確的培養目標、業務范圍和主幹學科基礎，有較完整的理論與實踐結合的課程體系。具備能滿足教學要求的師資、圖書資料和實驗實習實施等基本條件。
培養方針
職校具有針對性，注重實際動手操作能力的培養，學員技術的提高。國家技術人才比較稀缺，國家很重視技術人才的培養，技術學校畢業的技工稱為藍領，工資待遇一般較高，特別技術經驗比較豐富的技師，我們成為高級藍領，企業一般都比較緊缺這樣的人才。
發展趨勢
知識經濟的時代，信息化的社會，促使終身教育理念和建立學習型社會等新觀念融入各國教育領域，受到普遍的認同和推崇，並在不斷實踐探索之中。中等職業教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標與中等職業學校的教育目標是有機的統一。
第一、表現在過程性目標，為社會和經濟的發展培養輸送第一線的勞動者，滿足受教育者學習技能、形成職業能力、求得生存和發展的最基本的需求。
第二、按照馬克思主義的全面發展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個性得到充分、自由的發展。中等職業教育應責無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實現的教育，不僅要培養學生的職業能力和職業素養，更重要的是從個性發展的高度培養個體獲得適應未來社會的基礎知識和競爭能力。只有兩者相統一，才能充分發揮中等職業學校為經濟和社會發展服務的職能，也才能為學生個性發展和實現人生真正價值方面發揮教育的功能，激發學校辦學活力。
專業設置的原則
1．根據各地、各行業經濟建設對中等專門人才的需求和人才勞務市場的供求形勢，積極穩妥地設置或調整專業。
2．我委1993年頒布的《普通中等專業學校專業目錄》是各普通中等專業學校及其上級有關部門設置或調整專業的重要依據。
3．專業設置要符合人才培養的規律，有明確的培養目標、業務范圍和主幹學科基礎，有較完整的理論與實踐結合的課程體系。具備能滿足教學要求的師資、圖書資料和實驗實習實施等基本條件。
❽ 普通高等職業教育和大專有什麼區別
普通高等職業教育和大專有3點不同：
一、兩者的含義不同：
1、普通高等職業教育的含義：高等職業教育是我國教育的重要組成部分，包括高等專科教育、高等職業教育和成人高等教育，是教育發展中的一個類型，肩負著為經濟社會建設與發展培養人才的使命； 同時，高等職業教育也是我國職業教育體系中的高層次教育。
2、大專的含義：專科（大專）指高職高專教育，是高等教育的組成部分，是大學學歷層次之一。在中國，專科教育由高職和高專承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發普通高校畢業證書。
二、兩者的培養目標不同：
1、普通高等職業教育的培養目標：主要是使求學者獲得某一特定職業或職業群所需的實際能力（包括技能和知識等），提供通向某一職業的道路。
由於5B的課程計劃屬介於普通學科型和直接就業型之間的中間型，其培養目標也就相應地介於學科研究型和直接操作型之間的中間技術型。由於培養目標是最重要的核心內涵，後面還將具體展開專作著重分析。
2、大專的培養目標：培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才；培養能適應在生產、管理、服務和技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的高等人才，其知識的講授是以「夠用為度」、「實用為本」。
三、兩者的學制不同：
1、普通高等職業教育的學制：高等職業教育在理論與實踐、知識與技能、經驗與態度等各方面，覆蓋面廣而要求高，沒有2～3年時間不足以實現培養目標，即使在某些方面（如單項技能）實能了也不足以達到高等教育的一般水準。至於一些特殊專業也可能學程更長、層次更高。
3、大專的學制：專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。全日制專科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的學生在校學習。非全日制專科主要分為成人高等教育等多種類型，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。
❾ 東南大學職業技術教育學院是不是一類本科
東南大學職業技術教育學院是一類本科。
一本是指第一批次錄取的本科大學，大多數是全國重點大學，有很多是211工程院校。學校一般要好於二本的。
二本是指第二批次錄取的本科大學，大多數是一般的綜合性大學。
三本是指第三批次錄取的本科大學，大多數是一些大學自主自辦的二級學院等，收費比較高。
❿ 北方職業教育學院都有什麼專業
職業教育學院都有什麼專業？什麼專業都有，你選擇什麼專業可以？