怎麼誇贊自己的教育機構

❶ 誇誇自己和別人教育內容

活動目標：
1、理解故事，進一步了解作品中動物的特點。
2、知道每個人都有優點和缺點，自己的優點要看到，也要看到別人的優點，不取笑別人。
3、讓幼兒學會誇獎自己和別人。

活動准備：
1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。
2、音樂《朋友，你好》的磁帶

活動過程：
一引導幼兒討論動物的優點
師：「小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰？（教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻）小朋友最喜歡哪位動物朋友？為什麼？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答）

二聽故事，理解故事內容。
1、師：「剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還誇了他們的許多優點。動物們也知道自己的優點，我們聽一聽它們是怎麼誇自己的！
2、教師有表情地講述故事，按故事中情節的先後次序，將動物出示在背景圖上，並提問：
①故事裡小猴是怎麼誇自己的？（請幼兒用動作表演猴子的動作）
②那小猴又是怎麼取笑狗熊的？
③狗熊聽了，心裡會覺得怎麼樣？他是怎麼誇獎自己的？又是怎麼取笑大象的？
④大象聽了高興嗎？他是怎麼誇自己的？又是怎麼取笑螞蟻的？
⑤小螞蟻是怎麼說的呢？
⑥他們在看到自己優點的同時，卻沒有看到別人的優點，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎？為什麼？
3、教師小結：對啊，我們每個人都有優點和缺點，誇自己的優點是對的，但是誇自己的時候，一定也要看到別人的優點，誇誇別人，可不能取笑別人。

三完整欣賞故事並改編故事
⒈師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎麼說？我幫小猴想了一句：「我會爬樹，我很能幹，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能幹！」
⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發言。

❷ 家庭教育中如何贊美孩子

當孩子做錯事的時候，適當的批評是必須的，當孩子做對了事情時，贊美也很重要。那麼，呢？ 激勵和贊美是孩子成長的加油站，家長不應吝嗇對孩子的贊美，但贊美要實事求是，必須真誠。想「誇」出好孩子，要做好三個方面： 首先，實事求是地認識孩子。家長最難認識的是自己的孩子，過高、過低地估計孩子的實力，都會挫傷孩子的自信心、學習興趣。然而這是大多數家長都難以避免的。因此，深入了解孩子的智力、能力、習慣、性格、優點、特長、缺點、弱項等，是賞識教育的基礎。家長不能把誇獎孩子當成督促孩子的工具，要對孩子取得的每一點進步由衷地稱贊，不要提出不切實際的要求。 其次，拋掉不切實際的幻想，減低標准。每個人的智力都有高低之分，大多數孩子的智力都處於中等水平。大多數家長受感情因素的影響，不自覺地高估了孩子的智力，而不是客觀地分析孩子的不足，給予孩子切實的幫助和輔導。智力雖然難以改變，但方法可以通過學習獲得。家長應合理降低自己內心對孩子的要求，這樣才能發現孩子身上的閃光點。 第三，學會誇獎孩子。作為父母要有慧眼，要努力發現孩子身上的優點。誇獎要有內容，贊美到具體的行為和行動，使孩子知道自己的哪些行為受到了表揚。在誇獎孩子時不要附加任何條件，贊美還要有境界，其實，讓孩子受教育的終極目標是為了讓孩子生活得更幸福。

❸ 如何誇獎老師

誇獎老師，可以贊美老師上課好或者態度好等等，下面是幾段誇獎老師的話：回

1、我們是航船，老師答是燈塔；我們是花朵，老師是太陽；我們是種子，老師是雨露。

2、老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔，引領我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們採集甜蜜的碩果。

5、老師是一根無私奉獻的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時候為我們指明方向。

6、老師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；老師是一座通向知識海岸的長橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨。

7、老師是辛勤的園丁；老師是人類靈魂的工程師；老師是求知道路上的鋪路石。

8、老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。

❹ 關於教育應以表揚誇獎為主的名言！！急！！！

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

❺ 如何教育兒女，學習怎樣鼓勵，誇獎和欣賞自

孩子對自己的接納源於父母對其的接納。父母之愛是世界上最神奇的力量之一，它不僅會樹立孩子的信心、自尊心、面對生活的勇氣與決心，而且它本身也使父母具有強大的力量，尤其是在面對危險的時候。所以，請珍惜你成為父母的機會，並且努力的愛你的孩子。

❻ 怎樣誇一個搞教育的人

分 理論和實踐兩個方面吧
他搞理論多還是實踐多，酌情表揚叻

❼ 如何誇老師

誇獎老師，內容要走心，誇獎的內容可以從老師這個職業去講，或者也可以說一些平時老師上課的情況，或者與學生的關系等，具體內容如下：

1、王老師我上您的課也有一段時間了，我現在突然覺得這么多課里邊一比較，我才覺得您有多了不起，因為您說的我都能聽得懂，我都吸收得特別好，但是別的老師有可能很有水平。

但是我聽不懂，我覺得是個表達的問題。謝謝您這么耐心，您這么為我們去著想，讓我學到真東西了，老師我一輩子忘不了您。

6、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

❽ 誇贊教育好的詞彙有哪些急需！

【安祥恭敬】古時指教育兒童應注意的四點：安定而不輕躁，詳審而不疏率，表專現要謙恭屬，心裡要有所敬畏。
【安詳恭敬】古時指教育兒童要注意的四點：安定而不輕躁，詳審而不疏率，表現要謙恭，心裡要有所敬畏。
【不打不成器】打：打磨，打造。不打造就不能成為有用的器物。比喻不教育就不成材，沒出息。
【不教而殺】教：教育；殺：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。
【不教而誅】教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。
【不教之教】不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的薰陶。
【不可教訓】教訓：教育，教誨。對某人無法進行教育。
【比屋可封】意思是在唐、虞時代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。後比喻社會安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。
【不言之化】化：教化。不通過語言進行教育而收到的感化作用。
【不知其子視其父】不了解這個人但從他父親的為人就可以知道。表示教育、環境對於一個人的影響很大。

❾ 從事教育事業的人應該怎麼誇

學高為師，身正為范。教師是人類靈魂的工程師。愛崗敬業無私奉獻。

❿ 都說教育孩子要誇，如何誇呢

誇孩子是很有必要的，也很要講究時機方法和技巧。時機嘛，在孩子不自信時，她成功完成了一件事，哪怕很小的事，或是一個步驟。尤其在他受過挫折的那類事上，填平她心裡裂痕。反過來他過於自信的方面則要少而精誇。誇要有根據，而且要讓孩子明白得到誇獎的具體原因。