山西省成人繼續教育統考

A. 有誰知道山西大學繼續教育學院的電話號碼是多少

自學考試辦公室：7325105
教學考務辦公室：7322251
招生學籍辦公室：7329812
學院版辦權公室電話：7329443
學院辦公室傳真：7320839
院長信箱：
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學院地址：太原市親賢北街寇庄西路215號

B. 關於山西省繼續教育的問題，請大神指導。

根據山西省教育廳《山西省高中教師遠程教育培訓工作實施方案》和《山西省2009年中小學幼兒園教師全員培訓實施方案》精神，我省高中教師繼續教育全部採用遠程教育的方式；具備條件的初中學校的教師今年起也將採取這種方式。為了保證此項工作順利開展，現將有關事宜通知如下：

一、2009年中學教師遠程繼續教育培訓教學計劃

1、高中教師公共必修課兩門：《教師教學評價能力的培養與訓練》（第二版）、《新課程培訓—學生學習》。初中教師公共必修課兩門：《中華人民共和國義務教育法》教師教育讀本、《教師課堂教學技能指導》。公共必修課網上學習、輔導時間為2009年6月—10月。每位教師每門課在線學習時間不少於30小時，同時要完成輔導教師布置的各項網上作業，參加在線考試。以上三項綜合考核，成績合格者，每門可計2學分。

2、2009年不統一安排高中教師專業課的培訓與考核，教師可根據任教學科從網上提供的繼續教育專業課程中自行選擇課程學習。初中教師開設一門專業必修課：《新課程課堂教學行為創新》，網上學習、輔導時間為2009年6月—10月。每位初中教師在線學習時間不少於20小時，同時要完成輔導教師布置的各項網上作業，參加在線考試，以上三項綜合考核，成績合格者，可計2學分。

3、除以上指定的課程外，每位教師還需登陸「繼教網」進行自學，自學科目在網上自學課程中選擇。自學時間不少於20小時，計1學分。截止時間為2009年12月底。

4、各中學可根據自身發展情況和「繼教網」提供的課程菜單選定校本培訓相關學習內容，督促教師上網學習。截止時間為2010年5月31日。

教師學習時間的管理，以「繼教網」在線記錄為准，達到學時方可參加考試。

二、學校網路管理員聘任與培訓

1、參加繼續教育遠程培訓的中學需要指定1-2位專業的網路管理員，指導幫助本校教師上網學習、完成並上傳作業、按時參加在線考試，解決各種軟硬體技術問題，協助本校相關負責人處理匯款、發卡等各項工作。

2、各校網路管理員應參加相應的技術培訓，培訓時間與相關內容由省中學教師培訓中心統一安排。

三、各市繳納繼教網培訓費及領取上網學習卡工作流程

（一）學年與學習卡期限管理

1、全省中學教師繼續教育遠程培訓按學年統一管理與考核。本學年的起止時間為2009 年6月1日——2010年5月31日，考核時間見網上通知。

2、為了配合學年管理，報名參加遠程培訓的學員每學年需領取新的學習卡，重新注冊（建議用戶名為「原用戶名+培訓年份」）。本學年學習卡有效期設定為2009 年6月1日——2010年5月31日。

3、為了保證教師的網上學習時間，各市、各學校務必於2009 年6月1日前完成報名、繳費、領卡和督促本校教師注冊等各項工作。教師領到學習卡後即可注冊，並開始網上學習。2009 年6月1日後領到學習卡的教師，學習卡有效期截止日仍為2010年5月31日，考核時間不變。

（二）報名管理辦法

1、各市、縣教育局接到本通知後要及時轉發至各中學。各學校接到通知後，應及時召開動員會議，宣傳遠程教師培訓的重要性，積極組織教師報名。

2、報名范圍：我省全體高中教師和具備條件的初中學校的教師參與遠程培訓與網上考核。參與網上學習和考試的教師不再參加傳統的紙質考試。

3、在組織教師報名時，根據教師真實信息填寫《教師報名發卡登記表》（附件1），同時收取遠程培訓費。

4、本次遠程培訓全面納入我省中小學教師繼續教育管理體系，教師參加網上培訓經考核合格者，在全省范圍內承認其繼續教育學時和學分。凡無特殊理由不參加遠程培訓、擅自中斷學習、考核不合格者，均不得晉升專業技術職務。

（三）繳費管理辦法

C. 山西醫科大學專升本的畢業證是否是成人繼續再教育的畢業證，還是自考的畢業證

首先絕對不是自考的畢業證書，山西醫科大學不是自考的主考院校。你如果不是參加的10月份成考的專升本，那拿的也不是成考畢業證啊。如果是你應屆六月份參加的專升本考試，那取得的就是山西醫科大專升本畢業證書（和正常本科一樣的）。所以看你是哪種形式大專升本啊。

D. 2019年山西省中小學教師繼續教育網怎麼補考

2019年山西省中小學教師繼續網，如果想補考的話，那麼現在在網路上進行申請

E. 山西省繼續教育學分查詢。以前注冊過的手機號碼更換了。怎麼登錄

如果出現了這種情況的話，可以撥打繼續教育學院的客服電話。客服的工作人員就可以幫助你解決學分的查詢問題。

F. 山西大學繼續教育學院的發展現狀

回顧即將過去的「十五」時期，在學校領導的關心和學校各職能部門的大力支持下，經過全院職工的共同努力，成人教育工作以累累碩果始終走在全省普通高校成人教育學院發展的前列。展望即將到來的「十一五」發展時期，成人教育工作又面臨著構建社會主義終身教育體系的新挑戰，需要全力以赴，積極應對，沉著應戰。
（一）取得的成績
1、辦學基礎十分厚實
山西大學百年建校歷史和50年成人教育辦學經歷，使成人教育學院的專業建設、教學管理、社會服務等基本職能的發揮擁有相當厚重的現實基礎。
2、辦學實力明顯增強
憑借山西大學優越的綜合資源和辦學條件，成人教育學院已成為山西省內具有最強辦學實力和最大辦學規模的成人教育基地。集成人業余與脫產教育、成人教育學碩士研究生教育、高等職業技術教育、高等教育自學考試、專業技能培訓等為一體的辦學模式，則形成了我校成人教育事業發展的重要特色。
3、辦學質量不斷提高
該學院高度重視教學規范管理和辦學質量意識。在全院職工的共同努力下，2004年被中國成人教育協會評為「全國成人教育先進集體」；2004年山西省惟一的成人教育學碩士點正式招收6名研究生；2000-2009年歷屆高等職業技術教育學生在圓滿完成專業學習的基礎上，積極參加學校、省里的各類文體競賽活動，榮獲數十項獎勵。自學考試的評卷、實踐課程考核以及畢業論文答辯等工作，獲得社會考生的廣泛贊譽。
4、辦學途徑逐漸多樣
堅持從實際出發，不斷開拓辦學思路與方式，形成了形式多樣、效果良好的辦學模式。成人教育的函授、夜大、脫產三種形式並存，高等職業技術教育聯合辦學的新路子正向縱深發展。
5、辦學效益異常顯著
在服務社會、文明高效的辦學思想指導下，成人教育學院取得了驕人的綜合辦學效益。2000-2009年為社會培養了2萬名成人教育的本、專科畢業生；1200名高等職業教育專科畢業生及專升本學生；4萬名自學考試的本、專科畢業生。良好的社會效益帶來了較高的經濟效益，為學校建設國內一流的研究教學型大學做出了突出貢獻。
6、精神文明建設成效突出
辦學實效的獲得離不開精神文明的保證。堅持正確的辦學方向、加強文明的辦公要求，一直是新一屆黨政領導班子2003-2009年開展工作的基本指導思想。該院教職員工和全日制學生中曾有多人（次）獲得省教育廳和學校有關部門的精神文明表彰；學院因思想政治工作和黨建工作成績突出而被評為2005年「山西大學先進黨總支」。
（二）面臨的挑戰
1、辦學思路需進一步明確
面對終身教育和終身學習的新形勢，成人教育學院必須與時俱進地改革和調整辦學思路，做到「一鞏固二加強三開拓」。「一鞏固」：鞏固成人函授業余教育和脫產教育；「二加強」：加強自學考試管理，加強高等職業教育；「三開拓」：開拓專業技能培訓，開拓資格證書考試，開拓國內外聯合辦學。
2、辦學職能的轉換需進一步加快
多樣的辦學方式並非辦學的根本目的。擺在成人教育學院面前最為緊迫的任務就是必須盡快實現各種辦學方式的職能變革，以保證辦學綜合效益的持續提高。
3、教職員工隊伍的整體素質需進一步提高
能否有一支高素質的員工隊伍是決定學院工作成敗的關鍵。順應新時期學習型社會的建設要求，加強教職員工的學習自覺性培養，提高職工隊伍對日益發展著的繼續教育的認識水平和把握能力，就成為一項刻不容緩的重要工作。
4、辦學規模、結構、質量、效益需進一步整合
按照學院整體發展目標，在保證規模適度、結構合理、質量優良和效益突出的基礎上，重中之重在於搞好辦學規模、結構、質量、效益的協調一致。
5、辦學環境條件需進一步改善
在學校的統籌和支持下，選擇新的辦學場地，建設能夠適應不斷提高的辦學要求的現代化的繼續教育大樓。

G. 山西省會計繼續教育有試題有沒有限制時間

會計繼續教抄育考試做襲題，是有考試時間限制的，是一個小時的時間。但這個時間是用不上的，快的10多分鍾就答完。試題就是單項選擇，多項選擇和判斷題三大類，比較簡單，都在學習過程的界面或答題中的。並且考試過程中，還可以上網查答案的。

H. 山西省小學教師遠程繼續教育培訓 怎麼老是學習碼不存在或已經注冊。我這是第一次使用注冊

我也有類似的問題 驗證時 用戶名是學習碼 而不是證書編號

I. 山西大學繼續教育學院的發展定位

在學校成人教育學院發展的基礎上，根據國內普通高校成人教育發展的基本趨向和職能變化，將成人教育學院更名為「繼續教育學院」。學院全面開展學歷和非學歷的繼續教育，進一步鞏固成人教育（含業余和脫產），加強自學考試工作，發展高等職業教育，開拓社會培訓工作。各類成人高等學歷教育招生規模穩定在12000人，高等教育自學考試報考每年達20萬科次，高等職業教育規模達到5000人，各類職業資格證書與專業技能培訓每年1萬人次以上。

J. 山西大學繼續教育學院哪種情況可以申請課程免修

申請課程免修免試的條件和辦法
第一條 取得國家承認的專科及以上畢業證書，在相同學歷層次下可以申請免修免試相同課程。
第二條 參加自學考試並取得高等教育自學考試委員會所簽發的單科合格證書的，在相同學歷層次下可以申請免修免試相同課程。
第三條 轉學、轉專業、復學、留級、輟學的學生原所學課程考試成績及格以上的，在相同學歷層次下可以申請免修免試相同課程。
第四條 取得全國計算機等級考試一級B以上合格證書或教育廳組織的高校大學生計算機等級考試合格證書或全國計算機信息高新技術考試辦公軟體（模塊）操作員等級證書的；已取得計算機專業專科畢業證書的，均可申請免修免試《計算機文化基礎》課程。
第五條 獲得全國大學英語四、六級考試合格證書（或四級考試成績在425分以上）的，可申請免修免試《大學英語》課程；獲得PETS-3級筆試合格證書的可以申請免修免試本科《大學英語》課程，但不作為英語學位課程考試免試的依據；獲得PETS-2級筆試合格證書的可以申請免修免試專科《大學英語》課程；獲得英語專科畢業證書者，可申請免修免試專科《大學英語》課程。（註：PETS——全國公共英語等級考試）
第六條 獲得國家各種專業技術資格證書、執業資格證書及專業技術等級證書的，可申請免修免試相應課程。
第七條 申請免修免試課程在相同學歷層次內進行，專科期間所修課程不能代替「專升本」本科階段所修的課程。
第八條 申請免修免試相應課程的，有效期在六年以內，超過規定年限的，只免修不免試。
第九條 有實踐性教學環節的課程，除與學生本職工作密切相關並為熟練掌握運用外，有關實驗、實習原則上不得申請免修；課程設計、畢業實習調研、畢業設計（論文）不得申請免修、免做。
第十條 學生在學期間，累計申請免修免試課程門數控制在該專業所開設課程門數的百分之四十以內。特殊情況，擬增加申請門數需報分管校長審批。