4決定教育領導權的是
❶ 下列哪種說法不完全正確 A.政治經濟制度決定教育的領導權 B.政治經濟制度決定著受教育的權利
正確答案為C。copy
很明顯政治經濟制度決定了教育的本質，而本質上看包括教育的目的、教育的領導權和受教育的權利，但是教育的原則、內容和方法是多種多樣，豐富多彩的。它們都是外在的東西，所以可以是多種樣式的，不同於內在的本質東西，只能有一種。
舉個例子：中國、古巴、朝鮮和越南都是社會主義國家，但是相互之間教育的內容、原則和方法有著極大的差別。
❷ 美國教育領導權實行的是一種典型的什麼制
美國教育管轄權力，聯邦教育部是沒有直接管轄權的，只有分析跟蹤全美教育情況，並且提內出建容議的權利，同時根據各學校和各州教育情況分配聯邦政府教育預算資金。
美國教育管理權利在州政府。州政府會有直接管理州政府所在地教育的權力。但是具體直接管轄權力還是在學校本身，學校有比較大的權力自己制定學校的政策和教學模式等。美國高等教育管理一個典型的特色就是，校長不管教學的，校長是負責整個學校運營的，更多是負責資金管理的。真正教學是教授委員會或者學術委員會。
❸ 決定教育領導權的是
決定教育領導權的是政治經濟制度。
政治制度是指1949年10月中華人民共和國成立以來，在中國大陸實行的，規范中華人民共和國國家政權、政府制度、國家與社會關系等一系列根本問題的法律、體制、規則和慣例。
中國現代政治制度主要包括社會主義制度，人民代表大會制度，民族區域自治制度，基層群眾自治制度及中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。
(3)4決定教育領導權的是擴展閱讀：
學校領導體制是學校管理的根本性制度，反映著學校領導權的性質。例如，國立學校領導體制一般是由國家教育立法或最高教育行政部門規定。私人、集體或團體所設學校的領導體制，由辦學機構根據不同情況決定，等等。
各國社會制度不同，學校領導體制也有區別，然而也有某些一致的地方。各國學校均由於學校的類別和規模不一，而在組織機構的層次和數量等方面有一定的差別。
如在性質上有權力性、咨詢性、執行性之分；在層次上有上層、中層、基層之分；在時間上有固定的和臨時性之分，等等。
但從各國學校領導體制發展趨勢看，一般均在重視使上下層次的組織機構相互支持，以保證指揮的權威性；左右平行的組織機構相互配合，以保證工作的協調性。這樣可以更好地行使各自的管理職能,有效地實現各自的具體活動目標和學校工作總目標。
❹ 美國教育領導權實行的是一種典型的什麼制
側重中央集權型的國家如法國、泰國、韓國等；側重地方分權型的國家如美國、加拿大等；實行中央集權與地方分權相結合的國家如日本、英國等。
選C
❺ 決定教育領導權的是
政治經濟制度決定教育的領導權、政治經濟制度決定著受教育的權利、政治
經濟制度決定著教育目的
❻ 政治制度對教育領導權的控制主要體現在哪些方面
1）社會政治經濟制度決定教育的領導權。任何一個統治階級都會利用回國家的權力來控制教育答。國家政治力量通過頒布教育政策和法令，規定辦學宗旨和方針，通過組織手段對教育進...•行干預。
（2）社會政治經濟制度決定受教育的權利和程度。在一定社會里，誰有受教育的機會，誰有受教育的權利和誰能受何種程度的教育，主要由社會的政治經濟制度所決定。
（3）社會政治經濟制度決定教育目的、教育政策、教育制度和教育內容體系。教育的根本任務是培養人，在一定社會中培養具有什麼樣政治方向、思想意識的人，是由社會的政治經濟制度所決定的，並由此決定相應的教育政策和制度。
❼ 決定著學前教育領導權的是
學前教育專業不是必須要考教師資格證的。
報名條件
根據教育主管版部門的有關文，能正常權畢業的2014屆師范類學生可自願報名申請辦理《教師資格證》。申請人一次只能申請認定一種教師資格。
（1）學前教育專業應屆畢業生申請幼兒園教師資格合格條件：
《學前教育學》、《學前心理學》課程成績合格，普通話成績達標（二級甲等），在幼兒園參加教育實習成績合格，思想品德鑒定合格，體檢合格。
（2）非學前教育專業應屆畢業生申請小學教師資格合格條件：
《教育學》、《心理學》課程成績合格，普通話成績達標（二級甲等），在小學參加教育實習成績合格，思想品德鑒定合格，體檢合格。
（3）非學前教育專業學生不能申請幼兒園教師資格。學前教育專業學生不能申請小學教師資格。
❽ 政治對教育的領導權和享受權的制約是什麼意思
政治制度可以決定是否讓一個人接受教育。
政治對教育的制約作用分為:①政治對教育的領導權和享受權的制約 ②政治對教育目的的制約和影響③政治對教育內容的制約和影響④政治對教育制度的制約和影響
❾ 教育的領導權什麼意思
社會中占統治地位的階級，通過對教育方針政策的頒布，教育目的的制定，教育經費的分配，教育內容的規定，教師和教育行政人員的任命聘用。
❿ 英國基礎教育領導權實行的是
選C中央集權與地方分權合作