法國的幼教機構不屬於義務教育

Ⅰ 為什麼義務教育不包括學前教育,而且小學和初中呢

義務教育包括小學和初中九年，下一步可能包括學前教育一年。

Ⅱ 學前教育被納入義務教育了嗎

據報道，日前相關人大代表在會議上表示，財政教育資金應當多向學前教育內傾斜,建議將學前教育容納入義務教育范疇，同時將學前教育納入義務教育。

教育優先的戰略不是房子越好,而是受教育機會多和教育負擔減輕,這是國家現代化的必要投資，教育優先的戰略不是房子越好,而是受教育機會多和教育負擔減輕,這是國家現代化的必要投資。

希望學前教育可以早日被納入義務教育范疇！

Ⅲ 學前教育也屬於義務教育專科嗎

不屬於，學前教育是一個專科，像現在有些地區小學生家長都想直接讓孩子上一年級，因為上了一年級可以享受國家補助，享受義務教育，不必交學費（資料保險等除外）。

Ⅳ 學前教育會被納入義務教育嗎

我也覺得國家應該把學前教育劃分到義務教育中去。其實在我國農村偏遠地區仍然有很多孩子是沒有條件上幼兒園的。這點是急需改善的！如果劃到義務教育中去，國人對學前教育的重視程度肯定會有更大的認識的。

Ⅳ 學前教育機構教師的權利及義務是什麼

作為一名幼兒教師有教育和保護幼兒的基本義務及愛孩子的義務。根據規定我國幼兒教師的權利是：
1. 進行保育教育的活動，開展保育教育的改革和實驗的權利；並享有「進行教育教學活動」的權利。
2. 從事科學研究，學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表自己的意見的權利；
3. 指導幼兒園的學習和發展，評定幼兒成長發展的權利；
4. 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利與待遇以及寒暑假帶薪休假的權利；
5. 參與幼兒園民主管理的權利；
6. 參加進修或者其他方式的培訓的權利。
⑵享有「從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充
分發表意見」及「開展教育教學改革和實驗」的權利。
我國幼兒教師的義務是：
1. 遵守憲法，法律和職業道德，為人師表；
2. 貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行幼兒園保教計劃，履行聘約，完成工作任務；
3. 按照國家規定的保教目標，組織，帶領幼兒開展有目的，有計劃的教育活動；
4. 關心，愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發展；
5. 制止有害於幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害於幼兒健康成長的現象；
6. 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
每一個幼兒教師都應當為自己肩負的光榮而艱巨的任務感到驕傲和自豪。每一個幼兒教師都應當珍惜和保護自己的權利，同時認真地履行自己的義務，自覺地，主動地為誘餌教育事業奮斗，不辜負黨和人民的期望和愛護。

Ⅵ 幼兒園教育應不應該納入義務教育

學前教育問題近年來一直備受關注。地方兩會開幕，學前教育問題又成了代表、委員熱議的話題。人大代表用詳實的數據點出了公辦幼兒園嚴重不足的尷尬。代表建議增加學前教育硬體投入，新增學前教育學位，體現出的民本情懷值得肯定。雖說由於教育投入不足，地區之間、城鄉之間經濟發展不平衡，目前全國預備起把學前教育納入義務教育的難度較大。但是，加大對學前教育的投入力度，增加幼兒園數量和學前教育學位，減輕家長的經濟負擔應該可以做到。從長遠來看，學前教育納入義務教育體系，應該是教育改革與發展的大方向。對於經濟較發達的地區完全可以先行先試。
學前教育沒有納入義務教育體系，決不意味著學前教育不重要。由於現代社會競爭激烈，家長普遍望子成龍心切，擔心孩子輸在起跑線上，擇校的關口儼然已經前移到幼兒園。不可否認，由於幼兒教育資源分配不均，公辦幼兒園數量太少，導致某些幼兒園忽視自身社會責任，一味鑽到錢眼裡。另一方面，當下幼兒園高收費現象，也與有關部門責任缺位有關。一直以來，有關部門強調學前教育是非義務教育，忽視了學前教育的基礎性和普及性特點，沒有將學前教育納入義務教育。公辦幼兒園比重偏小，政府對公辦幼兒園投入不足，對民辦幼兒園基本沒有投入。
在商言商，幼兒園是要贏利的。公辦幼兒園僧多粥少，供不應求。在沒有政策支持的情況下，幼兒園維持高收費的動機並不難理解。可嘆的是，幼兒園高收費的苦果只能由家長咽下。
另一方面，由於學前教育沒有納入義務教育體系，有關部門除了重視管理公辦幼兒園以外，對民辦幼兒園管理相對粗放，監督缺位。幼兒園准入門檻較低，導致幼兒教育機構質量良莠不齊。教育設施、生活條件、師資水平較差的幼兒園也掭列其中，給學前教育造成了隱患。幼兒權益受到傷害，虐待幼兒的消息不時進入我們的視野。讓人心痛。
政府順應民意，加大對學前教育的投入，加強學前教育監管十分必要。幼兒時期是人的智力開發和習慣培養的關鍵階段，不少國家已把學前教育納入了義務教育體系。我們在經濟發展，財政盈餘的情況下，還利於民，逐步把學前教育納入義務教育體系，用心辦好幼兒園，讓所有孩子都接受到優質、廉價的學前教育，家長拭目以待。

Ⅶ 期末考試試卷學前教育機構應履行的基本義務有哪些

（1）遵守法律、法規；
（2）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標准，保證教育教學質量；
（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；
（4）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；
（5）遵照國家有關規定收取費用並公開收費項目；
（6）依法接受監督。

Ⅷ 學前教育與義務教育能等同嗎

在很多地方，學前教育現在還不是義務教育，或者說還不屬於義務教育。
兩者不是一回事，義務教育一般指9年制義務教育，包括小學和初中。

Ⅸ 幼教可否納入義務教育

以前，幼師畢業生每年就業的總量比較穩定，而舞蹈演員的就業總量很小，偶爾哪年多一點兒，很不穩定；現在，二胎政策導致幼教規模迅速擴大的局面必然在近幾年裡出現

Ⅹ 學前教育該不該納入義務教育為什麼

應該！在高中和學前教育哪個應該被納入義務教育上來說，我更加支持學前教育。專不是所有的人都會上高中，屬考不上高中的都會去上中專，大專，甚至於不上，可是學前教育呢？很多民辦的幼兒園收費太高，如果被納入義務教育，就會少交很多費用，幼兒園也會有很多補貼，編制的老師也可以享受和初中小學老師同等待遇。幼兒園老師，辛辛苦苦去幼兒園，可是一個月的工資就那麼點兒，老師還是孩子的啟蒙，不覺得很不公平嘛？孩子上幼兒園是必經的道路。支持學前教育納入義務教育。