三簡答題4教育的功能

❶ 請教各位，考研教育綜合333的名詞解釋和簡答題，應該怎麼答

一、名詞來解釋：
1、京師同文館源
2、生活教育
3、貝爾蘭卡特製
4、知識表徵
5、自我提高驅動力
6、恩物
二、簡答題4道，每題10分
1、教育的政治功能
2、教育的基本目的的基本精神
3、課程的多樣性
4、啟發性教學原則
三、論述題4道，每題20分
1、試論孔子思想
2、教育學原理的德育：論述德育過程是提高學生自我教育能力的過程。
3、述評韋納的動機理論
4、材料：教育無目的論。（1）這個思想是誰提出的，請對這個人做簡要介紹。（2）這個材料的觀點是什麼？（3）他的其他理論有什麼？

❷ 簡答題：SQL語言的四大功能及特點

功能：插入、刪除、查詢、更新。
特點：簡單易學，功能強大

❸ 小學教師資格教育教學能力的簡答題怎麼准備，網上總結的有四十頁難道都要背下來么

解答題，除了記憶課copy本上的重點知識外，掌握一些必要的解題技巧也會對你的答題有不可估量的作用的。
解答題答題技巧：
簡答題或闡述一種觀點，或對某種理論做出解釋，也可能是提供系統證明。回答要層次清楚、言簡意賅，論點或根據不可遺漏。對已有的科學事實和觀點做出肯定，闡明起具體表現，只要說明「是怎樣」即可。要求突出實踐過程，強調具體方法，回答「應當怎樣」，則要注意操作的程序性。要求闡明原因，回答「為什麼」，關鍵在於把道理講清楚，保證論據全面。對兩個容易混淆的概念或觀點，要求界定，加以區別，則需語言簡潔，直接點出差異所在。如屬於記憶性問題，則需要整體把握，覆蓋要點。
希望能夠幫到你！

❹ C++考試四個簡答題不知道怎麼回答，求解答案...... 不要舉例子，就是想知道怎麼回答，這個是考試的簡答題

1，基類的指針指向派生類對象，並用基類的指針刪除派生類對象。如果析構函數不是虛函數，內則不無法實現。容
2，派生類中隱含一個基類對象。
3，用已經存在的對象初始化新的對象時，調用復制構造函數。
4，重載是在同一可訪問區內被聲名的幾個具有不同參數列的（參數的類型、個數、順序不同）同名函數，程序會根據不同的參數列來確定具體調用哪個函數，這種機制叫重載，重載不關心函數的返回值類型。
覆蓋是指派生類中存在重新定義的函數，其函數名、參數列、返回值類型必須同父類中的相對應被覆蓋的函數嚴格一致，覆蓋函數和被覆蓋函數只有函數體（花括弧中的部分）不同。

❺ 簡答題 1、輿論的社會功能 2、新聞媒體的一般功能 3、新聞媒體的正效應與負效應 4、新聞傳媒的群眾性

1.社會輿論在造成或轉移社會風氣方面具有不可估量的影響。公眾的好惡可以使一種良好的社會風版氣得以發揚權,也可以使一種壞風氣受到抑制,因此有人稱輿論為「道德法庭」。雖然輿論在任何意義上都不具有強制性，但公眾的意向可以作出道義上的判決。
2. 真實反映新聞事件，全面反映各方面的聲音。起到監測社會環境、協調社會關注、教育市民大眾的功能。
3.負效應：過度放大、虛假新聞、舍本求末所造成的社會焦慮、思考能力下降、價值觀的偏激。
正效應：溝通交流政治經濟等內容，放寬眼界、引導群眾，使群眾擁有追求真知的權利。
4.內容上：新聞事業應該盡量滿足群眾的需要。
工作路線上：新聞工作應該走群眾路線，堅持全黨辦報，群眾辦報。
形式上：新聞和評論的表現形式應該盡量為群眾喜聞樂見。
我國新聞事業和群眾的關系是相互支持、相互幫助。
我國新聞事業既要滿足群眾需要，又要引導群眾，提高他們的政治覺悟。

❻ 學前教育的一般原則有的地方是四條，有的地方是七條，如果有簡答題答哪個呀🤣

依據來0歲～6歲兒童身心發展規源律，學前教育的原則可概括為：
（1）從胎教開始適應各年齡發展和個體發展的教育；
（2）促進學前兒童體、智、德、美的良好發展與個性的健康發展；
（3）成人對學前兒童的照管與教育相結合；
（4）以興趣誘發，在游戲中成長；
（5）創設適宜的環境，發揮其教育的功能。

❼ 傳播學考研簡答題:傳播的四種社會功能

雷達功能、控制功能、教育功能、娛樂功能，同時又分為外向功能和內向功能。

❽ 四，簡答題1，教學過程的基本特點有哪些

（1）間接經驗與抄直接經驗相結襲合。間接經驗與直接經驗相結合，反映教學中傳授系統的科學文化知識與豐富學生感性知識的關系、理論與實踐的關系、知與行的關系。學生以學習間接經驗為主，學生學習間接經驗要以直接經驗為基礎。
（2）掌握知識與發展智力相統一。掌握知識與發展智力相互依存，相互促進，二者統一在同一教學活動中。掌握知識是發展智力的基礎；智力發展是掌握知識的重要條件；掌握知識與發展智力可以相互轉化。
（3）教學過程中知、情、意的統一。教學具有教育性，在教學過程中，學生的知、情、意相互作用，同時介入，這就需要我們處理好知識學習與思想、情感、意志培養的關系。
（4）教師主導作用與學生能動性結合。現代教學論強調教與學二者的辯證關系，教學是教師教學生去學，學生這個學習主體是教師組織的教學活動中的學習主體，教師對學生的學習起主導作用。

❾ 急求教師招聘的資料整理，選擇題填空題，最好是關於簡答題題的，各種各樣，越多越好。

我不知道你學什麼的，我給你在網路文庫里找了一些題，希望能幫到你。
有的回可能需要分才能下載，答你聯系我，我有分可以幫你下傳給你。
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❿ 簡答題 4-5歲中班幼兒心理發展的一般特徵有哪些

1、求知慾強：愛學習，有各種各樣的興趣，注意力比較穩定，善於把開始的事一直做到底。

2、富於友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善於把自己的願望與集體相結合。

3、愛勞動：自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。

4、有同情心：關心老人，願意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感：具有愛人民、愛祖國的萌芽，喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。

6、克服困難的態度：遇到困難努力去克服，並想出辦法去完成任務。獨立性逐步得到發展。

(10)三簡答題4教育的功能擴展閱讀：

研究發現兒童的心理理論的發展和兄弟姐妹的數量以及兄弟姐妹之間關系的類型相關。Ruffman等的研究表明，家庭成員內，特別是父母與子女間的言語交流與兒童的心理理論的發展有重要影響。此外還有研究表明父母的教育水平和職業階層都可能引起兒童心理理論發展水平的差異。

李燕燕，桑標的研究發現母親教養方式中的「嚴厲懲罰」和「情感溫暖理解」與兒童心理理論的發展有正相關。現有研究幾乎都認為更多談論情感的權威型教養方式比更多使用申斥的專制型教養方式更能促進心理理論的發展。