教育人體考試

Ⅰ 限制民事行為能力人在學校··學習、生活期間受到人身損害，學校或其他教育機構應當適用的歸責原則是什麼

Ⅱ 運動人體科學算教育學專業嗎 考公務員的時候可以報教育學類嗎 發的教育學碩士學位

據查，運動人體科學專業（本科）授予學位為教育學學士，但碩士應該要定更細化的專業或研究方向，授予學位的類別未必就是教育類的，最好咨詢具體的報考院校。

希望能夠幫到您！

Ⅲ 教育學為什麼要學人體解剖生理學

教育就是和心理學有關系的一門學問，而人類的種種行為又不能離開肉體，自然就要學習解剖學啦！

Ⅳ 學生人身安全教育

小學生暑假安全教育材料
一、交通安全
1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續通行。
2、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。乘坐父母的自行車時，不站在後座上。
3、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強行攔車。
4、乘坐公交車，一定要在車停穩之後，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。
5、乘坐計程車前排座位，要系好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
二、活動安全
1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。
2、外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什麼，在哪兒玩，什麼時候回家。
3、集體活動時，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護好頭、胸、腹部不被擠壓。
4、觀看體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。
三、防火安全
1、不將火柴、打火機當作玩具，也不燒東西玩。
2、點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
3、家用電器必須在家長的指導下正確使用。低年級學生禁止單獨使用這些電器，不超負荷用電，不亂接電線，不亂動插座、電器開關。
4、不放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠離，不撿拾鞭炮。
5、常見的滅火方法：用水滅火； 用東西蓋住滅火；
用沙滅火。遇到不可控制的火勢要及時逃生和報警。
四、用電安全
1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。
2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室附近去玩。
3、不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發生危險。
4、發現有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在乾燥的木板上，用乾燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。
5、遇到觸電者應及早叫大人來處理，並打「120」急救電話，讓醫生來救護。
五、游泳安全
1、游泳應在有安全保障的游泳池內進行。嚴禁在非游泳區內游泳。
2、參加游泳的人必須身體健康，有下列疾病的同學不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴重關節炎等。
3、小學生參加游泳應結伴集體活動，由大人帶領，不可單獨游泳。游泳時間不宜過長，每20-30分鍾應上岸休息一會兒，每一次游泳的時間不應超過2小時。
4、小學生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應。
5、下水前應做全身運動，充分活動關節，放鬆肌肉，以免下水後發生抽筋、扭傷等事故。
6、遇到有人溺水，要高喊呼救，盡早報警。
六、飲食安全
1、不到小攤上買「三無」食品，不吃過期、變質的食品。
2、不喝酒精類飲料，
七、自我保護
1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。
2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家裡去玩。
3、如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應其要求帶其前往。一旦發現有陌生人尾隨或是不停糾纏，應迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。
4、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，並盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特徵，爭取安全脫身，然後迅速報案。
5、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。
讓我們共同行動起來，對孩子多一份關心，多一份教育，為孩子的安全、健康成長而努力。

Ⅳ 學生人身安全教育

保護學生健康成長，杜絕或盡量減少安全事故的發生，遵循「注意防範，自救互救，確保平安版」權的原則.
一、進一步加強對學生安全工作的領導和管理
二、學生外出活動的安全管理
三、不可預見災害的安全管理
四、加強學校周邊環境的安全治理工作
五、防病、防疫、防中毒的安全管理

Ⅵ 學習人體解剖對學前教育專業的意義，拜託拜託期末考試要用的，字數400.500左右吧

學前教育是一門綜合性非常強的學科。要進入學前兒童教育的領域，你必須經歷書本和實踐的雙重歷練，技術與藝術的雙重修習，思想和體驗的雙重積淀。你要以哲學和心理學、人體生理解剖學和腦科學作為學前教育的敲門磚，再學習關於兒童發展和兒童教育的基本理念，從而進入一個更為具體的層次，學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術、身體等方面的特點因循其規律來實施教育，你還需要學習兒童游戲、兒童文學等課程。如果你希望將來成為一個幼教機構的管理者，或者課程研發人員，也有相應的選修課程來支持你。在理論學習的同時，我們非常重視實踐性教學，從藝術實踐到科研方法的訓練，從教學實習到科研實習，都有著較為嚴謹和完善的管理。 學前智育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教 幼兒園育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程，包括對兒童觀察力的培養，想像力的培養，思維力和記憶力的培養，語言表達力和創造力的培養，學習興趣和求知慾的培養等。這些方面是相互依賴而又相互制約的，在整個學前智育過程中缺一不可

Ⅶ 學生人身安全教育

（甲）同學們，「安全」是我們經常聽到的一個詞語，安全話題也是我們經常議論的一個話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關，尤其是對於各方面都還不成熟的學生來講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。

（乙）今天，就讓我們在「珍愛生命、重視安全」的主題班會中一起來學習和探討安全這個話題，一起來重視安全， 珍愛生命。參加今天主題班會的有信息部的領導和班主任。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
（甲）在本次班會中我們會提出一些問題，歡迎同學們積極回答，答對的可有獎品哦。

一、 警示篇（不該發生的悲劇）
[主]：有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請 同學帶我們一起去了解一些不該發生的悲劇。
(演講) 警鍾長鳴
00我國有1.8億中小學生，我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。然而，由於人們的疏忽大意，每天甚至每時每刻都在發生一樁樁不該發生的悲劇。火災、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補的損失。
001994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個匯報演出，克拉瑪依人不會忘記。
002003年，遼寧省海城由於飲用有問題的豆奶導致近3000名學生集體中毒。還有2003年，北大校園的餐廳發生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。
00學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據有關報道，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。
更不可思議的是，一個剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學的小學生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。
00在我國這樣一個社會主義國家，學生斗毆事件也歷歷在目。一個新入學剛三天的學生李得懷因拒絕高年級學生的「例行搜查」，不懂向老學生「進貢」，竟被一群學生會幹部毆打致死，死狀慘不忍睹。
種種事件讓人震驚，多少傷痛無法撫平。
00據了解，我國每年都有1.1萬中小學生非正常死亡。2000年中小學生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說每天就有一個班的學生在「消失」。這些觸目驚心的數字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無限的哀傷。
00災難不管是自然形成還是人為導致，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應該特別善待和珍惜，我們應該積極學習安全知識這門人生必修課，努力增強安全防範意識，逐步提高防範自救能力，時刻綳緊人身安全這根弦。
[主]：一個個血的慘痛教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數。
00面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。
00同學們，假如你們遇到了上述的危險事件，你知道如何應對，向災禍要回我們寶貴的生命嗎？
二、 求生篇（向災禍要回生命）
1． [主]:水火無情,當你身處火海時,著急和慌亂只會使你的處境更加危險。只有沉著、冷靜、機智地面對火情，才能使自己逃離火場。那麼，身處火海時，我們應該怎樣獲得生存的機會呢？
[第一題：如果學生宿舍發生火災，我們應該怎麼辦？]
1、快打電話119報警，說清地點，火勢等；
2、如果火勢還未蔓延，應該趕快疏散！疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）

[第二題：如果有很多煙霧，應該怎麼辦？]
如果有很多煙霧，應該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出

[第三題：如果煙太濃找不到門了，應該怎麼辦？]
如果煙太濃找不到門了，應該後退直到牆角，再沿牆爬行到門口。還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。

[第四題：如果爬行到門口時，發現門很燙，應該怎麼辦？]
如果爬行到門口時，發現門很燙，說明門外火更大，千萬不可以打開門，應該關緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽台，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，並利用鮮艷的衣物大聲呼救。
[第五題：如果身上著火了應該怎麼辦？]
快躺下來！就地打滾。千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼睛，還會引起傷口的感染。

[第六題：樓梯被火封住時，應該怎麼辦？]
樓梯被火封住時，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因為樓頂是第二安全避難所。
[第七題：如果在野外遇到大火，應該怎麼辦？]
如果在野外遇到大火，不能順風跑，而應選擇逆風或與風垂直的兩側撤離。

[主持人1]感謝同學們的精彩回答，相信這些火場求生的知識將使我們受益終生。

Ⅷ httpejsvnetcn健康教育知識競賽試卷

健康教育知識競賽題1
一、必答題：
A:1、什麼是健康？
答:健康是指身體健康、心理健康和具有良好的社會適應能力。 2、「世界衛生日」是哪一天？ 答:每年的4月7日。
3、人體正常血壓是多少？ 答:60—140毫米汞柱。 4、肝臟在人體什麼部位？ 答:位於人體腹腔的右上部。 5、人體必須的營養素有哪些？
答:蛋白質、脂肪、糖類（碳水化合物）、維生素、礦物質。 6、如何保持口腔衛生？
答:每天刷牙兩次以上，飯後、睡前更重要。 B:1、大衛生的基本思想是什麼？ 答:人人為健康、健康為人人。 2、世界防治結核病日是哪一天？ 答:3月24日為世界防治結核病日。 3、人體正常體溫是多少？
答:36.2—37.2℃（口腔），36—37℃（腋下） 4、心臟在人體的什麼部位？
答:位於人體胸腔內中部偏左，夾在兩肺之間，大小與本人的拳頭差不多。 5、什麼叫合理營養？
答:指膳食中所含的營養素種類齊全，數量充足，比例適當，並與身體的需要保持平衡。 6、為什麼提倡多食蔬菜、水果？
答:①、增加營養；②、預防貧血和癌症。 C:1、人體的正常脈搏是多少？ 答:60—100次/分鍾。 2、世界人口日是哪一天？ 答:7月11日。
3、合理營養的原則是什麼？
答: ①、食物多樣化； ②、重視三餐搭配； ③、食品葷素、粗細平衡；④、科學烹調。 4、心理健康表現在哪些方面？
答:①智力發育正常；②有自知之明；③有良好的人際關系；④經常保持穩定、樂觀的良好情緒。
5、隨地吐痰有什麼危害？
答:痰液里的細菌和病毒會隨塵土飛揚，傳播疾病，污染環境。 6、哪些食物富含鐵質？
答:動物的肝、腎、瘦肉、血、以及蛋黃、豆類、多種蔬菜等 。 D:1、肺在人體的什麼位置？
答:位於人體胸腔內心心臟的兩側，分左右兩肺。 2、良好的飲食習慣是什麼？

Ⅸ 《健康教育》試題影響人體健康的四大因素是什麼

一、影響健康的四大因素
世界衛生組織經研究提示影響個人健康和壽命有四大因素：生物學基礎佔15%、環境因素佔17%、保健設施佔8%和生活方式佔60%。
（一）生物學因素是指遺傳和心理（對健康和壽命的影響佔15%）。人是由分子、細胞、組織、器官和系統構成的超高度復雜的人體，嬰兒的出生是一個奇跡。這萬物之靈有思想會溝通，機體自身完成一系列生命現象：新陳代謝、生長發育、防禦侵襲、免疫反應、修復癒合、再生代償等，按照親體的遺傳模式進行世代繁殖。遺傳不是可改的因素，但心理因素可以修改，保持一個積極心理狀態是保持和增進健康的必要條件。影響健康的生物因素包括由病原微生物引起的傳染病和感染性疾病；某些遺傳或非遺傳的內在缺陷、變異、老化而導致人體發育畸形、代謝障礙、內分泌失調和免疫功能異常等。在社區人群中，特定的人群特徵如年齡、民族、婚姻、對某些疾病的易感性、遺傳危險性等，是影響該社區健康水平的生物學因素。
（二）環境因素（對健康和壽命的影響佔17%）。包括自然環境與社會環境，所有人類健康問題都與環境有關。污染、人口和貧困，是當今世界面臨的嚴重威脅人類健康的三大社會問題。社區的地理位置、生態環境、住房條件、基礎衛生設施、就業、鄰居的和睦程度等都不同程度地影響著社區的健康。社會環境涉及到政治制度、經濟水平、文化教育、人口狀況、科技發展等諸多因素。良好的社會環境是人民健康的根本保證。
（三）衛生服務因素（對健康和壽命的影響佔8%）。衛生服務的范圍、內容與質量直接關繫到人的生、老、病、死及由此產生的一系列健康問題。
（四）行為與生活方式因素（對健康和壽命的影響佔60%）。這是指人們受文化、民族、經濟、社會、風俗、家庭和同輩影響的生活習慣和行為。包括危害健康行為與不良生活方式。生活方式是指在一定環境條件下所形成的生活意識和生活行為習慣的統稱。不良生活方式和有害健康的行為已成為當今危害人們健康，導致疾病及死亡的主因。在我國前三名死因中是惡性腫瘤、腦血管和心臟病，這些疾病是由生活習慣和不良衛生行為所引起的。
健康相關行為是指個體或團體的與健康和疾病有關的行為。一般可分為兩大類：促進健康的行為和危害健康的行為。
1、促進健康行為是個人或群體表現出的客觀上有利自身和他人健康的一組行為：
（1）日常健康行為，如合理營養、平衡膳食、睡眠適量、積極鍛煉、有規律作息等。
（2）保健行為，如定期體檢、預防接種等合理應用醫療保健服務。
（3）避免有害環境行為，「環境」既指自然環境（環境污染），也指緊張的生活環境。
（4）戒除不良嗜好，戒煙、不酗酒、不濫用葯物。
（5） 求醫行為，覺察自己有某種病患時尋求科學可靠的醫療幫助的行為。如主動求醫、真實提供病史和症狀、積極配合醫療護理、保持樂觀向上的情緒。
（6）尊醫行為，發生在已知自己確有病患後，積極配合醫生、服從治療的行為。
2、危害健康行為是個人或群體在偏離個人、他人、社會的期望方向上表現的一組行為：
（1）日常危害健康行為。如吸煙、酗酒、濫用葯物（吸毒）、不潔性行為等。
（2）不良生活習慣。如飲食過度、高脂、高糖、高鹽、低纖維素飲食、偏食、挑食和過多吃零食、嗜好含致癌物的食品（煙熏火烤、長時間高溫加熱的食品、腌製品）、不良進食習慣（過熱、過硬、過酸食品）
（3）不良疾病行為。如求醫時瞞病行為、恐懼行為、自暴自棄行為、以及悲觀絕望或求神拜佛的迷信行為。
3、同時世界衛生組織指出人類40%的死亡原因或疾病負擔中大於三分之一的10種影晌健康的危險因素。
① 體重不足；②不安全性行為；③ 高血壓；④ 吸煙；⑤飲酒；⑥不潔飲水；⑦ 缺乏公共衛生條件；⑧ 鐵缺乏；⑨ 固體染料所致的室內污染；⑩ 高膽固醇及肥胖
據報道，在近期舉行的中美醫學論壇上，有關專家認為，目前影響人類健康突出的四大因素之一是環境，影響因素之二是老齡化。今後每三個人中有一個是老人，一些新的「老齡病」將產生。影響因素之三是城市化，新世紀伊始感染性疾病正在抬頭，城市化的到來，造成了流動人口的增加。中國每天有1億人在流動，隨之而來的就是傳染病的增加。影響因素之四是生活習慣。目前全世界一年有5000萬人死去，而超過1／3的人得病可歸結於生活方式有問題。現代生活方式的改變，使疾病譜產生變化，許多現代病、富貴病由此產生。如糖尿病、高血壓、腫瘤等都是由生活方式的改變造成的

Ⅹ 我想考北京體育大學的研究生，運動人體科學專業，但是聽別人說這個專業並不好，建議我去學體育教育訓練學

北體大的抄人體科學不好考，廣體上襲體的也還不錯，可以考慮一下，而且相對沒有北體競爭激烈，何況你是跨專業考研，除非你是和醫學有關的還行，主要考試科目是運動解刨、運動生理、運動化學，具體內容你可以參考北體大的招生簡章上面都有詳細的介紹書籍。你要是想從事體育教育的話，必須就得考體育教育訓練學專業，且的有一項運動技能很突出，因為復試要考，而且你還得考教師資格證，不過健身行業沒有具體要求，你只要身材還湊乎，有這個學歷還是可以忽悠客戶的，呵呵~~祝你好運吧！