中職安全教育考試題目

❶ 如何加強中職生的安全教育

安全教育的方法。 其一，就是要常預測。要堅持安全第一，預防為主的方針，經常查找不安全因素及各種事故隱患苗頭，及時採取針對性的整改措施，防患於未然，這是培養學生安全意識的基本方法。告訴學生校園內存在著哪些不安全因素，會造成什麼樣的後果，如何預防。班級安全員與宿舍舍長應經常檢查可能出現的隱患，發現情況，及時報告老師，讓安全警鍾長鳴。 其二，常教育。要認真做好安全宣傳，營造良好的氛圍，是增強安全意識的基礎和前提。方法應當多樣化，充分利用宣傳掛圖、安全科教電影、電視以及幻燈片;也可以請公安、交通、司法等有關門診部的人員做專題講座;也可進行安全教育展覽;隨時隨地胡針對性的進行安全教育，進行實地參觀，現場教育，介紹事故案例，特別是警示教育。一塊別開生面的交通事故圖片展，一定會增強學生的交通安全意識，開展安全周、安全月活動，定會促進學校的安全工作。 其三，常提醒。每開展一項活動，都先說明安全注意的事項，每天利用晨會、午會時間，提醒學生應注意的安全問題。找一些安全方面的典型案例，分析造成事故的原因及教訓，有針對性地進行安全教育。在安全教育中，安全思想，安全態度的教育最為重要。 其四，常檢查。對發現的事故隱患要常抓不放，小題大做。經常檢查教學、生活設施，發現問題及時整改。檢查學生是否攜帶違禁物品，嚴禁刀具，易燃易爆及危險性物品進入校園。 二教給學生琢自救自護的知識 學校要教給學生自救自護的安全知識，讓學生牢固樹立自護自救的觀念，形成自護自救的意識，掌握自救自護的佳能，鍛煉自救自護的能力。在面對各種異常情況或危險時，能用學到的有關安全知識，地進行自救自護，機智勇敢地處置危險。 其一，教給他們用電防火的知識。知道安全用電，不用手或導電物去接觸探試電源插座，不用濕布去擦拭電器，發現有人觸電要設法及時判斷電源，不隨意拆缷安裝電源、線路、插座等。發現火災應立即拔打119報警，一旦身受火災威脅時，要冷靜彩正確有效的方法，自救逃走。逃生時，用濕毛巾或口罩保護口、身及眼睛。 其二，教給他們網路安全、防盜、防騙的知識。不要把自己的有關信息告訴他人，外出時要注意安全，遭到脅迫時，不能硬拼，必須在保障自身安全的前提下，求得他人協助。力量懸殊時，應記住歹徒相貌、特徵、路線，尋找機會脫身，並拔打110報警。 其三，教給學生飲食衛生常識。

❷ 中職安全教育課程是一門綜合課程嗎

1、 中職安全教育課程是德育課程，不是一門綜合課程。

2、綜合課程是一種主張整內合若干相關聯的學科而成為容一門更廣泛的共同領域的課程。根據綜合課程的綜合程度及其發展軌跡，可分以下幾種：
一是相關課程（Correlated Curriculum），就是在保留原來學科的獨立性基礎上，尋找兩個或多個學科之間的共同點，使這些學科的教學順序能夠相互照應、相互聯系、穿插進行。
二是融合課程(Fused Curriculum)，也稱合科課程，就是把部分的科目統合兼並於范圍較廣的新科目，選擇對於學生有意義的論題或概括的問題進行學習。
三是廣域課程(Broad Curriculum)，就是合並數門相鄰學科的教學內容而形成的綜合性課程。
四是核心課程(Core Curriculum)，這種課程是圍繞一些重大的社會問題組織教學內容，社會問題就象包裹在教學內容里的果核一樣，又被稱為問題中心課程。
前三種課程都是在學科領域的基礎上進行的知識綜合的課程形式，它們打破了原有的學科界限，是舊的學科課程的改進和擴展；而核心課程則是以解決實際問題的邏輯順序為主線來組織教學內容的。

❸ 中職學生安全教育的新華出版社出版圖書

作者：魏榮慶主編：魏榮慶 鄧學平 謝力軍
出 版 社：新華出版社
出版時間：2014-07-08
I S B N：978-7-5166-1077-0
包裝：平裝 關於中職學生，無論是必修還是選修課教材，讓學生們喜歡閱讀，能學到實用的東西，是我們共同的心願。
隨著我國中等職業教育的迅速發展,中職學校辦學規模不斷擴大,校園社會化現象日趨明顯。中專生活作為中職生進入社會、開始獨立人生的第一站,對於每一名中職生來說都是一段美好而又難忘的時光,而當中職生活開始的時候,安全問題往往容易受到學生的忽略。而作為孩子們在校的「大家長」，更需要將安全教育強有力的灌輸給我們的每一位中職學生，因為在災難和危險面前，人的生命脆弱的不堪一擊，如何保護珍貴的生命，規避不必要的隱患，又如何擁有一個平安和諧的生活，是值得每個人深思和重視的問題。而我們數以千計的中職學生也不例外，據統計，截止2013年，全國共有中等職業學校1.2萬所，在校生1960.2萬人。這些學生背後支撐的是千萬家的和諧與幸福......
教育部部長袁貴仁講：「生命不保，何談教育，這是我們應當必須共同遵循的教育准則。一個沒有安全保障的學校，絕對是一所不合格的學校。一個不具備安全意識的老師，絕對是一個不稱職的老師。」
而我要說，對於每一個在校學習的學生而言，有安全，才有希望...... 第一章安全教育，防患未然
第一節 關注安全教育，加築生命保障
一、建立安全防範意識
二、學習安全防範知識
三、提高自我防護能力
第二節 加強安全教育，構建和諧校園
一、學校安全教育存在的問題
二、加強安全教育是多方的需要
三、加強安全教育的多項措施
第三節 遵守校紀校規，做安全達人
一、中職學生存在的安全隱患
二、預防發生違法犯罪行為的方法
三、樹立安全觀念，珍愛生命
第二章 防範侵害，加強自我保護
第一節 巧對「盜、搶、騙」
一、做好措施，預防校內盜竊
二、掌握技巧，應對搶劫與搶奪
三、提高警惕，防止上當受騙
第二節 杜絕「黃、賭、毒」
一、黃——黃色淫穢物的危害及預防方法
二、賭——參與賭博的危害及抵制
三、毒——毒品的危害及預防措施
第三節 拒絕校園沖突與暴力
一、預防校園沖突發生
二、與打架斗毆說再見
三、如何應對滋擾事件
第四節 不可忽視的網路危害
一、認識網路病毒
一、警惕網路交友
二、留心網路購物
四、謹防網癮陷阱
第五節 讓女生遠離性侵傷害
一、性侵的形式和多發時間
二、面對性侵，女生應如何應對
三、女生日常要注意的安全事項
第三章 火災防護，消滅隱形殺手
第一節 校園火災的類型及預防
一、校園火災的基本類型
二、如何做好火災的預防
第二節 火災的應對與安全自救
一、火災的撲救
二、逃離火災現場
第四章 安全活動，預防意外事故
第一節 實驗課上的安全錦囊
一、實驗室安全基本守則
二、實驗室用電安全常識
三、實驗室防火防爆安全措施
四、化學實驗課的安全事項/
第二節 軍訓期間的安全貼士
一、生病的原因及預防措施
二、餐飲安全的注意事項
三、參與射擊的安全常識
第三節 上一堂安全的體育課
一、上課前，做好意外的預防工作
二、運動中，熟悉應對意外的方法
第五章 關注心理，增進自我和諧
第一節 快樂自如地開展人際交往
一、樹立正確的交往觀念
二、了解人際交往的技能
三、掌握應對沖突的方法
第二節 健康樂觀地處理異性關系
一、早戀可能會有危害
二、預防早戀在萌芽時
三、異性如何健康交往
第三節 自信地應對學業求職壓力
一、戰勝不良學習心理
二、改善求職受挫心理
第六章 國家安全，學會愛國護國
第一節 公民和組織的權利和義務
一、公民和組織應行使維護國家安全的權利
二、公民和組織應履行維護國家安全的義務
第二節 中職學生如何維護國家安全
一、維護國家安全的基本原則
二、守口如瓶，保守國家秘密
三、反對邪教，維護民族團結
第七章 安全求職，嚴防就業侵害
第一節 實習安全須知
一、學校為學生把好實習安全關
二、實習生所擁有的權利和義務
第二節 警惕招聘騙局
一、典型招聘騙局及預防
二、非法傳銷的識別和抵制
第三節 維護自身權益
一、中職學生就業維權現狀
二、強化維權意識的渠道
三、就業協議與勞動合同的簽訂
第八章 遵守交通，文明綠色出行
第一節 交通安全的基本常識
一、步行安全
二、騎車安全
三、乘車安全
四、其他公共交通工具
第二節 交通事故預防及處理
一、交通事故的預防方法
二、交通事故的處理措施
第九章 平安旅行，自在暢游
第一節 出行計劃與住宿安全
一、旅行住宿前的准備
二、住宿中的安全防護
第二節 景區活動的安全防範
一、戶外登山遊玩的安全須知
二、景區內遊玩時的安全須知
第十章 預防和應對突發公共事件
第一節 不能輕視的衛生事件
一、如何防止食物中毒
二、常見傳染病及其預防
第二節 不可避免的突發危機
一、發生踩踏事件，怎麼辦？
二、應對暴力襲擊，怎麼做？
三、遭遇意外爆炸，怎麼逃？
第三節 不可抗拒的自然災害
一、地震的安全自救
二、霧霾的自我防護
三、防滑坡和泥石流
四、雷電天氣的自救
第十一章 重視職業健康，崇尚安全生產
第一節 職業健康與安全生產的相關常識
一、職業健康與職業病
二、安全生產與法律法規
第二節 開展職業健康與安全生產教育的意義
一、學校開展職業健康與安全生產教育的必要性
二、學生接受職業健康與安全生產教育的意義
第十二章 預防職業危害，保護自身健康
第一節噪音危害及預防常識
一、噪音對身體健康的影響
二、做好噪音的防護工作
第二節 高溫危害及預防常識
一、高溫作業的基本類型
二、高溫對人體健康的影響
三、防暑降溫的具體措施
第三節 執業中毒的臨床症狀
一、中毒性肺水腫
二、中毒性呼吸窘迫綜合征
三、中毒性心臟疾病
四、中毒性肝病
五、中毒性腎病
六、中毒性腦病
第四節 粉塵危害與預防常識
一、粉塵的含義及基本分類
二、粉塵對健康的危害及預防常識
第五節 化學品危害及使用原則
一、危險化學品的分類與危害
二、化學品的安全使用原則
三、化學品事故的急救常識
第十三章 堅持安全執業，有效防範危險
第一節 實訓用電安全
一、觸電事故發生的規律
二、觸電事故發生的原因
三、安全用電的操作要求
四、觸電事故的急救原則
第二節 機械作業安全
一、機械事故傷害的原因
二、機械作業的注意事項
第三節搬運起重安全
一、起重機器工作的特點
二、搬運起重的注意事項
第四節 交通運輸安全
一、駕駛與裝卸貨物的基本安全
二、危險品與化學品的運輸安全
附錄
附錄1.中華人民共和國安全生產法
附錄2.中華人民共和國保守國家秘密法實施條例

❹ 中職安全教育主題班會感想400字

安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而校園安全教育尤為重要，因為學生每天在學校的活動時間長，情況也比較復雜。無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發生。
在平日的教育實踐中，我們對學生的安全教育往往停留在表面，或讓學生被動的接受「你不能怎樣，你不該怎樣」，如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出。可不，盡管老師強調校園里不能打鬧，可是事故還是不斷的在發生。我們都知道，小學生年齡小，自控能力差，很多時候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作為老師的我們，應該像孫悟空的火眼金睛，眼觀六路，耳聞八方。時刻不忘對學生提出要求，學生的一切行為都不能離開老師的視線。再者就是在班上開展安全教育活動，如：談話活動「我身邊的危險」，看圖講述「誰對誰不對」，讓學生主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。同時，應該與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽故事，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天開門、關門時先要看看手是否放在門框上，出入教室有序的走，以及早操、入廁等生活各環節的安全警示，並請學生們相互監督，定期評選出班內的平安小衛士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發生，而且可以提高學生的安全意識，為小學生安全行為能力的發展奠定基礎。
校園安全是個永恆的話題。交通事故、樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡這些安全事故每天都在吞噬著「祖國的花朵」。每一年有多少可愛的生命因為意外傷害事故而受到了多麼無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與學生人身安全的關繫上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑於此。
今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那麼我們怎樣才能把「保障學生的安全和為了使孩子學生自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性」結合起來呢？例如游戲，它是學生最喜歡的活動，也是現今教學經常用的教學形式。但在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免學生參與集體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利於小學生成長的。日本有教育學家指出：「游戲活動要有一定的冒險性，如果沒有，孩子無法真正形成迴避危險的能力」。 安全一直以來是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓、常教，但有時有會出現一些我們教師意想不到的事情，我認為不能在老師的強烈管理中控制孩子的安全，而是要讓學生自己了解，我應該怎樣來注意安全，怎樣來保護好自己。對於學生的安全，學校是責無旁貸，那麼學生呢？他們僅僅只是被害人么？不！學生的教育不僅僅只是在學校。我們都知道，學生受教育的途徑有很多，一般我們都認為有三種力量在讓學生受到教育，1、學校 2、社會 3、家庭。
作為一名小學教師，在學生的安全問題上有著很大的心理壓力，如果學生們在學校平安地度過一天，我會感到鬆了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓學生樹立安全意識，保證學生的安全和健康，因為這不僅關繫到學生的安全和健康，也關繫到每個家庭的幸福和快樂。

❺ 中職學生應從哪些方向注意自己的生命安全及健康

出門結伴同行，尤其晚上打車，盡量不要用別人的毛巾，別的人水瓶，吃飯前洗手，不要老揉眼睛，注意交通安全，注意身體健康，注意生活中的安全，如不熬夜等

❻ 中等職業學校安全教育讀後感

生命誠可貴，安全價更高。人的生命是至高無上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡樂的階梯，所以我們要時刻敲醒安全的警鍾，多一份安全思想，少一份事故危機。

看了安全教育中的事例，那一幕幕觸目驚心的場面，那一個個血淋淋的數字，使我更加感受到了生命的可貴，安全的重要。有時，煙頭雖小，禍患無窮，一個小小的煙頭，往往是一場大火的前奏，一個意外往往是一場災難的發生。

生命安全，是一個不可忽視的話題，也是一個至關重大的話題，無論是誰，都要珍愛生命，不可掉以輕心。在我們的生活中存在了許多的安全隱患，而大多數的人都是杞人憂天，其實，正是因為這些小問題，才一步一步構成了對我們人身安全的威脅，正所謂，小心駛得萬年船，如果不去關注這些小問題，又怎能讓自己的安全得到更大的保障呢？所以，我們要多注意發現並解決身邊的隱患。

我們身邊也有許多不幸的事情發生，有時，一些小事因為處理不當，缺乏安全意識，就造成了不可收拾的後果，釀成大錯。所以，不想噩夢成真，就要重視安全，了解更多的安全意識，學會自我保護，為安全編織幸福的花環。遇到災難時不能驚慌失措，一定要保持冷靜，用適當的方法自救或向他人求救化險為夷。

同學們，在我們生活的每一角落裡，都潛伏著許多不安全的因素，生命是寶貴的，同時也是脆弱的。有時，只要你稍不留意，它就會遇到危險，受到威脅。要知道，每天因事故身亡的小學生就有上百個了，這沾滿血腥的數字不只是數字那麼簡單，那是一條條有血有肉的生命啊！一棵剛發芽的種子卻瞬間被毀滅了，所有希望都破碎了，所有一切都消失了，這寶貴的生命之火才燃起了多久啊！這生命的花季才持續多久啊！這血的教訓時刻警惕著我們：安全是生命的前題，要珍愛自己的生命。

生命如同鮮花一樣嬌艷，綻放著生命的美麗。生命只有一次，對於誰都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，我們怎能不珍惜這段美好的時光呢？所以，我們要以安全為首，敲響安全的警鍾，熱愛生命，奏響生命的樂章，讓生命之花更加絢麗！

❼ 中職生安全教育快樂成長心得體會

中職生安全教育快樂成長心得體會
不要嬉戲打鬧，初學者應該在淺水區以鍛煉和適應為目的，出門游泳要告知家長不要去陌生水域進行野泳，不要餓肚子或漲腹游泳，不要遠離人群獨自冒險長距離游泳，不要在劇烈運動後立即下水，要有監護人在旁邊，不可亂喊或開玩笑「狼來了」，隨身系帶救生衣或救生設備，腿腳或肢體發生抽筋時立即回到岸邊，游泳前和同伴確定好呼救的信號，下水前先讓身體適應一下冷水
回復:

交通安全、防敲詐，銷售員卻向該同學索要2000元的費用，但有的卻是收費的，又感嘆該同學天真無知悲慘遭遇，我們有自己的理想目標，我給你我的手機號，我們應提高自我保護意識，以前是我們被父母保護的太好，社會的閱歷太淺：「我忘記帶錢包了，如防騙，有時候可能因為一個不小心就失去了我們的生命，明天一定還給你、防盜。一個在沈陽上學的同學 一日在逛街的時候，開始了我們的大學時光，學安全，運用智慧辨別出身邊的假象，那如果換一個語氣？安全教育至關重要、朋友。今天上了一節安全教育課，它涉及到很多方面，我聽說過這樣一件事情，只能哭訴著給同學打電話來籌這筆錢了事，牢記法律知識來維護自己的權益，我們要珍惜它，既可恨商家的唯利是圖坑蒙拐騙，沒有遺憾，自身安全對我們來說尤為重要，安全教育在我心。」、預防傳染病的安全和心理安全，讓自己的生命旅途充實快樂，能借我一些錢。
這件事情在我心裡留下了很深的印象，並說有的是免費的，掌握了安全教育的知識。我深思著自己，有時候我們可能被騙掉的只是錢財，為了自己的親人！
安全教育很重要，你們就不一定能把持住自己了，是否也曾經上過當呢，現在急需用錢，這些都需要我們實實在在的行動，在我心中安全教育的位置更加深了一步，不知道如何是好，換一個裝扮，這位同學便跟著她進入了美容院做免費的肌膚調理。為了自己寶貴的生命，而不是一句口號。還有消防安全、防搶，如果一個人對你說！生命只有一次，認識到生命的可貴。離開父母庇護的我們要學會保護好自己。而現在我們已經是成年人。該同學大驚，要有安全的認識。生活中這樣的騙局陷阱比比皆是，遇到了一個推銷化妝品的銷售員，經不住銷售員的誘惑，時刻警惕身邊的不法分子，在每個人心裡，請大家把「安全記心間」吧。
上了大學以來，嚴格要求自己的行為！
講安全，這樣的陷阱你會上當嗎，並沒有認識到這個社會的黑暗面，老師給我們舉過一個例子，為了未來美好的世界、食品安全。但做完了所謂的面膜護理後，離家在外求學的我們懷揣著一種興奮激動的心情我對安全教育的認識
大學生活的序幕緩緩拉開了。在講座中？老師微笑著說
回復:

人人

都知道」馬路如虎口」，

老師設計了一個簡單實際的小游戲，不公平……

在現實生活中，但由於一

時失誤而被車撞死了，這樣很不值

得，老師讓我們看了一場短劇——《流

。

節目，但到了適當時候，導致雙方的子女都

有年老的爺爺奶奶供養…，也許他們的警惕性會比較高，他們

的人生道路才剛剛開始，卻」聰明反被聰

明誤」，左望右望，就因為一場事

故，有時深表同情，接著，因為這樣的人往往

會以為自己一定會沒事，也許他們的交通意識比

較淡薄，哪些我們應該做的，裡面的主角都是一些傷殘的

小孩子，就要小心謹慎，再讓我

們判斷是對還是錯，一些平常很注意任何事安全心得體會

762字

丨

其他

雜文

丨

班會課上。

首先，老師給我們上了一節生動

有趣而受益匪淺的課。其中有一些很滑稽的動畫，他先

說出一些交通安全中存在的情況，有些安全事故是可以

避免的，有的小孩子因為他

們的爸爸媽媽都准備要結婚了，我們不可以讓它

因為自己的不小心而失去，哪些我們不應該

做的。同學們都非常專心

致志，有時[捧腹大笑，只要我們一出

家門口，

但也不可以隨便了事，在他們心中留下了深深的傷痕，有些同學因為反應遲鈍，老師讓我們看了一些關於交通的知

識，如果這道題是對的話

就要擺出一個錯誤的手勢，有的

小孩子因為去幫爸爸買煙而在過馬路的時

候被大貨車撞傷了腿，為了社會的秩序井然，同學們都笑了起來，我們千萬不要忽視

為了自己的安全，無論什麼時候，做好自己，他們可能會變

得十分小心，為了不讓家人擔

心；一些平時對交通安全極度不留

意，因為這樣的人知道」一失足

總之，都使小

孩子們的幼小心靈受到巨大的創傷，有的小孩子因為爸爸媽媽出了車

禍而從此失去了世界上最親愛的人，生命只有一次，上天

對他們是如此的不公平。

一次又一次的交通安全失誤，請大家認真遵

守交通規則，反之就擺出一

個正確的手勢，

一時做錯了，不關心的人，做事非常有

原則的人
回復:

安全心得體會 762字 丨 其他 雜文 丨 班會課上，老師給我們上了一節生動 有趣而受益匪淺的課。同學們都非常專心 致志，有時[捧腹大笑，有時深表同情。 首先，老師讓我們看了一些關於交通的知 識，哪些我們應該做的，哪些我們不應該 做的。其中有...
回復:

安全教育 一、 交通安全教育 教育學生上下學回家或平時外出都要遵守交通規則，注意交通安全；行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。 二、 防煤氣中毒教育 教育學生如何防止...
回復:

6月28下午第二節課，全校開展了主題為《安全教育》的班會。在班會上，正副班主任對學生進行了安全教育、防汛教育、自我保護教育等教育。並把課間操和第三節課時間里，校長對學生進行的安全教育里告訴學生的各個真實事例再一次地告訴學生，強調安...
回復:

以下內容僅供參考: 「珍愛生命 健康成長」主題班會設計方案 一、 時間：2005年4月18日 二、 地點：吳江市實驗初級中學 初一（15）班 三、 班會主題：珍愛生命，健康成長 四、 活動目的：使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍...
回復:

通過本次主題班會活動我深深懂得： 「安全」一個人人都想擁有的東西，它關繫到人的生死生命，關繫到一個的生死存亡，關繫到一個家庭的幸福，甚至關繫到一個國家的一個社會的穩定。 在我們周圍，到處都是人，車，也就意味著我們周圍處處存在著安全...
回復:

給你個安全教育主題班會教案參考下，班主任小結可根據本教案中的小結在加工 下就OK了。 一、引言（2分鍾） 「安全」——這兩個字兒，不知人們都聽過多少遍了，真可謂是忠言逆耳的詞兒了。像外出郊遊，老師父母總會囑咐我們注意安全；騎車上學，老師...
希望我的回答能對你有幫助。

❽ 中職學生安全教育讀後感。

給你一篇文章你做個參考吧：
學校組織班主任參加了心理健康培訓以及拓展訓練，就像夏日裡的一陣涼風，掃去了我心頭的煩燥；就像高山上的一股清泉，滋潤了我幾度迷惘徘徊的心靈；就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗！
周春芳老師的講座，將我的目光緊緊地聚焦在大屏幕上。她對中職學生心理的研究，獨樹一幟。她的方法、她的技巧、她的策略值得我們借鑒、值得我們學習。周老師在講座中說到：學生們只有具有良好的心理、健康的心理，才能夠具備積極、進取的學習與生活的態度。而學生要具有良好的心理，教師就必須具有良好的心理，否則，就會影響學生的心理。現在的教師面臨著升學制度，學校和社會期望值過高以及自我的壓力，可以說是不堪重負，因此教師需要心理呵護，需要學習心理學知識。教師要有一種打不死的精神，去面對各種挫折、面對人生。
教師要了解學生身心發展的規律，了解學生在青春期的心理危機，並且和學生建立一種和諧的師生關系。在班級中開展相應的團隊活動，創造和諧的班級氛圍，此外，對於班主任工作，更要站在學生的角度，用學生的眼光去看待事物，用學生的情感去體驗生活，採取相應的合適的策略去解決班級問題。
聽到這里，我不由得想起了我曾經教過的一個學生。他紀律性很差，經常打架，頂撞老師。成績處於班級的下游，經常拖欠作業，是那種讓人感到比較頭痛的後進生。我倆推心置腹談過幾次後，他進步很大。一年後，我發現這個孩子的成績穩步上升，已經處於班級的中游水平了，當時我納悶極了。現在回想起來，我終於明白了個中原委。如果時間可以倒流，我們班主任多一些傾聽，蹲下身子好好傾聽孩子的心聲，協助他共同解決難題，將有多少孩子少走彎路啊。所以說這次的輔導讓我走出了一個誤區，那就是說教和輔導有很大的不同，可以說這次的培訓不光是對我的心理健康教育課有用，對我的班主任工作也有很大啟發---少批評多疏導。
一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處於壓力之中以至於身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，這些對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放鬆。充當"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學習做美食家，在品評佳餚的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放鬆，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
兩天的拓展訓練使我受益匪淺，通過這次拓展訓練，提升和強化了我的個人心理素質，同時讓我更深刻地體驗個人與團體之間，與隊友之間唇齒相依的關系，心理學家馬斯洛說過，「一個成功團隊的顯著特徵便是有一個共同願景與目的」。團隊的成功，是屬於每個成員的，在成功中我們能感悟自身的價值與團隊的凝聚力。成功齊分享，當然，失敗也要同面對，對於項目的失敗，我們要做的並不是一味的責怪與否定自我，而是從中吸取教訓同時重振旗鼓再接再厲。看到的東西我們只能記住10%，聽到的事情我們能記住20%，而對於親身經歷的，我們卻能記住他的80%。相信，這次拓展訓練將會成為我人生中一次寶貴的記憶，並受益終身！（來之洛陽服務外包學院王老師）