戰略企業管理網路教育

Ⅰ 遠程教育網路學習的策略有哪些內容

時間彈性比較大，刷課時什麼的自己就可以辦，就是寫作業會比較麻煩，看自己吧，實在不行找個託管的，河北弘夢就不錯

Ⅱ 西南大學網路教育國際企業管理大作業國際戰略聯盟的形成條件有哪些

區域經濟一體化組織來的形成是具有互補性的各國為尋求區域組織租金自而協調博弈的專結果，是一個尋租屬的過程，其中區域組織租金是誘因百，而互補性則是區域經濟一體化組織的形成條件；這種互補性同度樣包括絕對互補性、相對互補性與准互補性；這三種互知補性可以單獨作用，也可聯合作用；正是在這三種互補性的驅使之下，各區域經濟一體化組織才得以不斷道涌現。

Ⅲ 江大網路教育<企業戰略管理>三階段試題及答案，注意：必須有答案，追加100！

參考答案
一、填空 1、成本性態，業務量 2、投資與再投資，價值 3、戰略的制定，戰略的評價和控制 4、建立，實施5、單位產品貢獻毛益額，產品的產銷量
二、單選 1、D 2、A 3、B 4、C 5、A 6、B 7、C 8、D 三、多選1、ABE 2、AB 3、ABCDE 4、ABD 5、ABCD
四、判斷 1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、× 7、×
五、名詞解釋
1、剩餘貢獻毛益：是貢獻毛益額減去專屬固定成本的余額。一般講，剩餘貢獻毛益額越大，該產品也就越可取。
2、資源動因：是指資源被各作業消耗的方式和原因。資源動因反映了作業對資源的消耗狀況，因而是把資源戶價值分解到各作業戶的依據。
3、存貨：是指企業為銷售或耗用而儲存的各種資產。製造企業中存貨通常包括：原材料、包裝物、產成品等。 六、間答題
1、邊際成本是產量（業務量）每增加或減少一個單位所引起的成本變動數額。變動成本是在相關范圍內隨著產量（業務量）變動而變動的成本，二者是有區別的。變動成本反映的是增加單位產量所追加成本的平均變動，而邊際成本是反映每增加一個單位產量所追加的成本的實際數額，只有在相關范圍內，增加一個單位產量的單位產品變動成本才能和邊際成本相一致。
2、行業競爭強度的高低由五種基本的競爭力決定：
（1）新進入者的威脅。一個行業的新進入者將新的生產能力和資源帶進來，希望得到一定的市場份額，這對已處於該行業的企業是極大的威脅；
（2）顧客討價還價的能力。顧客可以討價還價或要求企業提高產品質量和售後服務，降低企業的利潤率； （3）供應商討價還價的能力。供應商可以通過提價或降低產品質量來減少企業利潤；

Ⅳ 北京師范大學網路教育戰略人力資源離線作業

請把問題具體一些

Ⅳ 網路教育在未來的前景怎麼樣

網路教育市場在未來抄仍將維持增長態勢，但同比增速將會有所回落，預計2019年市場交易規模將達到3718億元人民幣。
據《中國網路教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告前瞻》數據顯示，2016年網路教育用戶規模已經突破1億人，達到1.03億人，同比增長16.7%。隨著互聯網普及、用戶使用習慣的形成、企業的市場推廣等原因，未來幾年，在線教育用戶規模將保持15%以上的速度繼續增長，到2017年預計達到1.2億人。

Ⅵ 學校網路德育管理的基本策略有哪些

在社會新時期,舊的理想、信念和價值體系已經抵禦不了現實的沖擊而轟然倒塌,新體系的建立又需要時間的積淀,以前那些有效的方法,甚至成功的經驗都達不到預期的效應。在新的歷史條件下,學校德育工作要切實圍繞更新德育觀念、拓寬德育途徑、豐富德育內容、創新德育方法展開,以下是我校在德育教育中採取的一些策略：
一、充分體現「以人為本」,注重感化與內化功能
教育不能搞機械化生產「一刀切」的單一目標教學。,教育者要在堅持遵守和把握各種政策和制度的條件下,實施人性化教育與管理,把思想政治教育、道德品質教育、行為規范教育、示範性教育和心理素質教育等內容有機結合起來,活化教育方法,克服德育工作居高臨下的說教、批評處罰、硬性灌輸等方法,摒棄師道尊嚴的陳舊觀念,要以尊重的姿態和親和的心態進入學生的心靈深處,獲取學生最真實的思想、心理動態,做到換位思考,情感交流,價值共享。既要做到授之以知、曉之以理、動之以情,更要導之以行,注重心理咨詢,構建團隊意識,我校因此開展感恩教育,誠信教育、責任教育,使之懂得學會理解,學會感恩,學會報答。在各種活動中認識自我、探討自我、接納自我,懂得珍愛生命,提高生存技能,養成良好的行為習慣,並內化為學生的品德與修養。形成一種和諧的師生氛圍和育人環境,促進學生思想工作的和諧發展。
二、充分體現時代特徵,構建適應網路時代新的德育框架
在信息科學大潮湧來且泥沙俱下的時候,我們幫助學生正確面對網路這個模擬世界,利用網路的廣闊性、豐富性、多樣性、及時性和全方位刺激性的特徵來開辟學校德育工作的新途徑。建設了體現集思想性、教育性和趣味性和前瞻性為一體的精品、特色網路文化主陣地,把健康向上的主流文化、時尚元素、專業素養有機地融於網路之中,增強網路思想政治教育的可讀性、服務性的吸引力和實效性。,指引中學生樹立正確健康的網路心態,以科學的思想武裝自己,抵禦網路上的種種誘惑,使學生健康成長。建立符合時代發展的全方位網路化教育空間,教育觀才能受到青睞並指導和規范教育實踐。
三、構建以學校德育為主體、以家庭德育為基礎、以社會德育為依託、以職業道德為目標的德育教育框架
教育核心思想是「生活即教育,社會即學校,教學做合一」,在多元文化背景影響下,學校德育工作探尋最佳的合作途徑,爭取最佳的教育效果,引領學生主流價值觀,構築學生豐富的精神世界,注重校園文化建設和校史教育有機結合,家庭教育與學校教育相融合,學校的主題教育與社會熱點結合,貼近生活、貼近實際、貼近學生的自管自育和道德體驗,使德育工作能夠深入學生心靈,提升學生高尚的人格修養,建立公正平等的師生關系和家庭關系,充分發揮家庭親和性作用,進行精神上的引領和情感上的支持。充分體現社會的實踐性作用,在最現實、最本質的生活中,給予學生最生動的教育,促進學生的健康、快樂、全面、可持續發展。

Ⅶ 我國信息化發展戰略的戰略重點有哪些 繼續教育

我國信息化發展的戰略重點:
(一)推進國民經濟信息化
推進面向「三農」的信息服務。利用公共網路,採用多種接入手段,以農民普遍能夠承受的價格,提高農村網路普及率。整合涉農信息資源,規范和完善公益性信息中介服務,建設城鄉統籌的信息服務體系,為農民提供適用的市場、科技、教育、衛生保健等信息服務,支持農村富餘勞動力的合理有序流動。
利用信息技術改造和提升傳統產業。促進信息技術在能源、交通運輸、冶金、機械和化工等行業的普及應用,推進設計研發信息化、生產裝備數字化、生產過程智能化和經營管理網路化。充分運用信息技術推動高能耗、高物耗和高污染行業的改造。推動供應鏈管理和客戶關系管理,大力扶持中小企業信息化。
加快服務業信息化。優化政策法規環境,依託信息網路,改造和提升傳統服務業。加快發展網路增值服務、電子金融、現代物流、連鎖經營、專業信息服務、咨詢中介等新型服務業。大力發展電子商務,降低物流成本和交易成本。
鼓勵具備條件的地區率先發展知識密集型產業。引導人才密集、信息化基礎好的地區率先發展知識密集型產業,推動經濟結構戰略性調整。充分利用信息技術,加快東部地區知識和技術向中西部地區的擴散,創造區域協調發展的新局面。
(二)推行電子政務
改善公共服務。逐步建立以公民和企業為對象、以互聯網為基礎、中央與地方相配合、多種技術手段相結合的電子政務公共服務體系。重視推動電子政務公共服務延伸到街道、社區和鄉村。逐步增加服務內容,擴大服務范圍,提高服務質量,推動服務型政府建設。
加強社會管理。整合資源,形成全面覆蓋、高效靈敏的社會管理信息網路,增強社會綜合治理能力。協同共建,完善社會預警和應對突發事件的網路運行機制,增強對各種突發性事件的監控、決策和應急處置能力,保障國家安全、公共安全,維護社會穩定。
強化綜合監管。滿足轉變政府職能、提高行政效率、規范監管行為的需求,深化相應業務系統建設。圍繞財政、金融、稅收、工商、海關、國資監管、質檢、食品葯品安全等關鍵業務,統籌規劃,分類指導,有序推進相關業務系統之間、中央與地方之間的信息共享,促進部門間業務協同,提高監管能力。建設企業、個人徵信系統,規范和維護市場秩序。
完善宏觀調控。完善財政、金融等經濟運行信息系統,提升國民經濟預測、預警和監測水平,增強宏觀調控決策的有效性和科學性。
(三)建設先進網路文化
加強社會主義先進文化的網上傳播。牢牢把握社會主義先進文化的前進方向,支持健康有益文化,加快推進中華民族優秀文化作品的數字化、網路化,規范網路文化傳播秩序,使科學的理論、正確的輿論、高尚的精神、優秀的作品成為網上文化傳播的主流。
改善公共文化信息服務。鼓勵新聞出版、廣播影視、文學藝術等行業加快信息化步伐,提高文化產品質量,增強文化產品供給能力。加快文化信息資源整合,加強公益性文化信息基礎設施建設,完善公共文化信息服務體系,將文化產品送到千家萬戶,豐富基層群眾文化生活。
加強互聯網對外宣傳和文化交流。整合互聯網對外宣傳資源,完善互聯網對外宣傳體系建設,不斷提高互聯網對外宣傳工作整體水平,持續提升對外宣傳效果,擴大中華民族優秀文化的國際影響力。
建設積極健康的網路文化。倡導網路文明,強化網路道德約束,建立和完善網路行為規范,積極引導廣大群眾的網路文化創作實踐,自覺抵禦不良內容的侵蝕,擯棄網路濫用行為和低俗之風,全面建設積極健康的網路文化。
(四)推進社會信息化
加快教育科研信息化步伐。提升基礎教育、高等教育和職業教育信息化水平,持續推進農村現代遠程教育,實現優質教育資源共享,促進教育均衡發展。構建終身教育體系,發展多層次、互動式網路教育培訓體系,方便公民自主學習。建立並完善全國教育與科研基礎條件網路平台,提高教育與科研設備網路化利用水平,推動教育與科研資源的共享。
加強醫療衛生信息化建設。建設並完善覆蓋全國、快捷高效的公共衛生信息系統,增強防疫監控、應急處置和救治能力。推進醫療服務信息化,改進醫院管理,開展遠程醫療。統籌規劃電子病歷,促進醫療、醫葯和醫保機構的信息共享和業務協同,支持醫療體制改革。
完善就業和社會保障信息服務體系。建設多層次、多功能的就業信息服務體系,加強就業信息統計、分析和發布工作,改善技能培訓、就業指導和政策咨詢服務。加快全國社會保障信息系統建設,提高工作效率,改善服務質量。
推進社區信息化。整合各類信息系統和資源,構建統一的社區信息平台,加強常住人口和流動人口的信息化管理,改善社區服務。
(五)完善綜合信息基礎設施
推動網路融合,實現向下一代網路的轉型。優化網路結構,提高網路性能,推進綜合基礎信息平台的發展。加快改革,從業務、網路和終端等層面推進「三網融合」。發展多種形式的寬頻接入,大力推動互聯網的應用普及。推動有線、地面和衛星等各類數字廣播電視的發展,完成廣播電視從模擬向數字的轉換。應用光電感測、射頻識別等技術擴展網路功能,發展並完善綜合信息基礎設施,穩步實現向下一代網路的轉型。
建立和完善普遍服務制度。加快制度建設,面向老少邊窮地區和社會困難群體,建立和完善以普遍服務基金為基礎、相關優惠政策配套的補貼機制,逐步將普遍服務從基礎電信和廣播電視業務擴展到互聯網業務。加強宏觀管理,拓寬多種渠道,推動普遍服務市場主體的多元化。
(六)加強信息資源的開發利用
建立和完善信息資源開發利用體系。加快人口、法人單位、地理空間等國家基礎信息庫的建設,拓展相關應用服務。引導和規范政務信息資源的社會化增值開發利用。鼓勵企業、個人和其他社會組織參與信息資源的公益性開發利用。完善知識產權保護制度,大力發展以數字化、網路化為主要特徵的現代信息服務業,促進信息資源的開發利用。充分發揮信息資源開發利用對節約資源、能源和提高效益的作用,發揮信息流對人員流、物質流和資金流的引導作用,促進經濟增長方式的轉變和資源節約型社會的建設。
加強全社會信息資源管理。規范對生產、流通、金融、人口流動以及生態環境等領域的信息採集和標准制定,加強對信息資產的嚴格管理,促進信息資源的優化配置。實現信息資源的深度開發、及時處理、安全保存、快速流動和有效利用,基本滿足經濟社會發展優先領域的信息需求。
(七)提高信息產業競爭力
突破核心技術與關鍵技術。建立以企業為主體的技術創新體系,強化集成創新,突出自主創新,突破關鍵技術。選擇具有高度技術關聯性和產業帶動性的產品和項目,促進引進消化吸收再創新,產學研用結合,實現信息技術關鍵領域的自主創新。積聚力量,攻克難關,逐步由外圍向核心逼近,推進原始創新,力爭跨越核心技術門檻,推進創新型國家建設。
培育有核心競爭能力的信息產業。加強政府引導,突破集成電路、軟體、關鍵電子元器件、關鍵工藝裝備等基礎產業的發展瓶頸,提高在全球產業鏈中的地位,逐步形成技術領先、基礎雄厚、自主發展能力強的信息產業。優化環境,引導企業資產重組、跨國並購,推動產業聯盟,加快培育和發展具有核心能力的大公司和擁有技術專長的中小企業,建立競爭優勢。加快「走出去」步伐,鼓勵運營企業和製造企業聯手拓展國際市場。
(八)建設國家信息安全保障體系
全面加強國家信息安全保障體系建設。堅持積極防禦、綜合防範,探索和把握信息化與信息安全的內在規律,主動應對信息安全挑戰,實現信息化與信息安全協調發展。堅持立足國情,綜合平衡安全成本和風險,確保重點,優化信息安全資源配置。建立和完善信息安全等級保護制度,重點保護基礎信息網路和關系國家安全、經濟命脈、社會穩定的重要信息系統。加強密碼技術的開發利用。建設網路信任體系。加強信息安全風險評估工作。建設和完善信息安全監控體系,提高對網路安全事件應對和防範能力,防止有害信息傳播。高度重視信息安全應急處置工作,健全完善信息安全應急指揮和安全通報制度,不斷完善信息安全應急處置預案。從實際出發,促進資源共享,重視災難備份建設,增強信息基礎設施和重要信息系統的抗毀能力和災難恢復能力。
大力增強國家信息安全保障能力。積極跟蹤、研究和掌握國際信息安全領域的先進理論、前沿技術和發展動態,抓緊開展對信息技術產品漏洞、後門的發現研究,掌握核心安全技術,提高關鍵設備裝備能力,促進我國信息安全技術和產業的自主發展。加快信息安全人才培養,增強國民信息安全意識。不斷提高信息安全的法律保障能力、基礎支撐能力、網路輿論宣傳的駕馭能力和我國在國際信息安全領域的影響力,建立和完善維護國家信息安全的長效機制。
(九)提高國民信息技術應用能力,造就信息化人才隊伍
提高國民信息技術應用能力。強化領導幹部的信息化知識培訓,普及政府公務人員的信息技術技能培訓。配合現代遠程教育工程,組織志願者深入老少邊窮地區從事信息化知識和技能服務。普及中小學信息技術教育。開展形式多樣的信息化知識和技能普及活動,提高國民受教育水平和信息能力。
培養信息化人才。構建以學校教育為基礎,在職培訓為重點,基礎教育與職業教育相互結合,公益培訓與商業培訓相互補充的信息化人才培養體系。鼓勵各類專業人才掌握信息技術,培養復合型人才。

Ⅷ 求教育機構的戰略營銷，網路營銷(第三版)(電子商務類) 兩本電子書下載

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Ⅸ 對外經濟貿易大學遠程教育試題 戰略管理 和微觀經濟

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