訪校留下的印象和今後教育設想

① 校慶時采訪該說什麼

迎江南大學50周年校慶校友采訪稿

7月3號，我開始了我的校友采訪計劃。由於沒有他的手機號，我按照他給的電子郵件地址給他發了一封電郵。其實開始的時候我沒有指望自己能很順利的完成采訪，因為資料不夠詳細，我以為又是一項艱苦的差事。誰料第二天一大早我就收到了他的回復：

「學妹謝謝你，離校這么多年了，這是第一次收到母校的來信，也知道母校還掛念我們這些學子，我很激動……我一定好好配合你完成這次采訪。」我一看就感動了，像他那樣遠在北京工作繁忙的學長，對母校如此留戀，對學妹的工作如此的支持，真不知道該說什麼好。

緊接著，那一周的周末我接通了他的skype。這位學長名叫繆祝群，在中國焙烤食品糖製品工業協會工作，是我校2003年的畢業生。原就讀於商學院工商管理專業，現在已經30歲了。

在請他完成表格的過程中，他一直非常有耐心，采訪很順利的進行著。他認為他的本科教育對他的工作影響較大，母校留給他最深的印象是其寬松的人文環境，他在校期間得到過學校設立學費減免與特困補助，在大學時期（除學習外）投入精力最大的方面是社會實踐，現在回想在校讀書時最大的感受是應該好好的學習如何學習和培養良好的心態，為工作打下良好基礎。說這些的時候，他的聲音里顯現出一絲過來人的感慨。

當我問道：「您在大學里比較遺憾的事情是什麼?最大的收獲是什麼?印象最深的是什麼?您個人認為自己的大學生活過得還滿意嗎?」的時候，他稍稍停頓了一會兒，顯然陷入了思考。

「我想我在大學里沒有好好的學習是最遺憾的。在母校最大的收獲是有較好的人際關系，從同學到校友到工友到老師，一直至今。這對於我日後的工作有很大的幫助。印象最深的，我想是臨畢業的日子，那時候感覺四年過得真的很快，一切都要重新再來了，像繞著操場跑了一圈又回到原點，一切歸零，迷茫與堅持交織。總的來說，我很懷念我的大學生活，非常滿意。如果可以的話，我還想再體驗一下做學生的感覺。」

他的話讓我感觸很深，現在的我正是他羨慕的年齡，作為一個在校的大學生，就應該一切以學習為主，不要等到將來遺憾自己大學里虛度光陰。而人際關系，無論何時都是很重要的。自從上了大學就聽無數人說，最重要的是積累人脈，這樣到了畢業後才會有一筆不曉得財富。我聽說過這樣一句話：「你的4個好友加上你自己，5個人的平均水平就是你自己的水平。」我想正印證了交友的重要性。趁我還有3年的時間可以用來充實我的生活，我也會讓我的大學生活過的「非常滿意」。

② 在難忘的訪問文中的校長給你留下了怎樣的印象結合短文內容說明理由

難忘的訪問中，校長給我留下了一個很深的印象，首先，第一，這個校長情緒，孩子情緒，學生情緒所有一切，這個校長的愛是偉大的愛。

③ 采訪校長,該問些什麼

所以首先，您要讓他樂於表達。
對於一個高校校長，最高管理層，最關心的問題絕大多數都是概念性的，原則性的，目標性的，具體來所無非有以下幾個方面——
1.他對自己所執鞭的學校現在的狀況，有著什麼樣的認識和評價
2.他對學校的未來，有著什麼樣的預期
3.他對學校未來很長一段時間，立下了什麼樣的目標和願景
4.他准備對學校提出什麼樣的要求
5.他對學校提出怎樣的教育理念
校長多是幻想家，戰略家，他們的思考是很發散的。所以在采訪時也要注意跟上他們的思維，寫下小抄不至於自己下面不知道該問什麼就是了，也不必拘泥與自己預備好的問題。
就像校長剛興致勃勃的說完自己的夫人，您就可以接著問他的女兒，比如他對女兒的期冀，或是聯系教育女兒請他談談他對育人的觀點。不然您嘗試在此刻接著問您准備的下一個問題，談話勢必變得索然無味。
其次，您要把握談話的方向。
被訪者很多時候是無准備的接受您的問題，所以他們是天花亂墜的回答，而訪談者就不能也跟著天花亂墜的去問。否則兩個人都亂了套。
訪談者要注意多多引導談話的方向。心中不僅要明確自己訪問的目標，同時也要注意自己提問的條理。
最後，您要給校長留下好印象。
這次的訪問對您來說的確是有很大的難度和挑戰，但是風險與利益同在，挑戰與機遇並存。往好處想，這樣的機會也是千載難逢。
用心准備，把握機遇。放平心態，輕松上陣。
祝您成功！