北京教育考試網答案

『壹』 北京師范大學繼續教育與教師培訓學院網路教育期末考試審計學試卷答案

....我也是這學校的。

『貳』 北京教育科學出版社高二理科寒假作業答案

挺多不會...... 高二寒假作業物理答案

第一部分
CDD 不會 B AB 不會 BA
11、正 3×10^-6
12、3 2
13、×100歐 C E
14、不會
15、(2)2arctan (rkB)/√(2kU)
16、(1)500w (2) 475w
17、(1)-75v (2)125v
18、 (1)mgtanθ/IL (2)垂直於斜面向上

第二部分
CBADC CBDBA CABB
15、NISB
16、 Ub/B
17、m2L/(m1+m2)
18、8U/(B^2d^2)
19、1.45 2.42
20、2.27 0.385 B 指向右邊零處 1500歐
21、A 隨溫度升高電阻變大 0.69
22、(1) F=mgtanθ (2) 不好打
23、(1) d (2) 3d
24、(1) 2E/B (2) √3E (3) 2√3πE/3gB
25、不會
26、 (2) 100πcos100πt (3) 91v

第三部分
1、B 2、A 3、BD 4、B 5、C 6、D 7、C 8、CD 9、B 10、B 11、C 12、A 13、BD 14~21 不會
22、mgcosθ/QB 23、1.44×10^5 1.8×10^4 24、1:2 1:2 25、 內接 725歐 26、 155.5

第四部分

1、D 2、C 3、C 4、C 5、C 6、D 7、A 8、A 9、A 10、AC 11、AD 12、BC
13、不會
14、 Y輸入 1.0
15、 （2）2k (3) 將紅黑表筆短接，調節調零旋鈕，使指針指在右邊零刻度處 (4)200歐 4.2
16、(1) 2.5m/s≤v≤5m/s (2)600個
17、(1) √3mgl/2q (2) √3mg/q (3) 4√3mg/3
18、(1)10^-5C 正 (2) 1.7×10^-5C 負 (3) 0.1s
19、(1) 電壓表 （2）1T （3）0.125 J
20、 (1)0.01√2 （2n-1)^2π^2sin wt (2) 5.7A (3) 1.9×10^3 w
第一部分
小說寫果販葉三在日常生活中有著一種樂觀的（或熱情的、誠實的、有智慧的）人生態度，體現了葉三有審美情趣，為下文寫他是個不諂媚、懂藝術的鑒賞家做出鋪墊。2.②葉三懂畫③葉三評畫④葉三與畫共存亡3.這句話表現季陶民的清高（或雅、與眾不同）的性格特點。這與他對葉三另眼相看態度形成對比，突出了葉三既不像那些庸風雅士假名士那樣假充內行（或不懂裝懂）、也不諛媚的特點。4．例1：這個結尾很好，是全文的升華。因為本小說體現的是中國文化的傳統精神；重友誼、重知已。正如俞伯牙摔琴謝知音，這里的精神是和先人一脈相承的。例2: 這個結尾不合適，是全文的敗筆。因為葉三把畫帶進棺材，不過是文化痼疾之一：自私。相傳唐太宗李世民就是這樣，將《蘭亭序》帶進墳墓，這只是滿足了他個人的佔有慾望，卻讓作品永遠不見天日。例3:這個結尾是神來之筆，將前文的贊賞化為了莫大的惋惜。因為葉三把畫作帶進了棺材，體現的是文化痼疾之一；封閉狹隘。作者在《胡同文化》中也曾有類似寫法，文尾以「再見呀，胡同」體現對封閉的胡同文化的清醒認識。5.C 6.B 7.D8.指靠著別從丟失的糧食解決了暫時困難後始終感恩圖報的心願。
9.全家人對「一袋米」給予關注，這是用了映襯的手法。它表明：在充滿仁愛的家庭里，良心都是相通的。
10．①奶奶神經質般地尋找丟糧人。②奶奶主動送給領導小孩吃食和零花錢。③奶奶弄丟了爸爸一月的工資，賺得了道義上的補償。④晚年的奶奶更投入地做善事。11.可舉如下例子：①貧困學子受到他人的關愛、照顧後，又竭力回報社會；②子女得到了父母的養育，待父母年邁後回報父母的舐犢深情；③人類從大自然獲取豐厚的享用，懂得了可持續發展的真諦，倍加珍惜、愛護，與自然和諧相處；④從事企業經營活動的老闆、經理等生意人，以誠實守信為榮，公平競爭，互惠互利，不摻雜做假，不缺斤少兩，不以次充好；⑤青年學生參加各種各樣的考試、考查，端正考風，嚴守考紀，不弄虛作假；⑥幹了有愧於良心的事，設法做善事以補償。總之，對良心的安撫，就是始終保持一顆感恩的心。二、文言文閱讀
12.D 13.C 14.A 15.B16.B 17.B 18.B
19.(1)拳拳之情，使我不能廢止奉養祖母而遠離。(2)天地神明實在也都看得清楚。三、古詩閱讀
20.「懶」「遲」兩字寫出了女主人起床時懶散遲緩的精神狀態，傳神地表達出女主人公空虛（悵惘）、百無聊賴卻又滿腹愁怨的心情。
21.運用了反襯的手法，以鷓鴣的成雙成對來反襯女主人公的孤獨寂寞。22.追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽的映照之下忽然爭著飛起，趁著風一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠近高低不同方位的動作，採用細節描寫，以蜂、雀、日、風、花、葉作襯托。
23.托物言志，寫自己徒負才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識，施展才能。
24.①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉的心情
25.①一句一個場景；②以景寫情，情景交融；③對仗十分工巧。
四、作文
26.略 第二部分
一、現代文閱讀
1-4 CABC 5-7 CCD 8.（1）既愛松柏愛水仙也愛荊棘，愛植物愛動物也愛自然，愛親近的人愛性格相融的人也愛觀點相悖的人。不遷就他們的弱點而贊賞他們的長處。
（2）因沒掌握養山茶花及文竹的要領而害怕養其他花。
9.因為養水仙不需要太復雜的技術，作者只用清水就能養好花，不會引起自責和悲憐。在作者眼裡，「水仙」是一種高潔的花，一種文靜幽雅的美。
10「揭示愛的哲理，為下文借『水仙』贊揚『博愛』這一主題做鋪墊」11.B、D二、文言文閱讀
12-15 DCCB 16-19 ACAA
三、古詩閱讀
20.本詩抒發的是作者的離別之愁，以及 別後的懷念、憂傷的情感。
21.紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協調， 實際上恰恰是對離愁的有利反襯。景色越 美，越覺離別的難堪。這是典型的以「樂 景寫哀情」的手法。22.孤獨、老病、重陽登高而憂愁無法排解 （因病不能多飲酒而無心賞菊）。
23.他鄉日落時分，黑猿聲聲悲啼，霜天秋晚，白 雁南來的凄涼景象。渲染以西沉的落日、凄清的猿啼、故鄉南飛的白雁繪聲繪色地渲染凄清之境。
（亦可答：對比。異鄉之景與舊國之物的對比，黑 猿與白雁的色彩對比。）24.詩人惜春、戀春、留春，情真意切，想像新奇。表現了熱愛生活，熱愛自然的美好情感。這兩句詩還有珍惜時光，珍惜生命的哲理意味。
25.不能調換。因為「鬧」，乃安靜、寂寞的反義詞，即熱烈之意。這句詩寫紅杏怒放，如火如荼。它不說春意「濃」、「盛」等，而說「春意鬧」，精妙之處在於藉助感覺的溝通、轉移，將無生命的杏花化為有生命、有感情的事物。寫出了紅杏竟相盛開，爭妍斗艷的景象與情趣，寫盡了一派盎然的春意，蓬勃的生機。王國維評價為「著～『鬧』字而境界全出」，此說極為精當。四、作文
26.略 第三部分
一、現代文閱讀。
1-3 ABB 4.運用比喻的手法，將空巢比作時光的腳印，形象表現了鳥的空巢隨著時光流逝，日漸殘損、破敗的情景，表達了作者對鳥去巢空的惆悵之情。
5.描寫了三類空巢：①鄉村空巢（或鄉村現代氣派的住宅），豪華氣派卻沒有人氣，是主人炫富的象徵：
②市井空巢（或古四合院），曾經興旺，如今蕭條、空曠、岑寂；
③南方空巢（或漂泊者的空巢），移動不固定，缺少溫馨。6.「起點」意味著曾經尋常而溫暖的「空巢」是名人走向廣大世界、無限量地展示才情的出發點，如今又寄寓了人們探尋名人成功足跡、獲得教化的心願。
7.首尾呼應，與文章開頭北方鳥的空巢的破敗景象形成強烈反差。作者展開想像，描繪了北方空巢雛鳥歡叫、生機勃勃的動人畫面，寄寓了呼喚遊子歸巢、親人團聚，嚮往溫暖和美生活的願望。
8.狗旺是條「狗」，因為他縱狗欺人，掘墳盜墓；村人也帶有狗的奴性，怕硬欺軟，對「強者」敢怒而不敢言，對「弱者」落井下石。
9. 側面烘托狗旺仗勢欺人、橫行鄉里。
10.(1)前面說狗旺「既不見他勞累操作，也不見他終日奔波，倒是清閑得很」，後面寫「他專在晚上做勾當，挖人家的墳，撬人家的棺材板」(2)前面說村人說要打死那畜牲，狗旺一句「你敢」便嚇得他們不敢說話；後面村人說要打死那狗，狗旺屋裡的人懇求說「它是畜牲」狗還是被打死了。
11. C
二、文言文閱讀
12-14 CAA
15.（1）你是想賺得直言敢諫的名聲呢？還是想給人好處來討好別人呢？
（2）把失去官位看作是拋棄草鞋一般，甘心降職貶謫就像是樂於還鄉一樣。16-19 BCAD三、古詩閱讀
20.頷聯借景抒情，描寫了秋季冷清寂靜的景色，以此突出作者當時心情，唐朝已走向衰落，作者對國家破敗感到無比傷懷，眼前之景正好襯托詩人心情。
21.「紫艷半開籬菊靜」一句寄託詩人對國家還抱有一些希望的思想感情，對眼前的美景充滿嚮往，但國家以敗，猶如半開的紫艷和安靜的菊花，昔日輝煌還能依稀看見，作者藉此來抒發對國家關懷，憂國的思想感情。22.作者採用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，並使主客移位，巧妙而含 蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。（或：借景抒情。通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表 現惜別之情。）
23.用「系」字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現 它們依戀主人不忍主人離去的深情。用「啼」字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留、凄凄 惜別，讓人聯想到離別的眼淚。24.特點：自然環境險惡；軍情緊急。作用：營造了肅殺的氛圍，渲染了邊塞緊張 的戰爭氣氛，為邊將的出場勾勒背景。(答「是為邊將出場作鋪墊」也可)
25.刻畫了一個飽受戍邊之苦、思鄉之愁的邊將形象。表現了對戰爭給邊塞將士帶來的苦 難的同情和對從古至今延綿不斷的戰爭的厭倦，寄寓了詩人渴望和平的美好願望。四，、語言表達
26.教育部考試中心將定期公布國外正規高校名單。27.(1)一千多年前的春韭，被杜甫保鮮在一首詩里，至今仍散發著清香。（2)多情 的小草，在春風和雨露的歌吟里，在大地上排列著，把自己排成詩行。
五、作文
28.略 第四部分
1-4 ABAB5.最後的鴿群，灰暗、凄冷的天空，憔悴色的嫩柳，乾裂的大地和樹根，煩躁的鴨群，急 飛的鷹隼。目的：①這些描寫用了冷色調的詞語，寫出了北方雨前乾冷、灰濛蒙的圖景。② 渲染了久盼甘霖的強烈情緒。 6.（1）委婉地抒寫了尚未走上革命道路的小資產階級知識分子「我」既不滿於黑暗現實，又 找不到出路的空虛、憂郁、感傷。 （2）寫白鴨在柳樹下來回「作紳士的散步」 ，用詞簡約，幾個字就令讀者想像出白鴨那種胖 乎乎、慢悠悠、搖搖擺擺徐徐來回的神態。 7. 故鄉水土哺育了他，賦予了他詩人的靈性與靈感，對那片土地情有獨鍾。寫秀麗的故鄉風 景，跟憔悴的北國風景對比，表現了作者對「雨」的盼望，對故鄉美好生活的懷念和嚮往。 對比手法的使用。通過對北國與故鄉差異的描寫，反映了作者的理想與現實之間的矛盾。 8. 它通過大雨降臨前灰暗沉悶的自然景物的描寫，渲染了一種久旱切盼甘霖的強烈情緒，也 隱約透露出渴求變革的焦灼心情。文中心態的刻劃和自然景物的描寫緊密結合，情景交融， 抒寫了尚未走上革命道路的小資產階級知識分子，既不滿於黑暗現實，又找不到出路的憂郁感傷的情緒。9.因為地球上承載人類歷史的惟有人類自己留下的痕跡，而城市是人類痕跡最集中 的地方。
10.(1)歷史遺跡的豐富和歷史文化底蘊的深厚。(2)在尋訪中你將會了解這些城市曾經經 歷的痛苦（對應「失」）和教訓（對應「得」） 。
11.①發現歷史的價值；②受到先哲的啟迪；③了解前人的得失；④領悟自己的責任。
12.AC
二、文言文閱讀
13.B 14. D 15. D 16. C 17.(1)有違犯的立即處罰，對聽從教化的一定獎賞。 (2)我順應天命接受禪讓，卻聽說有人哭，為什麼呢？18-21BADD22.(1)我沒有點滴之功，卻能夠供職宮禁，值宿警衛，領取了五年的俸祿。 (2)朝廷就派終軍出使南越，說服南越王， 想讓他入朝，與境內諸侯同等看待。 終軍主動請求說：「希望領取長繩子，一定要把南越王捆綁起來，帶到朝廷。
三、古詩詞閱讀
23.由喜悅到日暮須歸的無奈、惆悵
24.「縈」 「喚」二字採用擬人手法，將垂柳、啼鳥人格化。垂柳依依，小鳥啼囀，似乎在熱情 地挽留遊客。傳達出詞人極度陶醉的喜悅之情。情與景渾然一體(情景交融)，達到了極高的 藝術境界。25.①以景寫幽湖山勝處槐，柳陰野徑斜水滿草深等意象寫出環境之幽靜、初夏景色之幽美)②以動襯幽(下鷺)③以聲襯幽 (鳴蛙)26.①前六句借幽居初夏之景，抒發了怡然自得之樂(閑適之情)②尾聯嘆息，一是嘆志士空老，報國無成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。27.「愁」
28.作者連用兩句「欲說還休」，採用疊句形式，充分表達了作者之「愁」的深沉博大。
英語

第一部分
1-5 BABDB 6-10 DCBCD 11-15 ABACB 16-20 DDABB 21-25 BADCB 26-30 DACAB31-35 CACDD 36-40 BACDB 41—43CDB 44—48 BDDAB 49-52 DCAB 53-55 DAC 56-58 ADB 第二部分
一、完形填空
1-5 DACBB 6-10 AACCB 11-15 ADDBA 16-20 ACDBA
21-25 BAACD 26-30 ADBBA 31-35 ACDAA 36-40 DBAAD
二、閱讀理解
41-45 BBBAD 46-49DCCB50-54 ACCCD 55-58 DBCD 59-62 CDAC三、語法填空
63. from64.strangers65.Instead66.which/that 67．including
68.regularly 69.answers 70.how 71.others 72.training
四、書面表達
73.略 第三部分
一、完形填空
1-5 BCACD 6-10 BCDBC 11-15 ABCCB 16-20 DBACB 21-25 BCADC 26-30 ACBDB 31-35 DBCDA 二、閱讀理解
36-39 ABDA 40-43 CACB 44-47 ACDA 48-51 CABD 52-56 BDBCD 57-61 GFDAC
62.略
第四部分
一、完形填空
1-5 DADBB 6-10 CABCD 11-15 ADCAC 16-20 BDDAC
二、閱讀理解
21-24 ABDA 25-27 BDC 28-31 DBCA 32-35 BDAD 36-40 DACCB
三、書面表達
41.略
第一部分:
一：CBDCB CDDCA BDCDC CACCC. 二：21.(1)三 (2)①rrWW×Rrww或Rrww×Rrww③rrWW×RRww (3)紅色闊葉:紅色窄葉:白色闊葉:白色窄葉=9:3:3:1 22.(1)C H O N (2)五 脫水縮合 肽鍵 23.(1)纖維素 (2)B 液泡 (3)F 葉綠體 B 液泡 中心體 (4)核糖體
第二部分:
一:BBCDD BAADA
二11.(1)不是 (2)α鏈 不會 密碼子有簡並性，替換後仍為纈氨酸 (3)④ 1/2 12.(1)10 38 不能 (2)被破壞 降低 13.(1)暗反應 (2)三碳酸 光反應 〔H〕ATP (3)五碳糖
第三部分:
一.DDCAD BADDA DDDDD BCCDB AABDD BDADC DAABA ABBCB
第四部分:
一.DBCCD BBBBC ADABA DCDCA
二.21.(1)翻譯 核糖體 (2)tRNA -TTCGAA- (3)C (4)-CO-NH- 22.(1)不能 (2)同一種限制酶 相同黏性末端 DNA連接酶 23.(1)D 二 (2)A 該細胞有三個染色體組，為三倍體 聯會發生紊亂 (3)單倍體 四倍體 6 24.(1)方法Ⅰ (2)DT ddTT (3)過程⑤ (4)Ddtt:DDtt:ddtt=2:1:1 (5)基因突變 亞硝酸

『叄』 請問你有北京大學醫學網路教育的網上作業和期末考試的答案嗎

你真會想，北京大學醫學網路教育的網上作業的答案我們都是找人做的，需要的資金又不多，省時又省力。你可以問問：2607979739

『肆』 北京師范大學網路教育 法律基礎 答案

在我國民法訴訟時效的規定中，環境保護之訴的時效為多少年？

『伍』 跪求北京科技大學遠程與成人教育學院招生入學考試 專科數學，英語練習題答案

fxfrn
964

『陸』 2019北京大教育考試評價中心全國卷考前精品密卷有理綜和數學答案嗎有償的

2019臨門一卷考前押題的答案，不掛網公布的。可詢問學校教務處, 最直接的是問你的班主任。

『柒』 關於北語網校的期末考試，求上過北京語言大學網路教育學院的前輩解答！

網路教育考試很抄簡單的襲吧，北語學習機構也希望你順利通過考試，早日拿到畢業證。個人建議LZ把模擬題做好答案列印出來，帶著復習。（當然縮印出來帶著進去也行，技巧性問題）。最後是手機要調成靜音，然後手機能上網吧？看LZ考的公共課應該是新生，參加一次考試就有底了~

『捌』 高分求 北京語言大學網路教育學院網路作業答案！

北京外國語大學有抄網路教襲育日語專業本科，你可以去網站上找

北京語言大學（簡稱「北語」）創辦於1962年，是國家教育部直屬重點院校之一，是一所特色分明的國際型大學，每年都有來自100多個國家和地區的上萬名外國留學生在這里和數千名中國學生一起學習，素有「小聯合國」的美譽。
經國家教育部批准，北京語言大學網路教育學院於2000年成立。按照國家規定，北語網院可自主確定本、專科入學標准和考試、錄取方式，對達到要求的學生頒發國家承認的文憑和授予學位。

『玖』 2015北京市東城區教育委員會事業單位招聘考試歷年模考題答案及解析

2015年北京市東城區教育委員會事業單位招聘565名教職工公告筆試信息

北京事業單位考試日程安排

報名時間05月28日-06月02日

招考人數565 人

准考證列印時間2015年6月5日上午9:00後

筆試時間2015年6月9日

點此查看》》2015北京市東城區教育委員會事業單位招聘考試歷年模考題及解析

筆試

筆試時間：2015年6月9日(周二)

筆試按應聘崗位類別進行綜合能力測試，成績採取百分制計算，主要考察報考者的基本能力水平以及知識面。此次筆試無指定培訓機構和參考用書，筆試時間為120分鍾。

筆試合格線為60分，筆試成績低於60分的不得列入資格復審人選。筆試成績由高分到低份的順序依次排列，按1:5的比例確定資格復審人選，不足1:5的崗位按實際人數確定參加資格復審人選。

筆試成績於2015年6月16日(周二)在東城教育人才網公布。

公務員考試，事業單位考試歷年真題及模擬題下載。在線刷題，提高筆試成績，就用華圖磚題庫在線做題平台：http://tiku.huatu.com