石景山區教育考試中心

㈠ 有去過藍莓果教育石景山區魯谷校區的家長嗎評價如何

還行，挺好的，老師不錯。

㈡ 北京石景山區有好一點的幼兒英語教育學校嗎

華聯邊上有一個

㈢ 中國協和醫科大學的護理學院是在石景山區那嗎

北京市石景山區八大處路整形外科醫院內 中國協和醫科大學護理學院是我國最早開展高等護理教育的學校，其前身是1920年成立的北京協和醫學院護士學校（四年制，畢業生授予學士學位）。1985年中國協和醫科大學在全國率先恢復高等護理教育，1996年國家衛生部、教育部批准中國協和醫科大學成立護理學院，該學院為我國第一所護理學院。1996年招收培養護理學碩士，2005年招收培養護理學博士。 85年來，中國協和醫科大學護理學院培養了一批享譽國內外的護理管理、護理教育、護理科研專家和衛生事業管理人才，我國第一個南丁格爾獎章獲得者王琇瑛就是這所學校的畢業生。我國南丁格爾獎章獲得者有1/4的人員曾在北京協和醫院進修學習。 1996年中國協和醫科大學護理學院作為國家教育部教育教學改革試點單位，承擔了「面向21世紀護理教育教學課程體系改革」的重點課題，其目標和宗旨是：對中國高等護理教育的問題進行系統全面的改革，按照生物-心理-社會模式重新組織課程和選擇教學內容，探索建立具有護理學特點的課程體系。2001年護理學院教育教學課程體系的改革榮獲「國家級教學成果二等獎」，「北京市教育教學成果一等獎」。 護理學院具有一支高素質的護理專業師資隊伍，具有護理學博士學位的教師6名（含在讀），具有護理學及相關專業碩士學位的教師18名（含在讀），占專業教師的66%，護理專業研究生導師11名，在校研究生40名，在校本科生600餘人。同時每年舉辦各種專業培訓班10餘期，培訓護理專業人員數百人次。 護理學院與國際知名大學及其教學醫院有著廣泛的聯系和深入地交流，美國德克薩斯大學，香港理工大學，香港大學，美國約翰霍普斯金醫學院都傾力幫助培養高級護理專業人才。護理學院每年平均選送5-8名教師出國進修學習訪問，每年接受20-30名國外護理專家來訪講學。 護理學院正在按照「小規模、高層次、國內先進、國際一流」的辦學宗旨，努力培養德智體全面發展的合格護理人才。

㈣ 石景山區的教育ID能登陸海淀區的網站嗎

時間三期的教育ID能登陸海淀區的網站嗎？應該是可以登的

㈤ 石景山區的小荷教育怎麼樣

反正我覺得不錯。

正好你要是現在送過去，他們有優惠活動。

我家孩子就在那，有空咱倆可以聊聊~哈哈~

㈥ 北京市石景山區有什麼本一或專科類大學

截至截至2018年7月，北京普通本科招生已不再劃分高考錄取批次，所以沒有一本、二本的說法了，石景山區的本科有北方工業大學、中國科學院大學、首鋼工學院，專科北京工業職業技術學院。

1、北方工業大學

北方工業大學（North China University of Technology，NCUT），簡稱「北方工大」，位於中國首都北京，為一所以工為主、文理兼融，具有學士、碩士、博士培養層次的多科性高等學府；

是中華人民共和國教育部與北京市人民政府共建的北京市屬重點高校，教育部「卓越工程師教育培養計劃」高校；

入選新工科研究與實踐項目、國家級大學生創新創業訓練計劃、國家大學生文化素質教育基地，是具有碩士研究生免試推薦資格和高水平棒壘球運動員招收資格。

2、中國科學院大學

中國科學院大學（University of Chinese Academy of Sciences）簡稱「國科大」，是國家教育部正式批准成立的一所以研究生教育為主、科教融合為特色的創新型高等學府。

入選國家「雙一流」世界一流學科建設高校、「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」，是環太平洋大學聯盟、京港大學聯盟、科技大學聯盟成員高校，國務院學位辦授權學位自主審核的20所高校之一。

3、首鋼工學院

首鋼工學院（Shougang Institute of Technology），坐落於北京市石景山區，是國家教育部批准成立的以冶金、機電、建築等工科專業為主的一所工科高等院校。

首鋼工學院始建於1978年，其前身是北京鋼鐵學院分院。1994年經教育部批准更名為首鋼工學院，培養的本專科生主要面向首鋼分配。

1999年以後，學院開始高等職業教育的探索與實踐。2015年學院獲得「首都文明單位」稱號。

4、北京工業職業技術學院

北京工業職業技術學院是一所以工科專業為主、獨立設置的公辦普通高等職業學院，是國家建設行業技能型緊缺人才培養培訓工程、國家示範性高等職業院校之一。

學校前身為創建於1956年的北京煤炭工業學校，1994年開始舉辦高等職業教育，1999年正式改制更名為北京工業職業技術學院，2000年學校隸屬關系由原煤炭部主管調整為北京市主管，2007年學校入選「國家示範性高等職業院校建設計劃」。

2015年成為首批試點北京高端技術技能人才貫通培養項目的三所高職院校之一。2016年8月，入選第二批國家現代學徒制試點單位。

(6)石景山區教育考試中心擴展閱讀：

學校建設及師資力量：

1、北方工業大學

截至2019年4月，學校佔地面積近500畝，建築面積40餘萬平方米；設有12個學院、20個系，43個本科專業，1個服務國家特殊需求博士人才培養項目；

20個一級學科碩士學位授權點（涵蓋57個二級學科），15個專業學位碩士授權點；有教師千餘名；

在校生15000多人，其中全日制本科生10000餘人，研究生2000餘人，成人高等教育學生3000餘人，留學生600餘人。

2、中國科學院大學

截至2018年底，學校由京內四個校區（玉泉路、中關村、奧運村、雁棲湖）、京外五個教育基地（上海、武漢、廣州、成都、蘭州）和分布在全國的116個培養單位組成；

學校共有直屬教學科研單位55個，其中，京內40個、京外15個；另有附屬醫院7所；有13個本科專業；研究生學科分布在理學、工學、醫學等10個學科門類；學校有專任教師3000餘名；

各研究生培養單位有在崗研究生指導教師11737名，其中兩院院士240人，博士生導師6600餘名；有在學本科生1541名；

在學研究生4.9萬名，博士生數量位居全國第一，理學博士生佔全國三分之一；在學外國留學生1757人，其中外國博士生1050人，外國博士生數量位居全國高校第一；所培養的學生有108名當選為兩院院士。

3、首鋼工學院

截至2018年12月，學院佔地面積16.7萬平方米，建築面積9.1萬平方米；設有7個二級學院，31個高職專業、15個成人專科學歷教育專業；

館藏數字資源量27TB，圖書館藏書35萬冊；有全日制高職在校生2408人，成人專科學歷教育在讀生1200人。

4、北京工業職業技術學院

截至2016年1月，學校佔地面積240120平米，建築面積208146平米，有校內實訓基地161個，實習實訓基地設備總值29128萬元；設有7個教學院部，開設27個高職專業；全日制在校生6071人，教職工499人。

參考資料來源：網路——北方工業大學

參考資料來源：網路——中國科學院大學

參考資料來源：網路——首鋼工學院

參考資料來源：網路——北京工業職業技術學院

參考資料來源：網路——普通高等學校招生全國統一考試招生錄取批次

㈦ 石景山六一小學老師簡介

石景山六一小學擁有北京市骨幹教師：寧佩榮、劉暢、隋學琴；石景山區骨幹教師：楊維琦、穆建蘋、歷娟、焦倩、蔡雲、李永恩、何傑、劉小嫻、張鳳；六一校級骨幹教師：張敬 等等，在此就不一一列舉了。

六一老師簡介：

寧佩榮：1991年參加工作，多次在市、區教學研討活動中進行觀摩課、研討課。曾在石景山區首屆骨幹教師創新杯大賽中獲一等獎。多篇論文獲國家級、市區一、二等獎。在教學中，她努力鑽研教材，結合學生實際情況，開展教研，努力創設愉悅、和諧的課堂教學環境。在教學中注意培養學生的思維品質，努力開發學生的智力與非智力因素。在語文課堂上努力創設輕松、和諧、愉悅的學習氣氛，注意發揮學生的主體作用。教學中能關注每一個孩子，讓人人都有所收獲，在快樂中學到知識。

劉暢： 01、04年連續兩年被評為北京市中青年語文學科骨幹教師，07年在申報過程中也通過了區里的初評。
先後完成了北京師范大學心理學研究生課程、首都師范大學中文系本科課程、北師大科研課程班學業，多次參與市級教改培訓。
曾獲得「區級十佳青年教師」、「學科帶頭人」「區先進工作者」等榮譽稱號，論文在國家、北京市、石景山區評選中幾十篇被評為一、二等獎；評優課多次獲市、區級一、二等獎；指導的青年教師在市、區級比賽中獲一、二等獎，指導的學生多次在全國作文比賽中獲一、二、三等獎。
參與了《誦讀》、《小學生節日紀念日活動的組織與指導》等書籍的編寫工作，本人及指導的學生多篇文章在《作文導報發表》。

隋學琴：女，1962年出生，1981年畢業於北京第三師范學校，2003年北京師范大學研究生部心理健康與教育研究所「發展與教育心理學」專業研究生課程進修班結業，2006年北京市委黨校石景山分校「社會工作與管理」本科畢業，北京市石景山區六一小學勞技專職教師。曾被評為局經濟技術創新標兵；石景山區優秀教育工作者。自1996年任勞動技術專業教師以來，不斷鑽研小學勞動技術教育學科的教育教學理論，堅持教育教學改革實驗，積極探討小學素質教育實施的方式、方法和途徑，努力在教學方法研究、課程教材建設中探索創新，做出新貢獻，並認真總結教育教學新經驗，積極主動提出教改建議。課堂上注意激發學生的學習興趣，培養學生的創新意識；用激勵、贊美的語言激發學生的創新慾望；在課堂實踐操作中注意培養學生的創新能力；改革傳統的課堂教學方法，培養學生的創新素質。1998年，首次被評為石景山區勞動學科中青年骨幹教師，後被評為區學科帶頭人，市中青年骨幹教師，全國中小學勞動技術教育優秀教師等多項榮譽，並多次承擔市、區級觀摩課，真正做到引領本區小學勞動技術教育學科的作用。

楊維琦 畢業於東北師范大學，自2006年初,來到北京市石景山區六一小學擔任美術教育教學工作,連續三年在區基教課改教育教學設計與實踐大賽中均榮獲二等獎，論文和個人作品、網站製作也獲得了突出的成績，輔導學生多次榮獲全國、市、區各級獎項。
穆建蘋 畢業工作後就參與了北師大「基於網路環境下的跨越式發展」的全國重點課題研究工作，成為北京市第一批實驗教師。在區課堂教學大賽中，取得了一等獎的好成績。市級研究課《乞巧》、《感悟國防綠 暢談武器槍》獲得好評。她的教學論文、案例和網路資源在「跨越式」全國年會及北京市各項評比中多次獲獎。她還曾獲得區優秀共青團員、師德好教師、優秀少先隊輔導員、優秀教育工作者等光榮稱號，教育教學成績顯著。2010年被評為區級骨幹教師。
歷娟老師，1998年畢業於首都師范大學數學系，小學高級教師，在教學一線從教十幾年，有較豐富的教學經驗。她撰寫的二十多篇論文獲得國家級、市區級一、二等獎，其中《淺談小學數學教學中「隱性」教學資源的開發和利用》、《從品悟教材到創造性地使用教材》、《淺談「教教材」與「用教材教」》等多篇文章在市級刊物發表。近幾年她曾先後承擔過兩次市級研究課，多次區級研究課，均取得較好的教學效果。2009年獲北京市和石景山區小學教師基本功大賽中市、區一等獎，2010年《平均數——親近數據凸顯概念的本質》獲全國中小學教師「精彩一課」徵文評選「教研成果獎」一等獎，2011年獲石景山區第九屆中小學教育教學說課展示一等獎、教學設計一等獎，並且被評為區級骨幹教師，連續四年被評為小學希望杯全國數學競賽優秀輔導員。

焦倩 區級語文骨幹教師

蔡雲 區級數學骨幹教師 六一小學副校長

李永恩 體育教師

何傑,畢業於北師大藝術傳媒學院；從事音樂教學15年，具有豐富的教學經驗和扎實的專業技能；教學風格清新、自然、幽默；獲區青年教師評優課一等獎，一級教師評優課二等獎，區首屆創新杯教學比賽一等獎；多次承擔市、區研究課、觀摩課任務，並受好評；多次在市、區教學論文評比、課件比賽中獲獎；被授予「美育先進工作者」、「石景山教育先進工作者」、石景山區「校外教育標兵」 、石景山區「師德標兵」等榮譽稱號。
劉小嫻，女，德育主任，小教高級，在六一小學的教育崗位上已經奮鬥了16年。近年取得了一些成績：
1.北京市少先隊銀質獎章
2.石景山區教育工委優秀共產黨員
3.石景山區教育先進工作者
4.石景山區奧林匹克教育先進個人
5.論文《培養學生良好習慣 形成校園文明時尚》在全國中小學思想道德建設優秀成 果展評活動（第五屆「小公民」道德建設實踐創新活動）中，榮獲一等獎
6.德育調研報告》在中國教育學會中學德育專業委員會2006年《第四屆優秀的與研究成果》評選中榮獲二等獎
7.《給孩子進步的機會，他會越做越好-----行為塑造個案報告》在「首屆全國新課程下德育創新與心理健康教育」論文評選中，榮獲一等獎
8.《學生自我調控能力的培養研究》榮獲國家級課題研究優秀成果一等獎
張鳳 小學高級英語教師 英語本科。1991年參加工作。曾在在北京市校本研討會上作<Welcome to Beijing >英語研討課，受到好評。撰寫論文多次在全國及市區比賽中獲獎。2004年，參加北師大的全國課題「網路環境下基礎教育跨越式發展創新探索」試驗，在教學中運用新的教學理念和豐富的網路課件資源不斷培養學生的聽說能力，成為一名創新型、科研型教師。
張敬 在班級中進行 「綠色班級管理」訓練,培養學生良好行為習慣，提高班級管理效益，使班級管理的科學性與藝術性有機地統一起來，「以人為本」，發揮學生的主動性、積極性和創造性，自主管理自己。在管理中，也在不斷提高自身的素養，與時俱進，改變教育教學觀念，班級管理實踐綠色教育，取得了一定的效果。隨著信息技術的迅猛發展，e時代下，做遨遊於網路的班主任。利用希望谷網路平台進行班主任工作地嘗試。讓學生也參與管理，體現以學生為本的班級管理理念。我常常更新「班級園地」 ，師生之間少了上下級關系，營建了新型的和諧的師生關系。

㈧ 石景山青少年國防教育基地

近年來，在石景山區教委不遺餘力的組織和協調下，在駐區部隊的通力配合和各校的關心與支持下，創建了集部隊、學校、家庭、社會等多種教育資源於一身的少年國防教育基地。少年國防教育基地具有強大的教育合力，是一種特殊的教育環境，已經成為未成年人思想道德建設中不可或缺的教育模式，其體驗軍營生活的價值日益受到社會各界的廣泛認同和肯定，基地的建設發展呈現出一派勃勃生機。

少年國防教育基地是對少年兒童開展國防教育的生動的社會大課堂。幾乎每個孩子都曾做過軍人夢，對軍營的嚮往是對少年兒童進行國防教育的最好資源。當孩子們穿上「軍裝」，成為一名小戰士時，親身經歷軍人的生活和訓練，體驗到做一名軍人的驕傲和自豪時，責任、義務、國防和奉獻，這些概念變得具體了，愛國、愛軍、建設國防、建設祖國成為孩子們發自內心的一種情感共鳴。少年國防教育基地盡可能把最新的軍事觀念和最現代化的軍事知識以生動直觀的方式介紹給孩子們，讓他們知道，決定現代化國防不再是人數的多寡、武器的多少，而是科技的先進與否。

少年國防教育基地的磨煉是培養少年兒童意志的一種重要手段。現在的孩子大多是獨生子女，依賴性強，缺乏堅強意志。嚴格的軍營生活，不僅使孩子們掌握了一些基本的軍事常識和理論，更重要的是在一定程度上錘煉了他們的意志，強壯了他們的體魄，培養了他們生活的自理能力和勇敢頑強、吃苦耐勞的軍人品質。教會了他們如何坦然地面對生活中的困難與挫折，如何用滿腔的熱情投身祖國的國防建設……

少年國防教育基地的大課表是培養少年兒童團結合作精神的有效途徑。團結合作精神，小而言之，是人的一種社會功能的體現；大而言之，是一種民族凝聚力的體現。在家中，孩子們是小太陽，有較強的「自我中心」意識。來到軍營，孩子們打破原來的學校和班級，被編成班、排、連，除體驗軍人的隊列動作和訓練科目外，還要參加一些拓展活動，這些活動都是一些集體完成的項目，能夠鍛煉孩子的團隊精神、合作意識，使孩子們的行為與集體的榮譽緊密相連，自己必須作為一個普通戰士在集體中生活。這樣一來，學生的組織紀律性、集體觀念和團結合作精神明顯增強了。

10餘年過去了，3萬余名的孩子們在少年國防教育基地接受了鍛煉，取得了良好的教育效果。這種融豐富的思想性、知識性、教育性和趣味性於一體，集部隊、學校、家庭、社會等多種教育資源於一身的獨特的教育形式和載體，拓展了德育工作的內容形式和方法體系，對加強學校德育工作，促進學生良好行為習慣和堅強意志品德的養成發揮了巨大的作用。

㈨ 北京市石景山區教育局電話

這位同學，你可以撥打114或12580查詢教育局電話，這種政府機構都應該注冊登記電話。