2015在職研究生教育碩士學位

⑴ 教育學在職研究生和教育碩士有什麼區別

教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱為專業學位，後者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最後以研究論文為主要成果；專業學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現代教育技術、教育科學研究方法、外國語。專業課依學科教學方向的不同而不同，比如「學科教學——語文」的專業課為：語文教學論、語文教育改革與研究、中國語文教育發展史、漢語言文學研究。
教育碩士與教育學碩士的區別
教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱為專業學位，後者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最後以研究論文為主要成果；教育碩士專業學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現代教育技術、教育科學研究方法、外國語。專業課依學科教學方向的不同而不同，比如「學科教學——語文」的專業課為：語文教學論、語文教育改革與研究、中國語文教育發展史、漢語言文學研究。但兩者在學位上處於同一層次。
為了適應國家建設和發展的需要，多渠道培養高層次應用型專門人才，國務院學位辦公室自1997年以來，逐步為在職人員設立了各種專業學位，到現在已有MPA、法學碩士、教育碩士、MBA等 10多個專業學位。碩士學位證書都是由國務院學位辦公室統一印製的。碩士專業學位和統招研究生獲得的碩士學位是等價的，只是類型不同。專業學位的碩士論文必須結合本專業的工作實際來撰寫，屬於應用性學位論文，統招碩士生的學位論文強調學術性和理論性，屬於學術型學位論文。
教育碩士培養的目的是培養具有現代教育觀念，具備較高理論素養與實踐能力的教育管理幹部和骨幹教師。
教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。雖然我國早已建有教師進修制度和機構，但是這種進修往往是零星的、不系統的，開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。
總的來說教育學碩士是學術型學位，注重理論研究。教育碩士是專業型學位，注重實踐應用。

⑵ 本科無學位的人員可以報考在職研究生嗎

考研途徑有抄三條即統考襲、GCT考、自考（就是同等學力申碩）。後兩種研究生屬非學歷教育，發單證（只發碩士證不發畢業證）、講究的就是學士證，沒學士證不允許報考。假如沒學士證冒充有學士證報了名，也是自尋煩惱，因為這兩種研究生讀研臨近結業或結業後要申碩，申碩時教育部驗你學士證，沒學士證不準申碩，即使讀完這兩種研究生也是白讀，始終領不到碩士證。不管是專科畢業滿二年的同等學力還是本科畢業沒學士證，都不要報考GCT考和自考研究生，只能報統考（一月聯考）的研究生，統考就是10月報名次年一月考，統考屬學歷教育，不存在申碩，不管有無學士證，畢業時都發雙證（研究生畢業證加碩士證）。專科生及本科無學士證者的考研路只有一條，那就是參加統考（一月聯考）。一月研有9專業既有全脫產班也有半脫產班，適合在職人員考，9專業為MBA、MPA、MPACC、JM、MEM、MTA、金融、保險、電子商務，其中管理類要求本科畢業滿三年、專科畢業滿五年，其他專業本科應往屆生及專科畢業滿兩年都能報考。一月研除上述9專業外，別的專業都是全脫產。

⑶ 在職研究生國家承認么

承認，來不過目前已停止聯自考：
2014年6月18日，《關於2014年招收在職人員攻讀碩士專業學位工作的通知》對在職研究生做出改革：
1、為統一管理各類研究生招生工作，從2016年起，我辦不再組織在職人員攻讀碩士專業學位全國聯考。除高級管理人員工商管理碩士外（MBA讀法可選擇在職和全日制讀法，但編制統一為全日制，考生入學前可選擇把檔案轉入學校，畢業後則有普通全日制碩士畢業生應屆生資格）。其他類別的在職人員攻讀碩士專業學位招生工作，將以非全日制研究生教育形式納入國家招生計劃和全國碩士研究生統一入學考試。
2、2014、2015年，報考示範性軟體學院軟體工程領域工程碩士需參加全國聯考，招生計劃單列;報考高級管理人員工商管理碩士無需參加全國聯考，但報名、錄取工作均需通過信息平台進行。
對於取消在職研究生聯考規定了2年的過渡期。2014、2015年，國務院學位委員會辦公室仍繼續組織在職人員攻讀碩士專業學位全國聯考。

⑷ 在職研究生只有教育碩士學位證,可以申報高中教師資格證嗎

看一下具體的報名資格，一般要有研究生學歷的

⑸ 教育部在職研究生政策出台

學位辦發布：2016年取消在職聯考的通知
一．取消2016年取消10月聯考。
根據學位辦〔2014〕18號文「關於2014年招收在職人員攻讀碩士專業學位工作的通知」，2016年將取消10月聯考的專業碩士，除高級管理人員工商管理碩士外，其他類別的在職人員攻讀碩士專業學位招生工作，將以非全日制研究生教育形式納入國家招生計劃和全國碩士研究生統一入學考試。即：將10月聯考的專業碩士納入1月統考的專業碩士來管理。而5月份同等學力碩士、博士培養方式依然保留，不做調整。

根據「關於2014年招收在職人員攻讀碩士專業學位工作的通知「(學位辦〔2014〕18號)，從2016年起國務院學位委員會辦公室(簡稱學位辦)取消10月聯考的專業學位在職研究生培養，而同等學力人員碩士、博士培養依然保留。
目前，從我國在職讀研考試的時間上來講，分別是1月統考的在職碩士，10月聯考的專業碩士，和5月統考的同等學力申碩的學術碩士。這在國家教育部的官方網站：中國學位與研究生教育信信息網，都有政策說明。
10月聯考取消而納入1月統考後，在同樣的招生名額限制下參考人數總和增加了，考試難度和競爭將會更加激烈。很重要的一點是，此次文件涉及的改革並沒涉及同等學力考研申碩這種方式，所以5月統考的同等學力申碩是不受影響的。因此，可以預計今後很多同學會轉向5月同等學力的讀研模式，因為同等學力讀研申碩的專業選擇更多、時間成本更低、模式更靈活。

二．為什麼要取消10月在職聯考呢？
國務院學位委員會、教育部、國家發展改革委2013年10月發布的《關於進一步加強在職人員攻讀碩士專業學位和授予同等學力人員碩士、博士學位管理工作的意見》(學位(2013)36號)的目的和意義在於：更好地貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，多渠道培養造就高層次人才，保證和不斷提高人才培養質量。

文件提出6點意見：
第一，加強規范管理，推動在職人員攻讀碩士專業學位和授予同等學力人員碩士、博士學位工作健康發展。
第二，端正辦學思想，切實保證在職人員培養和學位授予質量。
第三，強化單位責任，確保管理科學規范。
第四，加強政府監管，加大對違規行為的處理力度。
第五，完善信息服務，加強信息公開和社會監督。也是為了加強全過程的有效監管。第六，加強組織領導，確保各項管理措施落到實處。
在職研究生培養是我國實施人才強國戰略，造就高層次人才的重要途徑，對於加快人力資源強國建設具有重要意義。國家是不會取消在職研究生教育的，所以，廣大在職人員不必擔心，可以選擇適合自己的專業、辦學實力雄厚的學校就讀。
從以上《文件》來看，主管部門是支持和鼓勵在職人員攻讀碩士專業學位的，對符合條件和達到規定水平的人員授予碩士、博士學位的政策沒有變，更不會取消在職人員碩士、博士學位培養。《文件》出台是為了加強規范管理，推動在職人員攻讀碩士專業學位和授予同等學力人員碩士、博士學位工作健康發展，端正辦學思想，切實保證在職人員培養和學位授予質量。國家整頓在職研究生市場秩序的目的是要提升各高校的辦學質量，對人大歷來都是行業標桿的單位來說是非常利好的消息，也希望同學們能在人大收獲個人成長和職業發展的人生目標，讓自己的人生增值。

⑹ 2015年拿到的碩士學位，想問一下 能讀在職博士嗎

同等學力在職申請博士教育，只有博士學位證書，沒有博士畢業證書（沒有博士專學歷）屬。具體認可程度要看你所工作的學校人事部門的規定。在職博士是指學習方式相對脫產形式而言，即通過正常入學考試（統考或單考）取得入學資格，在培養單位教學或培養方案許可的情況下，一邊工作一邊學習的博士生。

⑺ 在職研究生教育碩士有用嗎

有用的，在職研究生的好處：
可以邊工作邊學習，不耽誤時間，等畢業後已經擁有了別人不具備的工作經驗，這一點是最重要的。在工作中學習，會有效的促使更加珍惜時間，更加珍惜來之不易的學習的機會。
可以擴展人脈。工作了，真正的進入社會後會發現，有些事情不是靠一個人就能夠完成的，一個人的思維畢竟是有限的，集思廣益，才可能成功。
讀在職研究生考試相對考研要簡單的多，在職研究生統考只有兩門，一門綜合一門外語，而且是通過制，只要是過60分就可以。論文的內容不受限制，可根據自己愛好來寫。
在職研究生雖然只有學位證，並沒什麼影響，評職稱、加薪、出國、考公務員，學位證已經足以，而且在職研究生的學位證書和統招研究生的是一樣的。

在職研究生是以在職人員的身份，部分時間在職工作，部分時間在校學習的研究生學歷教育的一種類型。在報名、考試要求及錄取辦法方面，不同種類有所不同。由於《國務院學位委員會教育部國家發展改革委關於進一步加強在職人員攻讀碩士專業學位和授予同等學歷人員碩士、博士學位管理工作的意見》明確指出凡是違反國家相關法律法規，未按照相關程序進行備案，從本意見發布之日起不得再行招收新學員，待已招收學員完成全部課程學習後即行終止。

⑻ 在職教育碩士和在職研究生一樣嗎

樓主你好，在職教育碩士是在職研究生的一種考試形式，其范圍沒有在職研究生廣泛，在職專教育碩士是十月聯考屬中的專業教育碩士，是單證考試，屬於學位教育。
碩士學位證書都是由國務院學位委員會辦公室統一印製的。碩士專業學位和統招的全日制研究生獲得的碩士學位是同一層次的，只是類型不同。專業學位的碩士論文必須結合本專業的實際來撰寫;統招碩士生的學位論文理論性強些，其學位屬於學術型。
教育碩士考生入學考試：教育碩士全國十月聯考全國統一試卷。考試科目有英語、教育學、心理學三張卷每科各100分。國家線建議分數150分左右，單科不低於40分。各學校略有不同咨詢報考學校為准。復試，政治和一門專業基礎課。由各招生學校命題。
報考范圍：大專院校教師不能報考教育碩士。大專畢業不能報考教育碩士。具體要求咨詢報考學校。

⑼ 在職研究生碩士學位證頒發機構是誰

在職研究生屬於研究生教育的一種，區別於全日制研究生。在職研究生畢業頒發的學位證書和全日制研究生一致，具有同等效力。學位證書並不對「在職攻讀」和「全日制就讀」進行標注。但是在學位證書編號上部分專業會略有差別。
首先，通過每年5月份同等學力申碩全國統一考試途徑獲得碩士學位證書，編號前會有一個字母「T」。「T」是指「研究生畢業同等學力」，通過該渠道獲得學位的人員不具有研究生畢業學歷，不頒發研究生學歷證書，所以只是「研究生畢業同等學力」。此外，參加GCT考試的高等學校在職攻讀碩士學位畢業所頒發的學位證書編號前也會標注字母「T」。
其次：所有的專業碩士學位證書都標有「專業學位證書」的字樣，編號前都會統一標注字母Z，這點在職研究生和全日制研究生是完全一致的，包括通過10月份在職人員攻讀碩士學位獲得的碩士學位證書，和通過35所國家示範性軟體學院組織的自主命題考試獲得的軟體工程碩士學位證書。
學位證書編碼規則從2005年起經歷過兩次變更。按照《國務院學位委員會 教育部關於調整學位證書版式及格式內容的通知》（學位[2007]25號）及《關於調整新版學位證書啟用時間的通知》（學位辦[2007]54號）的規定，2008年6月1日起開始啟用新的學位證書及編號規則：
一、為便於今後實施電子注冊和網上查詢，學位證書採取全國統一編號。證書編號為十六位數，前五位為學位授予單位代碼；第六位為授予學位的級別，博士為2，碩士為3，學士為4；第七至第十位數為授予學位的年份，如：2008年授予的學位，填2008；後六位數為各單位學位獲得者的順序號碼。
二、具有研究生畢業同等學力人員所獲學位證書的編號，需在編號起始位置加大寫英文字母「T」；專業學位證書的編號，其編號起始位置加大寫英文字母「Z」，其它與上項編號要求相同。