全日制教育碩士讀幾年

❶ 學制兩年研究生和三年有什麼差別

國家為了適應copy當前的碩士教育發展，推出了兩年制研究生，歐美等國家的碩士教育普遍是一年制或兩年制，而中國以往的三年制時間太長了，所以現在多所985大學開始推廣兩年制研究生，一般是文史，經管類的專業實行兩年制，目前有北大 人大 南大 中山 武大 上財等學校有兩年制的研究生。差別不是很大，因為現在推出兩年制的都是名牌大學，普通大學還是連年半或三年制。

❷ 報考全日制的教育碩士需要什麼條件

全日制的教育碩士（教育管理專業除外）、體育碩士、藝術碩士、漢語國際教育碩士的報考條件
1．中華人民共和國公民。
2．擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
3．學歷必須符合下列條件之一：
（1）國家承認學歷的應屆本科畢業生。
（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。
（3）獲得國家承認的高職高專畢業學歷兩年或兩年以上（從高職高專畢業到相關年9月1日），以及國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生（不含自考生和網路教育學生），須以同等學力身份報考，同時滿足以下三個條件：
①修完大學本科全部必修課程；
②在所報考專業領域的學術期刊上以第一作者發表過兩篇以上（含）文章；
③報考專業與所學專業相同或相近。
（4）自考生和網路教育學生，須在報名現場確認截止日期（具體見各地招生簡章日期）前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考；如果已獲得專科畢業證書兩年或兩年以上（從大專畢業到相關年9月1日），滿足第（3）條同等學力人員報考條件的，可以同等學力身份報考。
（5）除中央黨校成人教育學院本科學歷外，其餘的黨校學歷不能報考。
（6）在境外獲得的學歷證書須通過教育部留學服務中心的認證。
（7）在讀研究生，需提供就讀學校同意報考的證明，並在錄取前先辦理原就讀學校的退學手續。
4．年齡一般不超過40周歲，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限。
5．身體健康狀況符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的體檢要求。

❸ 全日制教育碩士考什麼科目

考試科目和參考書目
教育學原理
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年
中國教育史
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版
外國教育史
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年
教育心理學
1、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年
2、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年

❹ 揚州大學 全日制教育碩士研究生 學制幾年

揚州大學的全日制教育碩士是2年制的哈！揚州大學專碩的參考書是
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社
張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社
陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社
如果還有問題，可以加一下我個人的哈！

❺ 教育碩士與全日制教育碩士有何不同

考試科目和參考書目教育學原理王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年中國教育史孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版外國教育史張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年教育心理學 1、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年 2、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年

❻ 研究生一般要讀幾年啊

碩士生的學習實行學分制，與本科一樣，課程包括必修和選修。一般地，學術型碩士研究生就讀年限為3年，專業型碩士研究生為2年。

但是，也有特殊情況的存在。碩士研究生可以分為學術型碩士研究生和專業型碩士研究生，所以，這兩類在就讀年限上也是有區別的。而且同大學一樣，雖然本科一般為4年制，但是有個別專業會是5年或者更長，這都是和專業有關系的。

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一、分類

研究生分為碩士研究生和博士研究生。在中國，研究生主要分為全日制和非全日制兩種。全日制研究生是通過擁有各高等院校舉辦的碩士研究生和博士研究生招生考試來進行招生，學制最少為2年或3年。

非全日制研究生在2017年以前主要是指在職研究生，主要通過十月聯考、同等學歷申碩、一月統招在職研究生等方式進行招生。

從2017年（包括2017年）起，雙證在職研究生統一命名為非全日制研究生，非全日制研究生與全日制研究生一同參加12月底的全國統考，劃定相同分數線，畢業時同樣獲得雙證。

統招研究生分為碩士研究生和博士研究生。考取碩士研究生一般需要考外語、政治、綜合科目（根據報考專業不同而不同）和專業課。而考博士研究生不需要考政治。

二、推免工作

目前，教育部發布通知，提出對推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作程序進行調整優化，要求從2014年起，推免名額不再區分學術學位和專業學位，不再設置留校限額。通知要求切實保障考生自主報考和招生單位科學選拔、擇優錄取，維護公平競爭的招生環境。

考生在規定時間內可自主多次平行報考多個招生單位及專業。推薦工作統一於每年9月25日前完成，接收錄取工作於10月25日前結束，推薦階段招生單位不得與考生簽訂接收錄取協議，接收階段不得開展推薦等工作。

❼ 全日制研究生要讀多少年

三年。

全日制研究生需要參加每年一月份的全國碩士研究生統一入學考試(簡稱「統招」)，被錄取後，獲得研究生學籍。屬於淘汰選拔制，擇優錄取。修滿學分後獲得碩士學位證書。 全日制研究生是統招研究生的一種，所以全日制研究生是屬於統招研究生。全日制研究生包括全日制學術碩士研究生和全日制專業碩士研究生。

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分類

研究生教育屬於國民教育序列中的高等教育，又分為兩個層次：碩士研究生和博士研究生。目前我國碩士研究生種類比較復雜，可以從以下角度劃分。

在職研究生按照入學和考核方式的不同又可以分為以下幾種：

同等學歷申請碩士（博士）學位，在職人員攻讀碩士（博士）學位（包括參加十月聯考的攻讀專業學位、高等學校教師在職攻讀碩士學位、中等職業學校教師在職攻讀碩士學位等）和單獨考試取得碩士學歷證書和學位證書。

❽ 碩士一般讀幾年畢業，博士一般讀幾年

去美國讀碩士需要多少年?
一般來說美國碩士申請學制為一年到兩年，也分終結碩士學位(職業性碩士學位)和研究性碩士學位。終結性碩士學位的時間一般是一年到一年半，學費生活費加起來，每年在2.5-5萬之間。研究性碩士學位每年在18-35萬之間。 碩士的就業前景取決於專業的選擇。對於中國留學生，如果想順利在海外就業，通IT，Quantitative等技術相關的專業相對容易就業。比如會計，統計，應用數學，計算機，電子工程等相關專業。當然，如果想順利在國內就業，就不一定受上述限制，目前國內人力資源，物流管理，教育培訓和咨詢師等相關職業都非常走俏。具體還需要結合個人興趣，特長。
美國碩士重在培養各行各業的高級應用型人才，所以說，美國研究生讀幾年畢業這個問題取決於你去讀什麼專業，以及你自己的學習能力，有些學習能力強且相對努力的同學可以在1年內修完1年半的項目，當然，也有同學用2年時間修完1年或1年半的項目，這都取決於同學自己。
美國博士需要讀幾年?
美國博士學位的一般學制是5年，但是即使是鼓勵天才的大牛校，一般也不會少於3年的，很多的學生會超過5年的時間，有些甚至達到8年或者更長。
博士學習期間，你要上課，要被老師培養，要花時間解決問題做出成果，要深入的了解某個領域，要develop優秀的科研技巧。有的情況下可能5年也不夠，比如作試驗的，如果實驗很花費時間但是結果失敗了，或者在畢業之前，別人先把相同的東西發表出來了，那就麻煩了;或者是遇到變態的老闆，想盡可能的從你身上榨出點東西來，磨蹭著不讓你畢業，也是有可能的。

❾ 全日制教育碩士的相關政策

培養掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學教師。具體要求為：
（一）擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇於創新。
（二）具有良好的學識修養和扎實的專業基礎，了解學科前沿和發展趨勢。
（三）具有較強的教育實踐能力，能勝任相關的教育教學工作，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現代教育技術，解決教育教學中的實際問題；能理論結合實踐，發揮自身優勢，開展創造性的教育教學工作。
（四）熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。
（五）能運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。 課程設置要體現理論與實踐相結合的原則，分為學位基礎課程，專業必修課程，專業選修課程，實踐教學四個模塊。總學分不少於36學分。
（一）學位基礎課（12學分）
1、外語（2學分）
2、政治理論（2學分，含教師職業道德教育）
3、教育學原理（2學分）
4、課程與教學論（2學分）
5、中小學教育研究方法（2學分）
6、青少年心理發展與教育（2學分）
（二）專業必修課（10學分）
1、學科課程與教材分析（3 學分）
2、學科教學設計與案例分析（3學分）
3、學科教育測量與評價（2學分）
4、學科發展前沿專題（2學分）
（三）專業選修課（6學分）
1、學科學習理論與方法（2學分）
2、現代教育技術應用（2學分）
3、中小學心理健康教育（2學分）
4、基礎教育改革研究（2學分）
5、中外教育簡史（2學分）
6、教育政策與法規（1學分）
7、學科文化（1學分）
8、學科發展史（1學分）
不同學科可視具體情況加設2～4門課程。
（四）實踐教學（8學分）
實踐教學時間原則上不少於1年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到中小學進行實踐活動的時間不少於半年（創造條件，盡可能採取頂崗實習的方式）。 （一）學位論文選題應緊密聯系基礎教育實踐，來源於中小學教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發、教材分析、教學案例設計等。論文字數不少於1.5萬字。
（二）論文評閱人和答辯委員會成員中，應該至少有一名具有高級教師職稱的中小學教師或教學研究人員。
（三）修滿規定學分，並通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。 非師范類專業畢業生入學後，應至少補修3門教師教育課程（如教育學，心理學和學科教學論），不計學分。跨專業畢業生入學後，至少補修2門學科專業基礎課，不計學分。