中國近代學前教育

① 中國近代學前教育的第一個法規是什麼

中國近代學前教育來的第一個源法規是：《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》

《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》是中國最早的有關學前教育的教育法規，頒定於清末1904年1月13日，即光緒二十九年十一月二十六日，由張百熙、榮慶、張之洞制定。

② 簡述中國近代學前教育的主要特點

近代中國學前教育體制的啟動,是在可資利用的傳統資源不足的背景下,由不請自來的"西方因素"強力推動的;經過清末以蒙養院為主體的學前教育體制的初創、民國初期從蒙養園到幼稚園的調整和南京國民政府時期近代學前教育體制的拓展三個階段,在學前教育現代化進程上取得了難能可貴的進展,為建國後學前教育的發展提供了寶貴的資源。

姐姐，這課題稍微有點冷門了啊，靠譜的我只找到這些。主要就是「由西方因素強力推動」這一方面。

③ 我國近代史上著名的四位學前教育是

我國近代史上著名的四位學前教育家分別是。陶行知，陳賀琴。至於另外兩位是我疏漏寡聞。

④ 現代中國學前教育的發展的主要表現有哪些

近代中國學前教育體制的啟動,是在可資利用的傳統資源不足的背景下,由不請自來的"西方因素"強力推動的;經過清末以蒙養院為主體的學前教育體制的初創、民國初期從蒙養園到幼稚園的調整和南京國民時期近代學前教育體制的拓展三個階段,在學前教育現代化進程上取得了難能可貴的進展,為建國後學前教育的發展提供了寶貴的資源。

⑤ 中國近代三個學制中有關學前教育規定有什麼不同

因此，制定學制時，必須要斟酌本地區，本民族的文化傳統特點，不能脫離民族文化
因此，世界各國都有普遍重視學前教育，許多國家把學前教育納入學制系統，並在
..
職業技術教育得到了較快的發展，

⑥ 簡述近代中國學前教育制度的變遷

簡述我國古代公文產生與發展的主要線索： 1.上古時期，就創造了「結繩記事」的辦法。 2.商代時期，出現了一種體式較為完整的甲骨文書。 3.西周時期，為加強國家的行政管理，已設有專門管理文書的機構與起草文書的官吏。 4.秦漢時期，是我國封建社會文書工作的確立時期

⑦ 1、為什麼說清末學前教育向近代轉型是歷史的必然趨勢

轉型最根本的是思想的轉變，這個只能從教育開始。實際上，也確實如此，除了留洋，還大量興辦新型教育機構

⑧ 中國近代第一個學前教育制度具有什麼性質體現在哪些方面

中國近代學前教育的抄第一個法規襲是：《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》

《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》是中國最早的有關學前教育的教育法規，頒定於清末1904年1月13日，即光緒二十九年十一月二十六日，由張百熙、榮慶、張之洞制定。

⑨ 中國第一部學制是什麼這個時期學前教育有什麼特點

中國清末，由於外國的入侵使得義和團反帝斗爭和以孫中山為首的資產階級革命活動興起，清朝統治面臨危機。為暫緩社會矛盾，清朝政府於1901年宣布實行「新政」。改革科舉，興辦新式學堂是「新政」的內容之一。1905年8月，清政府下詔「立停科舉以廣學校」。至此，封建時代的科舉制度宣告廢除。科舉制度的廢除，是中國教育發展史上的一件大事，它標志著封建時代的舊教育在形式上宣告結束，新的半殖民地半封建的教育制度在逐步形成。中國近代學前教育制度，是隨著新教育制度的產生而確立的。蒙養院是中國最早的學前教育機構，它是同新的學校體系同時產生的。「新政」實行以後，1902年，由管學大臣張百熙起草了《欽定學堂章程》，也稱「壬寅學制」，但未施行。1903年，又由張百熙、榮慶、張之洞重訂學堂章程，即《奏定學堂章程》，也叫癸卯學制，於1904年1月頒布執行。該學制包括《奏定初等小學堂章程》、《奏定高等小學堂章程》、《奏定中學堂章程》、《奏定高等學堂章程》、《奏定大學堂章程》以及《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》，學制將整個教育過程分為三段七級。第一段為初等教育，規定蒙養院設立在這一階段中。《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》（以下簡稱「章程」)，是癸卯學制的一部分，是中國第一個學前教育法規。蒙養院對兒童的教育，包含了體育、德育、智育、美育的內容，在教育原則上，提出了應該照顧兒童惰性及心理特點，指出教育要量力適度，還要利用榜樣的教育作用。「章程」規定蒙養院兒童在院時間每日不得超過4點鍾，課程有：游戲、歌謠、談話、手技。這四項教育內容與小學課程完全不同，它們符合兒童年齡特點和接受能力。蒙養院內教師稱「保姆」，保姆由乳媼和節婦訓練而成。訓練保姆的方法，是在育嬰堂和敬節堂中，選一識字婦女當教員，如堂內無識字的，可以請一識字老婦人入堂任教。從蒙養院保教要旨、課程看，雖然有不合理之處，但還沒有離開幼稚園的性質。所以說蒙養院屬於近代幼稚園