教育機構的招生簡章
① 旭日教育幼小銜接全日制一年招生簡章
親愛的家長朋友們，您是否正在發愁： 孩子上幼兒園學的少？行為習慣不夠好？ 課外輔導班太多？不能順利入小學？ 旭日教育幫您解決以上問題！ 給孩子和家長機會！ 我們將還給你一個優秀的小學生！ 幼小銜接--幫孩子順利完成從幼兒園到小學的過渡，是學前班的主要教學目標。學前班課程設置注重從「科學知識、行為習慣、兒童心理」三方面入手，以旭日教育的特色課程為載體，進行全面系統的教育教學。提升孩子學習能力，拓展知識的廣度和深度，幫助孩子養成良好的學習生活習慣，提高任務意識和自理能力，增強綜合素質，為孩子順利升入小學奠定堅實基礎。 幼小銜接班最大優勢 1、因材施教 旭日教育學校在每一個孩子報名後通過了解每一個孩子的個性特點，孩子的知識掌握水平，便於針對孩子的個體差異再進行「一對一」指導，以達到因材施教。讓每個孩子通過一年的學前班學習，真正學會、學好。 2、小班教學，重點指導 體腦潛能開發班採用小班教學方式，每班不超過18個孩子。老師有更多的時間指導每個孩子，及時發現問題、解決問題，效果更加顯著。 3、課程設置完善，注重幼小銜接 為了使孩子的綜合能力在進入小學一年級時處於優勢，課程設置豐富全面：根據教委幼兒園指導綱要實施細則的要求，除了開設五大領域課程之外，還加入了旭日教育學校部分經典特色課程（如連氏心算、唱歌識字、快樂拼音、英語等）。注重培養孩子良好的學習、生活習慣，提高任務意識和自理能力，增強綜合素質。 4、「體」、「腦」結合，全面發展 結合小學新課標精神展開教學，強調 「體」與「腦」的有效結合，在講授基礎知識的同時，注重「體能」鍛煉。跆拳道、游泳等課程與基礎課科學搭配，在培養孩子興趣與特長的同時，增強身體抵抗力，更有助於訓練平衡感、集中注意力！給孩子架起一座從幼兒園通向小學的橋梁！ 5、重點直擊，針對小學面試 小學面試考，是幼兒園升入小學的一大門檻，為此，學前班特別設置了入學指導等針對性課程，目的是通過對孩子的心理素質以及知識掌握的靈活度等方面進行前期訓練，幫助孩子熟悉測試內容，以便在小學入學測試更好的發揮。 6、超強專業師資陣容，保證教學品質 學前班老師均為教育或師范類專業畢業，多年從事教學工作，教學經驗豐富，充分保證了各門學科的教學質量，其中班主任根據老師自身的特長重點講授綜合課程內容；特色課程老師主要由我校各科負責特色課程的優秀老師擔任；體能課老師由擁有相應資格證書的國家級專業體能教練擔任。根據課程設置配備不同科目的專業老師，讓每個孩子都能聽懂、學好。 廣州旭日教育幼小銜接學前班的課程設置與教學內容： 特色課程 ：珠心算、快樂拼音、唱歌識字、數學、英語。 創新課程：主要包括小學入學指導、分享體驗、傾聽與表達、安全自護、創意美勞、音樂、經典誦讀、社會與健康等課程。 體能課程：如跆拳道等課程，正是體腦潛能開發班中「體」的部分，讓孩子在全面掌握知識的同時，具備良好的身體素質。 招生對象：6歲學前兒童
② 國際關系學院2020年招生簡章
國際關系學院2020年本科招生章程
第一章總則
第一條為保證我校本科招生工作順利進行，切實維護學校和考生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等法律、法規規定，並結合我校實際情況，特製定本章程。
第二條學校全稱：國際關系學院。
第三條辦學地點：北京市海淀區坡上村12號。
第四條學校性質：公辦、全日制普通高等學校。全國重點大學。
第五條主管部門：教育部。
第六條辦學層次：大學本科。基本學制4年。本科畢業且經學位審核通過者，由學校頒發國際關系學院普通本科畢業證書和學士學位證書。
第七條辦學類型：學校主要教育形式為全日制學歷教育。學校根據國家和社會需要，促進本科教育和研究生教育協調發展，適當開展繼續教育，積極發展多領域、高層次的中外合作教育，不斷深化國際交流與合作。
第二章招生組織機構
第八條國際關系學院設立招生委員會。招生委員會由學校主要領導、分管領導，相關部門負責人組成。招生委員會依據有關政策規定，討論制訂學校招生政策和招生計劃，擬定招生規模。
第九條為加強對招生工作的具體領導，學校成立本科招生工作領導小組，負責國家和我校招生政策規定的執行和工作的監督。
第十條國際關系學院招生辦公室是招生委員會常設機構，也是招生工作的日常辦事機構，負責本科招生的具體工作。其職責包括：
1、執行國家有關招生工作的規定，以及教育主管部門和有關省級招生委員會的補充規定或實施細則；
2、根據國家核準的年度招生規模及有關規定編制並報送本校分省分專業招生計劃；
3、制訂並向社會公布本校招生章程；
4、組織開展招生宣傳工作；
5、組織實施本校錄取工作，負責協調和處理本校錄取工作中的有關問題；
6、對錄取的新生進行復查；
7、支持有關招生管理部門完成招生方面的其他工作。
第三章錄取規則
第十一條國際關系學院2020年本科各專業招生工作，嚴格執行「公平競爭、公正選拔、公開透明，德智體美勞全面考核、綜合評價、擇優錄取」的原則。
第十二條學校招生計劃分配的原則和辦法：根據國家經濟社會發展的需要，結合辦學條件、畢業生就業情況、用人單位需求、各地生源情況等，按照教育部核準的年度招生規模及有關規定分配。
第十三條學校預留計劃約占本科招生計劃總數的1%，用於調節實際生源情況與計劃間的不平衡。預留計劃的使用堅持集體議事、集體決策、公開透明原則。
第十四條本校為提前批次錄取院校。學校按照教育部批準的招生計劃，綜合改革省市在本科線上，非綜合改革省市在本科一批線上，按符合我校錄取標準的考生從高分到低分實行網上遠程錄取。
第十五條對於符合國家政策享受加分的考生，我校原則上認可各省級招生部門確認的全國性加分，但最大加分不得超過20分，並按照加分後的投檔成績進行錄取和專業安排。
第十六條各專業錄取時，優先根據考生的高考成績和報考專業的順序，擇優錄取。不設專業級差，同等條件下兼顧各專業對單科成績要求擇優錄取。各專業對單科成績要求為：英語、日語和法語專業要求英語口試、高考英語和語文成績良好；國際政治、法學、傳播學、行政管理專業要求高考英語和語文成績良好；國際經濟與貿易、信息管理與信息系統、網路空間安全專業要求高考英語和數學成績良好。
第十七條在非平行志願模式下，本科線上第一志願報考我校考生生源不足時，接收非第一志願考生。
第十八條錄取男女生比例為1:1。
第十九條我校在部分地區組織面試。面試在高考成績公布後組織，具體面試省市及面試細節將在我校本科招生網站另行通知。未列入面試的省市2020年不組織面試。國家專項計劃考生無需參加面試。
第二十條內地新疆和內地西藏高中畢業生招生辦法執行教育部統一要求。
第四章報考條件
第二十一條報考我校的考生，除符合教育部頒發的《普通高等學校招生工作規定》及《普通高等學校招生體檢指導意見》的要求外，還須符合以下條件：
1、考生出生日期為1998年9月1日及以後，政治面貌為中共黨員或共青團員；家庭及主要社會關系歷史清楚，無重大問題。
2、男生身高應在170厘米及以上，女生身高應在160厘米及以上，男女生體重均在上限標准及以下；體重上限標准為：（身高［厘米］－110）×1.4)。
3、身心健康，無嚴重急慢性疾病，無傳染病。五官端正，面部及身體各部位無明顯特徵和缺陷。左右眼矯正視力在4.8以上，無色盲、色弱、斜視、對眼等眼疾。聽覺、嗅覺正常，無影響外語學習的聽力和發音系統疾病。
身體條件以高考體檢表為准。學生入校後，學校將對新生進行身體復查和資格條件審查。凡不符合報考條件者，將按照教育部和學校的規定取消入學資格。
第五章其他
第二十二條2020年學費：國際政治、國際經濟與貿易、法學、傳播學、信息管理與信息系統、行政管理專業學費標准為每學年5000元人民幣；網路空間安全專業學費標准為每學年5500元人民幣；英語、日語和法語專業學費標准為每學年6000元人民幣。
第二十三條學校實行公寓制管理，住宿費標准為每學年750-1200元人民幣。
第二十四條學校實行獎學金制度，並依據國家規定評審國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金。對於經濟特別困難的考生，學校按照國家規定建立新生入學「綠色通道」，通過國家助學貸款、特困生補助或勤工助學等形式，幫助學生完成學業。
③ 校外教育培訓的招生簡章怎樣製作
你是不是開辦了培訓機構，卻不知如何招生？
你是不是花費了大量的財力和人力，而得不到好的招生效果？
你是不是看著自己的招生廣告，怎麼也想不明白，究竟問題出在哪？
現在，我告訴你一個真相——
為什麼你苦苦掙扎，招生效果依然很差？
那是因為你不知道培訓界中鮮為人知的招生秘訣！
是的，大多數人並不知道培訓學校招生的真諦，只是憑自己的感覺，寫出一堆招生廣告和招生簡章。或者只是找幾個所謂的策劃招生人員，讓他們天馬行空的自生自滅。
結果參加培訓的學生寥寥無幾，更可惜的是耽誤了寶貴的招生時間，被競爭對手遠遠地拋在了身後。
那些錯誤的招生方法會把你逼向絕境！
如果你還用那些無效的，讓你心裡沒底的招生方法的話，下面就是您在未來3—6個月里將要得到
結果——
¤ 廣告費花了大把，但參加培訓的人數依然很少；
¤ 您每天心情煩躁、動不動發怒；
¤ 面對日益上漲的高房價，您對家人許諾的購房、換車計劃越來越變得虛幻飄渺；
¤ 您可能需要大幅縮減各項開支，您將不得不裁減員工，才能勉強把學校撐下去；
¤ 您甚至被迫另謀生計，您在業內將名譽掃地（有人開始叫你賠錢大王）……
任何借口和理由都不能改變和挽回這一切，除非您能佔有那些少數人所掌握的招生技巧。
現在請暫時放下這些憂慮，
讓我告訴你那些成功的招生人一直小心守護的招生秘密——
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④ 招生簡章裡面的學前教育和教育學一樣么什麼意思
不是一個意思。
學前教育專業的學生主要學習學前教育方面的基回本理論和基本知識，受到幼答兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。
⑤ ：2017年新生報名開始 成人高等學歷教育招生簡章 招生專業和學校簡介 1、寧
一、專科起點升本科（專升本）招生學校及招生計劃：
凡經審定核準的普通高等學校舉辦的專科起點本科班（以下簡稱「專升本」），需經批准納入2017年國家成人高等教育事業計劃方可進行招生。考生須參加由國家組織的專科起點升本科招生全國統一考試。
二、高中起點升專科（高起專）、高中起點升本科（高起本）招生學校及招生計劃：
（一）招生學校
經審定核准舉辦成人高等學歷教育的開放大學、職工高等學校、職業技術學院、農民高等學校、管理幹部學院、教育學院、獨立設置的函授學院和普通高校所屬的成（繼）教院（以下統稱成人高校）實行全國統一招生，並選用脫產、業余或函授形式進行成人高等學歷教育。
（二）招生計劃
今年繼續全面實行成人高校招生報名辦法和分省招生計劃編制工作，進一步完善以辦學條件為基礎，以社會需求為導向的成人高校招生計劃編制體系。符合招生條件的成人高校按規定先編制分省招生專業目錄（包括專業、層次、學習形式、學制、招生范圍、外語語種、函授站、地點、收費標准等內容），雲南省招生考試院組織考生根據招生學校的專業目錄進行報名和填報志願；參照各省的報名情況確定各省和有關中央部門所屬成人高校的年度招生規模，省級教育行政部門和有關中央部門根據確定的招生規模，參照各校生源情況，組織所屬成人高校編制分省專業招生計劃。待正式納入國家2017年成人高等教育事業計劃後方可招生錄取。凡未列入2017年國家成人高等教育事業計劃的學校，不得招收成人高等學歷教育學生，自行招生的院校，國家不承認其頒發的學歷文憑。
⑥ 求新陽光教育GCT保過班的的招生簡章
深圳市新陽光教育發展有限公司由一批年輕的、具有國際教育背景專的專業人士於2002年策劃成立，公屬司集在職考研輔導、人才培訓、教育咨詢、教育產品研發、教育服務等於一體，是專業的大型綜合性教育服務提供商，設立教務部、教學部、技術部、輔導部、市場招生部等多個職能部門，擁有教職員工百餘名。 新陽光以廣東為中心輻射全國，總部設立於廣東深圳，下轄廣州、南寧、北京等十幾個分部。新陽光聘請北大、人大權威教授擔任（獨家）講師，憑借超強的實力和品牌美譽度，與清華大學、浙江大學、武漢大學、華南理工大學等數百家「211」重點高校強強聯手，先後與新科電子、富士康、廣鐵集團等中國百強企事業單位合作，在全國三十多個省市開設培訓班，培訓人數達數萬人次。連續幾年全國學員考試通過率全國第一！ 新陽光根據在職考研考生工作忙、強度大、時間緊、基礎差的特點專門聘請國內著名高校教授針對在職聯考考試特點開設考前輔導班，幫助廣大考生順利通過考試！
⑦ 華中師范大學教育碩士招生簡章
教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱為專業學位，後者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最後以研究論文為主要成果。
教育碩士專業學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現代教育技術、教育科學研究方法、外國語。專業課依學科教學方向的不同而不同，比如「學科教學——語文」的專業課為：語文教學論、語文教育改革與研究、中國語文教育發展史、漢語言文學研究。但兩者在學位上處於同一層次。
為了適應國家建設和發展的需要，多渠道培養高層次應用型專門人才，國務院學位辦公室自1997年以來，逐步為在職人員設立了各種專業學位，已有MPA、法學碩士、教育碩士、MBA等 10多個專業學位。碩士學位證書都是由國務院學位辦公室統一印製的。碩士專業學位和統招研究生獲得的碩士學位是等價的，只是類型不同。專業學位的碩士論文必須結合本專業的工作實際來撰寫，屬於應用性學位論文，統招碩士生的學位論文強調學術性和理論性，屬於學術型學位論文。
教育碩士培養的目的是培養具有現代教育觀念，具備較高理論素養與實踐能力的教育管理幹部和骨幹教師。
教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。雖然我國早已建有教師進修制度和機構，但是這種進修往往是零星的、不系統的，開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。
⑧ 我是音樂小提琴教育的，現在想自己招生貼廣告，招生簡章應該怎麼寫
1、介紹自己資歷、教學水平。
2、之前取得的成績（多寫亮點）
3、教學形式（一對一還是其它形式）
4、聯系方式（報名形式）
⑨ 如果學校違背它的招生簡章，則涉及教育服務合同的法律依據有哪些
合同法抄（違約責任）、侵權責任法（侵權責任）、民法通則（民法基本原則，包括公平原則、禁止權力濫用原則等）及教育法、義務教育法、高等教育法、民辦教育促進法、職業教育法、中外合作辦學條例等
目前在我國，有以下法律法規對從事教育事業的辦學機構作了限制性規定：
①教育法第27條規定，學校及其他教育機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規定辦理審核、批准、注冊或備案手續。
②民辦教育促進法第11、17條規定，舉辦民辦學校由縣以上人民政府教育行政部門或勞動和社會保障行政部門審批；審批機關對批准正式成立的民辦學校發給辦學許可證。
③高等學校教育法第29條規定，設立高等學校由國務院教育行政部門審批。
④職業教育法第24條規定，職業學校和職業培訓機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規定執行；勞動部依據職業教育法制定的「職業培訓實體管理規定」第9條規定，職業培訓實體的開辦、更名、撤銷，由相應的人民政府、行業主管部門或勞動行政部門審批。
⑤中外合作辦學條例第12條規定，申請設立中外合作辦學機構，由相應的教育行政部門、人民政府、勞動行政部門審批。