教育局最新政策
A. 教育部又有什麼新規定
近日，教育部推出新規，通知指出：小學適齡兒童的入學年齡截止日期由省級教育部門規定，小學生入學不再硬性規定8月31號前。
根據我國《義務教育法》規定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育。在此新規之前，各地學校普遍執行的是截至當年8月31日年滿6周歲的兒童可以上學的規定。這樣一來，對於那些九月份或者之後出生的孩子來說，便只能推遲一年入學了!然而，這樣的事情可能就要成為歷史了。
對於新規的推出，多數家長表示喜聞樂見，支持這一規定。在這部分家長看來，新政策顯然更加靈活，便於同年出生的孩子因其發育情況選擇入學或者推遲入學，這給了家長們更多的可選擇性。
在此之前，部分媽媽們為了能夠讓孩子及時入學，生怕寶寶們晚一年上學，特意趕在每年8月31日前剖腹產。新規放寬限制的同時卻又因具體定在哪天引發了另一次的討論。在中國，從孩子胎教開始，一直到孩子婚姻買房等事情，家長們始終是在分秒必爭唯恐落後他人，害怕孩子輸在起跑線上。這或許就是現在很多孩子心理脆弱、缺乏獨立的原因之一。
與此相反，另一部分家長則表現的比較淡然。他們表示：小孩子的童年本來就很短，童年該開開心心的。孩子過早入學並非是好事，孩子的身體和智力的發育因人而異，不能一概而論。研究發現，男孩子相對於女孩子來說，發育稍微滯後，從課堂表現來看，年齡大一點的學生理解和接受都表現的更加優秀。
在此，筆者倒是認為我們現在所提倡的是終身學習，人的一輩子是一場馬拉松賽跑，而不是百米比賽。早上一年晚上一年其實對孩子對孩子影響微乎其微，那些誇大其詞認為晚上學一年就影響孩子一輩子的人難免顯得太著急缺乏理性了。在此，希望家長們根據孩子的實際情況因人而異，綜合考慮孩子的入學問題。
入學年齡是否「一刀切」
教育部：不會統一規定入學年齡
針對教育部的這則通知，一些媒體解讀為：教育部取消「9月1日前滿6周歲」入學限制。
面對各種議論，教育部回應稱，《中華人民共和國義務教育法》規定：「凡年滿六周歲的兒童，應當送其入學接受並完成義務教育」、「義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。」
由於各省適齡兒童數量情況和教育資源的實際承載能力不同，一直以來，具體入學年齡截止日期由各省具體規定。因此，引起網路熱議的《通知》，實際上是依法重申現行制度和做法，教育部不會統一規定具體入學年齡截止日期。
孩子不夠入學年齡，家長很焦慮
實際上，關於孩子入學年齡的討論，在阜陽朋友圈內由來已久。
據潁州晚報記者了解，我市目前執行的政策是，當年8月31日之前達到6周歲才能入讀小學，這也是省教育廳規定的。尤其是從2012年開始，全省中小學全部建立「電子學籍」，按學生出生年月編學籍號。年齡達不到，則入不上學籍。
由於政策「一視同仁」，客觀上也造成了一部分家長的焦慮。
「孩子是9月中旬出生的，雖然離截止日期只差半個月，但上學要比同齡人晚一年。」市民許女士說，「這也意味著孩子將來畢業、找工作都會晚一年，各方面都會落後。」
孩子的年齡問題，也給一些家長帶來麻煩。比如高先生的兒子是12月份出生的，幼兒園畢業後准備上小學時，被告知年齡不足6周歲無法報名，只好又上了一年幼兒園。第二年報名時，報名處又稱孩子年齡超了。高先生費了好大的勁，才給兒子報上名。
「媽媽挨一刀，寶寶讀書早一年。」一些准媽媽為了不讓孩子輸在起跑線上，採取了更為極端的做法——提前剖腹，搶在9月1日以前生下寶寶。這一現象，曾在我市部分醫院屢次出現。
學校：年齡放開或導致學位不足
作為學校，對新政是否調整也存在一定擔憂。不過校方擔憂的是，一旦入學年齡放開，現有學位能否滿足需求。
作為阜城一所熱門學校，文峰小學近年來學位資源一直處於「供不應求」狀態。該校一位人士介紹，前些年，因為入學兒童較多，「大班額」現象突出，不少班級人數達六七十人甚至更多。
近年來，我市開展義務教育均衡發展工程，新建一批學校，新招一批優秀老師並均衡調配，使「擇校熱」、「大班額」問題有所緩解，班級人數控制在合理范圍。
這位人士說，通過多種措施，該校目前學位和新生人數基本達到平衡。「但如果入學年齡放開，勢必會造成符合條件的兒童大增、學位資源不足，給學校帶來壓力。」
另外，根據隨遷子女就近入學政策，進城務工人員持戶籍證明、務工證明等，其隨遷子女可在轄區學校直接上學。在這一政策帶動下，近年來進城上學的鄉村學生大增，目前已佔該校學生總數的一半以上，「這種情況下，學校更不可能有多餘的學位。」
與「進城上學熱」相對應的，則是農村學校生源的減少。潁東區正午鎮中心學校相關人士介紹，以該鎮為例，16所小學(包括12個完小、3個教學點)中，只有三四所小學新生學位能招滿，其他學校均存在「吃不飽」現象，生源最少的才十幾人。
省教育廳：預計4月出台文件
「這個通知我們也看到了，但它只是一個指導性文件，沒有強制性。」市教育局一位工作人員回復潁州晚報記者。
這位人士說，即使如網路分析，入學年齡不再限定8月31日之前，也要由省教育廳結合全省實際來統籌考慮，「目前沒接到省教育廳關於這方面的消息。」
隨後，潁州晚報記者又與省教育廳基礎教育處取得聯系。
「我們也經常接到這方面的反映。」一位工作人員說，一方面是入學年齡有規定，一方面是一些孩子年齡離報名截止日期較近。對於這種情況，我省政策也給予了一定考慮，「如果學校招滿符合條件的兒童，還有多餘學位，可適當招收不足齡的兒童。」
這位工作人員說，結合教育部的通知，省教育廳正在研究相關的實施辦法。至於入學年齡是否作出調整，暫時不好講。「預計在4月份相關文件會出台，到時會下發到各市。」
這也意味著，孩子入學年齡是否調整，近期內或有答案。
老師：不建議兒童提前上一年級
對於孩子到底多大年齡入學，各方討論也很熱烈。
市民趙女士認為，孩子晚一年上學並無不妥，「現在功課那麼多，提前上學後，各種考試會令孩子壓力很大。」
「我個人不建議兒童提前上一年級。」具有多年教齡的蓮池小學老師吳乃銀說，6周歲以下的幼兒，很難把注意力集中於課堂，應對40分鍾較為困難。
從孩子的性格形成看，年齡小的孩子，在集體生活中往往處於落後的地位，會讓孩子對學習失去興趣，自尊心、自信心也會受到影響。長此下去，會導致孩子膽怯、自卑，做事畏手畏腳。
從學習情況來看，年齡較小的孩子手關節發育還不夠完善，對書寫作業來說是件困難的事。另外，老師往往會挑選年齡大的孩子擔任班幹部，鍛煉他們的組織能力、協調能力和團結合作能力。年齡小的孩子，則很難會有這樣的機會。
B. 教育新政策
關於進一步規范中小學辦學行為 深入實施素質教育的意見 省教育廳 省委組織部 省委宣傳部 省監察廳 為進一步加強中小學管理，規范學校辦學行為，深入實施素質教育，促進基礎教育事業又好又快發展，根據國家有關要求並結合我省實際，現提出如下意見。 一、切實把規范中小學辦學行為、深入實施素質教育工作擺上重要位置 規范中小學辦學行為、深入實施素質教育，是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內在要求，是提高教育教學質量、培養新一代江蘇人的現實需要，也是深化教育教學改革、破解當前基礎教育難點熱點問題的重要途徑。近年來，我省基礎教育事業快速發展，普及水平進一步提高，辦學條件顯著改善，體制機制改革深入推進，進入了更加註重內涵發展和質量提高的新階段。但從總體上看，基礎教育工作還存在薄弱環節和問題，尤其是有些地方和學校辦學行為不夠規范，違規補課多、考試多、作業多、學生睡眠少等現象比較突出，學生課業負擔過重，嚴重製約教育事業持續健康發展，影響廣大青少年學生的健康成長。各地各有關部門和學校要高度重視，以對事業負責、對未來負責的精神，充分認識規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的重大意義，進一步增強責任感和緊迫感，採取更加有力的措施切實把這項工作抓緊抓好抓出成效。要嚴格執行國家和省關於規范中小學辦學行為的規定，堅持「省級統籌、政府推動，突出重點、整體推進，強化督查、嚴肅問責，標本兼治、務求實效」的原則，從高中教育抓起，以治理中小學生過重的課業負擔為突破口，建立適應素質教育要求的教育教學秩序，確保中小學生課業負擔明顯下降，不規范辦學行為明顯減少，學校管理水平明顯提高。 二、著力解決當前中小學辦學行為不規范的突出問題 (一)嚴格禁止下達高(中)考升學指標。堅持正確的教育政績觀和質量觀，按照全面貫徹教育方針、深入推進素質教育的要求，建立健全科學的教育教學考核評價和質量監測制度。各地各有關部門和學校不得以任何形式下達高(中)考升學指標，不得以高(中)考升學率或考試成績為標准進行排名和獎懲，不得以任何形式宣傳高(中)考成績、升學率等情況，不得炒作「高(中)考狀元」。 (二)嚴格控制學生在校集中教學活動時間。堅持「健康第一」，切實保證師生法定休息權利。小學、初中和高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。不得組織非住校學生上晚自習，住校生晚自習每天不超過2課時，並嚴禁用來組織文化補習或考試。小學一、二年級不得布置書面家庭作業，小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內。中小學生每天在校體育活動時間不得少於1小時；保證學生每天睡眠時間，小學、初中和高中分別不少於10小時、9小時和8小時。嚴禁中小學組織任何年級學生在節假目(含雙休日和寒暑假)集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。 (三)嚴格執行國家課程計劃。各地各有關部門要按編制標准配齊配強中小學各科教師，督促所有中小學全面實施國家課程計劃。各中小學要按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度，不得組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。學校課表要上牆、上網公布，接受社會監督。高一年級必修課結束前，不得提前分科分班。 (四)嚴格規范考試和招生管理。各地各有關部門和學校要規范考試科目，從嚴控制考試次數。小學、初中不得組織市、縣(市、區)統一的文化課考試。小學每學期考試原則上不超過1次，科目不超過3門；初中每學期考試不得超過2次。嚴禁組織高中學生參加各種形式的統考、聯考或月考。嚴格規范招生管理，普通高中一律不得在中考前招收、錄取學生，公辦普通高中不得跨市招生。加強對普通高中學生的學籍管理，加快建立全省統一的普通高中學生學籍網路管理平台。加快高考招生社會化改革步伐，盡快推行網上報名，高考成績由招生考試機構直接發放給考生本人。各市、縣(市、區)和學校、班級不得統計、公布考生個人或集體的高考成績、名次、上線率等信息。 (五)嚴格制止義務教育辦學中的違法行為。深入貫徹實施《義務教育法》，嚴禁在義務教育階段以各種名義設重點學校、分快慢班，已經舉辦的要清理取消。任何公辦義務教育階段學校不得轉制為民辦學校，原有體制改革學校要按規定要求限期清理整頓。義務教育階段學校堅持免試就近入學原則，不得違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不得以各種學科競賽成績、特長評級作為錄取依據。 三、加快構建規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的長效機制 (一)積極探索「減負增效」的有效途徑。深化基礎教育課程改革，轉變教育觀念，改進教學方法，倡導自主、合作、探究性學習，鼓勵啟發式教學，運用現代教育技術優化教學過程，不斷提高課堂教學質量和教學效率。嚴格執行國家關於中小學教輔資料管理的規定，切實改變依靠教輔資料搞題海戰術的做法。鼓勵和表彰在規定教學時間內通過提高教學效率保證教育質量的先進學校和優秀教師，大力推廣先進地區和學校「減負增效」的成功做法。 (二)開發利用校內外教育資源。豐富學生的課餘生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長。開放學校圖書館、實驗室、計算機教室和體育、藝術教育等場所，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動和社會實踐活動。重視利用社區教育資源，充分發揮素質教育實踐基地、青少年校外活動場所的育人功能，愛國主義教育基地、革命傳統教育基地、科技館、博物館、圖書館等要按規定免費向中小學生開放。 (三)高度重視教師隊伍建設。強化教師隊伍管理和培訓，不斷提高廣大教師的職業道德素質和教育教學水平，充分發揮其在規范辦學行為、實施素質教育中的主體作用。堅持把農村教師隊伍建設擺上更加突出的位置，開展農村教師全員培訓，省每年免費培訓一批農村中小學教師，各地也要組織開展相應的教師培訓，有效提高農村教師的專業素養和業務能力。積極推行縣域范圍內的中小學校長和教師定期交流，廣泛開展城市與農村中小學校的結對幫扶活動，努力提高農村學校的教育質量和管理水平。 (四)大力營造有利於學生健康成長的社會環境。切實加強中小學德育工作，積極構建學校教育與家庭教育、社會教育相銜接的網路體系。進一步凈化社會文化環境，大力整治中小學校園周邊環境。注重優化家庭教育，正確引導家長關心孩子的身心健康，用科學的方法教育和管理孩子。規范社會辦學機構的辦學行為，社會辦學機構不得面向義務教育階段學生舉辦學科類競賽活動。各中小學校不得將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學，不得以任何名義舉辦或與社會力量合作舉辦文化課補習班。堅決制止有償家教，禁止中小學教師到社會辦學機構兼課。加強學校日常管理和安全工作，建立健全校內各項安全管理制度和應急機制，切實落實各項安全防範措施，及時消除各種安全隱患。 四、確保規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的各項措施落到實處 (一)落實工作責任。各級黨委政府要把規范辦學行為、深入實施素質教育作為基礎教育改革發展的一件大事來抓，堅持主要領導負總責、分管領導具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。組織部門要把規范辦學行為的工作情況列為幹部考核的重要內容，引導各級黨政領導幹部牢固樹立科學發展觀和正確的教育政績觀；宣傳部門要加強輿論宣傳，規范新聞媒體采訪行為，防止不負責任的炒作和報道；監察部門要監督下級政府及其部門認真履行職責，嚴肅查處違規行為；教育部門要研究提出區域整體推進的目標任務、政策措施和工作要求，認真排查和解決突出問題。各中小學校要規范學校內部管理，自覺糾正違規辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。 (二)嚴格督促檢查。認真開展規范中小學辦學行為專項督導和隨機督查，及時發現和督促整改存在問題。各地要把規范辦學行為的情況納入到對市、縣(市、區)、學校的有關評估和表彰獎勵中，納入到對校長、教師的考核和評優評先中。省將在縣級政府教育工作督導評估、區域教育現代化建設水平評估以及義務教育均衡發展先進縣、實施素質教育先進縣、和諧校園等評比表彰中，對違規辦學、有嚴重問題的地區和學校實行「一票否決」。各級政府和教育部門要按照「屬地管理」和「誰主管、誰負責」的原則，對本行政區域內出現的重大違規辦學問題進行嚴格問責，嚴肅追究相關領導和責任人的責任。 (三)加強宣傳引導。充分運用報紙、電視、廣播、網路等新聞媒體，廣泛宣傳規范辦學行為、實施素質教育的先進典型和成功經驗，引導全社會樹立科學的人才觀和教育觀。要切實加強輿論監督，對嚴重違規的單位和個人以及重大違規事件要進行曝光。各級教育部門、學校要向社會作出公開承諾，設立舉報電話、電子信箱等，認真核查舉報的違規情況，並將結果向社會公布，主動接受公眾、家長和媒體的監督，為規范辦學行為、深入實施素質教育營造良好環境。 江蘇省《關於進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》的五項規定 省教育廳 省委組織部 省委宣傳部 省監察廳 2009年6月12日，省委辦公室、省政府辦公室轉發省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監察廳《關於進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，對規范中小學辦學行為作出「五嚴」規定。 一、嚴格禁止下達高（中）考升學指標。 堅持正確的教育政績觀和質量觀，按照全面貫徹教育方針、深入推進素質教育的要求，建立健全科學的教育教學考核評價和質量監測制度。各地各有關部門和學校不得以任何形式下達高（中）考升學指標，不得以高（中）考升學率或考試成績為標准進行排名和獎懲。不得以任何形式宣傳高（中）考成績、升學率等情況，不得炒作「高（中）考狀元」。 二、嚴格控制學生在校集中教學活動時間。 堅持「健康第一」，切實保證師生法定休息權利。小學、初中和高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。不得組織非住校學生上晚自習，住校生晚自習在每天不超過2課時，並嚴禁用來組織文化補習或考試。小學一、二年級不得布置書面家庭作業，小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內。中小學生每天在校體育活動時間不得少於1小時，保證學生每天睡眠時間，小學、初中和高中分別不少於10小時、9小時和8小時。嚴禁中小學組織任何年級學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。 三、嚴格執行國家課程計劃。 地各有關部門要按編制標准配齊配強中小學各科教師，督促所有中小學全面實施國家課程計劃。各中小學要按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度，不得組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。學校課表要上牆、上網公布，接受社會監督。高一年級必修課結束前，不得提前分科分班。 四、嚴格規范考試和招生管理。 各地各有關部門和學校要規范考試科目和考試次數，從嚴控制考試次數。小學、初中不得組織市、縣（市、區）統一的文化課考試。小學每學期考試原則上不超過1次，科目不超過3門；初中每學期考試不得超過2次。嚴禁組織高中學生參加各種形式的統考、聯考或月考。嚴格規范招生管理，普通高中學校一律不得在中考前招收、錄取學生，公辦普通高中不得跨市招生。加強對普通高中學生的學籍管理，加快建立全省統一的普通高中學生學籍網路管理平台。加快高考招生社會化改革步伐，盡快推行網上報名，高考成績由招生考試機構直接發放到考生本人。各市、縣（市、區）和學校、班級不得統計、公布考生個人或集體的高考成績、名次、上線率等信息。 五、嚴格制止義務教育學校違法辦學行為。 深入貫徹實施《義務教育法》，嚴禁在義務教育階段以各種名義設重點學校、分快慢班，已經舉報的要清理取消。任何公辦義務教育學校不得轉制為民辦學校，原有體制改革學校要按規定要求限期清理整頓。義務教育階段學校堅持免試就近入學原則，不得違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不得以學科競賽成績、特長評級作為錄取依據。
C. 今年教育部有哪些政策
義務教育免抄試就近入學。襲試行學區制和九年一貫制對口招生。
推行初高中學業水平考試和綜合素質評價。
加快推進職業院校分類考試和注冊入學。
逐步推行普通高校基於統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統考減少科目，不分文理科，外語等社會化考試科目一年多考。
試行普通高校、職業院校、成人高校之間學分轉換，拓寬終身學習通道。
深入推進管辦評分離。擴大省級政府教育統籌權和學校辦學自主權，完善學校內部治理結構。國家強化教育督導，委託社會組織開展監測評估。健全政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度。鼓勵社會力量興辦教育。
D. 教育局今年有什麼新政策
你說的哪個教育局？
E. 教育部最新政策出台,社會考生還有機會考教師嗎
可以啊，現在很多教育局都開設有面向社會招聘教師的考試。
F. 在線等，教育局為什麼要有這樣的政策
高職也是很好的出路，也是可以取本科的。
G. 今年教育局會出新政策嗎有沒有針對跨省轉學的新政策
學籍現在已經全國聯網，學生轉學需要:
轉學需要學生學籍號和原學校的學校標識碼，到專接收學校屬找學校的學籍管理員，登錄網上的學籍信息管理系統，辦理轉入學籍的手續申請。
因為現在學籍已經全國聯網，且教育部學籍管理規定籍隨人走，學生在哪個學校就讀，學籍跟隨就在哪個學校。
學生轉學必須辦理網上的學籍轉學手續。
具體情況請咨詢接收或原學校的學籍管理員。
轉電子學籍號的流程是：
1.轉入學校在網上的學籍管理系統里申請轉入。2.轉出學校在網上的學籍管理系統里同意審核。3.轉出學校主管教育局審核同意。4.轉入學校主管教育局審核同意。
H. 教育局出的新政策影響小孩入學
其實越早也不一定好啊，孩子還沒有獨立性，根本沒有精力去學習，而回且如果學不好了，答反而有很大的挫敗感～對以後的學習也極為不利。按正常年齡上就可以。不能太早，但是也不能太晚，不然大學畢業沒有年齡優勢了，也是不好的。
I. 2020年九月份以後教育局對雙女戶有什麼新政策
這種的話，一般來說教育局規定只能一個下面只能一個戶口。只能想起父親父方或者母方。
J. 2020年教育局新政策小學在片區有房沒戶怎麼辦里入學
需要根據申請人提供的身份、戶籍、房產等相關有效證件進行辦理入學。
以襄陽市為例，公辦學校招收新生，先由學生及其家長在規定的時間內登錄「襄陽市義務教育招生平台」，如實填寫申請信息。平台根據申請信息進行錄取，錄取依據主要看「兩證」，即戶籍證和房產證。公辦學校中非流動人口指定學校先錄取，規定時間內額滿後流動人口指定學校開始招生，招生過程中都需依託平台按批次依次進行，符合國家規定的優待對象，要按照相關政策規定執行。
每一所公辦學校錄取時，平台根據申請人提供的身份、戶籍、房產等相關有效證件，運用大數據比對技術（公安部門數據比對戶口簿、身份證、居住證等，房管部門數據比對有無房產和房產權證的真偽，衛健部門數據比對出生年齡和法定監護人信息，工商部門數據比對營業資質，人社部門數據比對社保繳納及務工信息等），按照批次先後順序，依次自動錄取，額滿為止。
(10)教育局最新政策擴展閱讀：
義務教育階段學校入學的相關要求規定：
1、主城區人口分布和學校布局具有不均勻性、街區形狀具有不規則性，「就近入學」並不意味著按直線距離最近入學。普遍採用以路為界相對就近劃片入學，而不是以學校為中心畫圓劃片入學。
2、如果適齡兒童、少年監護人在2019年8月31日前，已經在樊城轄區連續參加社保半年以上，2020年上半年受疫情影響未能正常繳費，不影響孩子入學資格審核。