2015年四川教育考試院

1. 2015年四川省事業單位考試科目

考試不只有兩個科目，2015年的可能會有所出入。

四川事業單位考試包含：公共基礎知識、行政職業能力測試、申論、綜合能力應用ABCD及其他專業技能考試，各地會根據招聘的崗位不同而不一樣。

拓展資料

一：公共基礎知識介紹

1.什麼是公共基礎知識考試?

公共基礎知識考試是公務員、村幹部、事業單位、軍轉乾等考試中常考、必學知識，內容涵蓋政治、經濟、法律、人文、歷史、科技、行政、公文寫作等。

2.公共基礎知識考試科目有哪些?

目前來說事業單位公共基礎知識考核的科目主要包含政治知識，經濟知識，科技知識，法律知識等。

3.公共基礎知識答題技巧：

（1）：客觀排除法

在解答公共基礎知識的客觀題時，排除法便是最有效的解題方法之一，並且它也最適合於單項選擇題。在這部分題中，考生根據自己平時所掌握的知識，便能將最不適合題意的選項排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項排除掉，選出正確答案。

(2）：去同存異法

這種解題技巧適用於考生對題目不能做出准確判斷的情況。當考生在閱讀完試題題乾和所有選項後，如果發現選項中有內容或者特徵大致相同的，就可以將其排除掉，並保留那些差別較大的選擇項，再將剩餘的選項進行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標，提高答題的准確率。

（3）：互相比較法

在解答單項選擇題時，考生可以將各個選項同題目要求進行縱向比較，並根據各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。

4.事業單位公共基礎知識重點

（1）、馬克思主義哲學原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、歷史唯物主義。

（2）、毛澤東思想概論：毛澤東思想形成與發展、新民主主義革命理論、社會主義改造理論。

（3）、中國特色社會主義理論體系：鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀。

（4）、當代中國的政府與政治：中國的國體與政體、中央政府與地方政府、公民的權利與義務、公共行政、公共政策、公共服務。

(5)、機關工作人員的職業道德：機關工作人員職業道德的基本內容、價值取向、道德修養、行為規范。

(6)、法律知識：法學基礎理論、憲法、刑法、民法、商法、經濟法、行政法及行政訴訟法等(報考全省法院、檢察院系統法律專業職位的加試內容，包括上述范圍及刑事訴訟法、民事訴訟法知識)。

(7)、語文基礎知識和公文寫作：漢字、詞彙、語法、修辭、文學常識，黨政機關公文基本知識、常用公文寫作、常用事務文書寫作、公文處理。

(8)、經濟知識和科技知識：微觀經濟、宏觀經濟、國際經濟、金融經濟、產業經濟，科技創新、科學前沿、科技常識。

(9)、歷史知識：中國近現代史和世界現代史。

(10)、其他知識：的時政知識。

5.事業單位公共基礎知識題型

一般包括單選、多選、判斷等客觀題型為主，但是目前很多省份公基的考試形式已不再是單純的客觀題型，多數傾向於公基+材料寫作的形式，像湖北、江蘇、河北等地的考試中，公基里政治、法律等內容也出現了主觀題的形式，比如案例分析、簡答、簡析等題型。

二：行政職業能力測試介紹

1.什麼是行測?

行測，是行政職業能力測驗(英文名Administrative Aptitude Test，簡稱AAT)的簡稱，它和智力測驗一樣，屬於心理測驗的范疇。它用來測試應試者與擬任職位相關的知識、技能和能力，是考查應試者進入事業單位必須具備的一般潛能的一種職業能力測試。同時也是其中難度較大的一項。

2.行測考試題型有哪些?

行測考試的題型主要包含言語理解，數量關系，判斷推理，資料分析和常識判斷這五個方面：

(1)：言語理解

每道題給出一段語言文字，要求報考者根據對這段文字的理解或運用一定的語言文字知識，選出最符合要求的答案。

(2)：數量關系

第一種題型：數字推理。每道題給出一個數列，但其中缺少一項，要求報考者仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規律，然後從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。

(3)：判斷推理

第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規律，選出符合規律的一項。

(4)：資料分析

針對一段資料一般有1～5個問題，報考者需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、推測和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。

(5)：常識判斷

常識判斷主要測查報考者對有關國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面的基本知識及其運用，要求報考者通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項。

三：申論介紹

1.什麼是申論?

申論是事業單位、公務員錄用考試中，考生根據指定的材料進行分析，提出見解，並加以論證。申論主要考查應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等，申論考試是具有模擬公務員日常工作性質的能力考試。

2.申論考試題型有哪些?

申論題型包含以下幾個方面

(1)：寫文章反映的問題或背景，分兩點或三點，或根據材料;

(2)：根據反映出的問題找到原因，要和上題一一對應;

(3)：根據上題原因提出相應對策，也要和原因順序一致;(要提到貫徹科學發展觀，以人為本，執政為民，統籌全局，維護社會的和諧穩定等國家相關政策。)

(4)：給定題目寫文章或自擬題目寫文章

《申論》主要通過考生對給定材料的分析、概括，考查其運用馬克思主義哲學、鄧小平理論和行政管理等理論知識以公務員身份解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達能力。

《申論》試題全部為主觀性試題，考試時限為180分鍾。

四：綜合能力應用介紹

1.什麼是綜合應用能力測試?

《綜合應用能力測試》題型為主觀性題，類似於公務員考試中的申論科目，但比申論考試的題型更為復雜。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力及對基本公文寫作知識的熟悉程度。考試時限120分鍾，滿分100分。

2.綜合應用能力(A類)

《綜合應用能力(A類)》是針對事業單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力

綜合應用能力(A類)考試內容和測評要素

主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。

管理角色意識：對管理崗位的職責許可權有清晰認識，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題，具有服務意識。

分析判斷能力：面對工作情境，能夠發現和界定問題，分析問題原因及影響因素，做出恰當的評估和判斷。

計劃與控制能力：能夠根據崗位職責和工作要求，利用可支配的資源，設想可以解決問題的方式方法，使工作按預想的進程和方向發展，以獲得期望的結果。

溝通協調能力：能夠在管理工作中向有關人員征詢意見，傳遞信息，施加影響，獲得支持與配合。

文字表達能力：能夠根據管理工作需要撰寫文稿，准確和清晰地進行書面表達。

綜合應用能力(A類)試卷結構

試卷由注意事項、背景材料和試題三部分組成，全部是主觀性試題。試題內容主要涉及事業單位管理崗位典型的工作任務，如觀點歸納、資料分類、草擬信函、會務安排、應急處理、聯絡通知等。

綜合應用能力(A類)考試時間及分值

考試時限為120分鍾，滿分為150分。

2.綜合應用能力(B類)

《綜合應用能力(B類)》是針對事業單位人文社科類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。

綜合應用能力(B類)試卷結構

試卷由主觀性試題組成，主要題型包括概念分析題、校閱改錯題、論證評價題、材料分析題和寫作題等。每次考試從上述題型中組合選用。

3.綜合應用能力(C類)考試性質和目標

《綜合應用能力(C類)》是針對事業單位自然科學類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。

綜合應用能力(C類)考試內容和測評要素

主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、文字表達能力。

閱讀理解能力：能夠把握自然科學文獻中的數據、事實和觀點，全面准確領會材料含義。

邏輯思維能力：能夠運用邏輯方法，對自然科學領域的現象、數據、問題和觀點等進行分析、判斷、推理和論證。

數據加工能力：能夠運用科學的方法，對信息和數據進行識別、收集、分析和評價，並將數據處理結果用於解決實際問題。

文字表達能力：能夠運用文字、數據、圖表等准確清晰地陳述意見、論證觀點、表達思想。

綜合應用能力(C類)試卷結構

試卷以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選用。

綜合應用能力(C類)考試時間

上午9:30—11:30《綜合應用能力(C類)》

下午14:00—15:30《職業能力傾向測驗(C類)

4.綜合應用能力(D類)考試性質和目標

《綜合應用能力(D類)》是針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。

》

綜合應用能力(D類)考試內容和測評要素

主要測查應試人員的師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。

師德與職業認知：具有正確的教育觀念，對教師職業道德規范有正確認知，能夠按照教育相關法律法規分析和解決問題，依法施教。

教育教學核心能力：主要包括學生發展指導能力、教學設計與實施能力、教育組織與管理能力、教育教學評價能力、溝通合作能力等。

教師自主發展能力：能夠主動學習和反思，自主進行專業發展規劃，能夠在各種壓力情境下積極進行心理調適。

綜合應用能力(D類)試卷結構

試卷由主觀性試題構成，主要題型包括辨析題、案例分析題、教育方案設計題等。

綜合應用能力(D類)考試時間設置

上午9:30—11:30《綜合應用能力(D類)》

下午14:00—15:30《職業能力傾向測驗(D類)》

2. 2015年四川高考對社會考生的要求

2015年高考報名按2014年的規定條件審查辦理。若教育部正式文件下發後對報名條件有調整，則對調整所涉及的相關考生重新進行資格審查。2014年規定的報名條件如下：
1.符合下列條件的人員，可以申請報名
⑴遵守中華人民共和國憲法和法律;
⑵高級中等教育學校畢業或具有同等學力;
⑶身體健康。
2.下列人員不得報名
⑴具有高等學歷教育資格的高校的在校生;
⑵高級中等教育學校非應屆畢業的在校生;
⑶在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名並違規參加普通高校招生考試(包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試)的應屆畢業生;
⑷因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加普通高校招生考試處理且在停考期內的考生;
⑸因觸犯刑法已被有關部門採取強制措施或正在服刑者。
3.報名參加職教師資班和高職班對口招生考試的考生,須是中等職業學校(含普通中專、職業中專、職業高中、成人中專、中師校和技工學校)的畢業生，其餘報考條件與普通高考相同。今年招生專業類為：農林牧漁類、土木水利類、財經商貿類、信息技術一類、信息技術二類、加工製造類、公共管理與服務類、文化藝術類、旅遊服務一類、旅遊服務二類、輕紡食品類、醫葯衛生一類、醫葯衛生三類、材料類和全國供銷合作社。
報考加工製造類、信息技術一類、信息技術二類、旅遊服務一類、財經商貿類和土木水利類等6個專業考試類的考生，須取得所學專業或相近專業的一個初級(或中級)職業資格證書，並經相應的教育行政部門認定後方具有報考資格。
報考醫葯衛生三類的考生須是就讀中職學校前戶籍為阿壩州、甘孜州和涼山州的阿壩、甘孜、涼山三所衛校農村醫學專業應屆畢業生。
4.藏區「9+3」應屆畢業生參加普通高考報名的辦法按照四川省招考委、四川省教育廳《關於做好四川省藏區「9+3」應屆畢業生參加普通高考報名工作的通知》(川招考委函〔2011〕133號)的要求執行。

3. 2015年四川下半年教師資格證考試科目

2015年仍是省考。考試科目為兩學。
四川省申請高級中學教師資格的筆試科目為：教育學A、教育心理學A；申請初級中學教師資格的筆試科目為：教育學B、教育心理學B；申請小學教師資格的筆試科目為：教育學C、教育心理學C；申請幼兒園教師資格的筆試科目為：教育學D、教育心理學D。
參考資料：
按國家統一部署，四川省定於2016年3月起正式實施中小學教師資格考試制度。申請幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學、中等職業學校教師和中等職業學校實習指導教師資格的人員，須分別參加相應類別的國家教師資格考試。為實現教師資格新老政策的順利銜接，特製定如下辦法。
一、師范類專業人員申請教師資格
1. 2015年及以前入學並取得學籍的師范類專業畢業生，可按原教師資格認定辦法(《教師資格條例》(國務院令第188號)、《四川省教師資格制度實施細則》(川教〔2004〕293號)等政策規定，下同)執行。
2. 已取得中小學、幼兒園教師資格證的師范專業畢業人員，在2019年及以前申請另一類(學段或學科)教師資格的，可按原教師資格認定辦法執行。
3. 參加四川省自學考試學歷教育的師范類專業2015年及以前在籍學生，在2019年及以前取得畢業證書並申請教師資格的，可按原教師資格認定辦法執行。
二、非師范專業人員申請教師資格
1.2015年及以前已取得四川省申請教師資格教育學、心理學考試兩科合格證書的非師范類專業畢業人員，在2019年底前申請認定教師資格的，可按原教師資格認定辦法執行。
從2016年起省教育考試院不再組織申請教師資格人員教育學、心理學考試。凡自願參加教育學、心理學考試，申請教師資格的，可報名參加2015年10月省教育考試院組織的最後一次自學考試(具體見省教育考試院官方網站，網址http://www.sceea.cn)。
2. 凡2015年及以前未取得教育學、心理學考試兩科合格證書，以及雖取得兩科合格證書但在2020年及以後申請教師資格的，均須參加國家教師資格考試。
3. 已取得中小學、幼兒園教師資格證的非師范專業畢業人員，在2019年及以前申請另一類(學段或學科)教師資格的，可按原教師資格認定辦法執行。
三、其他事項
1. 在其他試點省份報名參加全國教師資格考試，筆試合格的考生，只能申請參加全國教師資格考試的面試，不能申請參加過渡期內各地認定機構單獨組織的教育教學能力測試。
2. 國(境)外高校教育類專業畢業人員，申請教師資格的，不能按師范專業人員認定辦法執行，均須參加國家教師資格考試。
四、本辦法由四川省教育廳負責解釋。
五、本辦法從發布之日30日後起執行，有效期至2019年12月31日

4. 你好，四川省的2015年公務員與事業單位分別為25號和26號考試，可以同時報名嗎

您好！華圖教育為您服務！
只要考試時間不沖突，是可以同時報名考試的。

5. 2015年四川省教育考試院下發的未錄取考生庫哪兒有

各個省市區、各個批次的錄取通知書的發放時間不一樣，從7月15日前後到8月底一專直在發放錄取通知書屬。
第一批（提前批、一本）已經或就要開始錄取，正常情況下應該從現在到7月25日前後就能發放錄取通知書。
第二批（二本）7月20日（有的省市區要到26日）前後開始錄取，正常情況下應該在7月25日（有的省市區要到8月1日）前後就能發放錄取通知書。
第三批（三本）7月26日（有的省市區要到8月1日後）前後開始錄取，正常情況下應該7月在31日（有的省市區要到8月7日）前後就能發放錄取通知書。
高職高專（包括）專科要到8月初才能開始錄取，正常情況下應該在8月6日就能陸續發放錄取通知書，有的要到中下旬才能發放通知書。
通知書一般通過郵局的EMS特快專遞郵遞到你在填報志願時預留的通訊地址。

6. 2015年四川省教育局關於2015年專升本相關文件下發時間

1. 四川省教育廳關於2015年專升本相關文件下發時間: 2015年3月30日

2. 相關證據截圖如下:

3. 補充: 文件全文如下。

四川省教育廳關於2015年普通高等學校選拔

優秀專科畢業生進入本科階段學習的通知

普通高等院校、有關成人高校：

為加快現代職業教育體系建設、探索我省高職與本科學分轉換制度、完善我省專科畢業生升入本科階段學習通道，現將我省2015年選拔優秀全日制普通專科畢業生進入本科階段學習（以下簡稱「專升本」）的有關事項通知如下：

一、選送對象

選送對象為四川省普通本科高校、獨立設置高職高專院校和成人高校中全日制普通專科應屆畢業生(以獲得教育部電子注冊的專科畢業證為准)。

二、選送基本條件

1．在校期間政治思想表現優秀；

2．學習成績優秀；

3．身心健康。

三、對口升本學校

本年度對口升本學校原則上按往年所簽協議執行,如需變更，有關院校應於4月15日前簽訂協議，並及時公示告知學生。「985工程」和「211工程」重點建設的高校不舉辦普通「專升本」教育。民辦本科院校可繼續試行舉辦普通「專升本」教育。

四、選送計劃

2015年度我省「專升本」計劃按照全省專科應屆畢業生總數5%的原則執行。各舉辦普通「專升本」教育的本科院校分別按照本校專科和對口專科學校應屆畢業生總數5%以內的原則，編制「專升本」分專業計劃。（含考試選拔錄取和免試推薦錄取）。

各高校在編制「專升本」計劃時，應充分考慮本校相關專業的協調發展，並於2015年4月30日前通過「四川普通高校專升本信息平台」（以下簡稱信息平台）向教育廳報送2015年專升本計劃。逾期未報錄取計劃的學校，不得開展「專升本」錄取工作。

五、選送方式

本年度我省「專升本」選送方式主要為考試選拔。同一專科學校的同一專業的學生只能選送一所對口本科學校（不得以轉專業等任何方式多校選送）。

「專升本」選拔考試由各相關本科院校自行組織，考試科目不得少於3門，具體考試科目、推薦參加考試的學生基本條件和人數比例，由各有關本科院校在與對口專科院校協商後自行確定。各舉辦普通「專升本」教育的本科院校按照本通知精神制定相應實施細則並公示。

全省「專升本」考試時間統一定為5月23日至24日，各高校不得無故變更考試時間。考試成績應書面通知各有關學校和學生本人。

各有關本科院校依據學生「專升本」考試成績按 「專升本」計劃數的1 :1.5劃定錄取分數線。對學生錄取成績的認定可根據專業實際，按照學校有關規定，結合學生專科階段在讀期間學業綜合計算。

各有關本科院校在劃定「專升本」錄取分數線後，原則上按學生志願擇優確定升入本科階段學習的預錄取名單，並在校內顯著位置或校園網公示5個工作日以上。

對入伍並獲三等功以上獎勵的人員，按照國家有關文件實行免試錄取。

對於在讀期間獲得市、州以上人民政府獎勵，以及畢業時獲得「四川省普通高等學校優秀畢業生」 榮譽等特別優秀的應屆專科畢業生,相關院校可根據學校實際情況，試行免試推薦錄取。具體免試推薦辦法由選送院校與對口本科院校共同研究確定，並公示。免試推薦升入本科階段學習的預錄取名單，應在校內顯著位置或校園網公示5個工作日以上。

六、錄取

各有關本科院校對預錄取學生名單公示無異議後，於6月15日前通過「信息平台」報送相關電子錄取信息。

數據填報成功後，各高校應以公函形式將錄取名冊紙質文檔一式三份報送教育廳備案，備案後由錄取學校按有關規定辦理學生的錄取手續。

本年度調劑補錄主要由非省財政撥款高校承擔，目的是盡可能滿足優秀專科學生升入本科階段學習的願望，足額完成我省專升本錄取計劃。各舉辦普通專升本教育的本科院校綜合學校辦學條件、計劃完成情況、人才培養標准等因素自行確定是否開展調劑補錄。凡開展調劑補錄的學校，應按照本通知精神，本著公開、公平、公正、擇優的原則，制定調劑補錄工作程序並公示。

七、收費

「專升本」學生的考試費、學費按照國家有關規定嚴格執行，不得借「專升本」名義亂收費。

八、教學管理

「專升本」學生入學後編入本科相應專業的三年級，其在專科階段所修課程的成績應由錄取院校給予認定後記為本科成績。已實行學分制的本科院校或專業，對「專升本」新生的學分認定，原則上不得低於該專業學生畢業時應修總學分的40%。不同學校、不同專業「專升本」學生的學分認定由選送學校與錄取學校商定。未實行學分制的學校或專業參照上述規定執行。

「專升本」學生錄取後，由原所在學校頒發專科畢業證書並進行電子注冊，不再向其發放畢業學生報到證。「專升本」學生在錄取學校新學期入學報到時，須提供教育部電子注冊的專科畢業證書，否則將取消「專升本」入學資格,錄取高校應予以核對確認。其它相關的學籍管理、電子注冊及畢業證書的發放按照教育部的有關規定執行。為維護「專升本」工作的嚴肅性，凡獲得「專升本」資格的應屆專科畢業生在9月10日以後原則上不得放棄「專升本」資格。

九、組織領導與監督管理

各相關院校應成立主要領導負責的「專升本」工作領導小組，「專升本」推薦、選拔錄取工作在學校集體領導下進行，紀檢、監察部門全程監督。堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照規定的條件和程序做好選拔工作，嚴明工作紀律，接受群眾監督，切實保證選拔質量。學生報到後，接收學校要認真做好復查工作。在「專升本」工作過程中徇私舞弊、弄虛作假者,無論何時查實，都要給予嚴肅處理並追究相關人員責任。

各相關院校接通知後，要及時將有關規定向全體學生公布，做好宣傳工作，確保將真正優秀的學生選送到本科階段學習。選送學校和接收學校要密切配合，認真做好銜接和管理工作，確保「專升本」工作順利進行。

四川省教育廳

2015年3月30日

4.參考資料：

http://www.sce.net/chushi/offices-work/gaojiao-chu/201568/1427783330.shtml

7. 四川教育考試院官網2015年一本徵集志願

一本來徵集志願定於19號進行。源

根據我省招生錄取工作進程，普通高校本科第一批、對口招生職教師資和地方專項計劃徵集志願時間將於7月19日進行。國家專項計劃已經全面完成，不再徵集志願。
四川省教育考試院
2015年7月18日

8. 四川省省直機關2015年公務員考試歷年筆試分數線

四川省省直機關2015年公務員考試歷年筆試分數線

筆試科目：《行政職業能力測驗》和《申論》，每科卷面滿分100分。

筆試時間和地點：

筆試時間為2015年4月25日（星期六），各科具體筆試時間及地點詳見本人准考證。

報考人員應按照準考證上確定的時間和地點參加考試。憑准考證和有效居民身份證（過期身份證和身份證復印件不得作為參考證件）進入考場，兩證不全者不得參加考試。

筆試加分：

「5.12汶川地震」抗震救災中表現突出的人員，在報考「5.12汶川地震」重災區機關公務員時，受到縣（市、區）、市（州）黨委、政府和市（州）機關、省級機關表彰的，在筆試成績摺合後加2分，受到省委、省政府和國家部委及以上表彰的，在筆試成績摺合後加3分；報考省內其他地區公務員時，受到縣（市、區）、市（州）黨委、政府和市（州）機關、省級機關表彰的，在筆試成績摺合後加1分，受到省委、省政府和國家部委及以上表彰的，在筆試成績摺合後加1.5分。

行測備考需刷題，刷題就上磚題庫：http://tiku.huatu.com/

9. 四川教育考試院2015年影視表演聯考分數段統計表

四川省2015年普通高校招生美術與設計類專業考試錄取控制分數線及部分藝術類專業校考資格線通知如下：

一、美術與設計類專業本科（含對口職教師資）錄取控制分數線為210分，各單科成績均不低於60分；專科(含對口高職)錄取控制分數線為180分。

二、美術與設計類、戲劇與影視類、舞蹈類考生參加省外高校單獨組織的專業考試資格線

1．美術與設計類資格線：180分；

2．影視戲劇表演類資格線：300分；

3．播音與主持類資格線:195分；

4．舞蹈類資格線：240分；

5．服裝表演類資格線：200分；

6．戲劇表演（川劇）資格線：325分；

7．編導類資格線:200分。

註：美術與設計類、播音與主持類、編導類專業總分為300分，其餘各類專業總分均為400分。

10. 2015年四川省教師資格證改革相關問題

報報考程序
教師資格證書取得一般包含筆試、面試、認定三個程序。
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
網上填報
1：注冊個人基本信息
考生注冊須填寫真實姓名，證件類型及證件號碼。已注冊的考生填寫密碼進行登陸，未注冊的考生點擊【注冊】進行注冊。 新注冊時，要求考生填寫本人的姓名、證件類型、證件號碼，登錄密碼、電子郵箱等聯絡信息。
2：誠信考試承諾
新注冊的考生用戶必須先閱讀考試承諾，先同意承諾的才可以進行下一步的操作。
3：閱讀報考須知
4：填報個人信息
填報個人信息，包括個人姓名、證件號碼、性別、民族、政治面貌、出生日期、戶籍所在地、報考類別、學習形式、是否師范生、學校名稱、是否大學在讀、院系班級、最高學歷、最高學位、電子郵箱、手機等信息。
5：上傳個人照片
考生上傳的照片將列印在考生准考證和考場簽到表上，並將在本網站保存以供使用成績的高校核查。如使用不合格的照片，將無法通過資質初審。因此，建議考生到專業照相館拍攝下述規格、尺寸的電子照片，以免由於照片問題，為您帶來不必要的麻煩。
電子版照片要求：
(1)本人近6個月以內的免冠正面證件照;不允許帶帽子、頭巾、發帶、墨鏡;
(2)照片格式大小：格式為jpg/jpeg，不大於200K;
(3)照片中顯示考生頭部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景為佳;
(4)此照片將用於准考證、成績報告單、以及通過考試和審核後獲得的資格證書。
備註：建議使用Microsoft Office Picture Manager,圖畫,Photoshop, ACDsee等工具,將照片進行剪裁壓縮。
注意：上傳照片的格式必須為jpg/jpeg，不大於200K。
最後進入照片裁剪，用滑鼠在原圖上拖拽劃出剪切范圍，顯示剪切後的實際圖片。
申報材料
二表： ①教師資格認定申請 ②申請人思想品德鑒定表
教師資格認定申請有兩種格式的電子樣表：
1、B5規格，可以使用A4型激光列印機連續列印出4個頁面，按照「正面-----認定機構填寫頁面+申請表封面，反面----填寫說明+本人基本情況頁面」拼版後復印出B4規格表格。
2、B4規格，可以使用A3型激光列印機正反雙面列印。
請注意：
1、該電子表格為只讀狀態，不允許對其進行修改或直接填寫個人信息後列印。
2、《申請表》必須由申請者本人使用黑色水筆填寫，列印、圓珠筆填寫、塗改均屬無效表格。
3、網站提供有《申請表》填寫樣表，使用者請嚴格參照樣表填寫。
*《申請表》封面「戶籍所在地」是一種行政區劃概念，不得填寫為「某某派出所」（派出所為公安機關派出機構，不是一級行政區劃），必須填寫至「鄉、鎮或街道辦事處」。
*「教師資格資格申請種類」必須完整填寫為：
「幼兒園教師資格」、
「小學教師資格」、
「初級中學教師資格」、
「高級中學教師資格」、
「中等職業學校教師資格」、
「中等職業學校實習指導教師資格」
「高等學校教師資格」
*個人填寫頁面中「申請任教學科（課程）」必須嚴格按照網站提供的「教師資格認定任教學科一覽表」中學科名稱填寫。
2．六證：
①身份證原件和影印件，
②學歷證書原件和影印件，
③戶籍證明，
④體檢合格證明，
⑤普通話水平測試等級證書原件和影印件，
⑥教育學、心理學學習成績證明。
說明：
①「二表」均由申請人到戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構（通常設在當地教育委員會 或教育局）領取；
②《申請人思想品德鑒定表》由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉鎮人民政府填寫並加蓋公章；
③體檢合格證明由資格認定機構指定的縣級以上醫院出具；
④普通話水平測試等級證書須經過當地教育行政部門和語言文字工作機構共同組織的普通話水平測試機構的測試後獲得。
非師范類：與師范類應屆、往屆畢業生需准備的材料基本相同。只是在初審合格後，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，並提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。
提出申請
1．申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述 材料；
2．申請各類教師資格對應的認定機構分別為：
① 申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料；
② 申請高級中學、中等職業學校教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料；
③ 申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經國家批准實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委託，可以認定本校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。
申請條件
凡是國務院教育行政部門認可的學歷，均可作為教師資格認定有效學歷。申請認定教師資格的人員應當具備《教育法》規定的學歷：具體要求是：
報考幼兒園教師資格。應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。
申請認定小學教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷。
申請認定初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者大學專科畢業及其以上學歷。
申請認定高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科以及以上學歷。
申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校以及以上學歷，並應具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上人工技術等級。對確有特殊技藝者，經省級教育行政部門批准，其學歷要求可放寬到高中畢業。
取得碩士以及以上學位（無研究生畢業學歷）者，申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、高等學校教師資格，可視為具備合格學歷。
取得高等學校「小教」、「幼教」專業本科學歷申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格；取得高等學校「小教」、「幼教」專業專科（含「三溝通」、「五年制」專科）畢業學歷申請認定初級中學教師資格，可作為合格學歷。
經國家有關認定國外學位（學歷）的機構認可的，在國外取得的相應學歷，可作為認定相應教師資格的合格學歷。
在校生僅限畢業年級生報考，報考時應提供學校出具的在籍學習證明。
申請資料
申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委託的高等學校提交下列基本材料：
1．由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份，全部在網上填寫並列印出來)。
2．身份證原件和復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。
3．學歷證書原件和復印件。
4．教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。
5．普通話水平測試等級證書原件和復印件。
6．由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。
7．非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。
8．申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。
9．小二寸免冠半身正面照片一張。
已經有包括浙江、上海等在內的四個省份進行教師資格證全國統考，生源在本省的學生報名的時候需要帶身份證原件、復印件以及學生證，還有是學校教務處的在校證明，注意是學校的章，學院的是沒有用的。在外省的還要帶戶口本原件和復印件。
申請時間
教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。
考試課程及時間非師范畢業生（包括在職人員和非在職人員）：
考試課程按所報類別分為：
高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；
中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；
小學教師開考教育學和小學教育心理學；
幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛生學。每年開考一次。
得到通知
教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內，做出是否通過認定的意見並通知申請人。可通過網上查詢或者電話詢問。
初步審查
教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤後，將通知申請人面試、試講的具體時間。
認定機構：
根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定；省級教育部門負責受理高校教師資格認定。
據省教育廳有關部門介紹，為方便高校畢業生擇業需求，擬定在高校學生畢業在讀期間或離校前，完成自願從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。
素質、能力考察
除師范教育類畢業生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。
審核付費
報名成功後，請及時到指定審核點進行資格審核、繳費確認。

9考試改革編輯
2014年教育部宣布，中小學生教師資格考試與定期注冊制度試點范圍將擴大。試點區內，教師資格考試有效期為三年，教師資格證須每五年注冊一次。按照規劃，2015年，中國將全面推行教師資格全國統考，提高教師入職門檻，並打破教師資格終身制，實行定期注冊制度。
教育部公布《中小學教師資格考試暫行辦法》。辦法規定，教師資格考試實行全國統考，由教育部考試中心統一制定考試標准和考試大綱，組織筆試和面試試題，並建立試題庫。「考試將按照高考的要求來組織。」
教育部2014年8月6日，頒布《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》，中小學教師資格每5年注冊一次，注冊條件以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。
2011年，中小學教師資格考試改革和定期注冊試點工作率先在浙江、湖北兩省啟動，2012年增加了河北、上海等4個試點省份，2014年又新增山西、安徽等4個省份。

如果一次未過是還可以補考的。