2016年1月高等教育語文考試時間

❶ 貴州省2016年12月普通高中學業水平考試語文試卷及答案！急急

新疆維吾爾復自治區2011年7月普通高中學制業水平考試民族團結教育模擬試卷參考答案（一）選擇題：1—5.AADDA6—10.BADCC11—15.AADDD16—20.BDDCC非選擇題：21.（1）1、民族有共同的生產方式。「青青的牧場」體現了青藏高原畜牧業在經濟生活中占重要地位。2.民族有共同的風俗習慣。「青稞酒酥油茶」是飲食習慣的體現。3。民族有共同的文化。「神鷹「體現了民族的信仰。（2）.從宏觀的層面來看，民族關系包括了經濟關系、政治關系和思想文化關系。民族關系的核心問題是民族權益，包括民族利益和民族權利兩個方面。（3）.言之有理，即可得分

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❷ 雲南省2016年1月學業水平考試語文答案_

雲南省2016年一月普通高中學業水平考試

❸ 2016年農村義務教師5月14號考試語文試卷

復習需要考試的相關資料即可：筆試內容：報考初中和小學崗位的（不分學段），版專業知識按語文、數學、英語權、物理、地理、音樂、美術、體育、政史類、生化類命題。其中報考政治、歷史、思品、心理健康、特殊教育學科的考生考政史類試題；報考生物、化學、科學、勞動技術、綜合實踐學科的考生考生化類試題；報考信息技術、通用技術的考生考數學試題；報考舞蹈學科的考生考音樂試題。專業知識含高中（中師）至大學階段專業基礎知識，以大學階段知識為主。教師綜合素質包括中小學教師職業道德修養基本要求、大專階段教育學和教育心理學基礎知識、2015年9月至2016年5月的國內時事政治。報考幼兒教師崗位的考學前教育試題。專業知識主要為中等師范學校學前教育專業所學知識；教師綜合素質包括幼兒教師職業道德修養、2015年9月至2016年5月的國內時事政治。

❹ 2017年語文考試時間分配

我省2017年普通高中學業水平測試必修科目考試時間公布。其中信息技術考試時間是2016年12月17日至專19日；必修屬科目考試時間是2017年3月18日至19日。據悉，學業水平測試科目包括政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術七門。
文科類或理科類考生設選修測試科目兩門，必修測試科目五門。文科類考生選修測試科目除須選擇歷史科目外，還須在政治、地理、化學、生物四門中再選擇一門。理科類考生選修測試科目除須選擇物理科目外，還須在政治、地理、化學、生物四門中再選擇一門。七門學業水平測試科目中，考生選定的兩門選修測試科目之外的五門為必修測試科目。
體育類、藝術類考生如不兼報文科類或理科類，必須參加全部七門科目的學業水平必修科目測試；考生如兼報文科類或理科類，須參加相應的選修科目測試，其學業水平測試科目及等級要求與文科類或理科類考生一致。

❺ 2016年中高考語文和高職語文有何區別

我國高考制度改革方案

執筆人 朱寅年 王旗 楊東平

2007年，是中國在結束文革災難之後，恢復全國統一高考制度的第30年。恢復高考制度是當時撥亂反正的重大舉措，從而恢復了以學業能力選拔人才的標准和「分數面前人人平等」的社會公正。統一高考制度的公平性和高效率，使之深入人心，為歷史和社會所共認；與此同時，高考制度的局限性、弊病和負面價值也已暴露無遺。高考制度承上啟下，對於高等學校制度改革和中等教育改革具有樞紐作用，對於中小學教育具有強烈的指揮棒作用，是推進實質性的教育體制改革的一個恰當的「突破口」。將高考改革提到重要的議程，提速高考改革，可以說條件已經成熟。

一、高考改革的基本價值和目標

1、高考改革的基本價值

保證教育公平。保障不同地區、不同人群享有大致相同的高等教育入學機會和接受優質教育的機會。

改變以分數作為惟一的評價標准。全面評價學生，促進學生的協調發展和個性發展，避免陷入考試主義泥潭。

改變「一張考卷考所有人」。促進考試和選拔方式的多樣化、多軌化、彈性化，提高高等學校選拔、評價人才的效度，使不同類型的人才適才適所。

擴大高校的招生自主權。通過高校招生公開化、民主化的制度建設，使得這一權力最終重新回歸高等學校。

重視和擴大學生的選擇權。在高等教育大眾化、學生付費上學的背景下，「以學生為本」的考試改革，應當使學生擁有更多的選擇高校的權利。

堅持高考命題地方化改革。各省自主命題的意義在於提供了高考模式多元發展的制度空間，多個考試機構的出現，也有利於考試測評技術本身在競爭中提高。

2、我國高考制度改革的目標模式

高考制度改革的目標模式是以全國統一的學業能力水平考試為主，輔以高中學習成績、高中課外綜合表現的多元入學評價；高校確定錄取標准、進行加試或面試後自主錄取。基本模式是：

經過5-10年的努力，建立一種統一性和多元性相結合，「終結性評價」與「形成性評價」相結合，高校自主性與學生自主性相結合，國家宏觀調控，高等學校自主錄取，社會參與的全國高考和招生錄取制度。

二、我國高考考試制度改革的基本方案

上述目標模式的真正實現，有賴相應的社會環境和制度條件，是一個值得追求的理想。作為過渡模式，現實的高考改革主要包括以下方面。

1、考試科目多軌化

目前的高考改革集中在考試科目的改革上，形成目前以3+X 為主的不同模式。這一模式的基本問題，是將學生分為文、理兩類進行識別和選拔。這一模式的問題是以一張考卷考所有人的評價過於粗疏，難以按照不同類型高校的需要、不同學科的特點，更加有效地識別、選拔不同類型的人才。

建議按照高校分類管理的概念，將高校劃分為研究型大學、地方性高校和高職院校三大類，再分為文科、理科、工程技術科、生物和醫學科、藝術和體育科等不同科類，在高中課程中，確定不同的考試科目和內容難度，形成能夠適應不同學生需要的多種「套餐」。示意圖如下。

高考科目多軌化的示意圖

研究型大學地方性院校高職院校 文科語文1 英語1 + 歷史1 數學2 語文1 英語2 + 歷史2 數學3 語文2 英語3 理科語文2 英語1 + 科學1 數學1 語文2 英語2 + 科學1 數學1 工程技術語文2 英語1 + 科學2 數學1 語文2 英語2 + 科學1 數學2 語文2 英語3 + 科學2 數學3 生物和醫學語文2 英語1 + 生物、化學數學1 語文2 英語2 + 科學1 數學1 藝術和體育語文2 英語3 + 歷史2 語文2 英語3 + 歷史2 語文3 英語3
註：課程標號為難度系數，1為最高。

2、考試內容以能力水平測試為主

現行的高考內容，基本是知識水平測試，其特點是考題緊扣「大綱」，以記憶性知識和解題技巧為主，可以通過強化訓練的方式提高成績。它引導和強化了中學教育中記硬背、題海大戰之類的應試訓練，不僅難以為學生「減負」，也難以推進素質教育、培養學生的創造能力和獨立思考能力。

作者：一百個心意

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2007-12-25 09:41

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我國高考制度改革方案

世界各國的高考，以美國的SAT、GRE為例，主要是能力水平考試，測試學生更為基本的分析、判斷、邏輯思維等能力，是一種更為科學、基本的評價。我國的公務員考試，也已完成由知識水平考試到能力水平考試的轉變。需要確定高考內容改革的這一方向，逐漸增加能力試題的比重（例如每年增加10%），目前，在高考中可以加入一定比例的能力水平測試題，在內容設計上把考察基礎知識和能力水平、綜合運用知識解決問題的能力結合起來，並以此來改變整個基礎教育中應試教育的傾向。

3、改變「一考定終身」

以一次性高考成績作為學生改變命運的評價，其弊病和局限性顯而易見。近年來實行的春季高考，是改變這一弊端的有效嘗試；但由於參加春季高考的高校太少，成績與夏季高考不通用，成為高職院校的高考，而失去吸引力和逐漸萎縮。

增加高考次數的改革。首先是強化春季高考，增加高校的數量和提高招生層次，使之成為與夏季高考同樣規格和分量的考試，從而使學生獲得兩次高考機會，擇優選報高校。考試多次化的另外一個思路，是某些科目實行社會化考試。英語可首先實行社會化考試，由專門機構每年設立若干次考試，考生提供個人的最高英語成績作為高考成績。

4、探索綜合素質評價

由於一次性的書面考試無法全面反映學生的實際狀態，因而必須改變以高考分數作為惟一標準的評價方式，將學生的高中成績和綜合素質作為重要參考。

綜合評價可以包括學生高中三年的平均成績、學生成長記錄、教師評語記錄、實踐活動記錄、社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄等資料。此外，還可通過高校對考生的面試進行評價。

由於社會的誠信環境尚不如人意，學校的自我約束和社會監督機制均不成熟，這一改革盡管十分重要，卻難以現實操作。可首先在中考改革中試行，從而積累經驗。在部分較具備條件的大學和高中可以開展試點，前提是首先建立問責制和民主、開放的社會參與、輿論監督機制，一旦發生舞弊行為，予以嚴厲懲罰。

三、高考招生和錄取制度改革

比較而言，我國近年來的高考改革主要集中在考試科目上，而對招生錄取制度改革較為忽視，而大面積影響高考公正的，主要是在這一環節。

1、均衡各地招生名額的差異

我國長期沿襲的錄取名額分配，缺乏地域公平的考慮，由於各地的錄取名額不是按照考生人數制定的，致使各地的錄取率差異極大，山東、湖北等人口大省的分數線比大城市高出100多分，造成「傾斜的高考分數線」、「高考移民」等不合理現象。

形成這一現象的基本原因是歷史形成的地方高等教育資源的巨大差異。根本解決的方案是人口大省加快地方高等教育的發展。在地方高教資源差異未能根本改變的情況下，中央政府通過宏觀調控，使新增的招生機會主要向那些人口大省傾斜，將縮小各地的錄取率差距作為重要的政策目標。

2、改變重點高校招生本地化

在90年代末以來高等學校新一輪調整、合並的過程中，一些著名的研究型大學採取與地方政府共建的方式擴大學校資源，從而造成學校招生本地化的嚴重現象。2005年，部分研究型大學本地生源的比例分別是：北京大學17%，清華大學16%，北京航空航天大學13%，北京理工大學11%；復旦大學44%，上海交通大學47%，武漢大學50%，南京大學55%，浙江大學61%。

研究型大學招生本地化，不但減少了外地優秀生源獲得優質高等教育的機會，有違教育公平；也在一定程度上降低了生源質量，有違創建一流大學的目標。按照高等學校分類管理的原則和研究型大學的宗旨，國立的研究型大學必須主要面向全國各地招生，本地生源的比例應控制在一個合理的水平上。可以通過研究確定這一水平，例如不高於學校經費中地方財政支持的比重；不高於擴招之前本地生源的比重，等等。

3、減少和廢除某些特殊政策

作者：一百個心意

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2007-12-25 09:41

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我國高考制度改革方案

高考錄取制度中，在分數面前的平等之外，還存在許多特殊政策。這些政策有的具有照顧弱勢人群（如少數民族學生）、特殊群體（如港澳台學生）等重要價值，有的是為了保障特殊行業的人才供給（如制度），有的是為了打破單一的分數評價，為特殊人才開辟通道，如保送生、文體特長生、三好學生和優秀學生幹部加分等政策。但在應試教育的社會腐敗風氣的影響下，這些政策許多已經有違初衷，甚至成為某些權勢階層、既得利益階層的腐敗溫床，直接向教育公平挑戰，引起社會強烈不滿。

應該在調查研究的基礎上，區別情況，減少和取消定向生、保送生、文體特長生、三好學生和優秀學生幹部此類特殊政策，堵塞導致高考腐敗的制度通道，凈化公平競爭的考試環境。

4、擴大高校的招生自主權

招生權是《高等教育法》規定的高等學校辦學自主權，在高考制度改革過程中，落實和擴大高校自主權是必須堅持的價值和方向。高校招生自主權的實現有多種方式，例如高校自行命題、考試和招生；同類高校或學科實行聯考；在全國統一考試的基礎上加試科目、增加面試；在在全國統一考試的制度上確定本校的考試科目、錄取標准，等等。

對擴大高校招生自主權的主要顧慮是教育公平。向高等學校賦權的過程與高等學校的制度建設必須同步進行，從而使高校建立公開、公正的制度保障，取得社會監督和信任。這基於信息公開和公眾參與這樣兩項基本制度，實行真正意義上的陽光招生。通過網路平台充分公開各種招生錄取信息；同時，組成包括政府官員、家長、教師、校友代表、媒體組成的「代表團」，全程參與招生過程。

5、賦予學生選擇高校的權力

現行的高考制度設計，嚴格限制學生的報考自主權，同一批次的不同高校不能同步錄取，多數高校對於學生的第二志願不予考慮，從而使填報志願成為一門學問，一些成績優秀的考生應填報志願不當而失去機會。在高等教育大眾化時代，以學生為本的制度設計，要求賦予學生更多的報考自主權和對高校的選擇權。只有當學生有權選擇高校時，才會真正出現高校為吸引優秀生源而改善服務的競爭。

建議在招生過程中，同一批次高校對學生不分志願先後同步招生。這意味著一個學生可能接到幾所高校的錄取通知。為避免造成高校的名額浪費，需要延長錄取周期，將現行一次性的錄取改為多次。對此，需要進行過細的制度設計和經過試點。這一世界通行的招生模式，沒有理由在中國不能實行。

6、實行高考社會化

為了改變以高考升學率作為高中評價的做法，必須強化高中會考制度，同時實行高考社會化。在通過會考、獲得高中畢業證書之後，學生即與高中脫離。考生到戶口所在的派出所或者居委會報考，高校的錄取通知書也直接發送給考生，將高考結果與高中學校相隔離。這一措施的價值在於，雖然高中仍能夠知道畢業生的情況，但地方政府卻難以按照高考升學率對學校進行精確的排名，從而弱化高考對高中的強硬「指揮」，解脫多數高中校。北京市曾試行過此辦法，取得積極效果。

追問：
我問的是GRE是美國研究生入學考試的

能給我說說么

❻ 原子能出版社 高等職業院校招生考試全真模擬試卷語文答案，2016年版的

高等職業院校招收中等職業畢業生考試，答疑網

❼ 2016年6月7號高考女考完語文跳樓怎麼回事

2011年江蘇高考作文題：拒絕平庸。以《拒絕平庸》為題，不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無創造，無發展，無上進。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅守。不少於800字。2011年普通高等學校招生考試全國卷1作文題：期待長大2011年普通高等學校招生考試全國卷2作文題：第一時間公布，敬請關注！2011年浙江高考作文題：季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以「我的時間」為題，寫一篇作文，字數不少於800字，文體不限。2011年山東高考作文題：行走2011年寧夏高考作文題：第一時間公布，敬請關注！2010天津高考作文題：第一時間公布，敬請關注！2011年北京高考作文題：誠信2010江西高考作文題：擁抱2011年高考遼寧卷作文題：如何看待高曉松酒駕案2011年四川高考作文題：陌生2011年湖南卷作文題：某歌手第一句話由「大家好，我來了」變為「謝謝大家，你們來了」，以此為意自擬題目寫一篇作文！2011年陝西高考作文題：第一時間公布，敬請關注！2011年廣東高考作文題：回到原點2011年上海高考作文題：與大自然的悄悄話2010重慶高考作文題：堅守夢想2011年普通高等學校招生考試湖北卷作文題：2011年高考安徽作文題：時間在流逝2011年福建卷作文題：第一時間公布，敬請關注！2011年普通高等學校招生考試海南卷作文題：第一時間公布，敬請關注！2011各地高考作文題持續更新中，敬請關注

❽ 求 2016年10月自考大學語文試題及答案啊 急急急。。。。

自考每年開設4次(各省市開考的次數由省級考辦決定，不同地區可能有變動)，考試時版間分別為1月、權4月、7月和10月，考試時間都是在周末。報考之初，首先要查看當年自己所在省市都在什麼時間考哪些課程，來確定自己要報考的科目，通常要本次考試的科目會在考前1個月公布，