高校教師繼續教育
高等學校教師崗前培訓不算繼續教育。
繼續教育是面向學校教育之後所有社會版成員特別是成權人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。由於世界經濟社會對繼續教育提出了更高的要求，繼續教育實踐領域不斷發展，研究范疇也在不斷地擴大和深入，特別是終身教育思想已經為越來越多的人所接受，對繼續教育在經濟、社會中的地位、作用、方法等都有一定的初步認識和實踐，繼續教育科學研究也有了重大發展。
繼續教育是指已經脫離正規教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。是對專業技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。繼續教育是人類社會發展到一定歷史階段出現的教育形態，是教育現代化的重要組成部分。在科學技術突飛猛進、知識經濟已見端倪的今天，繼續教育越來越受到人們的高度重視，它在社會發展過程中所起到的推動作用，特別是在形成全民學習、終身學習的學習型社會方面所起到的推動作用，越來越顯現出來。
② 急急急！沒有學位證能不能報考河北省特崗教師河北經貿大學繼續教育學院畢業的可以嗎
您好，您可以看一下河北省：
招聘對象及條件
(一)招聘對象。
1.高等師范院校和其他全日制普通高校2015年應屆本科及以上畢業生。
2.全日制普通高校2015年應屆師范類專業專科(含初中起點五年制初等教育專科)畢業生，不包括學前教育專業專科畢業生。
3.取得教師資格，具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下(1985年6月1日後出生)，且與原就業單位解除了勞動協議或未就業的全日制普通高校往屆本科及以上畢業生。
(二)招聘對象的基本條件。
1.政治思想素質好，熱愛社會主義祖國， 堅持黨的路線、方
針、政策，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，品行端正，遵紀守法，未受過任何紀律處分，自覺遵守《教師職業道德規范》，為人師表，志願服務農村義務教育。
2.教師資格條件要求和招聘崗位要求。
應聘初中教師特設崗位必須具有全日制普通高校本科及以上學歷;應聘小學教師特設崗位必須具有全日制普通高校本科及以上學歷或全日制普通高校應屆師范類專業專科(含初中起點五年制初等教育專科)學歷。
應聘初中教師特設崗位的全日制普通高校往屆本科及以上學歷畢業生,必須取得初中及以上教師資格;應聘小學教師特設崗位的全日制普通高校往屆本科及以上學歷畢業生和全日制普通高校應屆師范類專業專科畢業生,必須取得小學及以上教師資格;全日制普通高校應屆本科及以上學歷畢業生沒有取得教師資格也可以應聘。
應聘者所學專業、取得的教師資格證書學科與應聘的特設崗位學科要相同或相近;非音樂、體育、美術、英語、信息技術(計算機)專業畢業生，不得報考上述學科的特設崗位。
3.普通話水平必須達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及其以上標准，申報語文學科崗位應達到二級甲等及其以上標准，並取得《普通話水平測試等級證書》。
4.具有良好的身體素質和心理素質，身體健康，五官端正，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要。
5.具有從事教育教學工作必備的能力和素質，初步掌握和運用教育教學基本理論和技能，基本勝任招聘崗位教育教學工作的要求。
6.參加過「大學生志願服務西部計劃」、「三支一扶計劃」、選聘高校畢業生到村任職工作服務期滿並且考核合格的全日制普通高校本科及以上大學生，參加招聘在筆試成績中加5分。參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生、本科二批及以上畢業生和本地生源同等條件下優先。
近三年以來存在下列行為和情形的人員不得報考特崗教師：隱瞞有關問題提供虛假報名注冊信息和材料的;在特崗教師招聘考試中有違紀作弊行為的;簽訂了特崗教師聘用協議書，無故不到崗的;已招錄為特崗教師但到崗後未經批准擅自離崗的;已招錄為特崗教師但三年服務期未滿的。
凡是不符合招聘條件的應聘者，在資格初審、筆試、資格復審、面試、培訓、資格認定、聘用等任何環節中一經發現，一律取消資格，所造成的後果由應聘者自己承擔。
③ 繼續教育申報學時怎麼沒有高校教師這樣專業系列
一年申報一次，需要繼續教育學時證明，專業技術人員每年接受繼續專教育的學習時間屬累計不少於80學時，其中專業科目不少於56學時，公需科目不少於24學時（45分鍾為1學時）。在繼續教育年度內，學習時間可以集中使用，也可以分散使用。現已實行學分制的行業部門，學分與學時的轉換由各行業主管部門結合實際制定具體辦法。每年中、高級職稱人員至少需要完成72學時，其中公需學時至少24學時，專業課時至少48學時。
④ 高校教師評講師職稱需要繼續教育多少學時
一年來申報一次，需要自繼續教育學時證明，專業技術人員每年接受繼續教育的學習時間累計不少於80學時，其中專業科目不少於56學時，公需科目不少於24學時（45分鍾為1學時）。在繼續教育年度內，學習時間可以集中使用，也可以分散使用。現已實行學分制的行業部門，學分與學時的轉換由各行業主管部門結合實際制定具體辦法。每年中、高級職稱人員至少需要完成72學時，其中公需學時至少24學時，專業課時至少48學時。
⑤ 高校教師資格證考完筆試候換了工作還可以繼續考面試嗎
應該沒有用了，高校教師資格的認定條件是由高校遞表審核的。
⑥ 拿到高校崗前培訓合格證，因本人不繼續在學校工作，人事部門不給辦教師資格證，這個做法合理嗎
十分合理，你得去新單位辦理。
⑦ 原是民辦教師,七八年上高校學習後繼續做教師,調資計算工齡時讀書期間該不該扣
如果你是80年參加工作並任職民老師的，工齡可以從80年9月起算。
⑧ 高校里的教輔崗位是什麼編制，將來有什麼發展前景，能在校繼續攻讀嗎能轉教師崗位嗎
除了年度雙假外，沒什麼前途。
在職讀書倒是比較方便，但現在高校教師職位哪有那麼好進。。
⑨ 高校專業技術人員(教師)讀博期間還需要繼續教育么
答--您是帶薪讀博，一脫離了教師的崗位了，只有您回到學校繼續教科的時候您在繼續教育的。
⑩ 工業設計研究生工作四年，去二本高校當正式教師，還是繼續在企業干
這個要看兩點：第一，你在這個公司的前景如何（如果上不去，不如換個地方，樹挪死、人挪活。）第二，你想如何過自己的一生（是安穩平靜的幸福小日子還是不顧一切拼搏也在所不惜？這你要想好）想好後，往下看。
首先在高校，你拿3K左右的工資大約需要5年左右，期間實收不是很高，但你的福利待遇會比一般人好，例如公積金會比較高，這也是一種隱形收入，只是你年輕時候看不到。
此段期間你需要努力評職稱，過了這些年，評上職稱後，你的收入不會還這么低，會上漲，另外評上職稱後，你會有為學校拉項目的需求，這是考核之一，很多高校老師因項目獲得不少的資金，也是一種很大的收入，但是這個要考個人能力了，也有老師一輩子只做老師。
反正很多職稱的，慢慢考，也不輕松，期間需要應對各種國家評測，也是蠻拼的！最終退休了，教師的退休金會比一般的人都要高，這點還不錯。
總體來說：教師么就是窮不死，也富不到哪裡去，安穩，值得尊重。如果你以高校老師的身份出去開公司，另當別論，但是按照大部分的可能性，由於擔著一個職業，你再去做另一份，還是拼不過人家全職開公司的。
如果是企業的話，真心要看自己怎麼拼了！拼的好，真的是過的比教師更好！拼的不好，那我也不說啥了！其實作為大部分人來說，教師確實是 一個很好的職業，安安穩穩的幸福日子，我是一個工設研究生畢業，家裡全是老師，安排了和你差不多的位置，但是我還是選擇去拼了，雖然家裡人還是希望我留在學校，，也明白做老師的利但是因為家裡做老師的也很多弊（做老師也不輕松，壓力也很大）所以還算支持。
真的還是要看你自己選擇，根據自己的實際情況，選一個適合自己最好的路吧！