繼續教育培訓交流材2015
繼續教育 有人承認
培訓 沒人承認
B. 專業技術人員繼續教育培訓平台怎麼用
一、 新學員注冊
1. 學員進入專業技術人員繼續教育在線學習網後，新學員點擊注冊按鈕，進入學員注冊頁面，已注冊學員直接登錄即可。
2. 學員注冊時填寫用戶信息，用戶名由字母、數字、下劃線組成，字母區分大小寫。密碼為6到20個字元，需輸入兩次進行確認。用戶名是系統內的唯一標識，學員注冊後要記住用戶名和密碼，在登錄系統時需輸入用戶名和密碼，驗證成功才可以登入。
3. 一個身份證號只能注冊一個用戶，系統中已有的身份證不能再次注冊。如果學員忘記了自己的用戶名或密碼，可點擊頁面中的忘記用戶名或密碼，輸入真實的姓名和身份證號找回注冊信息。
4. 注冊時需填寫個人的詳細信息，務必准確真實地填寫，以保證學員的學習、考試的有效性。包括：身份證號碼，真實姓名，性別，民族，出生日期，政治面貌，最高學歷，所屬組織（單位，通過下拉列表選擇自己的主管單位，鄂爾多斯市只能選擇鄂爾多斯單位），專業課基地，個人身份（公務員、事業單位人員、企業單位人員、專業技術人員），專業職稱（正高級職稱、副高級職稱、中級職稱、初級職稱、無），工作職務，職務級別，手機號碼，郵件地址，工作單位。
5. 注冊成功後，學員通過用戶名和密碼即可登錄學習系統，進行購課、學習、考試、列印檔案等操作。
二、 課程購買方式
1. 點擊「我的培訓任務」，點擊15年培訓計劃，點擊「添加課程」
2. 點擊「必修課《專業技術人員團隊合作能力與創新團隊建設》」，該課程書面上出現「V」，15個學時（含考試），八門選修課自選，點擊「下一步」。
3. 出現「我的訂單」，點擊後面「去支付」。點擊左側「支付寶」支付，點擊右下角「去支付」。
4. 出現銀行界面，課程的支付方式有網銀、支付寶、快捷支付（無需開通網銀，儲蓄卡和信用卡都可以）三種方式，自己選擇，點擊確認付款。
5. 課程購買成功後會在學習系統首頁的最近課程中增加該課程的快捷學習欄，學員登錄系統後點繼續學習就進入該課程的學習頁面。
三、 課程學習
1. 學員登錄，點擊「最近課程」快捷欄內「繼續學習」，學員點擊章節後的播放按鈕直接進入該章節的學習。學員可以自主選擇學習各章節的順序。
2. 課程有兩種形式，視頻和講義PPT，學員在觀看視頻的同時可以切換到課程講義頁面，且課程講義與課程視頻同步。學員還可以在學習的過程中查看課程介紹、記錄自己的筆記。
3. 觀看視頻分標准、流暢、音頻三種模式，學員可以根據網路情況自己選擇，所佔網路資源依次減少，默認為流暢。
4. 每一章節的視頻播放都有進度條，顯示當前的學習進度，進度條只能往前拖，重復觀看已學習過的內容，不允許往後拖。
5. 若在學習課程的過程中，打開別的窗口，學習系統會自動暫停，等學員再回到學習頁面時，點擊播放才能繼續學習，課程每十五分鍾自動暫停一次，學員需點擊播放才能繼續學習。
6. 課程每十五分鍾自動保存進度，學員也可以在學習過程中點擊視頻上方的「結束學習」保存當前進度。在下次學習時系統提示是否從上次退出的時間繼續學習，點擊「確定」則從上次退出的時間開始學習，否則將重新開始播放視頻。
7. 學員必須全部學完課程內容，方可參加考試
四、 考試
1. 學員登錄，點擊「我的考試」直接參加考試，在線答題，提交試卷後直接顯示成績。若沒有完成對應課程的學習，不允許考試。
2. 必修課必須參加考試，考試合格後才可以計學時學分。選修課直接計學時，無須參加考試。
3. 試卷可以在一個頁面中顯示所有的題目，也可以分多頁顯示。
4. 進入考試後倒計時顯示答題的剩餘時間，考試過程中學員可以對不確定的試題進行標記，標記、未做、已做的題目按不同顏色顯示，還可以點擊跳到做標記的試題。
5. 每個學員有三次考試機會，考試時長為60分鍾，考試期間出現斷網等特殊原因在考試時間結束前進入考試仍然可以繼續答題，不會另外計次數。
6. 提交試卷後系統自動評分，顯示考試的成績及通過情況。學員在考試合格後不允許再次進入考試。
五、 列印檔案
1. 學員在學習完課程，且考試合格後才能列印成績單。
2. 學員登錄，點擊「我的檔案」，點擊「列印證書（成績單）」，即繼續教育公共課培訓檔案，證書上有防偽水印及成績合格的印章。
3. 培訓檔案中包括姓名、性別、身份證、總學時、學習時間、所在單位、專業課培訓基地及學習的課程列表。
4. 學員把列印出來的培訓檔案粘貼在繼續教育證書當前的登記頁上，獲得的學時數記入學員培訓的總學時，含必修課和選修課。
C. 建築業企業三類人員繼續教育培訓學習心得如題 謝謝了
安全是關繫到人民生命和國家財產的一個重大的問題，安全管理是企業管理的重要組成部分，只有在安全的條件下，我們才能維持生命，追求理想，創造幸福的物質生活。安全包括人身安全、設備、財產安全、環境安全。安全就是提高勞動生產率，發展生產的條件。所以，無論現代化工農生產，基本建設，交通運輸，還是其它勞動作業，都不可忽視安全工作。 我所在的單位主要進行大型起重設備的租賃和吊裝工作，大型起重設備的安全運行對於我們公司而言具有十分重要的意義，設備拆裝、調試、吊裝安全一直是我關注的重點之一。經過多年的工作和對安全管理、體系管理的學習運用，感觸良多。在企業的安全管理上首先要注意的一點是要有系統思維的意識，我覺的這是非常重要的，第一要嚴肅認真；第二要有豐富現場和理論知識積累；第三要理論結合實際，把安全知識應用到實際工作中去；第四要實事求是，追求真理。這對我們所有安全管理的人都是非常重要的。 安全生產的目的就是保持勞動者在生產過程中的安全和健康，促進經濟建設的發展，減少和消滅工傷事故，保障勞動者安全地進行生產建設，控制職業病的發生，保障勞動者的身體健康。 為了保證企業生產經營的順利進行，一是要認真貫徹執行「安全第一，預防為主」的安全生產方針，樹立「以人為本」的理念，落腳點應在「預防」上，就是要避免各類事故的發生。事故一旦釀成，造成人身傷亡、設備損壞、環境污染或破壞，會給企業和國家造成嚴重的後果和無可挽回的損失。「預防為主」就是要防患於未然，要把安全工作從事後補救措施改為搞好預測，消除事故隱患。事後補救的辦法，常常是亡羊補牢，就事論事，不能從根本上杜絕事故，而且事故和損失已經造成，無可挽回。因此，要注重事故原因的研究，提前制定預防措施，從生產施工中排除不安全行為，把傷害限制在最小限度，「向事故為零進軍」，最大限度地防止和杜絕各類事故，給企業創造一個安全的生產環境，加速企業施工生產的發展。 二是要認真落實各項安全生產責任制，要常抓不懈，不能有「安全工作講起來重要，干起來次要，忙起來不要」的思想，同時要正確處理好安全與其他企業活動之間的關系：其一要處理好安全與生產的關系，生產是人類社會存在和發展的基礎，安全是進行生產的前提條件，假如人、物、環境都處於危險之中，生產是無法進行的。其二要處理好安全與速度的關系，為了發展，國家在加快社會主義建設速度，企業為了提高經濟效益，也在加快施工工程進度，這就可能產生在僥幸中求快的情況，這樣的快，不是真快，一旦「僥幸」釀成事故，非但無速度可言，反而會延誤時間。快應以安全做保障，安全就是速度，安全加上速度，就等於高速度，這才是我們要追求的。因此，搞好安全生產不是得不償失，而是大有可取，安全就是效益。 三是要抓好安全監督，從安全是「人命關天」的大事出發，對自身所管轄區域要常檢查、常指導、常監督，發現問題及時處理，要在全員中開展「查隱患、堵漏洞、糾違章、保安全」的教育宣傳活動，教育職工遵章守紀，嚴格按操作規程作業，形成「要我安全」變為「我要安全」的思想氛圍，把「預防為主」真正落到實際工作上。 在日常的施工生產中事故的發生主要是由於以下幾個方面造成的：第一個就是容忍或者漠視技術上的缺陷，如設備、儀表的設計選材、安裝布置缺陷；第二是勞動組織不合理；第三是對現場工作缺乏檢查和指導，或者是檢查和指導是錯誤的；第四是沒有健全的操作規程或規定動作；第五是教育培訓不夠，工作人員不懂得安全操作的技能；第六就是人員的配置、選擇、使用不當；第七是事故早期發現和應急處置方面存在問題。所以作為一名企業的安全員，在現場安全管理中必須從這幾個方面著手。 四是要關注八小時以外的安全。隨著近兩年國家和各行業對安全的重視，安全管理的范圍也在慢慢的擴大，我們除了要關注員工日常工作中的安全施工外，還要將關注員工生理心理狀態作為安全工作的一項重要內容，及時與員工進行溝通交流，消除不利的消極情緒，保持良好的心態投入工作。同時要不失時機、潛移默化地向員工家屬宣傳安全思想，使員工家屬與一線員工之間，也能「多想安全問題、多說安全話、多做安全叮囑」。這樣才能將安全落實到員工生產生活的各個方面，真正體現「以人為本」。 「智者是用經驗防止事故，愚者是用事故總結經驗」，我對自己的要求是時刻做一名事故隱患的「自覺消除者」；時刻做一名安全制度的「自願執行者」；時刻做一名安全生產的「自主管理者」，牢固樹立安全意識，嚴肅認真，以身作則，積極帶動並影響企業員工踐行HSE理念，為保護員工生命安全、保障企業的安全生產進行不懈努力。
記得採納啊
D. 繼續教育培訓學時證明材料是什麼
是會計從業資格的繼續教育嗎？人家在您的會計證後面蓋個章就可以證明了。
E. 怎麼快速學習完專業技術人員繼續教育培訓，在線等！
需要先在網上注冊，報名，繳費
然後學習所需要的學時，一般是初級22學時
學夠學時，再參加考試通過就可以了
還是比較方便的
河南專業技術人員繼續教育掛時間+測試=40元
F. 2015年教師繼續教育培訓改證書編號，是怎麼一回事
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師素質和促進教師專業化發展的有效途徑，同時也是全面推進素質教育的關鍵。
G. 評中級職稱需要每年接受繼續教育證明，怎樣在哪裡學習
單位統一組織，可以咨詢職稱評定部門。
評中級職稱繼續教育時專業技術人員每年接受繼續教育的學習時間累計不少於80學時；
其中專業科目不少於56學時，公選課需科目不少於24學時，每學時為45分鍾。
在繼續教育年度內，學習時間允許集中使用，也可以分散使用。
每年中、高級職稱人員至少需要完成72學時，其中公需學時至少24學時，專業課時至少48學時。
完成72學時方可繼續申報職稱。
(7)繼續教育培訓交流材2015擴展閱讀
中級職稱申報條件
（1）博士研究生畢業，經考核合格，可評為中級職稱。
（2）碩士研究生畢業，從事專業技術工作三年以上。
（3）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上。
（4）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上。
（5）其他符合評定條件人員。
（具體時間以地方所在地人事局網站信息為准，如北京地區碩士研究生畢業，從事專業技術工作二年以上即可。）
H. 加強和改進專業技術人員繼續教育培訓的意見和建議
一查本省人力資源與社會保障局網站公告
二查當地區人力資源與社會保障局網站公告
三查本地人力資源與社會保障局網站公告
四查所屬部門網站
I. 在十二五繼續教育培訓中有哪些收獲
通過本年度「十二五」中繼教培訓學習，讓我深深體會到，作為教學第一線的我們要與新課改同行，與時俱進，適應新課程要求，就必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自身教育教學能力的發展。 在新世紀新時代的社會里，各方面的發展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學習，不斷提高我們的綜合素質，不斷在教學實踐中探索創新，總結教學經驗。作為新時代的人民教師就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務，必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣，必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精通。只有這樣，才能適應繼續教育的發展，講起課來才能深入淺出，得心應手，使學生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導。提高學生接受知識的能力。
通過培訓學習，使我理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿於各個學科教學的全過程，在教學中適時滲透法制教育等。我感受頗多的，下面就具體談一些學習的收獲：
第一、通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種
「柳暗花明又一村」的感覺，彷彿一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
第二、通過「十二五」中繼教培訓，為我以後提升自身綜合素質打下了堅實的基礎。在教學中，我根據學生的個體差異和能力層次，實行了「分層次、分類指導」教學，對知識水平不同的各類學
生都不偏愛、不放棄、不譏諷，多給學生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態度，以示老師對其的信任、關心、愛護。在課堂教學中我們採用多提問、多練習，多給學生自主活動、多自我表現的機會，即盡量讓每個學生都有創新發展的機會的教學方法。
通過培訓學習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績，不僅僅靠提高個人綜合素質，還要更新自己的教育教學理念，提高認識，轉變自我的角色定位，樂於施教，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。
總之，通過本年度「十二五」中繼教培訓，讓我深受啟發，得到的收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多。為我繼續教育打下了一定的基礎。