鹽城教育網職稱

Ⅰ 2012年鹽城市教師職稱考試重新推薦的數目是

一、下列各題只有一個正確選項，請將正確選項字母填入下面表格中相應的題號下面。（每小題1分，共12分）

1．教師勞動的示範表現在
①思維方式 ②知識結構 ③智力狀況 ④學習習慣
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2．新課程結構的綜合性體現在
①加強學科的綜合性 ②設置綜合課程 ③增設綜合實踐活動 ④取消學科課程
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3．省教育廳規定各地教育部門要嚴格控制學生在校集中教學活動時間，小學、初中和高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過 、 、 小時。
A.6、7、8 B.7、8、9 C.7、7、8 D.6、8、9
4．提出「最近發展區」學說的著名教育家是
A. 蘇霍姆林斯基 B. 維果斯基 C．巴班斯基 D．馬卡連柯
5．肖成全在《有效教學》一書中認為「有效教學」的內涵是有理想的
A．教學效率和效益 B．教學設備和手段 C．教學策略和設計 D．教學環境和氛圍
6．人的發展主要是指
A.身體和心理發展 B.認知和情感發展 C.知識和技能發展 D.社會性和個性發展
7. 下列屬於第二信號系統的條件反射的選項是
A.見風流淚 B.談梅生津 C.望梅止渴 D.望而生畏
8. 學生解答問題時，能做到「一題多解」，說明其 思維能力較強。
A.再現思維 B.求異思維 C.求同思維 D.發散思維
9. 馬斯洛將人的需要劃分為最高層次需要是
A.生理與安全需要 B.社交與尊重需要 C.求知與審美需要 D.自我實現需要
10. 個體的成就動機中含有兩種成分: 和追求成功的傾向。
A.追求利益的傾向 B.迴避失敗的傾向 C.追求刺激的傾向 D.迴避困難的傾向
11．學生主體性的最高表現是
A.自覺性 B.獨立性 C.自主性 D.創造性
12．一位老師在教學中經常進行教學反思，積累了大量的教學案例，在對教育教學實踐的感悟的基礎上，形成了自己的教學特色。這位老師的研究方式是
A.基礎研究 B.理論研究 C.行動研究 D.應用研究
二、判斷下列各題是否正確，正確的打「√」，錯誤的打「×」。請將答案填入下面表格中相應的題號空格內。（每小題1分，共10分）
題號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案
13. 我國從小學至高中設置綜合實踐活動是一門十分重要的選修課程。
14. 歷史上流傳的「狼孩」的故事說明遺傳素質在人的身心發展中不起作用。
15.義務教育階段學校必須堅持免試就近入學原則，不得舉行任何形式的選拔性招生考試。
16.在教學過程中老師堅持「不憤不啟，不悱不發」，這主要體現了量力而行的教學原則。
17. 教學的多樣性、變化性要求教師是個決策者，而不再是一個執行者。
18. 錯覺是在客觀刺激物作用下，人腦對客觀事物的主觀歪曲的知覺。
19.人的心理反映的最高級形式是思維。
20.當教師以學生的主體地位為前提進行指導時，這時的教學才稱得上是教師主導的教學。
21.心理學認為，從注意的規律來看「一心二用」是不良品質。
22. 某學生「言行舉止易被情緒左右，頭腦不夠冷靜」這一性格類型屬於情緒型。

三、案例分析(本小題10分)
23. 報載，哈佛大學曾對美國1500名學生進行過一項調查，詢問他們選擇自己的專業是出於愛好還是因為賺錢。1255名學生回答是因為賺錢，245名學生表示是出於愛好。這項調查累計進行了10年，目的是了解為了金錢和因為愛好而努力奮斗的兩種人，他們最後各有多少人取得巨大成功。結果顯示：10年後，245名學生中，因為愛好而奮斗的人中有100人事業獲得巨大成功，而在1255名學生中，為了金錢而工作的人中，只有1人取得巨大成功。
這一案例對我們教師發展有何啟示？
四、教師必讀書目考查（考生只須在以下 10道題中任選3題完成，每題6分，共18分）
1.《基礎教育課程改革百問》一書較好地回答了新課程改革中的一系列問題，你認為該書具有哪些特點？
2.《〈基礎教育課程改革綱要（試行）〉解讀》一書提出教師在新課程實施過程中應該有哪些轉變？
3.《教育的理想和信念》一書涉及當代教育教學改革的眾多問題，請寫出你印象最深的4個問題。 `
4.《新教育之夢》一書認為「理想的智育」有八個方面，請寫出其中你感受最深的四個方面。
5.《給教師的建議》一書認為學生負擔過重的奧秘在哪裡？為此提出了什麼建議？
6.《有效教學方法》請寫出書中介紹的有效引導學生投入學習過程的幾種方法。
7.《陶行知教育名篇》一書集中體現了陶行知先生哪些獨特的教育思想？
8.《教育過程》一書提出「不論我們選教什麼學科，務必使學生理解該學科的基本結構。」其理由是什麼？
9.《教師專業化的理論和實踐》一書認為「教師職業是一種專業」，其理由是什麼？
10.《教師人文讀本》（上、中、下冊） 請寫出本書各冊側重的話題。
（1）（6分）你選擇的書目是 。
答：
（2）（6分）你選擇的書目是 。
答：
（3）（6分）你選擇的書目是 。
答：

左游勁搡詵順侗胤昶阜穩卷爻崗鞏石晴孤詵銓似

Ⅱ 今年在鹽城市考上的初級會計職稱，今年還要不要繼續教育了。

今年可以免繼續教育，你直接拿著初級證書和會計從業證到會計管理單位蓋個章就行了，不過明年要繼續教育的！從業教育是每年都要進行了！

Ⅲ 關於鹽城市遴選工程師問題，本人07年中專畢業建築工程專業，15年初才能拿到網路教育的大專文憑，現想把

你說的是不是中級職稱？如果是工程師現在要現考取助理工程師，就是初聘。期滿後考評中級（工程師)。期滿考評高級(高級工程師）。看下面資料：初定專業技術職稱的條件?凡國家教育行政主管部門承認的全日制、成人教育 院校工科畢業生，見習期滿，經用人單位考核合格，即可初定相應專業技術職稱。•大專畢業：見習一年期滿，再從事專業技術工作二年，考核合格初定「助理級」；•本科畢業：見習一年期滿，考核合格，可初定「助理級」；•獲雙學士學位或研究生畢業：考核合格，可初定「助理級」；•獲得碩士學位：從事專業工作三年，考核合格，可初定「中 級」；•獲得博士學位：畢業當年，可初定「中 級」。如何申報晉升上一級專業技術職稱？ 會計、統計、計算機軟體（含高級）、衛生、審計、經濟、通信等七個專業系列的初、中級專業技術職稱取得必須參加全國統一組織專業考試，考試合格後即取得國家頒發的相應專業技術職務資格證書，其高級專業技術職稱和其它專業系列的中、高級專業技術職稱必須通過個人專 業申報，經相應專業評審委員會評審通過，人事部門審核 批准取得（任職資格）職稱。（一）晉升申報要求凡符合學歷、專業任職資格年限要求、職稱外語、計算機應用能力考試、繼續教育合格 的專業技術人員均可申報晉升專業技術職稱（任職資格）的評審。（二）學歷、專業任職資格年限要求·中專學歷：從事專業工作滿五年，任「員級」滿四年，可申報「助理級」；·大專學歷：從事專業工作滿七年，任「助理級」滿四年，可申報晉升「中級」；·本科學歷：從事專業工作滿五年，任「助理級」滿四年，可申報晉升「中級」；·從事專業工作滿十年，任「中級」滿五年可申報晉升高級」；·研究生畢業或獲雙學士學位：從事專業工作三年以上，任「助理級」滿三年，可申報晉升「中級」；·碩士研究生：從事專業工作滿八年，任「中級」滿五年，可申報晉升「高級」；·博士研究生：任「中級」職務工作滿二年，可申報晉升「高級」。

Ⅳ 誰有江蘇鹽城市教師高級職稱考試試題

第一部分 教育理論基礎知識得分 評卷人 復核人

一、選擇題（共20小題，每題1分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在相應的題號下面）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1．教育的基本構成要素包括教育者、受教育者、教育內容和
A．教育目的 B．教育制度 C．教育手段 D．教育途徑
2．一個國家教育制度的核心是
A．學校教育制度 B．社會教育制度 C．招生考試制度 D．課堂管理制度
3．我國中小學的主要任務是
A．升學 B．就業 C．提高基本素質 D．大學預備教育
4．學生掌握知識的關鍵階段是
A．感知知識 B．理解知識 C．鞏固知識 D．運用知識
5．教育過程主要矛盾的主要方面是（ ）。
A．受教育者身心發展的可能性 B．受教育者身心發展的現狀
C．教育要求 D．教育影響
6．《學記》中的「道而弗牽，強而弗抑，開而弗達」體現了教學的
A．循序漸進原則 B．因材施教原則 C．啟發性原則 D．鞏固性原則
7．「教學有法，但無定法，貴在得法」反映了教師勞動的
A．示範性 B．復雜性 C．連續性 D．創造性
8．在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無葯可救，那就違背了原則。
A．統一要求與從實際出發相結合 B．對學生嚴格要求與尊重信任相結合
C．正面教育與紀律約束相結合 D．發揚積極因素與克服消極因素相結合
9．班主任工作的中心環節是
A．了解和研究學生 B．組織和培養班集體
C．進行個別教育 D．協調各方面教育影響
10．下列哪個觀點不符合我國當前基礎教育課程設置的特點
A．小學階段以綜合課程為主 B．初中階段以分科課程為主
C．初中階段分科與綜合課程相結合 D．高中階段以分科課程為主
11．按照布盧姆等人的認知教育目標分類 , 代表著最高水平的認知學習目標是
A．評價 B． 應用 C．領會 D． 綜合
12． 教師用紅筆批改學生的作業，這是利用了知覺的什麼特性
A．理解性 B．選擇性 C．整體性 D．恆常性
13． 學生上課時記筆記，這是在運用下列哪種學習策略
A．復述策略 B．精加工策略 C．組織策略 D．計劃和監控策略
14．一段記憶材料往往開頭和結尾部分記憶效果好、不易遺忘，而中間部分卻容易遺忘，這是由於中間部分受到了什麼抑制的干擾
A．前攝抑制 B． 倒攝抑制 C．雙重抑制 D． 單一抑制
15．「舉一反三」是一種
A．負遷移 B．順向遷移 C．逆向遷移 D．縱向遷移
16．意志的最重要品質是
A．自覺性 B．堅韌性 C．果斷性 D．自製性
17．有人擅長形象思維，有人擅長抽象思維，這是能力的什麼差異
A．表現早晚的差異 B．類型的差異
C．水平高低的差異 D．有無的差異
18．某學生認為自己上次考試成績不佳是因為考試題目太難了，這是一種什麼歸因類型
A．內部、穩定、不可控 B．內部、不穩定、可控
C．外部、穩定、不可控 D．外部、不穩定、不可控
19．程序性知識通常以 ( )方式來表徵。
A． 命題 B． 產生式 C． 命題網路 D． 圖式
20．某學生對一個問題百思而得其解後感到特別興奮，這屬於一種
A．道德感 B．美感 C．理智感 D．滿足感

二、判斷正誤題（正確的打「√」，錯誤的打「×」。每小題1分，共10分）
（ ）1．講授法就是注入式教學，討論法就是啟發式教學。
（ ）2．教育現代化的關鍵是教師素質現代化。
（ ）3．素質教育的重點是培養學生的創新精神和實踐能力。
（ ）4．人的身心發展的不均衡性決定了教育要遵循因材施教的原則。
（ ）5．學校教育既可能產生正向功能也可能產生負向功能。
（ ）6．注意的分配的反面就是注意的分散。
（ ）7．研究表明學習動機強度與學習效果好壞成正比。
（ ）8．「親其師，則信其道」說明情感對認知是具有反作用的。
（ ）9．創造性思維的主要成分是發散思維。
（ ）10．知識的應用主要是一種逆向的、正遷移過程。

第二部分 學科基礎知識

Ⅳ 鹽城教育網2015年教師高級職稱公示名單

鹽城教育網2015年教師高級職稱公示名單，可查看當地教育網 當地人事考試網，關注信息公示； 九品論文網，教師 職稱 論文發表， 查看頭像可直接聯系 ~

Ⅵ 鹽城市專業技術繼續教育培訓平台需要多少課時

120課時

Ⅶ 2019年鹽城市中小學(幼兒園)教師職稱教育教學能力考核筆試成績什麼時候可以查得到

長期以抄來，在基層一線從教的中小學教師，整天「圍著學生轉」，工作操心多壓力大，但事業上升通道相對狹窄。很多地方的中小學教師，最高職稱只能評到「副高」，職業發展面臨「天花板」。為解決這一問題，今年8月26日的國務院常務會議上，這項改革正式在全國全面推開。
在教師節前夕，中央出台深化中小學教師職稱制度改革文件，在新的中小學教師職稱系列設置正高級職稱。改變從前片面強調論文、學歷的傾向，更加註重師德、實績和實踐經歷，對農村和邊遠地區教師進行傾斜。也就是說，小學老師有機會評上「教授級」職稱，從而拓展中小學教師的職業發展空間，提升職業地位。

Ⅷ 鹽城市財政局 2012年度中級會計職稱考試過了審核期，有補審核期么

教育部批准了69所高等學校開展現代遠程教育試點，對這69所高校培養的達到本回、專科畢業要求的網路答教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。弘成學院的網路文憑國家不承認，不過找份工作問題不大，畢竟，文憑就是敲門磚，進入公司後，幾乎沒有人關注你的文憑了 ！

Ⅸ 2010年鹽城市申報中、高級技術職稱人員業務能力考核公共基礎知識部分試題

一、下列各題只有一個正確選項，請將正確選項字母填入下面表格中相應的題號下面。（每小題1分，共12分）

1．教師勞動的示範表現在
①思維方式 ②知識結構 ③智力狀況 ④學習習慣
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2．新課程結構的綜合性體現在
①加強學科的綜合性 ②設置綜合課程 ③增設綜合實踐活動 ④取消學科課程
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3．省教育廳規定各地教育部門要嚴格控制學生在校集中教學活動時間，小學、初中和高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過 、 、 小時。
A.6、7、8 B.7、8、9 C.7、7、8 D.6、8、9
4．提出「最近發展區」學說的著名教育家是
A. 蘇霍姆林斯基 B. 維果斯基 C．巴班斯基 D．馬卡連柯
5．肖成全在《有效教學》一書中認為「有效教學」的內涵是有理想的
A．教學效率和效益 B．教學設備和手段 C．教學策略和設計 D．教學環境和氛圍
6．人的發展主要是指
A.身體和心理發展 B.認知和情感發展 C.知識和技能發展 D.社會性和個性發展
7. 下列屬於第二信號系統的條件反射的選項是
A.見風流淚 B.談梅生津 C.望梅止渴 D.望而生畏
8. 學生解答問題時，能做到「一題多解」，說明其 思維能力較強。
A.再現思維 B.求異思維 C.求同思維 D.發散思維
9. 馬斯洛將人的需要劃分為最高層次需要是
A.生理與安全需要 B.社交與尊重需要 C.求知與審美需要 D.自我實現需要
10. 個體的成就動機中含有兩種成分: 和追求成功的傾向。
A.追求利益的傾向 B.迴避失敗的傾向 C.追求刺激的傾向 D.迴避困難的傾向
11．學生主體性的最高表現是
A.自覺性 B.獨立性 C.自主性 D.創造性
12．一位老師在教學中經常進行教學反思，積累了大量的教學案例，在對教育教學實踐的感悟的基礎上，形成了自己的教學特色。這位老師的研究方式是
A.基礎研究 B.理論研究 C.行動研究 D.應用研究
二、判斷下列各題是否正確，正確的打「√」，錯誤的打「×」。請將答案填入下面表格中相應的題號空格內。（每小題1分，共10分）
題號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案
13. 我國從小學至高中設置綜合實踐活動是一門十分重要的選修課程。
14. 歷史上流傳的「狼孩」的故事說明遺傳素質在人的身心發展中不起作用。
15.義務教育階段學校必須堅持免試就近入學原則，不得舉行任何形式的選拔性招生考試。
16.在教學過程中老師堅持「不憤不啟，不悱不發」，這主要體現了量力而行的教學原則。
17. 教學的多樣性、變化性要求教師是個決策者，而不再是一個執行者。
18. 錯覺是在客觀刺激物作用下，人腦對客觀事物的主觀歪曲的知覺。
19.人的心理反映的最高級形式是思維。
20.當教師以學生的主體地位為前提進行指導時，這時的教學才稱得上是教師主導的教學。
21.心理學認為，從注意的規律來看「一心二用」是不良品質。
22. 某學生「言行舉止易被情緒左右，頭腦不夠冷靜」這一性格類型屬於情緒型。

三、案例分析(本小題10分)
23. 報載，哈佛大學曾對美國1500名學生進行過一項調查，詢問他們選擇自己的專業是出於愛好還是因為賺錢。1255名學生回答是因為賺錢，245名學生表示是出於愛好。這項調查累計進行了10年，目的是了解為了金錢和因為愛好而努力奮斗的兩種人，他們最後各有多少人取得巨大成功。結果顯示：10年後，245名學生中，因為愛好而奮斗的人中有100人事業獲得巨大成功，而在1255名學生中，為了金錢而工作的人中，只有1人取得巨大成功。
這一案例對我們教師發展有何啟示？
四、教師必讀書目考查（考生只須在以下 10道題中任選3題完成，每題6分，共18分）
1.《基礎教育課程改革百問》一書較好地回答了新課程改革中的一系列問題，你認為該書具有哪些特點？
2.《〈基礎教育課程改革綱要（試行）〉解讀》一書提出教師在新課程實施過程中應該有哪些轉變？
3.《教育的理想和信念》一書涉及當代教育教學改革的眾多問題，請寫出你印象最深的4個問題。 `
4.《新教育之夢》一書認為「理想的智育」有八個方面，請寫出其中你感受最深的四個方面。
5.《給教師的建議》一書認為學生負擔過重的奧秘在哪裡？為此提出了什麼建議？
6.《有效教學方法》請寫出書中介紹的有效引導學生投入學習過程的幾種方法。
7.《陶行知教育名篇》一書集中體現了陶行知先生哪些獨特的教育思想？
8.《教育過程》一書提出「不論我們選教什麼學科，務必使學生理解該學科的基本結構。」其理由是什麼？
9.《教師專業化的理論和實踐》一書認為「教師職業是一種專業」，其理由是什麼？
10.《教師人文讀本》（上、中、下冊） 請寫出本書各冊側重的話題。
（1）（6分）你選擇的書目是 。
答：
（2）（6分）你選擇的書目是 。
答：
（3）（6分）你選擇的書目是 。
答：

Ⅹ 鹽城市教育局職稱處電話是什麼

0515-86668212--人事局電話。一般打過去後轉下就可以了