職稱評選繼續教育
培訓機構的介紹如何。
人力資源資格證算職稱么?嚴格來說，三級人力資源管理師
是不算職稱的。很多人選擇參加培訓考三級人力資源管理師資格，三級人力資源資格證是國家認證的勞動技能等級，全國企業都會認可。有了三級人力資源管理師證書後應聘職位底氣足了不少。不過有一個問題可能大家不了解，那就是三級人力資源管理師不屬於職稱。
三級人力資源管理師
不屬於職稱,而是屬於勞動技能等級。職業資格證書是由勞動保障部門頒發的，分初級技能、中級技能、高級技能、技師、高級技師共五個等級。 職稱證書是由人事部門頒發的，分技術員、助理工程師、工程師、高級工程師共四個等級。人力資源職稱考試職業等級劃分為四級：國家職業資格四級。也稱為企業人力資源管理員，國家職業資格三級，也稱為助理企業人力資源管理師、國家職業資格二級，也稱為企業人力資源管理師、國家職業資格一級，也稱為高級企業人力資源管理師。三級人力資源管理員證書由勞動保障部門頒發，屬於高級技能，所以是勞動技能等級。所以說，三才告訴我們人力資源管人力資源資格證是不算職稱的，屬於技術含量高的勞動技能等級。
當我們看完了上述三才培訓機構對於人力資源資格證的相關介紹之後，我們或許對於人力資源資格證算不算的上是職稱有了一定的認識。總之，人力資源資格證的含金量還是很大的，它代表的是我們從事人力資源管理的基礎與能力。所以說，報考人力資源資格證必須去專業的培訓機構經過專門培訓才能幫我們順利考取。
② 評中級職稱需要每年接受繼續教育證明，怎樣在哪裡學習
單位統一組織，可以咨詢職稱評定部門。
評中級職稱繼續教育時專業技術人員每年接受繼續教育的學習時間累計不少於80學時；
其中專業科目不少於56學時，公選課需科目不少於24學時，每學時為45分鍾。
在繼續教育年度內，學習時間允許集中使用，也可以分散使用。
每年中、高級職稱人員至少需要完成72學時，其中公需學時至少24學時，專業課時至少48學時。
完成72學時方可繼續申報職稱。
(2)職稱評選繼續教育擴展閱讀
中級職稱申報條件
（1）博士研究生畢業，經考核合格，可評為中級職稱。
（2）碩士研究生畢業，從事專業技術工作三年以上。
（3）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上。
（4）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上。
（5）其他符合評定條件人員。
（具體時間以地方所在地人事局網站信息為准，如北京地區碩士研究生畢業，從事專業技術工作二年以上即可。）
③ 2017年評定高級職稱需要繼續教育嗎
需要，根據相關規定：
1、專業技術人才參加繼續教育情況不作為申報參評職稱的必備條件，但作為申報評定上一級資格的重要條件。在高級職稱評審時對參評人員近5年繼續教育情況（其中取得博士學位人員申報副高級職稱為2年）進行考核。
2、考核結果（人力資源社會保障部門出具的繼續教育合格證明）作為評價指標之一，設置為權重項佔3%，設置為加分項則為總分值的3%。
3、繼續教育培訓內容。包括公需科目和專業科目，專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少於 90 學時，其中，公需科目一般不少於 30 學時，專業科目一般不少於 60 學時。
(3)職稱評選繼續教育擴展閱讀：
對繼續教育內容的確認：
1、參加培訓班、研修班、進修班的須提供培訓通知、培訓簽到表、培訓課程表或培訓日程安排、結業證明等相關材料；
2、參加繼續教育實踐活動的需提供實踐活動通知、加蓋單位公章的派出通知或報名表、實踐活動日誌等材料；
3、參加遠程教育、學術會議、學術講座、學術訪問等的必須提供學習證明材料、學術會議邀請函及參會回執、學術講座通知及參會回執、學術訪問邀請函及相關證明材料等。
④ 請問中級職稱評定，繼續教育是怎麼規定的
中級抄職稱評定，繼續教育襲是這樣規定：
申報中級任職資格，審驗近四年的繼續教育學時，總學時須累計達到288學時，內容含公需課和專業課。公專需課需完成自治區人力資源社會保障廳在審驗年限內所要求的學習內容，在繼續教育審驗年限期間中取得比所要求的學歷屬高一級或第二學歷的教育，可視為接受繼續教育。
繼續教育可以是大學期間的第二學位，也可以是課外的計算機證書，競賽獲獎等。
⑤ 中級職稱要不要繼續教育呢
中級職稱需要接受繼續教育，專業技術人員必須每年接受繼續教育。
專業技術人員內參加繼續教育的容時間，每年累計應不少於90學時，其中，專業科目一般不少於總學時的三分之二。
用人單位應當保障專業技術人員參加繼續教育的權利。專業技術人員應當適應崗位需要和職業發展的要求，積極參加繼續教育，完善知識結構、增強創新能力、提高專業水平。
(5)職稱評選繼續教育擴展閱讀：
繼續教育內容包括公需科目和專業科目。公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術信息等基本知識。專業科目包括專業技術人員從事專業工作應當掌握的新理論、新知識、新技術、新方法等專業知識。
專業技術人員通過下列方式參加繼續教育的，計入本人當年繼續教育學時：
1、參加培訓班、研修班或者進修班學習。
2、參加相關的繼續教育實踐活動。
3、參加遠程教育。
4、參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動。
5、符合規定的其他方式。繼續教育方式和學時的具體認定辦法，由省、自治區、直轄市人力資源社會保障行政部門制定。
⑥ 職稱評審繼續教育課時是多少小時
《專業技術人員繼續教育規定》第八條 專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少於90學時，其中，專業科目一般不少於總學時的三分之二。專業技術人員通過下列方式參加繼續教育的，計入本人當年繼續教育學時：
（一）參加培訓班、研修班或者進修班學習；
（二）參加相關的繼續教育實踐活動；
（三）參加遠程教育;
（四）參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動；
（五）符合規定的其他方式。繼續教育方式和學時的具體認定辦法，由省、自治區、直轄市人力資源社會保障行政部門制定。
(6)職稱評選繼續教育擴展閱讀
評審流程
1、確認申報條件：
首先確認申報條件是否達到，這個主要是學歷，專業，工作經驗。
2、安排：
自每年專業技術職稱評審工作文件下發後，對申報人員領取並填寫的各種表格進行初步審核，並統一上報時間。
3、申報：
要求申報人員本著實事求是的原則，認真做好現任專業技術職務的業績總結，所需要上報的評審材料要重點突出、條理清晰、規范整齊、保證質量，並按規定加蓋單位的公章。
4、審核：
認真審核專業技術人員申報的各種材料，特別對申報高級職稱和重點專業的人員，嚴格把關，保證上報材料的質量。
5、上報：
按照各專業評審委員會接收材料的時間要求，准時分送到各對口專業評委會或相關部委人事部門。
6、公示：
按各專業部門公示時間，在相應人事局或人事廳網站公示!忘各申報人員及時查詢，保證評審公正性，公平性。
7、證書發放：
證書下來之後，領取證書。
⑦ 職稱繼續教育可以補嗎
職稱繼續教育是可以補的。
職稱評定是通過初步職稱認定的專業技術人員。內在一定的工作時容間內完成相應的繼續教育，申報中級以上職稱的人員，必須在專業刊物上發表論文，並通過一些基本技能考試（如合格外語和計算機應用能力考試），提交本專業評審委員會。
提交評審材料，通過本專業的專業評委來確定其是否具備高級職稱資格。
專業技術人員繼續教育按年度完成，由公需課和專業課組成。專業技術人員繼續教育按照皖人發〔2001〕30號文件執行，學時要求與人力資源社會保障部令第25號規定有沖突的，按照人社部令第25號文件執行。
(7)職稱評選繼續教育擴展閱讀：
根據《專業技術人員繼續教育規定》，專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少於90學時，其中，專業科目一般不少於總學時的三分之二。
專業技術人員通過下列方式參加繼續教育的，計入本人當年繼續教育學時：
1、參加培訓課程，研討會或進修課程。
2、參加相關的繼續教育實踐活動。
3、參加遠程教育。
4、參加學術會議、講座、學術訪問等活動。
⑧ 中級職稱評審中關於繼續教育方面的問題
不同行業繼續教育的規定不同。繼續教育主要看積分。既然你職稱申報的表格，還差一個繼續教育的證明，那麼你這個行業應該有關於繼續教育的明文具體規定，你可以查一下。
比如《中小學教師繼續教育規定》（中華人民共和國教育部令第7號 1999年9月13日）、財政部關於印發《會計人員繼續教育規定》的通知（2006年11月20日 ，財會〔2006〕19號）等。
人 事 部 文 件
人核培發[1995]131號
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關於印發《全國專業技術人員
繼續教育暫行規定》的通知
各省、自治區、直轄市人事（人事勞動）廳（局），國務院有關部委、直屬機構繼續教育主管部門：
現將《全國專業技術人員繼續教育暫行規定》印發給你們，請結合本地區、本部門的實際情況，認真貫徹執行。
附件：全國專業技術人員繼續教育暫行規定
中華人民共和國人事部
一九九五年十一月一日
全國專業技術人員繼續教育暫行規定
第一章 總 則
第一條 為了推動繼續教育事業發展，提高專業技術人員素質，以適應科技、經濟、社會協調發展的需要，依據國家《科學技術進步法》、《教育法》和有關規定，制定本規定。
第二條 專業技術人員繼續教育（以下簡稱繼續教育）是專業技術隊伍建設的重要內容。繼續教育以鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，面向現代化、面向世界、面向未來，聯系科學技術和生產發展的實際需要．主動、有效地為經濟建設中心任務和實施「科教興國」戰略服務。
第三條 繼續教育的任務，是使專業技術人員的知識和技能不斷得到增新、補充、拓展和提高，完善知識結構，提高創造能力和專業技術水平。
第四條 繼續教育對象，是事業、企業單位從事專業技術工作的在職專業技術人員。
第五條 參加和接受繼續教育是專業技術人員的權利和義務。
第二章 內容、方式和時間
第六條 繼續教育堅持理淪聯系實際，按需施教，講求實效的原則，根據學習對象、學習條件、學習內容等具體情況的不同，採用培訓班、進修班、研修班、學術講座、學術會議、業務考察和有計劃、有組織、有考核的自學等多種方式組織實施。
第七條 繼續教育的內容，根據杜會主義市場經濟和現代科學技術的發展需要確定。主要結合本職工作，使專業技術人員了解和掌握有關專業技術方面的新理論、新技術、新方法、新信息。
第八條 地區、行業繼續教育主管部門，根據具體情況，對高級、中級、初級專業技術人員繼續教育的內容和重點，提供指導。
第九條 高、中級專業技術人員每年脫產接受繼續教育的時間累計不少於40學時，初級專業技術人員累計不少於32學時。
第十條 繼續教育的實施周期與專業技術職務聘任周朔一致。一個周期內的學習時間可以集中使用．也可以分散使用。
第三章 基地、師資和經費
第＋一條 繼續教育的實施主要依靠基層事業、企業單位。繼續教育的專門培訓機構、高等學校、科研院所是實施繼續教育的重要基地。繼續教育主管部門要組織和協調各種社會辦學力量，充分利用現有的辦學設施。充分調動各方面積極性，逐步建立和完善繼續教育實施網路。
第十二條 繼續教育的教師按照專兼職結合．以兼職為主的原則．由科技、經濟、教育和其他領域具有較高水平和豐富實踐經驗的人員擔任．逐步形成梯隊。
第十三條 繼續教育經費按照國家的有關規定執行。有條件的地方、部門和單位，可以建立繼續教育基金。
第十四條 鼓勵聯合辦學．就近、就地、就便辦學，注重質量、效益，提高繼續教育的自我發展能力。
第四章 組織管理和實施
第十五條 繼續教育實行統一規劃，分級管理。國家對重點產業、重點領域和老少邊窮地區的繼續教育採取扶植政策。
第十六條 人事部負責全國繼續教育的宏觀管理，制定規劃、法規，組織示範活動，進行協調和政策指導。
第十七條 各省、自治區、直轄市和國務院有關部委、直屬機構的繼續教育主管部門負責本地區、本系統的繼續教育規劃、計劃、管理和實施。
第十八條 社會團體、學術組織在繼續教育行政主管部門的指導下，開展繼續教育活動，融通信息，提供咨詢，促進橫向聯合．溝通國際交流。
第十九條 高等學校、科研院所在做好本單位繼續教育工作的同時，積極面向社會，提供繼續教育服務。
第二十條 企業將繼續教育納入發展規劃，面向市場，根據需求，自主組織繼續教育活動。
第二十一條 按照教育、考核、使用相結合的原則，建立繼續教育各項制度。
第二十二條 對繼續教育對象實行登記制度。連續記載專業技術人員接受繼續教育的基本情況，作為專業技術人員考核的重要內容和任職、職業資格及人才流動的重要依據。
第二十三條 對繼續教育工作實行統計制度。根據管理需要，對繼續教育人數、時間、內容、經費等基本情況，進行常規統計和隨機統計。
第二十四條 對繼續教育效果實行評估制度。建立評估指標，對單位總體工作、領導責任目標、活動過程內容、個人學習效果等實施評估。
第二十五條 對繼續教育運行實行獎勵制度。對認真執行本規定，在繼續教育工作中做出顯著成績的單位和個人，給予表彰和獎勵。
第二十六條 加強對繼續教育內容的教學指導。根據不同學科、專業和行業領域的發展趨向．以及對專業技術人員素質的要求編制科目指南．確定繼續教育導向性內容。
第二十七條 專業技術人員所在單位要保證專業技術人員參加繼續教育的時間、經費和其它必要條件。專業技術人員要遵守繼續教育的有關規定，服從所在單位的安排，接受檢查考核。在學習期間享受國家和本單位規定的工資、保險、福利待遇，在接受繼續教育後，有義務更好地為本單位服務。
第二十八條 繼續教育主管部門要加強繼續教育的理論研究和宣傳工作，努力改善繼續教育的社會環境。
第五章 附 則
第二＋九條 本規定由人事部負責解釋。各省、自治區、直轄市，國務院有關部門可以依照本規定的原則精神，結合實際情況，制定本地區、本部門繼續教育工作的具體辦法。
第三＋條 本規定自發布之日起施行。