職業教育行業分析
⑴ 教師職業環境分析
收入穩定，環境良好，工作壓力一般
⑵ 教師行業的職業分析
「凡事預則立,不預則廢。」為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，實現自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特製訂我的職業規劃設計書。
一.個人現狀分析
了解並認清自我是教師職業規劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。
1.優勢方面
忠於教育事業，熱愛教育事業，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之餘不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇於探索，能吃苦，有上進心。
2.不利因素
平時忙於准備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。
在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現一些小差錯，不能那麼得心應手。借鑒他人和外地教學經驗不夠。
對於科研還是停留於表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。
二.職業發展目標
1.總體目標
教書育人，為人師表，加強師德修養；立足崗位，終身學習，提升專業素質；學以致用，轉邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。
2.具體目標
A.教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業，把教育教學真正作為事業，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用「愛」塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。
B.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地。 通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創新，總結經驗，不斷求索。通過自己的教學藝術，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生。
C. 樹立終身學習的態度，切實提高自身業務素質。科學學習專業理論知識，提升自我的專業水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中，不斷反思、創新、總結、積累知識，自我發展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學習他人的優點，克服自己的不足。可謂教學相長，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的教師。
D.增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。
時代在創新，對教師的要求也在不斷創新。在以後的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育，做一名優秀的新教師。
⑶ 中國未來有發展的十大行業是什麼
1、機器人 行業
國內工業機器人企業競爭力較弱，國內市場份額很低。2012年，日本發那科、德國庫卡等公司在中國的機器人銷量上漲均超過100%，多家尚未在中國設工廠的國際領先機器人廠家也正醞釀在中國布局。而國內的工業機器人製造企業則相對處在弱勢，市場佔有率不高。其中，沈陽新松等老牌企業發展相對較好，具有一定的比較優勢工業機器人主要由四大部件構成。目前我們所說的工業機器人，是集機械、電子、控制、計算機、感測器、人工智慧等多學科技術於一體的自動化裝備，由精密減速器、伺服電機、控制系統與本體幾大部分構成。
從目前來看，我國機器人相關企業已在核心零部件的研發生產上取得了一定的成果，但和日歐等國的領先品牌之間還存在一定差距，且市場佔有率布不高。此外，工業機器人的上遊行業零部件產業並不直接享受機器人產業政策的利好，但下游涉及到眾多應用領域，隨著市場需求的持續增加，將會刺激上游產業規模的爆發。
2、 金融 行業
金融業 是一個傳統行業，同時在我國也是一個發展中的行業，與我們的生活息息相關。首先社會各階層各行業所有人，都需要資金融通，不論長期的或短期的資金需求，不論國內的或海外的現金需求，不論即期的或遠期的資金需求，金融業都可以滿足這些需要。而且隨著中國金融業的開放，外資銀行的進入，國內金融機制的改革，民營的金融機構、保險機構也會在增加，金融業在我國具有很好的發展前景。
近幾年來，隨著中國金融市場正在走向國際化，對專業性很強的人才需求迫切。金融學碩士就業人才的需求主要集中在高端市場，例如高校教師和大公司市場研究分析、基金經理、投資經理、證券公司、保險公司、信託投資公司等。目前國內金融市場，對金融人才的需求很大，尤其是急缺金融分析師、金融工程師、特許財富管理師、基金經理、精算師、副總裁級高管、稽查監管人員、產品開發人員、後台工作人員等九大類人才。
3、農業
中國是世界上的農業大國，同時又是一個農業相對落後的國家。近年來中國農業發展的滯後也引起了國家的積極關注，給農民在政策、資金和技術上都投入了更多的支持。
中國目前大多數地方仍然是精耕細作的小農經營模式，尤其是在一些不發達地區。但是隨著市場經濟的深入發展，特別是中國加入WTO後，這種模式因為其經營的靈活性不足和低效性已經越來越不能適應激烈的市場競爭，經營走向困難。這就要求農業的經營策略要全局考慮，制定合理的生產結構，並能根據市場的變化而及時改變生產的品種和數量，經得起市場的跌宕起伏。而小農經濟經營模式下經營者往往只注重眼前利益，根據目前市場行情來決定生產什麼，而且產品非常單一，結構很不合理。
總結原因，我認為是農民的收入滿足不了農民的需求了。也就是說，農業帶來的利潤少。對於這個問題，行內人也有很多想到了的，於是很多農民就想著創新，想著改革，想著如何提高農民效益。總的來說,中國的農業還是很強大的,發展的也很快,但是還有很多不足,發展空間也很大,這就要看後代人才的努力了。
4、環境保護行業
環境保護產業是一項新興產業;它是開展環境保護工作;實現可持續發展的技術支持與物質基礎;是改善環境質量，保護人們身體健康和全面建設小康社會的重要手段;是擴大內需，吸納就業人員和國民經濟發展中新的增長點;是當代的一項 朝陽產業 。
目前我國環境污染嚴重超標的城市有好多，也引起了國家對這方面的高度重視，隨著經濟高速發展，環境污染越來越嚴重，我國對這方面的人才需求很大，這也意味著會有越來越多的人致力於環境保護這一行業。30年來我國環保產業有了一定發展，並且積累了不少經驗與體會，為了適應國民經濟發展和環境保護事業發展的需要，我們今後還有許多工作要做，共同建設我們美好的家園，促進我國經濟的蓬勃發展。
5、醫療服務業
隨著我國的經濟持續快速增長和居民生活水品的提高，人們對健康的需求也越來越大，還有人口老齡化的增加、葯品和診療方式的升級換代帶來醫葯行業的內生增長，財政投入的加大、消費的升級和產業轉移等因素又給我國醫葯行業帶來加速度，中國的醫療現狀進步很大，主要源於中國醫療體制的改革，特別是中央重視民生，帶動了醫療產業的發展，未來還會更好。
6、交通運輸業
在現代社會中，運輸發展的水平已經成為一個國家發達水平和人類文明的重要標志，交通運輸是社會經濟重要的基礎結構之一，是國民經濟的命脈，是經濟發展的基本需要和先決條件。同時，交通運輸推動著現代工業的發展，擔負著社會產品的流通任務以及在國防建設與防務方面有著不可低估的作用。它的發展影響著社會生產、流通、分配和消費的各個環節，對人民生活、政治和國防建設以及國際的經濟發展和合作都有著重要作用。隨著經濟的發展，國民生活水品的提高，越來越多的人都買了車子，這也造成了交通堵塞，各種車禍等因素，所以交通運輸也就起了很大的作用，未來的交通運輸業我相信會發展的更好。
7、 新能源 行業
新能源產業是衡量一個國家和地區高新技術發展水平的重要依據，也是新一輪國際競爭的戰略制高點，世界發達國家和地區都把發展新能源作為順應科技潮流、推進產業結構調整的重要舉措。新能源產業在我國的發展十分迅速。政策扶持和技術進步是我們新能源行業未來快速發展的主要驅動力。鼓勵清潔能源發電參與市場加強太陽能發電並網服務。鼓勵大型公共建築及公用設施、工業園區等建設屋頂分布式光伏發電。目前還有許多正在發展中的新能源，比如說生物質能、地熱能、頁岩氣、海洋能、氫能等。所以說國家需要很多這方面的人才，來促進經濟的持續發展。新能源技術是當今不可缺少的，而且未來肯定會持續發展。
8、旅遊行業
2013年中國在線旅遊市場交易規模2181.2億元，同比增長27.7%，在線旅遊滲透率為7.7%。在線旅遊市場的增長主要取決於在線機票、酒店和度假等業務，尤其是受到在線休閑旅遊迅速崛起的影響，酒店和度假業務迎來爆發增長期;在線短租、在線租車和打車等新業務的興起也為在線旅遊市場帶來新的增長點。2014年中國在線旅遊市場持續較快增長，前三個季度分別實現交易規模582.0億元、630.4億元和726.4億元，同比增長率分別為20.6%、20.2%和20.0%。
在國民消費升級、旅遊基礎設施建設不斷完善、政策及信息技術助力等因素推動下，我國旅遊業進入前景廣闊的黃金發展時代。
9、教育培訓行業
我國教育培訓業主要呈現四大發展趨勢：
一、我國教育培訓業的品牌化格局將逐步形成，各個大品牌將在自己的領域內不斷地發展壯大，將標准化和專業化的運營模式推向全國，這也將是中國教育培訓業的未來發展格局;
二、隨著國際教育集團不斷入住中國教育市場，我國的教育機構也將走向國際大舞台，我們既要學習國際先進的教育模式，同時也要藉助本土的優勢研發國內教育產品，努力提高國際競爭力。
三、中小學課外輔導市場將是最受投資者關注的細分市場。調查表明，目前全國有73%的中小學生，選擇用課外輔導的方式來彌補學校教育的不足。調查顯示，1/3的家長願意拿出上萬元為孩子進行課外輔導，中小學課外輔導市場發展潛力巨大。
四、幼兒教育市場發展潛力巨大。近些年來，我國教育培訓市場受到投資商的廣泛關注，我國教育培訓領域的市場空間巨大。統計數據表明，教育支出在中國已經超過其他生活費用成為僅次於食物的第二大日常支出。
從報告中不難看出，教育培訓行業盡管面臨在線教育的沖擊，必須突破瓶頸，但突破後迎來大發展是趨勢，全國性連鎖教育培訓品牌機構正逐步形成，行業正逐步走向成熟，對人才的需求也更大了，前景不可限量。
10、互聯網服務行業
隨著互聯網的快速發展，各大企業對網路營銷認知的重要程序不斷提升，網路營銷工程師就業前景一片大好。網路營銷工程師是近年來互聯網行業興起後延生的一個新型職業。隨著互聯網信息技術的快速發展，網路推廣營銷的影響范圍逐漸加大，網路營銷工程師將會擁有一片大好前程，善於把握機遇的人方能成為讓人囑目的成功者。互聯網帶給整個中國經濟模式的改變已經影響到了社會的方方面面。互聯網極大地改變了中國，這種改變還在繼續。網路廣告、搜索引擎、電子商務、網路支付等業務漸被人接受，各大互聯網公司從各自核心領域優勢向這幾個方面滲透，形成有序競爭，帶動互聯網行業良性發展。再次，中國網路基礎設施的建設、3G互聯網的發展、國家政策的扶持規劃，均給整個互聯網行業創造了一個非常好的前景。
⑷ 職業教育的前景
職業教育應該是我國教育體制中的重要環節。作為中國整個教育體系的重要一環專，職業教育一直不溫屬不火，這固然有大學教育大量擴招、城市化進程加快催生龐大的農民工群體等原因，然而，職業教育大發展最大的障礙卻依然是舊觀念的根深蒂固：寧要學歷不要技能，寧上三本不讀職教。因此，破除舊觀念，理性選擇職業教育尤為重要。中國的大學教育已經千瘡百孔，大學生不思學習整日渾渾噩噩，畢業之後極度缺乏實踐應用和為人處世經驗，就業難可想而知。反觀職業教育，在今年河南新華電腦學院舉辦的多場校園招聘會上，高達3000多個崗位供2000多名畢業生挑選，月薪低於2500元的企業不得進場招聘，現場十分火爆。最新權威統計數據顯示，河南省高職生就業率已經超過本科，高職院校畢業生的月薪增長最快、增幅最大。
⑸ 教師行業現狀及前景
1、行業分析：教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上版的，選權擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。
2、職業分析：教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。
3、可以選擇從事對外漢語教師，不僅待遇好，發展前途也很廣闊，但是從事者是需要具備具備一定的教學資質才可以勝任。
⑹ 學前教育前景分析
各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發展學前教育，作為貫徹落實《教育規劃綱要》，推進新時期教育事業科學發展的突破口和重要任務。
一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。
二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養培訓力度，多措並舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。
三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統籌協調、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。
前教育專業一直是經久不衰的報考熱門。據教育部公布的2011年本專科專業就業狀況顯示，學前教育專業就業率≥85%;畢業生規模約在0.5萬人次至1萬人次。
主要方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
行業前景：「十二五」時期，學前一年毛入園率提高到85%。到2020年，學前教育一、二、三年毛入園率分別達到95%、80%、70%。
充實隊伍，強化師資。幼兒是嬌嫩的花朵，幼師是護花的園丁。目前全國在園幼兒近3000萬，幼兒教師只有130萬，有較大缺口。今後10年，我國學前三年適齡兒童人口將增至約5000萬。必須擴大充實幼兒教師隊伍。
完善學前教育師資培養培訓體系，辦好中等幼兒師范學校和高等師范院校學前教育專業，建立幼兒園園長和幼兒教師培訓體系。今後3年，教育部將對1萬名園長和骨幹幼兒教師實行國家級培訓，5年內各地將對園長和幼兒教師進行一輪全員專業培訓。
依法落實幼兒教師的地位和待遇，切實維護幼兒教師權益。
加大投入，保障經費。目前，學前教育經費佔全國教育經費總量比重一直在1.2%至1.3%之間徘徊，遠低於3.8%的世界平均水平。必須將學前教育經費列入財政預算，新增教育經費要向學前教育傾斜，今後3年要有明顯提高。
為破解入園難鑄牢「資金鏈」。中央財政已設立專項經費，2011年將投入30億元，重點支持中西部地區和民族地區發展農村學前教育。
由此看來，學校教育專業的就業前景比較樂觀。
(6)職業教育行業分析擴展閱讀
學前教育專業發展趨勢
學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由於科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。
國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家J.皮亞傑認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。
中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。
③從學前兒童是教育的主體的觀點出發,改革教育內容和教育、教學方法,培養兒童的主動性和創造性。④重視研究學前兒童智力的早期發展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。
參考資料網路-學前教育專業發展趨勢