教育培訓機構的管培生
一般是內部提拔的，外面招聘的大部分水土不服。這就需要在內部工作時版積極向上，提高權自己的能力，另外一方面團結同事，能夠將自己的正能量傳遞給周圍的人，這樣工作水平上來了，同事關系又和諧，能得到大家的支持何愁不升職呢？有什麼不懂的再問吧，我本身也是在教育機構做主管，一步一步慢慢的升上來的，總之加油就對了，不要想著天上有掉餡餅的好事，有這好事還得起得早的才撿的到呢，你說對吧。業精於勤。。。
㈡ 有沒有做過教育機構的，企業發展管理培訓的課程好不好賣
不好賣，現在的培訓課程太多了，每個企業的老闆都有自己的思維，有自己的發展方向。如果要培訓，也會找名氣大的培訓機構，畢竟企業發展是大事
㈢ 請問培訓機構的教育咨詢師和學習管理師有什麼區別哪個工資高
培訓機構的教育咨詢師和學習管理師的區別：
1、教育咨詢師是社會培訓機構的一個工作崗位，從事的是銷售工作，對沒有入學的學生做一個詳細的課程介紹，針對學生的在校學習時間做出一個詳細的分析，帶領新生到學校的每一個角落進行參觀介紹，幫助新生辦理入學前的相關手續，辦理入學後把學生轉交給班主任老師。
2、學習管理師也是培訓機構的一個崗位，相當於學校內部班主任的工作，主要和學員打交道，負責本班學生的日常管理工作，比如查房，晚自習，內務，請假制度等等，相當於大學內部的輔導員生活老師工作。待遇不是很高3000元左右。
同一個學校相比而言教育咨詢師的工資要高，教育咨詢師他們的工資待遇與招生的數量有很大關系，一般在4000元左右，高的1萬多。學習管理師待遇不是很高3000元左右。
(3)教育培訓機構的管培生擴展閱讀：
教育咨詢師工作內容
教育咨詢師職業主要涉及十二個方面的工作內容，分別是預防、咨詢、顧問、轉介、協調、信息、過渡、評價、推動、領導、合作、履職。以下是教育咨詢師部分的工作內容的說明。
（1）對咨詢者進行專業的學習診斷，檢測學生的學習類型、學習目標、記憶方法、學習心略、時間管理、應試技能、學習潛能等多項學習的內在因素；
（2）分析、診斷學生的學習狀況，制定輔導計劃與方案；
（3）調整咨詢者潛意識學習動機和學習信念，更新咨詢者的學習認知，增強咨詢者的學習熱情與積極性，幫助咨詢者掌握正確的學習方法，提高學習技能；
（4）幫助咨詢者提高心理素質，完善健全人格，開發潛能，增強自我調整、自我更新的能力；
（5）幫助咨詢者全面了解自我優勢智能和職業人格，發現自己志趣愛好，選擇適合發展方向，科學地制定生涯規劃；
（6）提供家庭教育指導服務，幫助家長改善親子關系、認識學習、認識教育，成為合格的「學習教練」，並為家長自我教育、自我發展提供學習咨詢。
㈣ 一個教育培訓公司內部各種管理制度等應包括哪些方面
第一，沒有規矩不成方圓，要有自己公司的規章制度主要包括：考勤的規定。員工外出的規定。員工請假輪休的規定。辦公的行為准則。
第二，獎懲制度。除了員工完成招生任務以後拿的提成，還應該有以下的方式進行獎勵：通報表揚記功獎。每次獎勵獎金XX--XX元不等。優秀員工獎。獎狀+獎金。懲罰分三種：警告。罰XX元-xxx元不等。記過。罰XX元--XX元不等。辭退。
第三，晉升制度。以工作業績為導向。年分4次加薪機會，2次晉升機會。談到晉升制度就不得不提下，績效考核。獎懲制度就涉及到監察審計了！
第四，學員的管理規定涉及到1，單位的介紹，2，師資的介紹3，課堂紀律4，開課時間及教學管理規定啊。
第五，教師的管理規定：主要涉及到：教務考務的教師，班主任以及招生咨詢的教師等等。
拓展資料：
管理制度是對一定的管理機制、管理原則、管理方法以及管理機構設置的規范。它是實施一定的管理行為的依據，是社會再生產過程順利進行的保證。合理的管理制度可以簡化管理過程，提高管理效率。它具有如下特點：權威性。
管理制度由具有權威的管理部門制定，在其適用范圍內具有強制約束力，一旦形成，不得隨意修改和違犯; 排它性。某種管理原則或管理方法一旦形成制度，與之相抵觸的其他做法均不能實行; 特定范圍內的普遍適用性。
各種管理制度都有自己特定的適用范圍，在這個范圍內，所有同類事情，均需按此制度辦理; 相對穩定性。管理制度一旦制定，在一般時間內不能輕易變更，否則無法保證其權威性。這種穩定性是相對的，當現行制度不符合變化了的實際情況時，又需要及時修訂。
管理制度具有社會屬性。因而，社會主義的管理制度總是為維護全體勞動者的利益而制定的。
參考資料：網路-管理制度
㈤ 管理培訓班多少錢
我的回答來（最佳答案）源
這個問題第一要看：是按人數?還是到您的企業?
第二要看層次：基層管理?還是中層管理?還是高層管理?
第三要看：課時是多長時間?
第四要看：培訓方實力。
企業管理培訓課一般價格都在幾千到十萬左右。主要是在合適的價格里學習最好的課程。
㈥ 培訓機構屬於什麼
培訓機構屬於商業培訓。
培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。
(6)教育培訓機構的管培生擴展閱讀
培訓形式
1、技能培訓：教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。
2、商業培訓：區別於以上的教育形式是因為，商業培訓的登記機關是工商局，在設置課題和訂立價格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關的學歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認證教育培訓。
3、課外輔導培訓：課外輔導是以中小學文化課輔導為主的培訓。
㈦ 哪家的教育機構管理培訓比較受歡迎
比較歡迎的就是君學機構了，這個學習機構在我們這里是很受歡迎的，很多人都在這裡面學習，而且它的學習項目也挺多的。如果對我的回答滿意請採納
㈧ 做教育培訓，銷售管理培訓機構怎麼樣，合法嗎，就是教別人怎麼成功的行業，可以做嗎，要什麼資質
綜合數十位青年創業家的創業經驗，他們成功的共同點，是以勤奮、踏實及勇往直前的創業精神，配合靈活的經營策略、利基產品，及朋友的襄助等，才得以踏上成功的創業之路。而中國青年創業協會歷屆的創業楷模，得以攀登高峰，成為傑出的創業家，則泰半歸因於旺盛的企圖心、吃苦耐勞、鍥而不拾、與追根究底的精神等行為特質。當然，這些都只是過來人的現身說法。透過客觀的適性測驗統計結果，我們發現成功創業者大都具有五大人格特質，包括：挑戰性、指導性、柔軟性、行動性及持續性等（就業情報雜志利用***講談社的的「職業適性診斷測驗」，針對33位青創會的創業家會員，所做統計結果）。簡而言之，成功的創業家必須具備高度的挑戰性、指導性，及客觀思考、臨機應變的柔軟性，具決斷力的行動性，毅力、細心、高度的忍耐力與持久力。
值得注意的是，想成為一個成功的創業家，須降低自己的「慎重性」，也就是自己的個性須外向開朗、行動積極樂觀、做事輕快活潑、善於領導、切勿太過認真謹慎、自我抑制、悲觀保守、優柔寡斷，否則，太過謹慎，往往錯失創業良機。
成功＝能力×個性
成立美吾發公司的李成家認為，成功＝能力×個性，能力再強，個性封閉、善忌，也無法成大業，他認為，每個人應隨時保持一個開放寬敞的心胸，才能邁向成功。太欣半導體總經理王國肇也是傑出的創業楷模，他分析自己的人格特質指出，喜冒險犯趡、不服輸的草莽性格，具有帶動團體向前沖，達成目標的領導氣魄，是支持他創業動力之一。「創業過程相當孤單，自我須有強烈的企圖心，並非渴望成功，才能創業的艱辛甘之如飴。．．．所以，自我激勵的性格對經營者相當重要。」王國肇表示，碰到困難不僅要懂得自我調適，更要適時安慰、邀勵部屬，才不玫影響前的腳步。
積極有毅力
審視客觀的在條件固然重要，但也不要忘了在踏出第一步前，仔細評估自我的人格特質有何優缺點，畢竟創業所須承擔的風險與壓力非同小可，有可能遭遇大大小小的挫折，如果沒有強烈的成功動機，或過人的耐力，極可能徒勞無功，嘗到失敗的苦果。如果你是屬於競爭心強、具企圖心、攻擊力強、富積極性；而且，忍耐力強、有毅力、細心、持久力強，便己具備創業的基本條件。
如何籌措創業基金
根據***青輔會的一項調查結論，青年創業面臨的二個難題是資金籌措及人力資源的問題。在創業資金方面，一般籌措的管道，除運用自己的積蓄外，便是尋求親朋好友的支持，或是再結合一、二位志同道合者，共同投資創業等。獨資創業的情形越來越業遍，一方面獨資創業可使創業者擁有絕的經營權，省掉合資者因意見分歧的麻煩。另外，則因經濟結構變遷，服務業儼然是「創業新星」，吸引大批擁有創業夢想者，在這個舞台一展抱負。而一般的服務業大多屬小額投資性質，所需的資金從25萬～200萬元不等，不像製造業或信息業等，需要龐大的資金，造成的負擔與風較大。
親朋好友在個人的創業歷程中，大多扮演「親密戰友」的角色，出錢出力，所以，往往是創業者周轉的主要對象。尋求創業夥伴共同投資，則是一種分擔風險的分式，而且，三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，彼此截長補短，更能使創業的腳步快速上軌道。不過，創業夥伴間的默契與共識是很重要的，否則，時常意見不合，或者誠意不夠，極容易造成失敗的結果，功虧一匱。
對創業者來說，有時「人脈」即意味著「錢脈」，在創業前如能得到親友支持，至少可以解決部份的資金問題。一旦事業體正式設立，能否運作、營業，還須視創業者能否招募到一批精英，共同奮斗，「人和」，事業的發展自然就會興旺起來。一般來說，刪起步的事業，面臨的人力問題，不是找不人，是人員流動率大，影響事業體的正常運作，當然，這和事業體的規模及資本額不大、知名度不夠、制度尚待建立等因素不無相關，此時，就須完全仰賴經營者個人的魅力，獲得伙計的信任與認同，留下來貢獻心力。
解決人力問題
所以，有意創業者不但需要在起步，前仔細考慮個人的經濟能力，及資源是否充足外，個人的人際關系與領導魅力是否足夠，也是很重要的因素。這又和前面提到的人格特質有關。樂觀、積極、有魅力的領導者，往往可以激發部屬的潛力與工作意願，形成一股推動事業成長的強大力量。此外，自己的人際網路，也須靠長久累積下來的經營，此時才能派上用場，解決人力不足的困難。
先就業再創業
從工作中學習創業的技巧，也就是先就業再創業，是大部份創業家必經的歷程。因為，從工作中可以學到該行業的特性、供需狀況，建立良好的人際關系，使創業的阻力減少。擁有20年創業經驗的三勝制帽總經理戴勝通指出，學校所學純屬理論，在工作中的經歷，尤其是失敗的實驗費都是由老闆付的。就業不一定要找好的環境，最好找沒有冷氣、不必戴領帶的地，方從工人做起，至少做個五年。這是以從工作中磨練個人的耐力，與累積經驗的觀點出發，所以，就業就是未來創業的跳板。
在專業技術領域的創業，累積數十年的工作經驗後再創業，更是比比皆是。主要和技術能力累積有關，如果個人沒有任何專業的學識及工作背景，從事技術性行業的創業，根本是「痴人說夢話」，所以，享受創業的果實之前，還須多多累積工作經驗才行。鼎強電子董事長徐進達在冷凍空調業工作十餘年，才創立「貢山空調」，展開創業之路，同時，靠著多年累積下來的人脈基礎，又跨足電子業，成立「鼎強電子」，更足以說明工作經驗就是創業之本。徐進達更指出，「創業沒有時間表」，在於須時時做好出擊的萬全准備，只要本身主觀條件與客觀條件與客觀條件配合時機成熟，即掌握了創業的契機。
高樓平地起
先就業再創業也是累積創業資本的最佳方式，許多從事小資本創業者，都是利用數年工作累積下來的積蓄投資。而從工作的經歷中，更可以尋找到理想的創業夥伴，大家彼此培養出良好的合作默契．相同的工作背景與觀點，更可達到事半功倍的效果。從資金籌措、累積經驗與人脈關系等方面來看，數年的工作經驗對創業者來說，是不可或缺的，所謂「高樓平地起」就是這個道理。
走對路與選對時機
一般的企管專家認為一個人創業的條件，包括個人背景、專業知識和時機，若能掌握其中一項，成功的機率很大，對創業者來說，選擇前途看好或自己較熟悉的行業，是較佳的保障。所以，選擇進入的產業與時機，對創業成敗有決定性影響，根據一些過來人的說法，選擇的產業最好與自己專長、條件配合，而能造成競爭優勢者，進入的時機也是最好是正在成長的階段。所以，創業前做一番市場調查是有其必要的。就目前的經濟環境而言，小資本、風險較低、專業度較低的行業，如服務業、食衣住行育樂等六大生活產業等，都是相當適合投入的行業。相對地，資本額大、專業度高、組織機能完整性要求高的製造業與信息業，就非一般人所能介入的，所以，近年來這方面領域的創業實績，有明顥減少。
美夢成真
人生應有夢，但，築夢應踏實。創業的艱辛，沒有親身經歷過者，是完全無法體會出來的。尤其，創業絕非兒戲，創業須負擔資本回收，與營運績效等責任，所以，創業前三思而行是必要的。從個人人格特質的評估、資金的籌措、人力問題、經驗的累積、到市場調查，選擇適當的行業與時機投入等，都是在創業前須仔細衡量的要素，如此，才能踏出成功創業的第一步。
㈨ 高分懸賞！！！我想進教育培訓機構，哪個教育機構好晉升空間大先做老師然後能晉升管理層的那種。麻煩
新東方，京翰，學大教育都很有名，而且是全國連鎖的。一般他們的部門劃分很全面，專職專教師屬於教務部門，上屬課按照底薪和課時費記酬，但是教師的升值空間不大，因為專業性比較強，有的機構對教師的上班時間也比較自由，比如可以根據自己的課時情況選擇上白班或者下午班，而且有時候可能外派做家教，所以教師對機構的總體運營情況不是很清楚，所以晉升的不多，最高也只能到教務總監，但很難。
㈩ #管理培訓生#有人做過教育培訓行業的管培生嗎是不是個坑啊！我英語翻譯專業出生，有英語等級證書，但
這是很正常的，因為銷售能鍛煉各個方面的能力，一般管培生輪崗的時候，銷售崗專也是最長的，也沒屬有什麼不好，主要看你進入的公司綜合實力怎麼樣，以及發展平台如何，沒關系，年輕人，多挑戰自己的短板不是一件壞事。 來自職Q用戶：張女士
看公司的管培模式是否成熟，再看看往屆出師的現在怎麼樣 來自職Q用戶：匿名用戶