中德教育培訓中心
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⑵ 天津中德應用技術大學本科是公辦的嗎
天津中德應用技術大學是公辦學校；
天津中德職業技術學院暨天津中德培訓中心，是天津市屬全日制普通高等職業技術學院，是教育部批準的全國高職高專師資培訓基地、全國重點建設職教師資培訓基地、國家高職高專學生實訓基地、國家級數控技術技能型緊缺人才示範性培養培訓基地和天津市工業系統數控與自動化技術高技能人才培訓基地，是中國與德國、中國與西班牙兩國政府在職業教育領域最大的合作項目。雙師型師資達72％以上，有78％的教師在德國、西班牙、新加坡、加拿大等發達國家接受過職業教育培訓與進修。具有副高以上職稱的教師占教師總數的57.5％。學歷教育學生5000多人。學院成功引入德國‘雙元制’職業教育模式；理論教學與實踐教學並重；學校與企業緊密結合是他們的辦學宗旨。
⑶ 傳北京科技職業學院參加北京市高等職業院校中德合作職業資格證書教育項目簽約儀式是真的嗎
是真的 北京科技職業學院參加北京市高等職業院校中德合作職業資格證書教育項目簽約儀式
5月19日上午，由北京市教委高教處處長主持，在北京國際飯店會議中心國際廳進行了隆重的北京市高等職業院校中德合作職業資格證書教育項目簽約儀式。
中國方面參加這次簽約儀式的，是經過北京市教委篩選評定的市屬8所高職院校。北京科技職業學院作為辦學業績顯著的民辦高職院校之一入選並參加了今天的簽字儀式。
之前，北京市教委派出了以北京電子科技職業學院李振華教授為首的專家組一行6人，在市教委高教處副處長帶領下，專程來到北科院八達嶺校區對學校職業教育的辦學理念、各二級學院的領導班子、管理隊伍情況進行了考察，了解在辦學中如何應對市場變化而加強專業建設和崗位技能要求，如何注重課程定位與改革，以及做好實踐環節的應對性調整與強化等工作的方方面面。
那天，專家組一行還冒雨專門去我校現代物流學院考察了物流基地的運營項目，重點對倉儲物流師示範培訓點擬定為國際資格證書培訓點的條件進行了評審和認證，對其培養方案、實踐條件、實踐環節實行了專家聯合論證。對該院倉儲物流師示範培訓工作提了很專業的指導意見，並達成通過北科院倉儲物流師示範培訓合格後頒發倉儲物流師的國際資格證書的意向，並列入今天簽約的中德合作職業資格證書教育項目內容。眾所周知，德國是當今世界職業教育制度最完備、職業教育最為發達的現代化國家。該國的名牌高校與權威培訓機構共同介入中國民辦高校的職業技能培訓，這在現代職業教育國際交流史上還不為多見，特別是把代表世界商品大流通的現代化倉儲物流師的培訓定為國際培訓項目，其證書的意義無異於取得了在國際上指導貨暢其流的權威性資格，對於在一個號稱「世界現代化加工廠」的中國工作的物流師來說，其就業的前景比在德國工作更寬闊、更有意義。
為了讓物流學院倉儲物流師示範培訓進一步走出國際化教育路子，由北科院副校長博士帶隊，連同物流學院的院長和遴選的6位教師在市教委主管民辦高校的孫善學委員安排下，又一起與德方的專家就培訓項目的實施專門進行了相關交流和研討，雙方達成了在培訓項目業務領域內若干實施環節上的共識，為今天在北京國際飯店會議中心順利簽約奠定了基礎。
本次簽約儀式在熱烈、友好、互助、合作的氣氛中進行，代表德方的萊比錫德國工商聯合會女士、德國德累斯頓工業大學繼續教育學院與中國北京工業職業技術學院院長、北京賓士人力資源部經理分別作了熱情洋溢的發言。
北京科技職業學院董事長、黨委書記、校長同志和其他學校領導等出席了此次簽字儀式。執行校長代表學校在中德雙方合作單位協議書上簽字。
北京市教委領導出席了簽字儀式。最後，北京市教委委員代表8所參與簽約學校的主管行政部門講話，他希望高等職業教育以提高質量為重點，以服務為宗旨，以就業為導向，堅持學校教育與職業培訓並舉，推進職業教育教學的改革。同時，作為首都的高等職業教育，還要開展多層次、寬領域的國際教育交流與合作，建立教學科研合作平台，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中關於「辦好若干所示範性中外合作學校和一批中外合作辦學項目」的要求，努力以具有現代教育資質的一批首都高職院校為陣地，大力培養具有國際視野，通曉國際規則、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化
⑷ 中德職業教育哪家強
在培訓條例制定方面，在德國經濟部和教育文化部的統一組織下，內由行業協會、工會、教容師三方代表共同擬定用於職業培訓的標准和各項具體要求，充分反映產業現實和發展的需要。
在培訓的組織方式上，採用由企業進行實際操作方面的培訓，培訓學校完成相應的理論知識的培訓,企業與職業學校兩方面共同完成對職業學校學生的培訓工作。
德國的職業資格認證體系主要由三個層次組成：一是整體上的法律制度體系，規定了在聯邦德國職業資格認證的總
⑸ 天津中德學院是民辦的嗎
不是吧
天津中德職業技術學院暨天津中德培訓中心，是天津市屬全日制普燃薯賀通高等職業技術
學院，是教育部批準的全國高職高專師資培訓基地、全國重點建設職教師資培訓基
地 、國家高職高專學生實訓基地、國家級數控技術技能型緊缺人才示範性培養培
訓基地和天津市工業系統數控與自動化技術高技能人才培訓基地，是中國與德國、
中國與西班牙兩國政府在職業教手昌育領域最大的合作項目。「雙師型」師資達72％以
上，有78％的教師在德國、西班牙、新加坡、加拿大等發達國家接受皮派過職業教育培
訓與進修。具有副高以上職稱的教師占教師總數的57.5％。學歷教育學生5000多
人。每年面向社會提供技術服務與職業培訓達2000人次。
⑹ 中德諾浩汽車學院的畢業證國家承認嗎
PS.早在2004年,國家教育部就申明，中國高等教育學生信息網是學歷證書查詢的惟一網站。能通過這個網站查詢的，都是國家承認的學歷。
按照規定，非學歷教育培訓機構不得頒發畢業證書、結業證書、肄業證書等和學歷教育相混淆的證書和文憑。和學歷教育比較最大的區別就是證書的不被國家認可承認，不可以參加國家級的統一考試。
教育部門提醒說，全國各地目前存在大量非學歷高等教育機構，在宣傳和招生過程當中，引用了進修、專修、培訓、研修、函授等字樣，甚至直接自稱為高等院校或高等教育機構,打著學歷教育的幌子，實際招收非學歷教育學員，這是一種典型的招生欺騙。
警惕！學歷教育與非學歷教育要分清,很多非學歷學校都打著高等教育專科學校的名號招生。非學歷高校幾乎是野雞大學的代名詞,此類學校多被國家限定稱呼為專修、研修、自修學校。
野雞大學、虛假大學尚未完全曝光，最妥善的辦法就是網路查詢【教育部2015全國普通高等學校名單】辨別真偽。這個名單由教育部發布,可在網路文庫下載EXCEL文檔查詢，在名單上的自然放心大膽選擇，不在名單上就不必多說了。
打擊野雞大學，揭開虛假大學，從現在開始，從你我做起！
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