性心理教育
1. 發展性心理教育主要是什麼
發展心理學講的是人生各個年齡階段的心理和生理特徵及其變化。
2. 什麼是性心理教育 名詞解釋
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3. 青春期孩子性心理教育怎樣把握恰當的度呢
家長課堂：青春期男孩難以啟齒的性心理
青春期男生性心理健康重在家長正確內引導
正容確引導孩子邁開第一步
由於性心理尚不成熟，青少年有的時候並不能控制自己本能，也最容易造成少女早孕的終身遺憾。「在這個特殊時期，對在性問題上有困擾的、有冒險精神的青少年特別需要加強引導。」專家就此提出了以下建議。
首先，父母應該採取健康開明的態度，提高認識。有些家長總擔心自己孩子的陰莖發育不夠，事實上，陰莖長短大小因人而異，應確定是否發育異常，如有必要可以去專業醫院檢查內分泌激素，根據發育情況來判斷診治。
其次，在青少年成長過程中，對性的慾望有一種盲目性，也需要開明的父母對孩子進行必要的指導，一味的「談性色變」只能讓青少年更加好奇地想去嘗試，甚至誤入歧途。
再者，社會各界尤其是學校，應加大性道德教育的力度以及對青少年在情感方面的正確引導。從而提高青少年對正確的性態度和正確的性行為的認知，讓他們懂得性行為道德規范和自我控制的意義。
4. 12歲少女性心理早熟怎麼教育
心裡早熟：是指心理年齡超越外表年齡，就同齡來說，更為成熟老練，城府更深；
生理成熟：是指生理期或青春發育期提早到來，提前出現第二特徵
5. 如何對0-12歲孩子進行性心理教育
不少家長談到對孩子學習、生活等方面的教育，頭頭是道，儼然是個教育專家。可是一提到孩子的性教育卻頭疼的很。他們擔心性教育說多了對孩子影響不好，說少了又怕孩子缺乏應有的性知識，對健康成長不利。那家長該如何對孩子性教育呢？ 1、坦白、直接回答孩子性問題 如果父母對於孩子提出的性問題滿足不了孩子好奇心，會增加孩子對性疑惑。或者為了不讓孩子直接意識到性的器官，給孩子灌輸一些錯誤的概念，如告訴孩子寶寶是住在肚子里的等。這樣的性教育方法，對於孩子正確理解性問題是十分不利的。 小網路：二三歲的孩子最初間得較多的是：我是從哪裡來的？父母就應直接回答：是從媽媽肚子里來的。不要拐彎繞道。 2、及時糾正孩子錯誤的性觀念 如何對孩子性教育？有的孩子在向媽媽提出間題前，已經聽到別人講過了。在這種情況下，你可以先反問一句，當孩子的答案是錯誤的時候，你要及時給他糾正。 3、寶寶玩弄生殖器時，不當場制止 有些父母把孩子玩弄生殖器橫加干涉。其實小孩子玩弄生殖器（俗稱玩小雞雞）不必驚慌，這也並不是什麼手淫。真正的手淫是從少年以後才開始的。 小網路：如果孩子有玩弄生殖器的行為，你可以提供一種有吸引力的游戲把他們的注意力引開。當場制止，只會進一步激起孩子的好奇心，愈演愈烈。 4、正確對待孩子三個特殊的性發展時期 （1）異性性疏遠期 10歲~15歲左右由於對性差別敏感，對異性彼此疏遠冷漠。但是這僅僅是表面現象，隱藏在內心裡的卻是對異性的好奇和新鮮感。 小網路：父母應及時發現與孩子進行溝通，發現他們內心好奇並給出合理的解釋，鼓勵孩子與異性正常交往，排除顧慮，應隨時注意孩子早戀傾向。 （2）接近異性狂熱 16歲~20歲少男少女隨著性成熟，似乎有種內在吸引力，彼此願意接近且愉快。內心深處編織著具有浪漫色彩的夢，想像著自己理想的意中人。 小網路：這時期的孩子很可能會問一些從未問過性問題，父母不要欺騙不好意思，不要有神秘感。父母應當自然坦誠回答孩子提出的性問題，父母如果羞答答的只會加重孩子好奇心。 （3）浪漫戀愛期間 18歲以上青年男女開始把戀愛願望付諸行動，將愛情集中於一個異性，對其他異性關心明顯減少且想與意中人單獨幽會，有一日不見如隔叄秋感覺。 小網路：對於這個事情的孩子進行性教育時，家長不可動怒呵斥，應該把孩子當作大人一樣看待，理性的幫孩子分析原因，講清楚某種行為可能帶來的後果。 對孩子性教育要講究技巧和方法，而且不同時期的孩子性教育策略大不同。 金色雨林整理發布。
6. 對性心理教育的 看法
現實生活中，很多copy人受到傳統思想的影響，對性問題諱莫如深，阻礙了性教育的正常進行。因為缺乏性知識，很多青少年對青春發育期出現的一些很正常的性生理現象非常困惑，從而給自己帶來了不必要的心理負擔。比如，許多女孩不懂得月經期間該怎樣護理，所以導致精神緊張；一些男孩誤以為性興奮時尿道出現的少許分泌物就是遺精，因此憂慮重重。手淫更是讓很多青少年苦惱的一件事情，其實，手淫本身對健康並沒有太大的影響，而手淫之後的罪惡感和恐懼感卻會給人帶來很大的危害。
因性生理和性心理引起的問題，和人體其他生理功能發生的問題不同，它不但關繫到自身，同時還關繫到婚姻、家庭、子孫後代和社會。廣州心理醫生表示，有調查統計，因性生活不和諧而導致離婚的在離婚中佔有非常高的比例。缺乏正常的性教育還能夠引起嚴重的社會問題，在報紙上我們經常可以看到因缺乏性知識、性觀念錯誤、性道德敗壞而導致的性犯罪。
從上面我們可以看出，正常的性教育，不但能夠維護身心健康、加深夫妻感情、促進家庭幸福，而且還有助於社會的安定團結和文明發展。
7. 性心理教育電影有哪些
安東尼奧尼的電影都可以。還有塔爾科夫斯基的一些電影。
8. 非正規性心理健康教育包括什麼
非正規性心理健康教育主要教人為人處世的！
9. 為何中學生就有了性行為如何進行性心理教育
一是信息來源多元化 追溯到七十年代生的人，那時上學時，信息來源非常有限，也就是幾本課本和為數不多的幾本課外書。而現在，除了上述幾種信息載體外，互聯網這種凝結了高科技的網路媒體正以幾乎無所不能的功用向中學生傳遞著各種各樣的信息，使中學生接受信息的速度大大加快了，渠道大大拓展了。一些網站和網吧的違法行為都或直接或間接起著教唆、引誘和幫助作用。 二是生理成熟期提前 性行為的發生與生理成熟是密不可分的。中國人的生理成熟期與社會經濟發展水平是成反比的。經濟越發展，生理成熟期越提前。據有關資料統計，五六十年代，我國男子的生理成熟期是25歲左右，七八十年代為20歲左右，九十年代至今則為十七八歲，甚至是十三四歲。因為在現實中，我們經常可以聽到十三四歲的女孩自願與人發生性關系的事例。由於生活水平的提高，各種富含激素的食品被大量推廣食用，促進了中學生的生理的提前成熟。生理一成熟，自然就產生了對性的渴望和要求。如果控制不當，就會產生越軌行為。 三是學校教育的失職 現在是應試教育的天下，沒有注重人的教育，只要成績好，就是好學生，學生的心理教育是一片空白，導致一些學生產生逆反心理。學校從小開展性教育課程，正確引導學生，培養學生的責任感，和對性有科學的認識，而不是錯誤的和刺激的誤導。所以青少年性教育必須科學的在學校開展。 四學生崇尚西方的性自由 在美國等西方文化的熏陶下，很多青年學生很嚮往西方的開放意識，追求自由和開放，甚至很多男生崇拜西方的性自由，認為國內的傳統是老一套的，是落伍的。加上自主意識增強，認為自己的身體自己做主，只要兩人雙方願意就可以實施。曾經聽一個19歲男生說，老師，我這么大還是個處男呢，在寢室里其他男生都發生過性關系，他們常常在我面前炫耀，我覺得自己好沒能力哦。我們的青年學生以有性經歷為榮，在同學面前，炫耀自己有多能耐，這樣的思想是受我們社會的不良風氣影晌的。 五是家庭穩定的嚴重破壞 一個不容否認的事實是，經濟社會的高速發展也增加了中國家庭的離婚率。每天在許多家庭建立的同時，也會有許多家庭解體。家庭的解體，夫妻關系的解除，受害最深的當然是既無社會閱歷，又無經濟來源的子女了，對獨生子女來說更是如此。就筆者了解的情況來看，因為父母離婚而誤入歧途的不在少數。不少學生在父母離婚後成了「不管子女」，父母都不管，只好走向社會這個大染缸。這樣一來，就很容易受到不良影響了。
10. 性生理教育
行業圖書,學校書籍《學校青春期性健康教育指導全書》簡介
《學校青春期性健康教育指導全書》
第一篇 青春期性生理健康教育
第一章 青春期性健康教育概論
第二章 青春期性生理教育
第三章 青春期生理保健和自我保護
第四章 青春期性生理知識解答
第二篇 青春期性心理健康教育
第一章 青春期性心理健康教育概述
第二章 青春期性心理的由來及其主要表現形式
第三章 青春期性心理的發展階段
第四章 青春期性心理特徵
第五章 青春期性心理常見問題及教育方法
第六章 性偏離心理與行為
第七章 青春期情感教育
第八章 婚戀
第九章 健康的性心理與衛生
第十章 青春期的兩性心理差異
第十一章 青春期心理保健
第十二章 青春期性實例分析
第十三章 青春期性心理知識解答
第三篇 性倫理道德教育
第一章 性的倫理意義
第二章 我國傳統道德的性學觀
第三章 馬克思主義的性學哲理觀
第四章 性道德規范和培養
第五章 婚姻與家庭
第六章 青春期性健康教育中對性的倫理原則的認識
第七章 青春期性健康教育的倫理目標的把握
第八章 性與法
第九章 性倫理道德教育知識解答
第四篇 預防性傳播疾病健康教育
第一章 性傳播疾病概述
第二章 常見的性傳播疾病
第三章 與性有關非性傳播疾病
第四章 非性傳播陰部感染性皮膚病
第五章 非性傳播非感染性陰部皮膚病
第六章 性傳播疾病的預防
第七章 預防性傳播疾病及健康教育知識解答
第五篇 預防艾滋病健康教育
第一章 概述
第二章 預防艾滋病學校健康教育
第三章 艾滋病的基本知識
第四章 艾滋病與性傳播疾病
第五章 艾滋病與婦女
第六章 艾滋病與疫苗
第七章 艾滋病的健康教育
第八章 艾滋病對社會的影響
第九章 艾滋病防治工作的策略和規劃
第十章 預防與控制艾滋病工作中政府有關部門的職責和任務
第十一章 非政府組織參與預防控制艾滋病工作
第十二章 聯合國艾滋病規劃署及其主要文件
第十三章 國外預防艾滋病健康教育的經驗與進展
第十四章 教案、課程設計參考
第十五章 預防艾滋病健康教育知識解答
附錄
附錄一 國家有關艾滋病防治的法規和政策
附錄二 中國預防與控制艾滋病中長期規劃(1998—2010年)
附錄三 中國遏制與防治艾滋病行動計劃(2001—2005年)
附錄四 教育部關於貫徹落實《中國遏制與防治艾滋病行動計劃(2001—2005年)》的意見
第六篇 拒煙與反毒教育
第一章 毒品知識
第二章 濫用毒品的代價
第三章 吸毒的原因
第四章 吸毒成癮的原因
第五章 毒品的危害
第六章 向毒品犯罪宣戰
第七章 青少年為何容易沾染毒品
第八章 拒絕煙酒
第九章 青少年如何防止毒品的危害
第十章 拒煙與批毒教育知識解答