新辦教育機構簡介

『壹』 教育機構轉介紹方案

這段時間對機構來說最緊急的事情就是招新了，但是高昂的推廣成本讓機構內望而卻步，在免容費招生方法中，轉介紹不僅能實現低成本獲客，也可以不斷提高機構的口碑和名聲。

『貳』 美國有關教育的機構，最好是完整的詳細的介紹！

聯邦教育部（Department of Ecation）成立於1867年，1980年升格為內閣一級的教育部。現任教育部長（Secretary of Ecation）為阿恩·鄧肯（Arne Duncan）。目前，教育部還設有常務副部長（Deputy Secretary）一名，副部長（Under Secretary）一名，助理部長（Assistant Secretary）八名。 美國教育部現有4700多雇員，其中大約3600人在首都華盛頓，分布在四個不同的辦公地點。另有1000多人在教育部十個地區辦事處辦公。 教育部全年總經費420億美元，管理200多個項目。教育部的行政運作費用占教育部總經費的1.9%。

全美有多種類型的公、私立大專院校，它們有不同的教學焦點。有些為職業訓練或理工技術為本，另一些則重視人文教育，也有很多是結合上述各類別的學術領域，為綜合型高校。
在美國，「學院」（Colleges）主要有三種。一是指隸屬於大學的本科教育機構（如：哈佛學院 Harvard College 及耶魯學院 Yale College）；第二類為只重視本科教育的文理學院；而第三類則為社區學院。在上述學院中，大學本科學院與文理學院的課程主要為四年制，畢業生亦會獲賦予學士學位證明（Bachelor's degree），而社區學院的課程卻主要（但非一定）為兩年制，修讀的學生最終會獲副學士證明（Associate's degree）。這些都是美國主要的本科教育，惟副學士的學歷要比學士的低。[6] 另外在少數情況下，「College」一字亦指大學里的學術學院（如普渡大學的農業學院 College of Agriculture）。
美國的社區學院（Community colleges）主要提供兩年制的課程。它們的學生通常也稱為副學士學生。學生需在校期間有良好成績，方可接駁轉上四年制的大學本科學院或文理學院的課程，多數只需再多花兩三年的時間修畢相關學士課程。其他的學生則會踏入職場。

聖安瑟倫學院，一所位於新英格蘭地區的文理學院。
那些四年制、重視博雅教育（人文思想為本教育）亦不遞屬任何大學的本科教育機構，在美國稱之為「文理學院」（Liberal Arts Colleges）。這些學院以師生互動教學模式為主，且亦沒有任何研究院及相關課程（此特點也是它們與研究型大學的最大分別），但會將一部分的資源投放在教育研究項目里。它們的班別規模也相對較小，因此有較高的住宿率及師生比。大多數文理院的課程均由院方教師自己親自教授，而絕少依賴高年級學生等助教。全美文理學院以私立為主，只有一小部分的為公立。
美國的綜合型大學」（Universities）則是泛指那些擁有本科生與研究生學院的研究型高校。不過，因歷史因素，某些美國「大學」仍保留了「學院」一詞作為其名字（如威廉與瑪麗學院）；另一些採用了歐洲理工大學辦學模式的美國技術性大學則稱為「Institute」，在中文翻譯上也是「學院」（如麻省理工學院 Massachusetts Institute of Technology 和 加州理工學院 California Institute of Technology）。剩餘的大多都已經稱之為「大學」。它們除了學士課程，還會提供碩士及博士研究生課程。卡內基高等教育組織分類系統將碩士課程的提供列作「大學」的基本准則。[7] 大學的本科教育與文理院所提供的課程一樣，大致上都停留在文學及理學層面，這是因為美國很多專業學科（如大部分醫學院的課程）均只接受本科畢業生報讀。
不少大學也擁有專業學術學院（Professional Schools），為想從事某專業領域的學生提供各類課程。典型例子包括醫學院、法學院等。美國不少的專業學院課程均只接受學士畢業生報讀，而非高中畢業生（故它們亦被稱之為研究生院 Graate Schools）。在美國，區分大學里的本科生部及這些專業學院的方法為命名方式：前者通常叫 Colleges 而後者則為 Schools，但它們在中文上的稱呼則都是「學院」（Colleges有時亦被譯作「書院」）。再者，美國的大學大多都以「School」來命名其學術學院，而很少採用其他國家的「Faculty」一字。
不過，正如上述曾提及，有一小部分的大學仍將這些學術學院命名為「Colleges」。例子包括前面提及的普渡大學。普渡的農業學院及工程學院均以「Colleges」為名。前者再細分多個部門（「Departments」）而後者卻分拆成不同的小學院（「Schools」），在這情況下，「Colleges」為一所大學術學院而「Schools」卻成為了遞屬於前者的一部分。
除此，某些仿照歐洲書院聯邦制模式的美國大學，也將「Colleges」作為其本科生住宿院的名稱。例子包括現有12所住宿書院（或叫住宿學院；Residential Colleges）的耶魯大學。

為公立的伯克萊加州大學的中央建築物——薩瑟塔鍾樓。
美國的大學採用權力分散制度。公立大學只遞屬於其所在的州份，該州份的學生所需要繳納的學費也較非本州生的要低。2002年本州生念公立大學的學費平均為每年 $4081 美元，而非本州生則為 $18,273 美元。[8] 除了某些官方學術成員，美國聯邦政府沒有權利直接管治公立大學，但可以給予聯邦補助。[9] 這些大學均為州際學校網路的一員，每個州至少開辦一所公立學校。如加州的公立學校就包括：共有11個校區的加州大學、23個校區的加利福尼亞州立大學及109個校區的加州社區學院。
美國的私立大學數量亦頗多。有些與某些宗教組織（如基督教、天主教）有聯系，故會向其學生提供該宗教課程。相反，有些則為宗教自由學府，不硬性要求學生修讀宗教課程。神學院則旨在為教會培訓新一代的聖職人員。
幾乎所有的美國大學均需它們的學生繳納學費。不過這里也有兩個例外：一是美國的五所聯邦補助國立軍校；二是某些學校自己將免費課程作其教學理念之一（如柯柏聯盟學院）。[10]公立大學的學費因有州政府及當地居民補助而一般比私立的少。大學生可以透過參加獎學金計劃來減輕學費的負擔。某些州政府也有設立州際獎學金計劃供學生選擇，例子有喬治亞州的希望獎學金資助及佛羅里達州的光明未來獎學金計劃。
許多美國大學每年均會收到捐款回贈。這些回贈大多都由該校的校友提供。一份由美國國家學院及大學經濟研究部於2007年所發表的報告顯示，在2006年全年收到的回贈金額位列首765位的院校，合共有三千四百億美元的資金。當中，哈佛大學所獲得的金額長期位列第一。[11]
除此，美國各地區的學院或大學也會組成不同的高校聯盟或建立共同的大學評核組織。高校聯盟的例子包括常春藤盟校，而評核組織則有新英格蘭學校聯會。聯盟組織旨在加強相關學校的學術及體育競賽交流，而評核組織的目的則為審核有關地區各學校的教育質素。

『叄』 文都教育的機構簡介

同學好，文都很高興為您解答：
一、公司簡介
世紀文都教育科技集團是為大學生提供升學、就業和職場提升的專業教育機構。公司總部位於北京市海淀區中關村高科技園區，在全國擁有三十多家直營機構，六百多家合作機構，三千多個教學網點，累計錄制各類教學視頻課程 兩百多萬課時，年策劃發行圖書兩百多個品種，兩億多碼洋，培訓學員一千多萬人次，以業界名師、精彩課程、優質資料、專業服務、前沿技術、科學管理及全方位品牌建設，成為中國知名教育品牌。
文都教育的業務覆蓋大學教育（考研、四六級、大學公共課）、職業教育（醫考、公考、建考、教資、法考）和校企合作等教育培訓領域。基於移動互聯網、人工智慧、大數據、雲計算等技術的應用，文都教育打造以文都教育大數據、文都智能學習系統、文都教育新生態為核心的文都智慧教育。
二、文都資質
文都教育取得了高新技術企業認定、電信與信息服務業務經營許可證、商務部連鎖經營備案、網路文化經營許可證、軟體企業認定證書、中關村高新技術企業、出版物經營許可資質、廣播電視節目製作許可證、民辦學校辦學許可證等行業和專業資質。公司擁有商標、專利、軟體和作品著作權等知識產權五百多件
三、文都榮譽
多年來，文都教育先後榮獲了教育部中國教育在線、新華網、中國網、中國校園市場聯盟、中國保護消費者基金會等機構授予的「中國品牌教育集團20強」「2011年度十大知名網路教育機構」「3.15誠信服務（准入）品牌」「2015年度十佳投資潛力獎」「科技創新影響力品牌」「2017年度綜合實力教育集團」「中國好老師金牌教師團隊」「微博2017十大影響力教育機構」、金塔獎等百餘項殊榮。
最後，感謝您對文都的認可與支持。

『肆』 培訓機構簡介怎麼寫

培訓中心成立時間，所在地點，所獲得的榮譽，優秀教職工介紹等。如下所示：

XX培訓中心於1998年成立，是經上海市人力資源和社會保障局認可、在XX大樓有獨立辦公場地180平方米，教學場地854平方米，具備多媒體教學設施等現代化教學條件，專業實驗實訓設備達到國內一流、國際先進水平。先擁有專業和兼職教師60餘人，辦學人員17人。

XX培訓中心以上海市首批國家中等職業教育改革發展示範校—上海石化工業學校的「化工、機電、數控、經貿」四大骨幹專業為依託，充分利用「化學工藝」、「數控技術應用」、「機電技術應用」三個市級開放實訓中心的優質資源；

為社會培養了一大批不同等級的電工、辦公軟體應用、化工生產安全技術、數控機床工、人力資源管理師等技術型、管理型人才，培訓質量穩步提高，辦學能力不斷增強，社會聲譽保持良好；同時承接上海同濟大學（夜大）高中升專科、高中升本科和專升本的成人高等學歷培訓。

XX培訓中心堅持「以服務為宗旨、以就業為導向、以提高質量為重點」，提升內涵，聚焦教育教學改革，調整優化辦學結構和辦學模式，做精、做優、做特學歷教育，做大、做強、做實職後教育；拓展職後教育外延，深化校企合作。

自2000年至2015年連續被評為「上海市職業培訓機構辦學質量和誠信等級A級單位」。獲得了上海市先進民間組織、金山區十佳社會組織示範單位、金山區職業技能培訓先進組織單位等多項榮譽稱號。

(4)新辦教育機構簡介擴展閱讀

培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

把握語體，忌措辭不當，特點是：

①措辭力求准確、恰當，不宜用口語詞、歧意詞和生僻的簡稱。

②句法要求完整嚴密，一般不用感嘆句、省略句，更不能出現病句。

③語言簡潔，寫作過程即是將事實歸納、分類的過程，文章力避重復、啰嗦、冗長，切忌大話、空話滿篇。

④語氣以平實為主，某些地方也可寫得較為活潑生動（如開頭、結尾部分），但不宜用抒情色彩濃重的詞語和誇張等修辭手法；同時，既要謙虛又不能謙卑，既要自信又不能自傲。 在語言運用上，一定要有「推敲」精神，逐字、逐句、逐段的研究、探討，才能寫出較為出色的文章來。

『伍』 學而思國際教育集團的機構簡介

學而思國際教育集團（以下簡稱學而思教育）成立於2003年，僅用七年時間回已發展成為北京市答乃至全國范圍內知名度、美譽度頗高的中小學培訓機構。以培優教育為目標，學而思教育始終秉承著「品格教育、趣味教育、升學教育」的理念，培養出了一大批德才兼備、成績突出的優秀學子。
目前，學而思教育在北京共設立60餘個服務中心、80餘個教學點，覆蓋京城各主要城區，擁有的學員數量在北京市中小學培訓領域內名列前茅。從2008年至今，學而思教育相繼在天津、上海、武漢、廣州、深圳等地開設分校，將優秀的教育理念和先進的教學模式推向全國。學而思教育現提供三種類型的教學服務，包括學而思小班、智康1對1和學而思網校，所授課程涵蓋數學、物理、化學、英語、語文等中高考必考科目。

『陸』 新范教育有限公司的簡介

新范成立於2011年，根據大陸商標法相關規定注冊名稱為：北京新范教育咨詢有限公司）和上海成立分公司，其核心管理顧問團隊成員最早來自耶魯大學、清華大學及北京大學，2011年新范出色的發展環境及企業文化吸引了更多職業發展流程規劃的優秀專業人士加入我們顧問團隊，他們多來自國內外頂尖的一流學府，包括耶魯大學、復旦大學及香港大學等。
新范國際致力於成為全球領先的教育咨詢服務機構，憑借其在行業領域積累的豐富經驗、廣泛能力以及對全球最成功精英的深入案例研究，新范推出了針對不同客戶群體設計的國際研習及培訓平台，在貢獻全球化和精英化教育資源及學習網路的同時，我們希望客戶能盡早獲取未來事業發展的信息的同時，收獲未來在全球平台上競爭的各項優勢。
新范教育有限公司是開展國際化精英研習項目，精英指導培訓的教育咨詢機構，我們致力於青少年的國際化視野培養以及自身潛力的發掘，為青少年接觸世界打開窗口，走向成功鋪墊基石。
新范總部設立在北京，上海開設分公司，新范集團關注於企業對社會的責任與義務，在為企業創造價值的同時，更為社會創造價值，積極開展教育發展等公益事業，在全球15個城市100多所知名院校建立新范精英俱樂部，實現人才多元化管理，為中國現代化建設事業培養創新人才，同時打造全球最廣闊的青少年人才網路，提升品牌社會形象。
我們的核心團隊在2012年設立了新范基金，用於援助四川、雲南等省份教育資源匱乏的精英教育；我們關注教育，關注大中華地區的華人精英，並且希望通過自己的微薄力量，為學子校正教育資源及信息的不對稱，盡早為自己的職業生涯掌控話語權。
新范願景
公司最高目標：以教育為支點，成為受人尊敬的全球職業精英培育專家，致力於培養新一代優秀人群，提高青年未來職場競爭實戰能力，為青少年成功做鋪墊。

『柒』 音樂教育培訓機構公司簡介怎麼寫

首創音樂教學數據化，個性產品人本化，服務訓練趣味化的教學模式。立足於經營音樂文化的相關產品和培訓服務。早期以經營樂器和音樂培訓為主，培養大量的音樂愛好者為主，中期開拓音樂在線練習、創作平台，實現音樂世界的O2O，滿足更廣大消費者對音樂的需求。後期憑借數據化的培訓教學和個性化的服務、產品致力於讓音樂成為我們的認識自我媒介，提升自我的階梯,溝通你我的工具，傳播關愛的語言。

『捌』 培訓機構的簡介怎麼寫

教育機構公司簡介範文:

XX教育連鎖機構誕生於2001年，是一家專業從事幼兒大腦潛能開發和藝術性培養的民辦教育機構和教育實體。該機構強調「以兒童理想發展為中心」，強調「全員參與的、全過程的、面向全體的全面教育」，並以實現「群體兒童理想發展」為目標，這也是XX校長近十年來研究教育成果的集中體現。

自2001年第一所XX幼兒園成功創辦以來，XX教育經過十年的滾動發展，已經發展到擁有八所XX直營園，直營園遍布於XX五大區內。園內教職員工達近三百名，在冊學生近2000千名。在多年辦園的豐碩成果基礎上，全程超越傳統教學模式應運而生，它是XX繼續改革的延續和結晶。

拓展：

培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

培訓形式：

1、技能培訓

教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。

2、商業培訓

區別於以上的教育形式是因為，商業培訓的登記機關是工商局，在設置課題和訂立價格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關的學歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認證教育培訓。

3、課外輔導培訓

課外輔導是以中小學文化課輔導為主的培訓。

招生：

培訓市場很大，也很有前景，已經非常細分化，並且在很多地區，計算機培訓，英語培訓，已經把很多市場做爛，很多傳統的招生方法已經不適用。

據國誠招生策劃市場人員統計，每年有30%的培訓機構新增，也有30%的培訓機構倒閉。找到合適有效的推廣橋梁,成為培訓機構發展壯大的根本! 俗稱生源!

如何解決生源，最根本的就是創造咨詢量。無論是媒體推廣，渠道合作等目的都是為了增加曝光率，增加咨詢量。用傳統的招生手段已經無法滿足招生需求

『玖』 孫瑞雪教育機構的機構簡介

孫瑞雪教育機構是集來理論研源究、學術交流、教育實踐和教育方法

課程體系的導師；
中國第一批從事蒙特梭利教學活動、教育研究、蒙特梭利校園管理的幼兒教育專家；
具有十年不間斷的幼兒教學實踐經驗，十年不間斷的行政管理經驗；