本科小學教育怎麼樣

A. 小學教育是專科還是本科

大部分現在很多都是本科了（除了少部分）
因為學校在招聘的時候，起點都是本科專或本科以上了。
如果屬你讀了專科的小學教育，後函授得到的本科專業，也不在小學招聘范圍內了。
因為招聘時候看的是原始學歷，就是你剛開始得到的學歷就是什麼。

B. 請問本科學歷的小學教育專業好找工作嗎

既然是本科，找工復作第一道門檻就制過了，剩下的就要看你自己啊，以我找工作經驗而言，多去應聘，你不一定要去學校當小學老師啊，培訓教育機構啊，現在那個父母不注重自己孩子的學習，也是很有前途，不要把自己局限在一個框里，你也可以試試別的工作，因為實際上很多人畢業了都沒找到對口專業，工作只要適合你自己你覺得工資ok就可以啦。

C. 小學教育專業本科學歷的就業前景怎樣

一般，師范類畢業的較多。都要參加考試，用心把專業弄好，上崗應該沒問題，本人就是這類職業的

D. 本科小學教育專業課程有哪些

主幹課程：

教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學。

以及小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

(4)本科小學教育怎麼樣擴展閱讀

培養要求：

擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業；努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會用這些觀點分析問題和解決問題；具有良好的思想品德和教師職業道德。

具備的能力要求：

掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就。

E. 本科的小學教育專業只能當小學老師嗎就業前景怎麼樣

對，因為專業是小學教育。除非當地急需中學教師，而又沒有合適的人選，當然這種情況不太可能。就業挺好的，現在許多地區都缺老師。

F. 本科小學教育

我就是學復小學教育的，知道的還算制清楚。
1、學小學教育專業畢業後不用考小學教師資格證，只要畢業就算有了，中文，數學專業的本科學生要學習很多額外的科目考。
2、畢竟是學這個專業的，學的東西有針對性，比如會學習小學生生理衛生、小學生心理學、教育心理學、教法等科目，而他們只是在中文，數學這些專業學的比小學教育學的深而已。只懂知識，不懂小學生。但小學的知識用不著那麼深的，主要是你能讓他懂了，你知道如何為他培養好習慣，如何跟他交流。而這些都事小學教育的精髓。
3、小學教育專業從大一就開始接觸小學生，我們學校是社團活動有去小學的，大二見習，大三、大四實習，經常接觸小學生，有很多講課鍛煉的機會，入職之前就有經驗了。
4、就業機會也比中文，數學專業的本科學生多，有的學生實習時就被看中了，小學校還會專門來招人。
就說這么多吧

G. 大學本科里有小學教育專業嗎

大學本科里有小學教育專業。

小學教育專業培養德、智、體全面發版展的，具有較高教權育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

學生主要學習小學相關學科的基本理論和基本知識，接受兒童教育技能的 基本訓練，掌握教育教學、研究和管理的基本能力。

(7)本科小學教育怎麼樣擴展閱讀：

小學教育專科專業主幹課程：

1、核心課程

教育學、心理學、教育心理學、發展心理學、中外教育簡史、教育政策與法規、比較教育、班級管理、教育研究方法、基礎教育課程改革與發展、現代教育技術教育等。

2、實習實訓

在校內進行教師口語、漢字書法、課件設計與製作、小學語文課程與教學論、小學數學課程與教學論、小學英語課程與教學論、小學德育論、科學教育概論、微格教學等實訓。在各類小學及小學生課外輔導、培訓機構進行實習。

H. 小學教育專業怎麼樣，本科的。

不見得，現在好多小學的編制都已經滿了，「小學老師，壓力小，放假又

多」那內這是外行這么覺得，容我自己就是一名小學語文教師，小學很需要「一專多

能」的教師，除了教專業課程還還會讓你教副科，很有可能你是學英語的學校卻

讓你教別的，我們好多同學就是這樣，「放假多」也不符合實際，我們暑假就有

一個半月的時間
其實當小學教師很辛苦也很幸福，關鍵是要看你的心態怎樣，呵呵，祝你好

運~~！

I. 小學教育這個專業好嗎

為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導專下，積極實踐屬以人為本、整體教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。

在構建課程結構體繫上堅持體現「三性一體」的特徵，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發展為一體。

在培養工作中堅持大學通識課、基礎專業課、學科專業課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平台以小學教育專業實踐和小學教育研究一線貫穿，並充分體現小學教育專業綜合培養、學有專長的2111人才培養特色。

J. 小學教育都有哪些就業方向

小學教育專業在校學習四年以後，如果你選擇出社會工作，我覺得就業范圍挺狹窄的，你可以選擇從事教育方面的小學教師，經過不斷地參加考試，獲得就業資格。不過大多數教育人還是有著熱愛孩子教育孩子的熱血中吧。
總之是一條蠻艱難的路，只要你熱愛，只要你對這一份工作有特別的感情，你會發現，別人眼裡的苦你都沒有體會到，你體會到的是這份工作，這群孩子給你帶來的快樂，所以跟隨自己的內心，放手去闖吧！年輕就是資本，加油加油！！