華南師范大學教育科學

Ⅰ 華南師范大學教育學

教育學一級學科簡介

經過長期建設，教育學一級學科已形成了穩定的研究方向，方向設置及結構合理，各方向都具有較鮮明的特色和一定的優勢，各方向之間具有較強的內在關聯性與互動性。整個隊伍團結向上、生機勃勃，學術水平提高較快，發展潛力巨大。近8年來，學科建設和隊伍建設取得重大進展，形成了一支年齡結構合理、學歷層次較高的學術梯隊。學術帶頭人扈中平、李克東、黃甫全、馮增俊等多位教授長期潛心於科學研究，治學嚴謹、成果顯著，具有較大的學術影響。該學科科研項目多、科研經費充足、科研成果豐厚、工作條件良好。研究生課程設置及教學內容具有前沿性和先進性，人才培養質量較高，畢業研究生受到用人單位普遍好評。

一、學科隊伍

教育學一級學科現有教育學原理、教育技術學、課程與教學論、比較教育學、教育史、學前教育學、成人教育學、高等教育學、職業技術教育學、特殊教育學等10個博士點。教育學一級學科範圍內現有高中級專業技術人員共109人，其中有正教授38名、副教授47名，講師24人；有博士生導師13名，具有博士學位的教師30名，另有29名教師在職攻讀博士學位。學科成員除了來自國內外十餘所大學之外，還有美國、德國、英國、日本等國留學的博士，學緣結構優化。長期以來，本學科始終保持著一支相對穩定、團結協作和充滿活力的學術隊伍，具有持續不斷進行高水平教學與科研工作的能力，在學科領域的若干方向涌現出多位年富力強、研究成果比較突出的學術帶頭人。

二、學術研究

本學科通過長期的建設與發展，在教育學10個二級學科之下形成了6個穩定的研究方向：教育基本理論研究，現代教育技術研究，中小學課程與學科教學論研究，教育現代化國際比較研究，中外教育史研究，高等教育研究等。

教育技術學是國家級重點學科，國家211工程重點建設學科；教育學原理是省級重點學科，校211工程重點建設學科。近5年來共獲各級各類科研項目322項，其中國家及國務院各部門項目67項，獲各種科研經費2176萬元，出版專著116部、譯著19部、教材31部，發表論文2728篇。在國外學術刊物和國際會議上發表論文62篇，其中被國際權威科學索引sci收錄1篇，國際權威工程索引ei收錄1篇，國際權威科學會議索引istp收錄2篇，國際權威人文社會科學索引ssci收錄4篇，國際教育科學權威索引eric收錄4篇。有2篇論文被《新華文摘》全文轉摘。獲各級科研成果獎183項，其中國家級獎6項、省部級獎49項、全國高校人文社科獎3項。

本學科在教育基本理論研究，現代教育技術研究，中小學課程與學科教學論研究，教育現代化國際比較研究二級學科方面，也逐步形成了一定的研究特色：

1、在教育基本理論研究方面，本方向現為全校8個省級重點學科之一、校211工程建設學科。同時在全國具有較強的學術競爭力和較大的學術影響力，從八五開始共獲得13項全國教育科學規劃科研項目，8項教育部科研項目，21項省級科研項目，多項成果獲得國家和省級獎勵，其中，《教育目的論》獲第三屆中國高校人文社會科學研究優秀成果二等獎、全國第二屆教育科學優秀成果二等獎，《知識發生過程和人的思維發展》獲全國首屆教育科學優秀成果一等獎，《數學思維教育》獲全國第二屆教育科學優秀成果二等獎，所主持的素質教育工程實驗項目獲全國首屆師范院校基礎教育實驗研究成果一等獎，《挑戰與應答——20世紀的教育目的觀》所屬叢書獲第十屆中國圖書獎，《自主權。競爭。特色化——高等教育未來發展的選擇》獲廣東省第六次哲學社會科學優秀成果二等獎，《馬克思主義教育思想論綱》、《主體性教育論》和《中國教育兩難問題》分獲廣東省中青年優秀社會科學成果專著類一、二等獎，《教育學原理》被列為國家八五重點圖書，《現代教育理論》獲2002年全國普通高等學校優秀教材二等獎。本方向學術帶頭人扈中平教授現為全國教育基本理論專業委員會主任委員、全國教育學研究會副理事長、中國教育學會常務理事、廣東省教育學會副會長，享受國務院政府特殊津貼。

2、在現代教育技術研究方面，本方向自1986年以來一直是廣東省重點學科，1996年經原國家教委批准建立我國高校第一個多媒體教學軟體製作與培訓基地，1997年被列為國家211工程重點建設學科，2002年成為國家級重點學科。科研和教學整體水平在全國處於先進行列，某些領域處於領先水平。5年來承擔了多項國家級和省部級重大科研項目，獲多項國家級和省部級獎項。具有一流的教育技術實驗室，經費充足；國際學術交流活躍，承辦過多次大型國際學術會議，與聯合國兒童基金會、聯合國教科文組織亞太地區辦事處、新加坡教育部科技署、美國猶他大學以及港澳台地區高校開展了廣泛的國際合作項目研究。學科帶頭人李克東教授是我國教育技術學領域的權威專家之一，具有深厚的學術造詣和廣泛的學術影響，享受國務院政府特殊津貼。

3、在中小學課程與學科教學論研究方面，課程與教學的基本理論研究在國內有較大影響，在台、港、澳亦有一定聲譽；英語語料庫語言學理論研究在國內處於前沿水平；數學課程與教學輪研究、思想政治課程與教學輪研究、科學教育課程與教學輪研究以及藝術教育課程與教學輪研究等方面，在全國也達到了較高水平。本方向多項成果獲重要獎項，如《大課程論初探——兼論課程（論）與教學（論）的關系》等2項成果2002年獲第三屆中國高校人文社會科學研究優秀成果三等獎，《中學生科學素質研究》1998年獲全國師范院校基礎教育改革實驗研究項目優秀成果獎。本方向近5年有5篇論文收入國際權威索引sci，4篇論文被收入國際人文與社科權威聯機檢索網路ssci，4篇論文被收入國際教育科研聯機檢索網路eric.在國際科學教育權威刊物《research in science ecation》、《science ecation》、《british journal of ecational psychology》和《international journal of science ecation》上發表論文5篇。博士生導師黃甫全教授現為中國教育學會課程專業委員會常務副主任，博士生導師高凌飈教授被聘為教育部基礎教育課程改革組核心成員。

4、教育現代化國際比較研究方面，早在80年代，朱勃先生等老一輩學者就為本研究方向打下了良好的基礎，在全國享有較高的學術聲譽。近些年來，在一批年輕學者的努力開拓下，學科水平又有了較大的發展，並形成了較明顯的特色和優勢，尤其在東南亞教育、港澳台教育和珠江三角洲教育的比較研究方面，在全國具有較高的學術地位。近5年來，本研究方向承擔了5項全國教育科學規劃課題、2項教育部課題和18項省級和廳級課題，出版專著25部、教材4部，發表論文500餘篇；獲各項科研獎勵14項，如《教育人類學》獲1998年獲第一屆中國高校人文社會科學研究優秀成果三等獎，《當代西方學校道德教育》1998年獲廣東省第六次哲學社會科學優秀成果二等獎，1999年又獲全國第二屆教育科學優秀成果二等獎，《初論德國的非國立高等教育》獲廣東省第六次哲學社會科學優秀成果三等獎。學科帶頭人馮增俊教授現為全國比較教育研究會常務理事、南京師范大學比較教育專業特聘博士生導師，享受國務院政府特殊津貼。

三、教學與人才培養

本學科在教學與人才培養方面師資隊伍整齊，課程門類齊全，具有比較豐富的培養博士生、碩士生的經驗。導師組成員嚴謹治學，嚴格要求學生，注重培養質量，取得了良好的教學和人才培養效果。比如以99級博士生為例，近兩年來，99級博士生共發表學術論文23篇，被istp收錄的有2篇，獲國家級優秀教學成果一等獎1項。

四、支撐學科

在學科門類（即教育學）中，華南師范大學現有心理學一級學科博士點和體育人文社會學二級學科博士點。發展與教育心理學是國家級重點學科、應用心理研究中心是教育部省屬高校人文社會科學重點研究基地，有教育心理學省重點實驗室。此外，與教育學有較密切關系的博士點還有馬克思主義與思想政治教育。

Ⅱ 華南師范大學教育科學院課程與教學論（方向：小學課程與教學的理論與實踐）的研究生導師有哪些

親，你現在已經考上了嗎？我也想考這個，求分享經驗啊！

Ⅲ 華南師范大學教育學是統考還是自主

華南師范大學2016年是參加全國教育學統考，考的科目為311 教育學專業基礎綜合。 涵毅教育根據各大教育學研究生招生院校導師們的反饋結合多年來考生們備考的經驗總結，現在為正在備考教育學的考生們推薦書目如下：
教育學原理
王道俊、郭文安著《教育學》，人民教育出版社。
十二校聯編《教育學基礎》，教育科學出版社。
袁振國主編《當代教育學》，教育科學出版社。
中外教育史
王炳照等著《簡明中國教育史》北京師范大學出版社。
孫培青主編《中國教育史》華東師范大學出版社。這兩本書中擁有任何一本都可以，可以根據考生的報考學校來進行選擇。
吳式穎著《外國教育史教程》，人民教育出版社。
教育心理學
陳琦、劉儒德主編《當代教育心理學》，北京師范大學出版社出版。
教育科研方法
裴蒂娜著《教育科學研究方法導論》，安徽教育出版社。

Ⅳ 華南師范大學，教育科學學院，研究生宿舍條件怎麼樣有沒有衛生間和浴室啊

有的，條件還可以。

Ⅳ 華南師范大學繼續教育學院的導師簡介

何艷茹是一位紙方頭漂亮，溫柔的初二的女孩子

Ⅵ 華南師范大學個各校區有什麼差別

華南師范大學現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區，3個校區的差別有如下幾點：

1、地址：廣州石牌校區位於廣州市天河區中山大道55號；廣州大學城校區位於廣州市番禺區廣州大學城中環西路；佛山南海校區位於佛山市南海區獅山鎮南海軟體科技園信息大道。

2、教學科研單位

1）石牌校區目前進駐的學院主要有15個，分別是心理學院、網路教育學院、計算機學院、歷史文化學院、外國語言文化學院、政治與行政學院、地理科學學院、生命科學學院、數學科學學院、美術學院、教育科學學院、教育信息技術學院、旅遊管理學院、國際文化學院、繼續教育學院等。

2）大學城校區目前進駐的學院主要有9個，包括文學院、經濟與管理學院、法學院、公共管理學院、體育科學學院、音樂學院、物理與電信工程學院、化學與環境學院、旅遊管理學院等。

3）南海校區目前進駐的學院主要有6個，包括職業教育學院、軟體學院、國際商學院、城市文化學院、開放學院、南海學院。

3、特點與定位

1）石牌校區是華南師范大學的主校區，被稱作「華南師范大學校本部」或者「華師本部」。石牌校區的歷史悠久，文化氣息濃厚是華南師范大學的行政中心，學校領導均在石牌校區統籌與處理整個華南師范大學的事情（包括大學城校區、南海校區）。部分重大、重要的活動均在石牌校區舉行。

2）大學城校區籌建於2003年，2004年迎來第一批學生。華南師范大學大學城校區與華南師范大學石牌校區、南海校區一起構建了華南師范大學「一校三區」的局面。

3）南海校區是華南師范大學三校區之一，重點設置與發展應用型學科和專業，培養國際化應用型人才。於2000 年開始創辦、2001年開始招生，第一個進駐南海校區的學院是南海學院，也是2000到2013年上半年南海校區里唯一的學院。

(6)華南師范大學教育科學擴展閱讀

1、學校簡介：華南師范大學始建於1933年，前身是廣東省立勷勤大學師范學院。1996年進入國家「211工程」重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家「世界一流學科」建設行列。

2、辦學規模：截至2017年6月，學校下設25個二級學院，擁有84個本科專業，學科布局覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類。

2、校徽：華南師范大學校徽主體圖案為三個「人」字的交疊，闡明「以人為本」以及「三人行，必有我師」的治學要義。主體圖案結構嚴謹，點線相連，寓意教育是「人文精神與科學精神的結合、交叉和延伸」；色彩層次分明，表達「青出於藍而勝於藍」的育人意義。

3、校訓：艱苦奮斗、嚴謹治學、求實創新、為人師表。

參考資料

【網路】-華南師范大學

【網路】-華南師范大學南海校區

【網路】-華南師范大學大學城校區

【網路】-華南師范大學石牌校區

【華南師范大學官網】

Ⅶ 華南師范大學教育科學學院在哪裡

http://map..com/?newmap=1&s=inf%26uid%3Dcd9e8218038fc903ffa7783e%26wd%3D華南師抄范襲大學教育科學學院%26all%3D1%26c%3D132&from=alamap&tpl=mapdots

Ⅷ 華南師范大學教育科學學院小學教育碩士導師有誰呢謝謝

馮道光 趙廣才 宋亨國 陳愛萍
董業平 孫小華 陳慧敏 譚建湘
張曉文 李捷 陸作生 王松濤
楊曉生

Ⅸ 華南師范大學小學教育與科學教育好不好

科學教育是copy在我們物電學院，才成立幾年，女生居多。數理化生地都學，堪稱全能啊，不過有弊端，那就是和數學物理化學地理比不夠專。至於小學教育嘛，華師的方向是小學數學的，你讀了肯定就業沒問題的。不過可是今年才設立的。一個華師的學生去教小學還會找不到工作？除非你真的差得丟華師的臉。說到強勢嘛，倒還輪不到。前面還有心理學，數學，物理等。不過華師的師范專業都是很好的，這你可以放心。你盡可能選廣東省名牌專業更好。我是物理學的。

Ⅹ 考華南師范大學教育科學學院的研究生有哪些專業可以報考謝謝！

華南師范大學2009年碩士研究生招生專業

040101▲教育學原理 21
01.教育基本理論 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 本專業不招收同等學力考生 復試科目：中、外教育史
02.學校德育理論與實踐
03.教育科學研究法
04.教育的文化研究
05.價值與公民教育
06.教育社會學
07.基礎教育改革與教師教育研究

040102課程與教學論 57
01.課程與教學的基本理論 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 01－04方向屬教育科學學院，招生人數18人，不招收同等學力考生，復試科目：課程與教學論
02.小學課程與教學的理論與實踐 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 01－04方向屬教育科學學院，招生人數18人，不招收同等學力考生 復試科目：課程與教學論
03.學習論 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 01－04方向屬教育科學學院，招生人數18人，不招收同等學力考生 復試科目：課程與教學論
04.科學教育 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 01－04方向屬教育科學學院，招生人數18人，不招收同等學力考生 復試科目：課程與教學論
05.中學政治課程與教學論 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 05方向屬政治與行政學院，招收2人，復試科目：思想政治教育研究
06.中學歷史課程與教學論 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 06方向屬歷史文化學院，招生人數:3，復試科目:歷史課程與教學論
07.物理課程與教學論 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 07－09方向屬物理電信工程學院，招生人數：17 人，復試科目：電磁學與中學物理教學法
08.實驗物理課程與教學論 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 07－09方向屬物理電信工程學院，招生人數：17 人，復試科目：電磁學與中學物理教學法
09.信息技術在物理教學中的應用 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 07－09方向屬物理電信工程學院，招生人數：17 人，復試科目：電磁學與中學物理教學法
10.數學教學研究 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 10－13方向屬數學科學學院，招生人數12人，復試科目：《數學分析》《高等代數》。同等學力加試科目：《數學教學論》《初等數學研究》
11.競賽數學 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 10－13方向屬數學科學學院，招生人數12人復試科目：《數學分析》《高等代數》。同等學歷加試科目：《數學教學論》《初等數學研究》
12.數學教學心理學 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 10－13方向屬數學科學學院，招生人數12人，復試科目：《數學分析》《高等代數》。同等學力加試科目：《數學教學論》《初等數學研究》
13.數學問題的解決與心理學研究 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 10－13方向屬數學科學學院，招生人數12人，復試科目：《數學分析》《高等代數》。同等學力加試科目：《數學教學論》《初等數學研究》
14.化學課程與教學論 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 14方向屬化學與環境學院，招生人數：5人，復試科目：有機化學（筆試）；化學教育專業英語及化學教學技能（面試）

040103教育史 9
01.中國現代教育研究 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 本專業不招收同等學力考生 復試科目：中、外教育史
02.中國傳統文化與教育研究
03.外國近代和現代教育
040104比較教育學 11
01.國別教育研究 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 本專業不招收同等學力考生 復試科目：比較教育學基礎綜合
02.比較課程與教學論
03.比較教育管理研究
04.比較基礎教育
040105學前教育學 20
01.學前教育基本理論研究 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 本專業不招收同等學力考生 復試科目：學前教育學綜合（心理與教育統計、兒童發展心理學、學前教育學）
02.學前教育課程研究
03.學前兒童心理發展與教育
04.學前家庭教育研究
05.學前音樂藝術教育

040106高等教育學 12
01.高等教育管理 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 本專業不招收同等學力考生 復試科目：高等教育學
02.現代高等教育發展理論
03.國際高等教育

040107成人教育學 6
01.成人教育發展與改革研究 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 本專業不招收同等學力考生 復試科目：成人教育學
02.成人與職業教育管理研究
03.教師繼續教育研究

040108職業技術教育學 5
01.高等職業教育 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 復試科目：高等職業教育學
02.比較職業教育

040120★教育領導科學 12
01.教育法學 ①101政治理論②201英語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 本專業不招收同等學力考生復試科目：教育領導科學基礎(含法理學、公共政策學和管理心理學)
02.教育政策科學
03.教育管理學

040121★基礎教育學 3
01.基礎教育原理與實踐研究 ①101政治理論②201英語（含法律碩士） 或 202俄語（含法律碩士）③311教育學專業基礎綜合 復試科目：基礎教育學
02.中小學教育教學理論與實踐