學前教育專業問題
學前抄教育可理解為嬰襲幼兒教育，學前教育專業與幼師還是有很大的區別的。
1、文憑不同，以後出來後的門坎就會不同，國家一級示範園這些比較好的幼兒園，只有本科生才有機會考進去。
2、教授內容的重點不同，幼師偏向於技能的練習，二學前教育專業理論與技能是同等重要的，在知道做什麼和怎麼做的情況下，後者也會知道為什麼這樣做，對問題研究相對較深。
3、學前教育專業的學生在入職以後更傾向於發展成為科研型人才，相對於來講，機會更多。
B. 學前教育熱點問題有哪些
學前教育的熱點問題可能就是拼音要不要學字要不要寫？還有英語要不要教。但是按照現在小學的教育來說，可能這些知識還是要稍微學一點的，這樣到時候一二年級就能跟得上會輕松一些。
C. 關於學前教育專業自學考試的幾個問題
需要外校現專科院校跟本科院校合作都自專科校報考專套本業余制自考 業余制自考 專：內主要針統招校專科容階段利用周末空餘間習本科段知識考完所專業指定科目申請本科 類：自考考考主要本問題種用交考試費種屬於考全部費用1000元左右特點考試科目難度系數相沒免考科目平績；種需要交考試費報名費種屬於考全部費用6500左右特點考試科目少難度平績辦免考 模式：統招專科加自考本科 本：1000元6500元等 間：快半考完拿專科畢業證即申請 考試科目：短線自考10門左右線自考15門左右 難度析：文科類專業較理工類專業簡單短線自考比線自考簡單 前教育 課程設置：近現代史綱要、馬克思主義基本原理原理概論、英語（二）、前教育原理、前游戲論、前比較教育、前教育史、前童家庭教育、課前與教論、前教育理、前教育科研究與論文寫作、前特殊童教育、前童理衛與輔導 位課程：前教育原理 、前教育史 、前教育理 圖" class="illustration_alink">
D. 關於學前教育專業的問題。
工作好找，但薪酬偏低
E. 中國當前學前教育的問題與困難有哪些
1.學前教育小學化。
2.學前教育發展不均衡。
3.家長思維跟不上社會進步的步伐。
4.家校教育理念不同。
F. 學前教育的問題和解決方法
一、存在問題：
1．學前教育定位不合理
2．辦學條件簡陋，存在嚴重的飲食、衛生等安全隱患
3、教師素質普遍不高
4、政府重視力度不夠，缺乏有力的法律保障和必要的政策規范
二、解決措施
1、提高相關人員對學前教育的認識，規范學前教育內容
2、多方位多層次聯合教學，提高學前教育辦學條件
3、規范教師隊伍，提高教師的專業素養
4、加大對學前教育的管理以及投入，建立起規范的辦學教育監督機制
G. 幼兒教育發展現狀及存在問題
——以下數據及分析均來自於前瞻產業研究院《中國學前教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》。
學前教育是指學前公共教育，一般指教養機構根據一定的培養目標和幼兒身心特點，對入學前的幼兒(一般指從出生到6歲)進行的有意識、有計劃的教育，因此，學前教育也常被稱為幼兒教育或早期教育。嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，在國家經濟、政策的推動下，我國學前教育的質量和數量都得到快速發展。
政策社會多因素促進學前教育發展
目前，我國學前教育的發展思路是，以公辦幼兒園為骨乾和示範，以社會力量興辦幼兒園為主體，形成公辦與民辦、正規與非正規教育相結合的發展格局。隨著《中華人民共和國民辦教育促進法》對民辦主體身份的肯定，民辦幼兒園得到了快速發展。但近年來，部分地方公辦幼兒園比例過低，民辦幼兒園收費較高，出現了「入園貴」「入園難」等現象，引起了社會的廣泛關注。在多方動力驅動下，我國學前教育辦學體制的改革逐漸推進，辦園主體多元格局初步形成。在後期，政策呈現收緊的趨勢，整體上以完善配置、加強監管為重心。
H. 當前學前教育存在的問題及怎樣解決
一、存在問題：
1．學前教育定位不合理
2．辦學條件簡陋，存在嚴重的飲食、衛生等安全隱版患
3、教師素質普遍不權高
4、政府重視力度不夠，缺乏有力的法律保障和必要的政策規范
二、解決措施
1、提高相關人員對學前教育的認識，規范學前教育內容
2、多方位多層次聯合教學，提高學前教育辦學條件
3、規范教師隊伍，提高教師的專業素養
4、加大對學前教育的管理以及投入，建立起規范的辦學教育監督機制
I. 關於學前教育專業的未來發展方向及就業問題是什麼
學前來教育專業未來發展的方自向大概是朝著多極化方向發展的，比如既能夠在學習興趣培養方面引導孩子的心智發育，又能夠在美術音樂等專業方面有基礎理論的教學能力。就業方面，除了面向社會上大多數的幼兒園之外，應該有所側重的面向各類幼兒啟蒙教育的培養學校。可以預見的未來會有非常大的發展空間，把握這個機遇，迎接美好明天。
J. 當代世界學前教育面臨的主要問題
面臨的主要問題
（1）教育管理方面的主要問題是教育行政部門文件過多， 機構龐大，效率不高。
（2）對學前教育研究重視不夠。 改革往往沒有明確的理論基礎，存在著較強的隨機性或 政治性。
（3）尚存在著供不應求的問題。 大城市人口稠密，學前教育機構不能滿足需要。農村遠 未普及，50%以上兒童尚不能入園。發展不平衡。