學前教育組織與管理教材

Ⅰ 幼兒教師在幼兒行為規范管理方面存在哪些類型

幼兒園園長崗位職責 一、園長接受財經­學院後勤服務總公司聘任，是公司領導下的園長負責制，負責幼兒園的全面管理，主持全園工作。 二、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規程》。 三、主持制定全園工作計劃和各項規章制度，確立分級管理目標，建立結構合理、協­調靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務會，深入第一線檢查各項工作實施情況。 四、負責全園教職工的聘任，調整園內工作人員結構，定期對保教工作人員進行考核並做出正確評估。 五、全面了解教育、教研、衛生保健及膳食管理情況，並根據實際情況及時調整，盡量減少工作中的失誤。充分發揮黨團組織、工會及教代會的作用，發揚民主，尊重人格，加強「愛心、和諧、團結、向上」的園風建設。 六、全面掌握教職員工的思想動態，開展經常性的政治和業務學習，提高修養。關心教職工的生活，改善生存環境，維護合法權益，增強向心力，提高凝聚力。 七、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質量。 八、及時了解國內外幼兒教育動態，研究幼兒教育新成果，關注幼兒教育發展的新動向。 幼兒園教學副園長崗位職責 一、Э助園長認真貫徹執行園務工作計劃，明確培養目標，面向全體幼兒，全面提高幼兒素質。重點抓好幼兒教育、教學工作。加強教育科學研究，不斷提高保教質量。 二、負責幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟悉幼兒園各年齡段教學內容及要求，定期檢查教師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記及個案紀錄，定期測查幼兒教學效果，並做好紀錄。 三、負責組織教師業務學習，提高教師的業務能力。指導教師進行幼教改革與科研工作。 四、協­助園長搞好職工隊伍建設，做好職工政治思想工作，關心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。 五、協助園長指導和審查各班學期工作計劃，堅持入班聽課。 六、負責整理教師業務檔案和教育資料，指導保教人員及時添置玩具、資料、教具。 七、組織保教人員外出參觀學習，組織幼兒園內的各項活動。 幼兒園後勤副園長崗位職責 一、在園長領導下負責幼兒園保育保健、膳食營養、後勤保障工作，落實園務計劃及管理目標。 二、認真貫徹宣傳「預防為主、增強為主」的方針，¾­常與保教人員了解分析幼兒健康情況，對保健工作提出管理措施，認真督促和檢查衛生制度。 三、協­助保教主任組織開展全園的保育工作，組織保育員和後勤人員進行業務學習，開展園內保育活動觀摩和專題研究，總結推廣，交流¾­驗，互幫互促，幫助保教人員提高業務水平。 四、貫徹保教結合方針，指導保育員及後勤工作人員緊密配合教育工作，並經­常檢查督促，落實崗位責任制。 五、負責組織保健人員、後勤人員的學習培訓，進行思想教育。檢查各種制度落實情況，定期對後勤人員考核，整理保育後勤工作的文書檔案。 六、負責全園園舍設備、綠化、環境衛生及園內物品的管理。及時督促維修指導，增加人員時及時增添教學設備、用品，經­常進行安全檢查。 七、與醫務人員共同決定病兒和體弱兒童的護理與飲食。 八、督促檢查各班工作人員對兒童護理工作及執行一日生活常規的情況。每周定期檢查各班執行衛生制度的情況，並與醫務人員定期檢查廚房，執行衛生保健制度情況。 九、做好安全防衛、防火、防毒工作，發現不安全因素及時採取措施。 十、做好教職工的考勤登記。 十 一、制定後勤工作計劃，並進行工作總結。 幼兒園班主任崗位職責 一、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。 二、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），並認真執行。 三、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。 四、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。 五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。 六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。 七、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及水平。 八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒葯品、物品要登記交接。 九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。 十、認真填寫「家園聯系手冊」，經常與家長保持聯系，及時交換意見。 十 一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。 幼兒園教師崗位職責 一、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。 二、全面負責本班教育工作，結合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃（包括學期、月、周、日計劃）。 三、認真執行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結合的原­則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩定。 四、對幼兒態度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發展。 五、努力鑽研業務，積極參加教研科研活動及業務學習，認真開展各類游戲活動，製作教玩具並創設教育環境。認真學好每周教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結或論文。 六、做好家長工作，認真填寫「家園聯系手冊」。發現幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。 七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。 八、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

Ⅱ 擬辦學前教育機構的名稱和地址怎麼寫

非學歷民辦學校章程（樣本）

第一章 總 則
第一條 為了規範本教育機構的辦學活動和管理行為，根據《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》以及有關教育法律、行政法規，制定本章程。
第二條 本教育機構名稱：*******。舉辦者：*******，該組織屬於國家機構以外的社會組織中的******。[企業單位、事業單位、公司、社會團體組織或個人]（選一）。
第三條 本教育機構的辦學宗旨：******；辦學范圍：******屬於文化教育類非學歷教育；辦學的規模：******（年招生量***人或年培訓量****人）；辦學的層次：******[初、中、高級]（選其中）；辦學的形式：*******[業余面授、全日制授課]（選其中）。
第四條 本教育機構的性質：屬於民辦非學歷教育培訓機構。
第五條 本教育機構的法定注冊地址：******* ，郵政編碼：*******；設立時教學地址：*******，[自有、租用]（選一）， 郵政編碼：******* 。
第六條 依照國家對民辦教育機構的管理規定，本教育機構在取得《辦學許可證》後，立即向有關登記機關辦理登記手續，並自覺接受登記機關的指導、監督和管理。

第二章 組織與職權

第七條 本教育機構依法設立******[董事會、理事會]（選一）。*******[董事會、理事會]（選一）是本教育機構的最高決策機構。
第八條 決策機構的產生方式、人數、任期：首屆*****[董事會或理事會]（選一）由舉辦者依照規定條件推薦組成，[以後決策機構的人員調整由原******（董事會或理事會）（選一）全體人員討論決定。]人數***名（要求：5人以上單數組成）。在******[董事會或理事會] （選一）成員中設*****（董事長、理事長）一人。******[董事會或理事會] （選一）成員名單報審批機關備案。******[董事會或理事會] （選一）每屆任期***年，******[董事、理事] （選一）任期屆滿可連選連任。
第九條 決策機構議事的規則：每年至少召開***次****[董事會或理事會] （選一）會議。經1/3以上組成人員提議，可以召開臨時會議。決策機構討論職權內的重大事項，應當經2/3以上組成人員同意方可通過。
第十條 決策機構*****[董事會或理事會] （選一）行使的職權：
（一） 聘任、解聘校長；
（二） 修改學校章程；
（三） 制定發展規劃；
（四） 審核預算、決算；
（五） 決定學校的分立、合並、終止；
（六） 學校章程規定的其他重大事項。
第十一條 本教育機構的主要負責人[院長、校長、主任]（選一），由******[董事會或理事會]（選一）依照任職條件，經2/3以上組成人員同意方可通過聘任、解聘或變更，並報審批機關核准。
第十二條 主要負責人[院長、校長、主任] （選一）依法獨立行使教育教學和行政管理的權力，行使的職權：
（一） 執行決策機構的決定；
（二） 實施發展規劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和各項規章制度；
（三） 提出教育機構內部組織機構的設置方案，人員組成名單，報決策機構批准；
（四） 組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；
（五） 負責本教育機構日常管理工作；
（六） 決策機構授予符合法律法規的其他權力。
第三章 法定代表人
第十三條 首屆法定代表人，由舉辦者依法在董事長、理事長或主要負責人[院長、校長、主任] （選一）的人選中推舉擔任。
變更法定代表人之前必須進行財務審計。

第四章 資產與管理
第十四條 辦學出資人屬於**********[要求取得合理回報者；不要求取得合理回報者]（選一）。資產性質：******（要求：以自主擁有的資產確認其性質）。
第十五條 資產來源：******（舉辦者單位出資、個人出資、聯合出資[須註明出資比例]、捐贈[載明捐贈人的姓名、數額、用途] 等）（選其中，可多選）。
第十六條 舉辦者應當按時，足額履行出資辦學義務，本教育機構籌設時舉辦者辦學出資額(人民幣)：******萬元（要求：1、說明資金來源2、本項資金的性質）；
第十七條 其他出資方式：******[實物、土地使用權、知識產權等]（選其中並說明其產權關系等）。
第十八條 依照《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度進行會計核算，編制財務會計報告。
第十九條 對受教育者收取費用的項目和標准，按照有關法規到有關行政管理部門辦理批准或備案手續。
第二十條 每個會計年度結束時，依照國家有關規定，按不低於年凈資產增加額或者收益的25%的比例提取發展基金，用於本教育機構的建設、維護和教學設備的添置、更新等。
第二十一條 屬於要求取得合理回報者，由學校的決策機構根據國家規定作出辦學出資人取得回報比例的決定，自該決定作出之日起15日內，將其有關材料、財務狀況報審批機關備案。
（屬於不要求取得合理回報者，不需要規定此條款。）
第二十二條 本教育機構存續期間，舉辦者不得抽逃出資，不得挪用辦學經費。本教育機構的資產和財務接受審批機關的監督。
第五章 章程修改程序

第二十三條 本教育機構修改的章程，須經決策機構[董事會、理事會] （選一）經2/3以上組成人員表決通過。
第二十四條 本教育機構修改的章程，通過後30日內報審批機關備案。
第六章 變更與終止

第二十五條 本教育機構的有關辦學變更項目，均須學校決策機構同意後報審批機關批准或核准。
第二十六條 本教育機構在下列情況下屬於自願終止辦學，由決策機構按國家有關法律、法規和終止程序，提交終止清理方案，報審批機關批准。
（一） 本校自行解散或注銷的，有法定代表人向董事會提出終止提議。
（二）本校終止提議需由業務主管部門同意。
（三）本校終止前，需在業務主管部門及有關部門指導下進行。清算債權債務人，處理善後事宜。
（四）經管理機關辦理注銷登記後既為終止。
第二十七條 本教育機構屬於非自願的情形下被終止辦學，接受審批機構按國家有關法律、法規處理。

第七章 附 則

第二十八條 本章程於****年**月**日經******[董事會、理事會] （選一）表決通過。
第二十九條 本章程的解釋權屬*****[董事會、理事會] （選一）。
第三十條 本章程須經本教育機構的審批機關審核後，報登記機關核准之日起生效。
董(理)事會成員簽名：

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Ⅲ 幼兒園辦學指導思想與組織機構

幼兒園的組織機構_教學計劃_教學研究_教育專區。幼兒,負責保健衛生工作,組織保教工作,並提供業務指導

Ⅳ 幼教政策有哪些

幼兒園園長崗位職責

一、園長接受財經­學院後勤服務總公司聘任，是公司領導下的園長負責制，負責幼兒園的全面管理，主持全園工作。

二、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規程》。

三、主持制定全園工作計劃和各項規章制度，確立分級管理目標，建立結構合理、協­調靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務會，深入第一線檢查各項工作實施情況。

四、負責全園教職工的聘任，調整園內工作人員結構，定期對保教工作人員進行考核並做出正確評估。

五、全面了解教育、教研、衛生保健及膳食管理情況，並根據實際情況及時調整，盡量減少工作中的失誤。充分發揮黨團組織、工會及教代會的作用，發揚民主，尊重人格，加強「愛心、和諧、團結、向上」的園風建設。

六、全面掌握教職員工的思想動態，開展經常性的政治和業務學習，提高修養。關心教職工的生活，改善生存環境，維護合法權益，增強向心力，提高凝聚力。

七、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質量。

八、及時了解國內外幼兒教育動態，研究幼兒教育新成果，關注幼兒教育發展的新動向。

幼兒園教學副園長崗位職責

一、Э助園長認真貫徹執行園務工作計劃，明確培養目標，面向全體幼兒，全面提高幼兒素質。重點抓好幼兒教育、教學工作。加強教育科學研究，不斷提高保教質量。

二、負責幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟悉幼兒園各年齡段教學內容及要求，定期檢查教師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記及個案紀錄，定期測查幼兒教學效果，並做好紀錄。

三、負責組織教師業務學習，提高教師的業務能力。指導教師進行幼教改革與科研工作。

四、協­助園長搞好職工隊伍建設，做好職工政治思想工作，關心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。

五、協助園長指導和審查各班學期工作計劃，堅持入班聽課。

六、負責整理教師業務檔案和教育資料，指導保教人員及時添置玩具、資料、教具。

七、組織保教人員外出參觀學習，組織幼兒園內的各項活動。

幼兒園後勤副園長崗位職責

一、在園長領導下負責幼兒園保育保健、膳食營養、後勤保障工作，落實園務計劃及管理目標。

二、認真貫徹宣傳「預防為主、增強為主」的方針，¾­常與保教人員了解分析幼兒健康情況，對保健工作提出管理措施，認真督促和檢查衛生制度。

三、協­助保教主任組織開展全園的保育工作，組織保育員和後勤人員進行業務學習，開展園內保育活動觀摩和專題研究，總結推廣，交流¾­驗，互幫互促，幫助保教人員提高業務水平。

四、貫徹保教結合方針，指導保育員及後勤工作人員緊密配合教育工作，並經­常檢查督促，落實崗位責任制。

五、負責組織保健人員、後勤人員的學習培訓，進行思想教育。檢查各種制度落實情況，定期對後勤人員考核，整理保育後勤工作的文書檔案。

六、負責全園園舍設備、綠化、環境衛生及園內物品的管理。及時督促維修指導，增加人員時及時增添教學設備、用品，經­常進行安全檢查。

七、與醫務人員共同決定病兒和體弱兒童的護理與飲食。

八、督促檢查各班工作人員對兒童護理工作及執行一日生活常規的情況。每周定期檢查各班執行衛生制度的情況，並與醫務人員定期檢查廚房，執行衛生保健制度情況。

九、做好安全防衛、防火、防毒工作，發現不安全因素及時採取措施。

十、做好教職工的考勤登記。

十一、制定後勤工作計劃，並進行工作總結。

幼兒園班主任崗位職責

一、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

二、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），並認真執行。

三、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

四、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。

五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。

六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

七、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及水平。

八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒葯品、物品要登記交接。

九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。

十、認真填寫「家園聯系手冊」，經常與家長保持聯系，及時交換意見。

十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。

幼兒園教師崗位職責

一、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

二、全面負責本班教育工作，結合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃（包括學期、月、周、日計劃）。

三、認真執行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結合的原­則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩定。

四、對幼兒態度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發展。

五、努力鑽研業務，積極參加教研科研活動及業務學習，認真開展各類游戲活動，製作教玩具並創設教育環境。認真學好每周教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結或論文。

六、做好家長工作，認真填寫「家園聯系手冊」。發現幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。

七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。

八、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

Ⅳ 有沒有幼兒園的資料啊

這是我在師訊找的幼兒園幼師知識課程你可以參考下：
1、幼兒教育學
了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
2、幼兒心理學
了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。
3、幼兒園組織與管理
讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今後從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。
4、鍵盤
讓學生通過鍵盤樂器學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養學生在幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用能力上體現出來。以獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應用能力。
5、聲樂
為了適應社會幼師人才培養的需求，幼兒教育發展的需要，在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養成良好而有規律的練聲方法和有規律的練聲習慣，同時配合學習基本樂理、視唱練耳，來加強學生的讀譜能力、聽辨能力節奏感、音高及音樂感受和表現力的培養等內容。
6、舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)
掌握幼教專業舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養。具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
7、美術
掌握簡筆畫線條簡約、流暢、誇張等技巧，能獨立完成黑板報和牆紙的構圖，並在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象准確，色彩搭配合理，裝飾效果好。
8、手工
要求學生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網花的製作方法以及立體織工的各種形象折法，能發揮自己的想像力創作作品。
9、 其他課程：學歷課程、選修考證課程。
希望能幫到你！望採納！

Ⅵ 幼兒園管理制度有哪些

認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發展。 一、師德 1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。 2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。 3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。 4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態度友好，嚴禁與家長爭吵。 5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發紮起來。 6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。 二、教育教學： 1、教師必須遵循幼兒身心發展規律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教並重，寓教育於生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。 2、教師認真實施幼兒園規定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點，和學習特點訂出學期計劃，並按學期計劃制定出月計劃及周計劃。 3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。 4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前准備好教具，保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。 5、教師積極開動腦筋，自製玩教具。教具要結實、耐用，學期末，將自製玩教具交到資料室，以便資源共享。 6、教師每月根據主題活動，隨時更換主題牆飾。並根據班級情況、幼兒年齡特點布置生活牆飾，以利於培養孩子良好的生活習慣。 7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發展。平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯系本交給家長，每本不能寫同樣內容。 8、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優秀的教師進行表彰。 三、常規、衛生： 1、嚴格遵守幼兒園衛生制度。 2、在日常生活中抓住安全、衛生教育契機，培養幼兒生活衛生習慣及生活自理能力以及各項常規。（生活常規、上課常規、等等） 3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長。 4、家長帶葯要求寫清兒童姓名、葯品名稱、劑量、服葯時間、次數。教師給兒童服葯後要打鉤。按時給幼兒服葯。各班應准備存放兒童葯品的專用葯箱。 5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。並將考勤列入獎懲、評比條例中。 6、飯前，保育員做好消毒桌面工作，教師帶領幼兒飯前安靜活動。 7、培養孩子的個人衛生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前、便後洗手的習慣。 8、組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒，保育員介紹菜名。 9、教師值好班，保證每班有一名教師值午睡，注重幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床 ，指導和幫助幼兒穿好衣服。 10、注意幼兒用眼衛生，保護幼兒視力，正常教學月中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。 1 1、每周五將被褥攤開晾曬一次，保持清潔干凈，有污染時要及時拆洗更換。 1 2、室內經常通風換氣，每周清理一次玩教具。 1 3、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。 1 4、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良後果，按失職處理。領取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。 四、安全： 1、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，並隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到「人到、心到、手到」。 2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。 3、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委託別人來接必須用電話與家長聯系好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。 4、教師離園前應認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全，才可下班。 五、家長聯系制度 : 1、受新生的教師，入園前應進行家訪；各班教師每學期根據情況進行家訪；對缺勤一周以上幼 兒必須進行家訪。 二、教師平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育；期末與保健人員共同填寫 幼兒發展情況報告單，向家長報告幼兒在園各方面情況。 三、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯系，爭取家長的了解、支持與配合。 四、每學期召開全園家長會或班家長會一次。 五、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現。 六、開辦家長學校，向家長介紹科學育兒知識。 七、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛生保健知識。 八、邀請家長代表參加園務委員會、伙委會等。 幼兒園安全制度 一、 預防燙傷 1． 暖水瓶、開水壺、熱飯、菜、湯要放在幼兒摸不到的地方，禁止熱源進班。 2、幼兒進餐、飲水或喂葯時,溫度要適宜,手摸杯子不燙手為宜。 3． 冬季取暖期間,保證取暖器的安全。 二、 預防外傷 1． 清除園內房屋、場地、玩教具的不安全因素。拐角、器械邊角要圓滑,牆面要軟處理。大型玩具每天檢查一次,發現隱患立即停止使用,及時修復。 2． 教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子。活動范圍不要太分散,要在教師的視線內,避免過於疲勞或保護不到所造成意外事故的發生。小班戶外活動時間或地點要與中大幼兒班分開。 3． 幼兒使用的設備要穩固。桌椅板凳沒有毛刺,飲水桶、毛巾架等要固定好。 4． 剪子、刀子、針等銳利物品要放在成人專用材料櫃內(儲藏室、幼兒摸不到的地方)。 5． 通過游戲形式,經常對幼兒進行安全教育,增強他們的安全意識,逐漸使他們過渡到自我保護階段。 三、 嚴防異物入耳、鼻、氣管等處 1． 給幼兒投入的玩具要較大,防止誤把玩具當食物吃進肚子或含在口中。 2． 戶外活動時注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品,如發現要及時清除,防止幼兒把異物塞進鼻、耳中。 3． 如發生異物進入耳、鼻、氣管事故,教師不要隨意採取措施,弄清情況後,再進行排除。如保健老師解決不了,應及時送往附

Ⅶ 一名學前教育大一新生職業規劃的策略實施怎麼寫

一、卷首語

人生就像是一個閃閃發光的舞台，想在舞台上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個台階就意味著你離成功的腳步已越來越近，指引著你走向那發亮的舞台。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一種利器。對企業而言，如何體現「以人為本」的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。我現在是一名大一新生，我學習的專業是學前教育。我立志於幼兒教育，並篤信自己有對這個職業高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業上盡情展現。我知道，在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我要時刻做好面對機遇、挫折、挑戰的准備，也需要有一定的目標和方向，那就十分有必要做好我的職業規劃，找准職業生涯的道路，為日後能夠逐步走向成功找到准確的方向、做足充分准備。

二、 自我分析

(一)個人性格分析

個人性格：我性格活潑開朗，但我並不缺乏穩重。平時態度積極、認真，有責任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。

(二)職業性格分析

職業性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養，在工作中認真負責、有創新思想，並有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業中保持我的優點，改正不足，發展我應有的水平，並不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。

(三)我的優點：

1、責任心強，有愛心、耐心;

2、態度積極認真，工作努力負責;

3、學習成績好，有一定的學習方法，樂於學習;

4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂於思考和行動，並有創新的能力;

5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。

6、身為學生會成員能以身作則，管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;

2、有時比較任性;

3、個性較強，固執;

4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。

(五)家庭環境分析

家庭經濟條件一般，母親是一名優秀的小學教師。家庭成員沒有太大的社會關系，只在教師這個職業方面有些關系。家中父母對我相當關心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那裡我學會了每個人都要嚴格要求自己，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢於追求為，熱愛生活。

(六)社會環境分析

現在社會對幼兒教師這一職業的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。現在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業化的院校畢業的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

(七)職業環境

幼兒園的環境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業病危險，環境狀況舒適，在園內無勾心鬥角的現象，無權力的爭奪，而且富有童趣，職業從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發展，對這個職業要有愛心，本職業的就業前景還是十分可觀的。

(八)自我認知小結

1、「我是誰?」

我是一個做事認真負責，以別人之樂為樂的人

2、「我喜歡什麼?」

我喜歡從事有挑戰和充分發揮個人能力的工作

3、「我能夠做什麼?」

我能夠發揮我的特長，從事學前教育。

4、「我看重什麼?」

我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，有創新的工作

三、SWOT分析：

優勢：

(一)我的優勢

1、各科成績都較好，比較全面，並在藝體、文學等方面有特長，興趣廣泛;

2、做事特別認真、踏實，態度積極，責任心強;

3、在班級曾擔任過團支書，在學校曾擔任過學生會文體部副部長，國旗班負責人及成員，組織管理能力較強，且敢於嘗試新的事物;

4、多次在校活動中及評優中獲得榮譽證書;

5、多次實習，擁有豐富經歷。

(二)優勢的使用

1、知識掌握較為全面，並有一定特長，很受用人單位歡迎;

2、做事的態度能受到大家的信任;

3、組織管理能力對於幼兒園十分重要;

4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優勢;

5、豐富的經驗能很快適應工作及環境。

劣勢：

(三)我的弱勢

1、有時比較固執，情緒化;

2、考慮事情不夠周全;

3、考慮事情不夠周全;

(四)弱勢的彌補

1、多聽聽別人的意見，穩定自己的情緒;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過失，改正不足。

機會：

(五)機遇

1、畢業前的各種招聘活動;

2、進修拿本科學歷;

3、實習給老師和園長留下較好的印象。

(六)機遇的把握

1、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的發展有幫助嗎?

2、利用自己的優點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

3、參加多種考級，提高自己的學歷和知識;

4、認真考慮所實習單位是否值得留。

制約點：

(七)我面臨的威脅

1、幼兒園薪酬不夠高;

2、學歷不夠高，大學畢業後，我能獲得專科畢業文聘;

3、英語水平較差，影響國際交流。

(八)威脅的排除

1、多學習，參加高校的高考，進修本科;

2、將心態平和，以學習及積累經驗為重;

3、從現在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文交流。

四、職業生涯評估

(一)外部環境分析

1、家庭環境分析：

家庭期望：希望成為一名公務員

家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會我做人做事都勇於敢於挑戰自我，腳踏實地，一步一個腳印，用拼搏贏得掌聲。

2、學校環境分析：

(1)我校以往就業情況分析

在同等院校中就業率居中等，但今年學校各專業的畢業生就業情況在穩步前進。但專業之間的就業率差距大，部分專業畢業生就業的單位質量不高。

(2)我的專業就業情況分析

我就讀的專業是學前教育，屬於學院的熱門專業，有統計數據證明學前教育前景好，幼師師資缺乏，所以我有更多的信心學好本專業

(3)社會環境分析

目前就業形勢較好，且在今後若干年將會持續發展

(二)目標地域分析

1、我的就業目的地分析

根據對從事幼師行業發展地域(就業主要集中在沿海城市和經濟發達地區)以及考慮我自身的各個因素，有如下幾個城市：上海、北京、福建

2、目標職業分析：

(1)目標職業名稱：幼師或幼兒教育者。

(2)崗位說明：從事幼兒的教育事業。

(3)工作內容：保育相結合的教學。

(4)工作場所：教室。

(5)危險性：無危險，無職業危險。，

3、職業勝任測評

(1)我的優勢及使用優勢：

優勢：自學能力較強、有上進心，在大一了解本專業知識，為大二學習打下堅實的基礎;敢於挑戰自我，積極參加校園活動

優勢的使用：申請專業類工作時，占優勢;對專業知識了解更為突出，在面試中佔有先機，更善於重視教學的合作與幫助;有一定的實習經驗，能更好地適應工作

(2)我的弱勢及其彌補：

弱勢：專業成績有待提高

彌補：多努力學習專業知識

(3)我的機遇及其利用：

機會：學前教育前景好;學校有現場招聘會;有機會參加各種等級考試

利用：去努力學好本專業，如果有機會的話會去當地的幼兒園實習;前去觀看，了解幼兒園的用人要求;備考，爭取盡快過四級英語，同時加強口語的訓練

(4)我面臨的威脅及其排除

威脅：幼兒園對藝術科較重視，藝術底蘊好的人較多

排除：提高自我的綜合能力，全面發展;去實習時，虛心向專業人、老師學習

(三)職業認知小結：

從目前實際看，幼兒教師的各種教育教學活動已經在一個定程度上達到了專業標準的要求。而且，現代教育本身的發展對教師的要求與專業化的標準是非常一致的。作為幼兒園有義務提高教師的專業水平，使教師成為像醫生、律師、建築師類似的專業工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰，許多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專業地、深入地、持久地、一對一地深度培訓。幼兒教師專業化發展是教育現代化的必然要求
近年來，由於信息技術的高速發展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質教育中要對幼兒進行信息素養、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學習、自主性游戲、創新精神、和實踐能力的培養，提高幼兒社會化的水平，拓展幼兒認知新領域。在這一背景之下，盡快促進連續劇兒教師專業化成長，是關繫到幼兒園、幼園教師個人，乃至整個幼兒教育事業發展的一件大事，是新世紀全社會對幼兒教育界的強烈呼喚。在我國幼兒教師需求量很大，容易找到工作，但是現在自己還是多考些證能夠拓寬些就業范圍。

五、職業生涯計劃

(一)短期目標

好好學習，多積累專業知識，努力提高我的英文水平，並著力發展自己的藝體能力，完成大一這關鍵性一年的學業。

(二)中期目標

在校的三年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學習里，我要給自己制定幾個計劃：

1、努力地學習各門學科，扎實專業知識，嚴格地守成每一科考試，並不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業的學習技巧;

2、學習技能的同時，也要積極地參加學校組織的課個活動，勇於地把自己的特長發揮出來;

3、做一名優秀的幼兒教師畢業生，爭取考業余本科院校，繼續深造。

(三)長期目標

出色的工作能力，積極的工作態度，這是畢業後將在職場中不可缺少兩大元素。畢業後我將繼續完善自己的專業技能和個人素質：

①通過實踐學習，不斷完善自我，在社會的大舞台充分展示自我;

②重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍。;

③迅速適應周圍環境;

④保持積極的人生態度。

盡自己最大的努力獲取更高的學歷，不斷充實自己，敢於嘗試新事物，不斷的完善自己。在今後工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環境，保持積極的人生態度。畢業十年後創辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。

六、結束語

計劃固然好，但最重要的在於付出實施並取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拚的人!想要實現自己一個遠大的目標，就必須得從生活中的點滴小事開始做起，努力地積累從中所學到的知識，從中歸累起來，那就是打開成功之門的鑰匙。

Ⅷ 學前教育管理的起點是計劃，組織，控制還是決策

1)政治經濟制度對教來育的制源約：政治經濟制度決定教育的領導權；教育為政治培養專門的人才；教育對當前的政治變化和發展產生影響；教育可以加速民主進程；政治經濟制度決定受教育的權利；政治經濟制度決定教育目的；政治經濟制度決定教育內容。
(2)教育對政治經濟制度發展的促進作用：教育實現年青一代的政治社會化

Ⅸ 全國學前教育管理信息系統怎麼登錄

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