2016寧波學前教育面試

A. 學前教育面試都是面試什麼

學前教育學校面試問題
1為什麼要選擇教師這個行業?
答：我選擇教師這個行業主要有以下三個方面的原因:第一,我熱愛教師這個行業,我最大的願望就是當一名優秀的教師;第二,我適合做一名好教師,我所學的專業是師范,在大學期間我做了許多的准備,有扎實的專業知識,過硬的師范生素質獲得過優秀實習生的稱號;比較有愛心和耐心;第三,現在國家越來越重視教育,作為一名教師有很大的發展空間.
2.你最尊敬的教育家是誰，為什麼?
答：我最尊敬的教育家是我國著名物理教育家朱正元教授，原因有3。第一高尚的人格魅力，畢生從事大學基礎物理、實驗物理和中學物理教學，以及教學方法的研究。為人師表、以身作則、言傳身教的風范為幾代人所敬仰，他嚴格要求自己，以致上課時衣著儀表、擦黑板手勢都不會放過。他認為，教師的某種不良習慣，會給學生帶來長久的壞影響。第二淵博的學識。第三他提出「壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗」的主張，並致力於培養學生動手能力和創造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，淵博的專業知識，嚴謹的治學思想，征服了我，我將秉承他老人家的思想和態度，在未來的物理教學之路上，默默奮斗，勇敢向前。是我學習的榜樣
3.你最贊賞的教學方法是什麼?
答： 首先我想說一下的是現有的教學方法是很多的,他們各有各的優缺點,教師應根據學生,教學內容等的實際情況來選用 。那麼我最贊賞的教學方法是啟發式教學法所謂啟發式教學，因為他要求我們要根據教學目的、內容、學生的知識水平和知識規律，運用各種教學手段，採用啟發誘導辦法傳授知識、培養能力，使學生積極主動地學習，以促進身心全面發展。他不僅是教學方法，更是一種教學思想，是教學原則和教學觀。當代世界各國的教學改革也無一不是圍繞著啟發式或和啟發式相聯系

B. 寧波外事學前教育面試的音樂節奏模仿，形體測試具體是什麼面試一定要跳一段舞嗎望好心人解答！！！

wobu

我不知道

C. 3+2學前教育面試都會面試哪些內容

一、面試程序

不同的單位對面試過程的設計會有所不同，有的單位會非常正式，有的單位則相對比較隨意，但一般來說，面試可以分為以下五個階段：

第一階段：准備階段。准備階段主要是以一般性的社交話題進行交談，例如主考會問類似「從宿舍到這里遠不遠」、「今天天氣很好，是嗎？」這樣的問題，目的是使應聘人員能比較自然地進入面試情景之中，以便消除畢業生緊張的心情，建立一種和諧、友善的面試氣氛。畢業生這時就不需要詳細地對所問問題進行一一解答，可利用這個機會熟悉面試環境和考官。

第二階段：引入階段。社交性的話題結束後，畢業生的情緒逐漸穩定下來，開始進入第二階段，這階段主要圍繞其履歷情況提出問題，給應聘者一次真正發言的機會。例如主考會問類似「請用簡短的語言介紹一下你自己」、「在大學期間所學的主要課程有哪些」、「談談你在學期間最大的收獲是什麼」等問題。畢業生在面試前就應對類似的問題進行准備，回答時要有針對性。

第三階段：正題階段。進入面談的實質性正題，主要是從廣泛的話題來了解應聘人員不同側面的心理特點、行為特徵、能力素質等，因此，提問的范圍也較廣，主要是為了針對應聘者的特點獲取評價信息，提問的方式也各有不同。

第四階段：結束階段。主考在該問的問題都問完後，會問類似「我們的問題都問完了，請問你對我們有沒有什麼問題要問」這樣的話題進入結束階段，這時畢業生可提出一些自己想提問的問題，但不要問類似「請問你們在我們學校要招幾個人」這樣的問題，大部分單位都會回答你「不一定，要看畢業生的素質情況」，可以就如果被公司錄用可能會接受的培訓、工作的主要職責等問題進行提問。

二、面試中可能被問到的問題

面試隨單位和崗位的不同而有很大差別，沒有固定的形式、問題和答案，這里所列的只是常見的一些問題和回答的要點，僅供畢業生參考。

（一）關於個人方面的問題

1、請介紹一下你自己
在面試前用人單位大多都看過了畢業生的自薦材料，一些基本情況都有所了解，所以在自我介紹時要簡潔，突出你應聘該公司的動機和具備什麼樣的素質可以滿足對方的要求。

2、你有什麼優缺點
充分介紹你的優點，但最好少用形容詞，而用能夠反映你的優點的事實說話。介紹缺點時可以從大學生普遍存在的弱點方面介紹，例如缺少社會經驗。但如果有不可隱瞞的缺陷，也不應該迴避，比如曾經受過處分，應如實介紹，同時可以多談一些現在的認識和後來改正的情況。

3、你是否有出國、考研究生等打算
很多畢業生在畢業時同時准備考研、就業和出國，先找單位，如果考研或出國成功就與單位解約。從單位的角度來說，招聘畢業生需要時間和費用，而且簽約了一位畢業生就等於放棄了其它，所以在簽約前首先確認畢業生是否考了研究生或准備出國，畢業生應如實地表明態度，以免簽約後產生糾紛。

（二）關於學業、經歷方面的問題

1、你對自己的學習成績滿意嗎
有的畢業生成績比較好，這樣的問題就很好回答，但對於那些成績不太好的畢業生，可以表明自己的態度，並給予一個合適的理由，但不能找客觀原因，如「老師教得不好」，顯得你是推卸責任的人，同時最好突出一個自己好的方面，以免讓人覺得你一無是處。

2、你如何評價你的大學生活
大學期間是職業生涯的准備期，可以強調你的學習、工作、生活態度及取得的成績，以及大學生活對你的影響。也可以簡要提一些努力不夠的地方。

3、你擔任過什麼職務或參加過什麼活動

可以介紹一下你的實習、社會調查、社團活動、勤工儉學等方面的情況以及取得的成績。最好還能介紹你在這些活動中取得的實際工作經驗對你今後工作的重要性，它能說明你是一個善於學習的人。

（三）關於單位方面的問題

1、你了解我們單位嗎
只要畢業生提前做些准備，從多種途徑收集用人單位的信息，這樣的問題就比較容易回答，如果答非所問或張口結舌，場面可能會很尷尬。

2、你了解我們所招聘的崗位嗎
畢業生針對這樣的問題可以從崗位職責和對應聘者的要求兩個方面談起，很多畢業生在這樣的問題面前手足無措，其實只要詳細閱讀單位的招聘信息就可以了。

3、你為什麼應聘我們單位
畢業生可以從該單位在行業中的地位、自己的興趣、能力和日後的發展前景等角度回答此問題。

4、你是否應聘過其它單位
一般的單位都能理解畢業生同時應聘幾家單位的事實，可以如實地回答，但最好能說明自己選擇的次序。

（四）關於職業方面的問題

1、你找工作最重要的考慮因素是什麼
可以結合你正在應聘的工作，側重談你的興趣、你對於取得事業上的成就的渴望、施展你的才能的可能性、未來的發展前景等方面來談。

2、你認為你適合什麼樣的工作
結合你的長處或者專業背景回答，也許單位是結合未來的工作安排來提問，也許只是一般性地了解你對自己的評價，不要說不知道，也不要說什麼都行。

3、你如何規劃你個人的職業生涯
畢業生在求職前一定要對這樣的問題有所考慮，並不僅僅是因為面試時可能被問到，對這個問題的思考有助於為個人樹立目標。

（五）其它方面的問題

1、假設某種情況你會怎樣做
比如你是秘書，准備了10個人的會議室但來了13個人開會你會如何處理等等。

2、知識性的問題
如果招聘崗位是技術性的崗位，在面試時很可能會問到與專業知識相關的問題，甚至直接出道題目讓你解答。

3、你有什麼問題需要提出
有的畢業生願意就「你們在我們學校招幾個人」、「你們單位對畢業生有哪些要求」、「什麼時候給我們最終的答復」這樣的問題進行提問，實際上很多單位在自己的招聘信息中已經對這些問題進行了詳細的說明，如果提問只能表示你對招聘信息關注不夠，可以就如果被公司錄用可能會接受的培訓、工作的主要職責等問題進行提問。

D. 學前教育怎麼面試，該說什麼

去幼兒園面試應該要用到教師資格證，這是作為一個教師必備的從業資格證。另外面試技巧我提一點小建議，
1著裝：不要太隨便，不要太誇張，太前衛。
2語言：一定要說普通話。
3：注意和小朋友或考官互動，交流。
4：把握好時間。
以上這些不知能否幫到你。

考一張幼兒園教師資格證的話前後大概要1年，最快是半年，如果你都是一次通過的話。
如果你要考幼兒園教師資格證書，

1.認真學習幼教知識，要有耐心，因為小朋友們可是不好管啊～
2.有一定的幽默感，讓正在哭泣的小朋友開心起來。
3.要會畫畫、唱歌、表演。因為幼師經常與小朋友們玩互動游戲。
4.有一定的領導能力（我說的領導是領導小朋友），讓小朋友們認為你不是凶神惡煞的，而是和藹可親的，如果你只有20多歲，讓小朋友把你當成大姐姐豈不是很好？
5.最重要的是要有責任心，不管你是不是這個專業的，只要你符合幼師大部分的要求，你就可能會被錄取；如果你沒有幼師資格證但是你各方面很突出，你也會被破格錄取，幼師資格證幼兒園園長也會想辦法給你辦。
6.你還要會一些簡短的英語，例如：你好、謝謝、很高興認識你……還有：我叫×××，我×歲了……這些最基本的你要是不會，你就是有幼師資格證你也不會被錄取。
你好！幼師面試：自我介紹自己的優點,一些基本情況。另外一些正規的幼兒園會要求你展現自己的才藝與教學相關的,如:唱歌、彈琴、跳舞、畫畫、手工、設計課堂游戲戲等.以此檢查你是否具備教師的基本功,檢查你說話是否清晰語音語調是否符合教師職業的要求.如果覺得你可以,一般都會請你試教你可以自己設計一堂課,准備所有教具,授課給學校的領導和老師們看,以此檢驗你的教學水平。
面對考官關鍵是要放的開,能和小朋友融合在一起就可以了。祝你成功！好運！
尊敬的園長：
您好！
今天能有機會來到這裡面試，我感到非常的榮幸，對這次機會顯得尤為珍貴。同時通過這次面試也可以把我自己展現給貴幼兒園，下面請允許我自我介紹。
我叫xxx，我來自美麗的城市中山。性格較開朗，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業技能良好，愛好是舞蹈和手工製作，思想積極向上，通過幾年來的學習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業的優勢，畢竟這幾年我一直學習學前教育專業，還是希望能成為一名優秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業生，不過在之前我也去幼兒園實習過，工作過，就是想多增加個人的經驗，總結怎樣更好的使幼兒快樂的學習，怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優秀的我。

E. 學前教育面試一般提問些什麼

學前教育面試一般提問有:

1、為什麼衣服和被子老不見?

2、小孩上廁所安全嗎專屬?

3、我小孩生病了，拿葯來幫喂嗎?

4、為什麼幼兒園收費那麼高?

5、小孩喜歡邊看電視邊吃飯，怎麼辦?

6、怎樣讓小孩獨立?

7、 每天學什麼，上什麼課?

F. 學前教育的面試流程是怎樣的

一、面試程序 不同的單位對面試過程的設計會有所不同，有的單位會非常正式，有的單位則相對比較隨意，但一般來說，面試可以分為以下五個階段： 第一階段：准備階段。准備階段主要是以一般性的社交話題進行交談，例如主考會問類似「從宿舍到這里遠不遠」、「今天天氣很好，是嗎？」這樣的問題，目的是使應聘人員能比較自然地進入面試情景之中，以便消除畢業生緊張的心情，建立一種和諧、友善的面試氣氛。畢業生這時就不需要詳細地對所問問題進行一一解答，可利用這個機會熟悉面試環境和考官。 第二階段：引入階段。社交性的話題結束後，畢業生的情緒逐漸穩定下來，開始進入第二階段，這階段主要圍繞其履歷情況提出問題，給應聘者一次真正發言的機會。例如主考會問類似「請用簡短的語言介紹一下你自己」、「在大學期間所學的主要課程有哪些」、「談談你在學期間最大的收獲是什麼」等問題。畢業生在面試前就應對類似的問題進行准備，回答時要有針對性。 第三階段：正題階段。進入面談的實質性正題，主要是從廣泛的話題來了解應聘人員不同側面的心理特點、行為特徵、能力素質等，因此，提問的范圍也較廣，主要是為了針對應聘者的特點獲取評價信息，提問的方式也各有不同。 第四階段：結束階段。主考在該問的問題都問完後，會問類似「我們的問題都問完了，請問你對我們有沒有什麼問題要問」這樣的話題進入結束階段，這時畢業生可提出一些自己想提問的問題，但不要問類似「請問你們在我們學校要招幾個人」這樣的問題，大部分單位都會回答你「不一定，要看畢業生的素質情況」，可以就如果被公司錄用可能會接受的培訓、工作的主要職責等問題進行提問。 二、面試中可能被問到的問題 面試隨單位和崗位的不同而有很大差別，沒有固定的形式、問題和答案，這里所列的只是常見的一些問題和回答的要點，僅供畢業生參考。 （一）關於個人方面的問題 1、請介紹一下你自己 在面試前用人單位大多都看過了畢業生的自薦材料，一些基本情況都有所了解，所以在自我介紹時要簡潔，突出你應聘該公司的動機和具備什麼樣的素質可以滿足對方的要求。 2、你有什麼優缺點 充分介紹你的優點，但最好少用形容詞，而用能夠反映你的優點的事實說話。介紹缺點時可以從大學生普遍存在的弱點方面介紹，例如缺少社會經驗。但如果有不可隱瞞的缺陷，也不應該迴避，比如曾經受過處分，應如實介紹，同時可以多談一些現在的認識和後來改正的情況。 3、你是否有出國、考研究生等打算 很多畢業生在畢業時同時准備考研、就業和出國，先找單位，如果考研或出國成功就與單位解約。從單位的角度來說，招聘畢業生需要時間和費用，而且簽約了一位畢業生就等於放棄了其它，所以在簽約前首先確認畢業生是否考了研究生或准備出國，畢業生應如實地表明態度，以免簽約後產生糾紛。 （二）關於學業、經歷方面的問題 1、你對自己的學習成績滿意嗎 有的畢業生成績比較好，這樣的問題就很好回答，但對於那些成績不太好的畢業生，可以表明自己的態度，並給予一個合適的理由，但不能找客觀原因，如「老師教得不好」，顯得你是推卸責任的人，同時最好突出一個自己好的方面，以免讓人覺得你一無是處。 2、你如何評價你的大學生活 大學期間是職業生涯的准備期，可以強調你的學習、工作、生活態度及取得的成績，以及大學生活對你的影響。也可以簡要提一些努力不夠的地方。 3、你擔任過什麼職務或參加過什麼活動 可以介紹一下你的實習、社會調查、社團活動、勤工儉學等方面的情況以及取得的成績。最好還能介紹你在這些活動中取得的實際工作經驗對你今後工作的重要性，它能說明你是一個善於學習的人。 （三）關於單位方面的問題 1、你了解我們單位嗎 只要畢業生提前做些准備，從多種途徑收集用人單位的信息，這樣的問題就比較容易回答，如果答非所問或張口結舌，場面可能會很尷尬。 2、你了解我們所招聘的崗位嗎 畢業生針對這樣的問題可以從崗位職責和對應聘者的要求兩個方面談起，很多畢業生在這樣的問題面前手足無措，其實只要詳細閱讀單位的招聘信息就可以了。 3、你為什麼應聘我們單位 畢業生可以從該單位在行業中的地位、自己的興趣、能力和日後的發展前景等角度回答此問題。 4、你是否應聘過其它單位 一般的單位都能理解畢業生同時應聘幾家單位的事實，可以如實地回答，但最好能說明自己選擇的次序。 （四）關於職業方面的問題 1、你找工作最重要的考慮因素是什麼 可以結合你正在應聘的工作，側重談你的興趣、你對於取得事業上的成就的渴望、施展你的才能的可能性、未來的發展前景等方面來談。 2、你認為你適合什麼樣的工作 結合你的長處或者專業背景回答，也許單位是結合未來的工作安排來提問，也許只是一般性地了解你對自己的評價，不要說不知道，也不要說什麼都行。 3、你如何規劃你個人的職業生涯 畢業生在求職前一定要對這樣的問題有所考慮，並不僅僅是因為面試時可能被問到，對這個問題的思考有助於為個人樹立目標。 （五）其它方面的問題 1、假設某種情況你會怎樣做 比如你是秘書，准備了10個人的會議室但來了13個人開會你會如何處理等等。 2、知識性的問題 如果招聘崗位是技術性的崗位，在面試時很可能會問到與專業知識相關的問題，甚至直接出道題目讓你解答。 3、你有什麼問題需要提出 有的畢業生願意就「你們在我們學校招幾個人」、「你們單位對畢業生有哪些要求」、「什麼時候給我們最終的答復」這樣的問題進行提問，實際上很多單位在自己的招聘信息中已經對這些問題進行了詳細的說明，如果提問只能表示你對招聘信息關注不夠，可以就如果被公司錄用可能會接受的培訓、工作的主要職責等問題進行提問。

G. 我今年高考，想報學前教育專業，但要面試，我想知道面試一般會問什麼問題

問題幾乎圍繞你對教育的看法及認識以及你為什麼要選這個 事業。
列舉以下問題：
1
下面是某市舉行的一項面向中小學教師的問卷：
對教師職業的評價是
A
為國家社會做貢獻的工作
B
即是
做貢獻又是有樂趣的
C
僅僅是一種職業
D
是即苦有累的枯燥乏味的工作。

假如你是一位被調查人員，你會選擇哪項並說明你的看法：

答：我會選擇
B
首先，
教師是從事教育教學的專業人員，承當著教書育人、
培養社會主義建設者和接班人的光榮使命。
教師是教育的第一資源，
他在實施素質教育、
促進教育專業改革和發展的過程中起著不可替代的重要作用。
承當著全面貫徹落實黨的教育方針的重大責任，肩負著努力辦好讓人民滿意教育的重大使命。可見作為教
師要具有敬業愛崗、關愛學生、為人師表、刻苦鑽研、嚴謹督學的良好師德。同時也必須認識到教師是為
學生服務、為家長服務，更是為人民服務的。所以教師這個職業首先是為國家、社會作貢獻的工作。

其次，作為一名教師，首先要熱愛自己的職業，並從中找到樂趣。俗話說，興趣是最好的老師，這句
話對教師同樣適用。對我來說，我覺得把自己所學的知識教給求知的學生，那是一種莫大的滿足，特別是
當自己所教的知識被學生所接受、
所領悟。
我會感到特別的快樂。
而且在教學生的同時自己也能得到提到，
學會很多。所以我認為教師是一種有樂趣的工作。

綜上所述，教師既是做貢獻又是有樂趣的工作。

2
王守仁提出＂因人而施之，教也。各成其才矣，而同歸與善」的思想。請結合實際分析這段話的含義

答：王守仁提出＂因人而施之，教也．
．
．
．
．
．＂是說因不同的人而實施教學的，是教育。使各自成為不
同的人才。而這樣的教學方法是好的。王守仁的思想正是提出了因材施教的思想。

所謂因材施教是指教師在教學過程中重視學生的差異性，根據不同的學生採取不同的教育方法的教學
方式。即從學生的實際出發，使教學的深度、廣度、進度適合學生的知識水平和接受能力，同時考慮學生
的個性特點和個性差異，使每個學生的才能品行都得到發展。

一定年齡階段的學生，
他們的心理特點和智力水平既有一定的普遍性，
又有一定的特殊性，
教學中針對
學生的共同特點和個別差異，因材施教，有利於揚長避短，使學生得到更好的發展。貫徹因材施教原則，
要求做到：
(1)
教師對學生的一般知識水平、接受能力、學習風氣、學習態度和每個學生的興趣、愛好、知
識儲備、智力水平以及思想、身體等方面的特點，都要充分了解，以便從實際出發，有針對性地教學。
(2)
教學中既要把主要精力放在面向全班集體教學上，
又要善於兼顧個別學生，
使每個學生都得到相應的發展。
(3)
針對學生的個性特點，提出不同的要求，分別設計不同個性特點學生成才的最優方案。

3「
不要用一把尺子衡量學生
」
現在我過教育屆的有識之士提出了這樣的觀點，
你認為他們為什麼要提出這樣
的觀點，這樣做有什麼好處，在評價制度上我過正在做那些改革，請列舉幾項

同上。評價制度上的改革：

1
中小學評價與考試制度改革

2
建立以促進學生發展為目標的評價體系

3
建立有利於提高學校教育質量的評價體系

4
中小學升學考試與招生制度的改革

5
普通高中會考制度的改革

6
繼續深化高考改革，積極探索綜合評價、擇優錄取的高等學校招生辦法

4
構成學校教學的要素有哪些，這是教學論的基本課題之一

。經典的三要素說認為教學的要素包括
「
教師

學生，教材，你是否認同這一說法，請簡要說明理由

認同

所謂教學就是教師教、學生學的過程，因此教學首先少不了這兩個角色。但學生是主體，教師起引導
作用。而教材是學生和

教師間的橋梁，是知識傳播的途徑。教師通過教材向學生灌輸知識，學生通過教材
學習和接受知識。三者在教學中相互作用，缺一不可。

H. 各位學姐，學前教育面試的過程有哪些

面試流程：

1、抽題。按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），考生確認後，計算機列印試題清單。

2、備課。考生持試題清單進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。時間20分鍾。

3、回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。

4、試講/演示。考生按照準備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示）。時間10分鍾。

5、答辯。考官圍繞考生試講（或演示）等相關內容進行提問，考生答辯；小學全科考生不再答辯，自己從體、音、美科目中任選一項現場進行才藝展示，器材自備。時間5分鍾。

(8)2016寧波學前教育面試擴展閱讀

幼兒園面試不分科目。

面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課（或活動設計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環節進行。有關面試內容和要求，遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標准（試行）》和《考試大綱（試行）》。

面試主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

I. 學前教育面試考些什麼啊啊

序號抄 課程代號 課程名稱 學分
1 03707 毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論 4
2 03706 思想道德修養與法律基礎 2
3 04729 大學語文 4
4 00018 計算機應用基礎（含實踐） 2 2
5 00383 學前教育學 6
6 00384 學前心理學 6
7 00385 學前衛生學 4
8 00386 幼兒文學（一） 5
9 00387 幼兒園組織與管理 6
10 00389 學前教育科學研究 6
11 29761 幼兒園課程與教育活動設計 6
12 29762 幼兒教師基本技能（聲樂與琴法）（實踐） 3
13 29763 幼兒教師基本技能（舞蹈）（實踐） 3
14 29764 幼兒教師基本技能（美術）（實踐） 3
15 29765 幼兒教師基本技能（口語）（實踐） 3
16 教育實習（6周）（不計學分）

學分合計 不少於65學分

J. 單招學前教育面試內容是什麼

一、准備階段。准備階段主要是以一般性的社交話題進行交談，例如主考會問類似「從宿舍到這里遠不遠」、「今天天氣很好，是嗎？」這樣的問題，目的是使應聘人員能比較自然地進入面試情景之中，以便消除畢業生緊張的心情，建立一種和諧、友善的面試氣氛。畢業生這時就不需要詳細地對所問問題進行一一解答，可利用這個機會熟悉面試環境和考官。

二、引入階段。社交性的話題結束後，畢業生的情緒逐漸穩定下來，開始進入第二階段，這階段主要圍繞其履歷情況提出問題，給應聘者一次真正發言的機會。例如主考會問類似「請用簡短的語言介紹一下你自己」、「在大學期間所學的主要課程有哪些」、「談談你在學期間最大的收獲是什麼」等問題。畢業生在面試前就應對類似的問題進行准備，回答時要有針對性。

三、正題階段。進入面談的實質性正題，主要是從廣泛的話題來了解應聘人員不同側面的心理特點、行為特徵、能力素質等，因此，提問的范圍也較廣，主要是為了針對應聘者的特點獲取評價信息，提問的方式也各有不同。

(10)2016寧波學前教育面試擴展閱讀

一、簡介

教育部為進一步完善具有中國特色的高等職業教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制，貫徹落實《教育部財政部關於實施國家示範性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見》（教高[2006]14號）文件精神，積極探索引導高中畢業生和中職畢業生向優質高等職業院校合理分流，提升高等職業教育的生源質量，決定由高等職業院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取最低控制分數線，確定錄取名單，直接報省教育考試院核准備案錄取。這種招生形式就叫做高職院校「單獨招生」，參加單獨招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。

我國高等職業院校實行單獨招生最早開始於2007年，命題主體單位由國家示範性高職院校逐步擴權到國家骨幹高職院校、各省級示範性高職院校、國家高等職業教育綜合改革試驗區內高職院校。

二、面試中可能被問到的問題

（一）關於個人方面的問題

1、請介紹一下你自己

在面試前用人單位大多都看過了畢業生的自薦材料，一些基本情況都有所了解，所以在自我介紹時要簡潔，突出你應聘該公司的動機和具備什麼樣的素質可以滿足對方的要求。

2、你有什麼優缺點

充分介紹你的優點，但最好少用形容詞，而用能夠反映你的優點的事實說話。介紹缺點時可以從大學生普遍存在的弱點方面介紹，例如缺少社會經驗。但如果有不可隱瞞的缺陷，也不應該迴避，比如曾經受過處分，應如實介紹，同時可以多談一些現在的認識和後來改正的情況。

3、你是否有出國、考研究生等打算

很多畢業生在畢業時同時准備考研、就業和出國，先找單位，如果考研或出國成功就與單位解約。從單位的角度來說，招聘畢業生需要時間和費用，而且簽約了一位畢業生就等於放棄了其它，所以在簽約前首先確認畢業生是否考了研究生或准備出國，畢業生應如實地表明態度，以免簽約後產生糾紛。