2016幼兒教育考試試題
① 2016年教師資格證考試題型有哪些呢
小編給大家整理了中小學教師資格考試所有科目的題型匯總，希望考生可以更有針對性的復習考試，早日取得教師資格證書!
② 眉職院學前教育2016單招題
2016學校
單招
試題學校沒有透露出來，可以看免費單招模擬題來參考一下的哦。一般單招考文化基礎和綜合素質測試，對學生進行一定的行業適應性測試，所以資料是不分專業的~~
③ 2016年學前教育技能考試內容
一、測試內容（總分450分）
項目一：講演兒童故事（100分）
項目二：幼兒園教育案例分析（50分）
項目三：鋼琴彈唱（100分）
項目四：自選舞蹈作品表演（100分）
項目五：兒童簡筆畫（100分）
二、測試方法、要求及評分標准
項目一 講演兒童故事
1. 測試用具：不提供音響設備
2. 測試內容：講演一個兒童故事
3. 測試方法：
（1）自選一個兒童故事。
（2）自備服裝、道具，不允許使用伴奏音樂。
（3）時間5分鍾以內。
4. 評分標准：
（1）演講內容緊扣主題，構思新穎，層次分明，富有真情實感（20分）。
（2）語言規范、准確，語速適中，表達流暢，聲情並茂，富有感染力(20分)。
（3）儀表大方，舉止得體，自信穩健（10分）。
（4）故事形象生動，不同角色區分明顯（20分）。
（5）人物情感表現充分（10分）。
（6）針對性的設問，恰到好處，符合故事情節及兒童心理（20分）。
項目二 幼兒園教育案例分析
1. 測試用具：
提供命題試卷（內容主要為，職業理念與職業規范；保教知識與能力；教育知識與應用；安全知識與防護）。
2. 測試內容：幼兒園教育案例分析
3. 測試方法：
（1）本項測試為口試，試題為話題形式。
（2）考生抽題，准備時間為5分鍾，答題時間為5分鍾。
（3）以考生單向說話為主，必要時輔以主考人和考生的雙向對話。
4. 評分標准：
（1）能正確理解問題，分析問題，觀點明確，重點突出（20分）。
（2）內容表達能體現正確的教育觀、兒童觀、發展觀、職業觀（20分）。
（3）語言表達比較准確、流暢、有條理、有一定的交流、溝通、應變能力（5分）。
（4）儀表儀態得體，口齒清楚，普通話標准，語速適宜（5分）。
項目三 鋼琴彈唱
1. 測試用具：提供鋼琴設備
2. 測試內容：
自選自彈自唱一首中外藝術歌曲、兒童歌曲或民歌。
3. 測試方法：
（1）歌曲考前考生自選准備。
（2）化妝、服裝自備，自己用鋼琴伴奏，不允許有其他伴奏。
（3）測試時間5分鍾以內。
4. 評分標准：
（1）能夠運用科學的發聲方法演唱歌曲（10分）。
（2）音準、節奏正確（10分）。
（3）歌唱聲音洪亮，吐字清晰、音色圓潤、流暢，演唱作品完整（10分）。
（4）歌曲和處理恰到好處，准備地把握作品的演唱風格（20分）。
（5）彈奏連貫流暢，姿勢正確（20分）。
（6）彈唱配合協調統一，演奏完整，有一定的藝術表現力（15分）。
（7）彈唱同時能觀察旁邊觀眾3次以上或不少於10秒（15分）。
項目四 自選舞蹈作品表演
1. 測試用具：提供音響設備
2. 測試內容：自選舞蹈作品表演
3. 測試方法：
（1）自選一個中國民族民間舞或古典舞作品。
（2）自備服裝、道具、伴奏音MP3格式。
（3）測試時間5分鍾以內。
4. 評分標准：
（1）作品主題鮮明，內容健康，風格特徵突出（20分）。
（2）作品風格韻律把握准確，動作規范，流暢（30分）。
（3）表現力強，舞蹈形象生動鮮明(20分)。
（4）有較扎實的舞蹈基本功，舞台效果好（30分）。
項目五 兒童簡筆畫
1. 測試用具：提供紙張
2. 測試內容：
根據給定的題目或提示，創編一副創意兒童畫或一組創意兒童畫
3. 測試方法：
（1）題目由學校考前確定。
（2）考生自備畫板、彩色鉛筆、油畫棒繪畫工具作畫，禁用水粉。
（3）測試時間60分鍾。
4. 評分標准：
（1）作品主題鮮明，內容完整，教育性突出（20分）。
（2）能准確理解題意，自如地運用簡筆畫技巧（20分）。
（3）畫面構圖飽滿，形象簡練生動，線條流暢，能充分表達藝術的形式美（40分）。
（4）作品富有創造性和藝術感染力（20分）。
三、測試形式
1. 語言、音樂、舞蹈三大類測試以現場面試為主要測試形式。
2. 語言類測試自選故事須脫稿講演，幼兒園教育案例由主考教師考前確定，鋼琴彈唱可以視譜，也可以背譜。舞蹈測試中的自選舞蹈作品表演可用伴奏音樂。
3. 美術類測試要求在指定的時間內完成測試內容。
④ 2016級學前教育專升本考試內容！
你要確定你是在那個省上學的，每個省的考試科目是不一樣的。
⑤ 2016年幼兒衛生學統考模式題
2016年山東省春季高考學前教育專業知識考試大綱以頒發的中等職業學校學前教育類專業教學指導方案和我省中等職業學校的教學實際為編寫依據，以職成教司教學與教材處和山東省教育廳公布的中等職業學校用書目錄中有關教材為主要參考教材。
2016年山東省春季高考學前教育專業知識考試大綱主要包括學前教育專業開設的幼兒衛生學、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒園教育活動設計與實踐等核心課程，主要測試考生理解和掌握有關基本理論、基礎知識和基本方法的程度，以及綜合運用這些理論、知識、方法，解決實際問題的能力。
一、考試內容和要求
(一)幼兒衛生學
2016年山東省春季高考學前教育專業知識考試大綱的幼兒衛生學的考點如下：
嬰幼兒的身體特點及衛生
(1)了解人體八大系統、免疫系統及感覺器官的基礎知識;
(2)理解幼兒八大系統及感覺器官的生理特點;
(3)理解人體免疫系統的功能及免疫作用的種類;
(4)掌握幼兒八大系統、免疫系統及感覺器官的保育要點。
2.嬰幼兒的生長發育
(1)了解生長發育的含義;
(2)了解年齡階段劃分;
(3)了解兒童生長發育的常用評價指標、評價方法及測量方法;
(4)理解生長發育的一般規律;
(5)掌握影響幼兒生長發育的因素。
3.嬰幼兒營養
(1)了解兒童膳食中各類營養素的需要量;
(2)了解母乳喂養的優越性和添加輔食的目的及原則;
(3)理解營養素的概念以及各類營養素的生理功能、食物來源;
(4)理解兒童較易缺乏營養素的原因、症狀及預防措施;
(5)掌握配置幼兒膳食的原則和膳食搭配的方法;
(6)掌握培養幼兒良好飲食習慣的方法。
4.預防常見bing
(1)了解幼兒各種常見bing的症狀;
(2)理解幼兒各種常見bing的護理方法;
(3)掌握幼兒各種常見bing的防治措施;
(4)掌握與營養有關的疾bing的bing因及防治措施。
5.預防傳染bing
(1)了解常見傳染bing的流行特點、症狀;
(2)了解預防接種的基礎知識;
(3)理解傳染bing的概念和特性;
(4)理解幼兒各種常見傳染bing的護理和預防;
(5)掌握傳染bing發生和流行的三個環節;
(6)掌握傳染bing的管理措施。
6.常用護理術和急救術
(1)掌握幼兒園常用的護理技術;
(2)掌握各種急救術。
7.嬰幼兒心理健康
(1)理解嬰幼兒常見的各種心理衛生問題的誘因、表現;
(2)掌握嬰幼兒常見的各種心理衛生問題矯治方法。
8.集體兒童保健
(1)了解托幼園所衛生保健工作的意義、任務;
(2)了解食物中毒的相關知識;
(3)了解幼兒園建築設備衛生的相關知識;
(4)理解安排兒童合理生活日程的意義、依據及注意事項;
(5)理解幼兒園體格檢查制度;
(6)掌握幼兒膳食計劃和合理的膳食制度的內容;
(7)掌握安全措施和安全教育的內容。
(二)幼兒心理學
2016年山東省春季高考學前教育專業知識考試大綱的幼兒心理學的考點如下：
1.心理學與幼兒心理學概論;(1)了解心理學的基本知識;
(2)了解幼兒心理學的研究對象，以及學習幼兒心理學的意義;
(3)理解幼兒心理學的研究方法。
2.幼兒認知的發展
(1)了解認知及認知研究的新方法，了解幼兒的社會認知;
(2)了解感知覺的有關知識，理解嬰幼兒的感知覺;
(3)了解多通道感知與自我效能感，了解感覺剝奪與感覺轟炸的危害;
(4)掌握注意的有關概念及其分類，了解引起和維持有意注意的條件;
(5)了解嬰幼兒注意的不同發展階段的特點，及兒童注意發展的變化規律;
(6)掌握記憶的概念，掌握幼兒記憶發展的有關知識：
(7)掌握想像的有關概念，了解幼兒想像的發展：
(8)理解思維的有關概念，掌握思維的特點;
(9)了解表徵、概念的有關知識;了解問題解決和推理;
(10)掌握兒童思維發展的一般趨勢。
3.幼兒情緒和情感的發展
(1)了解情緒和情感的基本知識;
(2)掌握幼兒情緒和情感的特點和發展規律;
(3)了解早期情緒情感對個性發展的作用。
4.幼兒的社會化
(1)了解社會化的概念和基本理論;
(2)理解兒童語音、詞彙和語法結構的發展及兒童語言運用能力的發展：
(3)理解依戀的類型及依戀類型形成的原因：
(4)理解同伴關系對兒童發展的重要意義：
(5)了解幼兒同伴交往的特點，了解影響兒童同伴交往的因素;
(6)掌握幼兒親社會行為、攻擊性行為及道德發展的影響因素;
(7)了解皮亞傑、科爾伯格的道德發展理論。
5.幼兒個性有關因素的發展
(1)了解個性的概念及其特徵;
(2)理解氣質的有關概念，掌握兒童氣質發展的特點;
(3)理解性格的概念以及性格的表現，了解幼兒性格的特點;
(4)掌握影響兒童性格發展的社會因素;
(5)理解幼兒的自我意識的有關知識;
(6)了解幼兒的性別化。
6.幼兒的心理健康
(1)了解心理健康的含義和標准;
(2)理解幼兒心理健康的標志，了解影響幼兒心理健康的因素;
(3)掌握促進幼兒心理健康的五項重要措施：關注幼兒的情緒健康，幫助幼兒克服情緒焦慮，幫助幼兒掌握社會性技巧，維護幼兒的自尊，愛護特殊兒童;
7.關於兒童心理發展的幾種主要理論
(1)了解國外的兒童心理發展理論的幾個主要流派：成熟學說，行為主義發展理論，認知發展理論。
(2)理解我國兒童心理學家陳鶴琴、朱智賢的兒童發展觀。
(三)幼兒教育學
2016年山東省春季高考學前教育專業知識考試大綱的幼兒教育學的考點如下：
1.幼兒教育的產生和發展
(1)了解幼兒教育及幼兒教育的產生和發展過程;
(2)了解教育、幼兒教育的概念及幼兒教育的意義;
(3)理解幾位中外著名幼兒教育家的教育思想。
2.我國幼兒園教育的目標、任務和原則
(1)了解我國的教育目的;
(2)理解幼兒園任務及新時期幼兒園雙重任務的特點;
(3)掌握幼兒園教育目標和幼兒園教育的原則。
3.幼兒園全面發展教育
(1)了解幼兒園體育、智育、德育、美育的含義;
(2)了解幼兒園全面發展教育的含義和意義;
(3)理解幼兒園體育、智育、德育、美育的目標和內容。
(4)掌握幼兒體育、智育、德育、美育的實施方法。
4.幼兒園教育的基本要素
(1)了解幼兒園教育的基本要素;
(2)了解幼兒教師的職能及幼兒教師專業發展的途徑;
(3)了解幼兒園環境的涵義及功能;
(4)理解幼兒教師的職業特點;
(5)掌握幼兒的特性及幼兒在教育過程中的地位;
(6)掌握幼兒教師的專業素養要求;
(7)掌握幼兒園環境創設的原則及應該注意的問題。
5.幼兒園課程
(1)了解幼兒園課程的含義及幼兒園課程的基本要素;
(2)理解幼兒園課程的性質和特點;
(3)理解幼兒園教育活動組織和指導的方式;
(4)理解幼兒園課程評價的原則;
(5)掌握選擇和確定幼兒園課程內容的原則。
6.幼兒園教學活動
(1)了解幼兒園教學活動的構成要素;
(2)理解幼兒園教學活動設計的類型;
(3)理解幼兒園教學活動的含義、特點;
(4)理解幼兒園教學活動的原則;
(5)掌握幼兒園教學活動的組織與指導策略。
7.幼兒園游戲
(1)了解幼兒游戲的種類;
(2)理解幼兒游戲的含義、特點、教育作用;
(3)理解各種游戲的含義及特點;
(4)掌握各類游戲的組織指導策略。
8.幼兒的日常生活、勞動和節日活動
(1)了解幼兒園日常生活活動的含義、教育作用、內容和要求;
(2)了解幼兒勞動的教育作用;
(3)了解幼兒園各類娛樂活動;
(4)了解幼兒園節日活動的指導要求及組織形式;
(5)理解幼兒勞動的特點：內容、形式;
(7)掌握組織幼兒勞動應注意的問題;
(8)掌握組織指導日常生活活動應注意的問題。
9.幼兒園與小學、家庭、社區的關系
(1)了解幼小銜接工作的主要內容;
(2)了解幼兒園與家庭、社區合作的內容;
(3)理解幼小銜接工作應注意的問題;;
(4)理解幼兒園與家庭、社區合作的途徑。
10.幼兒園教育評價
(1)了解幼兒園教育評價的涵義、作用、步驟;
(2)了解幼兒園幼兒發展評價、教師工作評價的內容;
(3)理解幼兒園教育評價類型、方法;
(4)理解幼兒園教育評價應注意的問題。
(四)幼兒園教育活動設計與實踐
2016年山東省春季高考學前教育專業知識考試大綱的幼兒園教育活動設計與實踐的考點如下：
1.幼兒園教育活動的基本理論
(1)了解幼兒園教育活動的含義、特點、基本類型：
(2)了解幼兒園教育目標的結構體系、實現途徑：
(3)了解幼兒園各領域教育活動的內容。
2.幼兒園教育活動設計的基本要素
(1)了解幼兒園教育活動設計的含義：
(2)了解制定幼兒園教育目標的意義和依據：
(3)了解制定幼兒園教育活動計劃的要求和步驟：
(4)了解幼兒園環境及其作用;
(5)一理解幼兒園教育活動設計的原則;
(6)掌握幼兒園教育活動設計的程序;
(7)掌握制定幼兒園教育目標的要求;
(8)掌握幼兒園教育活動方法的設計。
3.幼兒園教育活動的內容與設計
(1)幼兒園健康教育活動的設計
①了解幼兒健康發展的特點;
②了解幼兒園各年齡班保健教育活動的目標;
⑧了解幼兒園各年齡班體育活動的目標;
④理解組織幼兒園健康活動對教師的要求;
⑤會設計幼兒園保健教育活動;
⑥會設計幼兒園體育游戲、體育教學活動。
(2)幼兒園語言教育活動的設計
①了解幼兒語言發展的特點;
②了解幼兒各年齡班語言教育的目標;
⑧理解幼兒園語言教育活動的類型;
④理解組織幼兒園語言活動對教師的要求;
⑤會設計談話活動、講述活動、文學作品學習活動。
(3)幼兒園社會教育活動的設計
①了解幼兒社會認識發展的特點;
②了解幼兒園各年齡班社會教育的目標;
③理解組織幼兒園社會活動對教師的要求;
④會設計幼兒園社會教育活動。
(4)幼兒園科學教育活動的設計
①了解幼兒學習科學的特點;
②了解幼兒園各年齡班科學教育的目標;
③了解幼兒園各年齡班數學教育的目標;
④理解幼兒數學認知發展的特點、幼兒學習數學的要求;
⑤理解科學教育活動設計的類型;
⑥理解組織幼兒園科學教育活動對教師的要求;
⑦理解組織幼兒園數學教育活動對教師的要求;
⑧會設計幼兒園科學教育活動;;⑨會設計幼兒園數學教育活動。
(5)幼兒園藝術教育活動的設計
①了解幼兒園各年齡班音樂教育的目標;
②了解幼兒園各年齡班美術教育的目標;
③理解幼兒音樂能力發展的特點、類型;
④理解幼兒美術活動的特點;
⑤理解組織幼兒園音樂活動對教師的要求;
⑥理解組織幼兒園美術活動對教師的要求;
⑦掌握幼兒園美術活動的方法：
⑧會設計幼兒園音樂教育活動;
⑨會設計幼兒園美術教育活動。
4.組織幼兒園教育活動的技能
(1)了解新教師適應幼兒園工作的策略;
(2)理解幼兒園教育技能的綜合運用;
(3)掌握組織幼兒園教育活動的基本技能。
二.試卷結構
1.試題內容比例
幼兒衛生學;約20%
幼兒心理學;約20%
幼兒教育學;約20%
幼兒園教育活動設計與實踐;約30%
2.試題題型比例
選擇題;約50%
簡答題、分析論述題、綜合應用題等;約50%
3.試題難易程度比例
基礎知識;約50%
靈活掌握;約50%