河南省人事教育

A. 河南省商丘市教育局人事科電話是多少

0370-3289886

B. 2020年河南省教師資格證初中音樂面試考人教版嗎

看招考組織部門怎麼選啦，這是保密的。看駐市初中使用的教材版本，最好看一下駐市二中等重點學校初中部用的什麼版本，一般用他們的版本。15、16冊也就是八年級上學期和下學期的教材。

C. 河南省小學 生是什麼 版本教材

河南省小學生使用的教材有人教版的，有西南師大版的，好像還有蘇教版的，人教版的使用最多。

人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數學校所用的教材。

西南師范大學出版社成立於1985年1月17日，曾獲得國家一級出版社、全國百佳圖書出版單位、中國出版政府獎先進出版單位、全國十佳教育出版社、全國服務"三農"出版發行先進單位、重慶市新聞出版先進單位、重慶市文化體制改革先進單位、重慶市出版物印刷質量管理先進單位等榮譽稱號。

蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。是江蘇教育出版社出版的一系列教材，稱為蘇教版。

廣義上的蘇教版教材不僅包括了江蘇教育出版社出版的教材，還有譯林出版社（譯林版主要出版英語教材），江蘇科技出版社（蘇科版主要是部分初中數學物理教材），江蘇少年兒童出版社（蘇少版主要是音樂美術類教材），以及江蘇人民出版社（蘇人版主要是政治教材）等教材。此外，因江蘇省組建了「鳳凰出版傳媒集團」，因此在部分場合使用了「鳳凰版教材」或類似稱呼。

(3)河南省人事教育擴展閱讀

人民教育出版社（People's Ecation Press，簡稱PEP）成立於1950年，其前身是華北聯合出版社，上海聯合出版社和華北教科書編審委員會，1961年與高教出版社合並，是教育部直屬的主要從事基礎教育教材和其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版、發行的專業出版社。

50多年來，人民教育出版社受教育部委託，主持或參與草擬了2000年以前歷次中小學各科教學大綱，由國家頒布；根據我國教育改革發展的需要，先後毛澤東主席親筆題寫的社名，編寫、出版了九套全國通用的中小學教材；2014年，人教版第十套教材，即按照教育部新課程標准研究、編寫的21世紀義務教育全套新教材正在陸續出版之中，其中一部分已在教育部確定的實驗區進行實驗。建社至今，累計出版各種出版物萬余種，總印數達數百億冊。

D. 河南省使用的是哪個版本的教材初中的 謝謝！

很高興告訴你！
不同縣市用的教材並不一樣，小學、初中和高中也不同，你說的具體些。舉個專例我是屬焦作的，這里小學統一用人教版，初中數學是北師大版，地理是湘教版，物理化學剛改的新版，應該都一樣，其他科目是人教版。高中數學北師大版，地理湘教版，其它人教版。
願我的答案對你有所幫助！

E. 問一下河南省教育廳 人事處的現任處長是哪個

河南省教育廳 人事處的現任處長是蘇紅貴

F. 河南省人教版高考語文李白行路難出自高中語文哪一本書

[詩詞]古典詩詞賞析——李白《行路難》

2009-03-19 來源：看中國網 作者：

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

【題 解】

《行路難》共三首，這里選其一。大約作於天寶三載（743）從長安賜金放還之時。

《行路難》是古樂府雜曲歌辭名，內容多寫世路艱難及離別悲傷之意。本詩以「行路難」比喻世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時產生的不可抑制的激憤情緒，但他並未因此而放棄自己的政治理想，仍盼著總有一天會施展抱負。表現了詩人對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極進取的精神。

行路難 詩意圖 汪國新 繪

句 解

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

面對豐盛的美酒佳餚，「嗜酒見天真」的李白，本該開懷暢飲，但他卻食不下咽。他說：金杯里斟滿美酒，一斗就要十千，玉盤中盛著珍貴菜餚，價值萬錢。但我推開杯子，丟下筷子，不願喝，也不想吃。可見心情是多麼苦悶抑鬱。

詩人沒有借酒澆愁，而是焦躁不安，有一種行動的渴望。他拔出寶劍，放眼四望，似乎在尋找什麼，又像要隨時擊出寶劍。他好像在尋找出路，要斬斷那些阻礙。但出路在哪裡？他試過，找過，卻無路可行。現在，他要去向何方，寶劍要指向哪裡，詩人心緒迷亂，茫茫然不知所措。

三國詩人曹植在《名都篇》中描寫洛陽飲宴時說：「歸來宴平樂，美酒斗十千。」李白在寫這首詩的時候，大概想到了他。曹植被稱為才高八斗，盡管身懷利器，抱負不凡，卻受到政治上的打擊，鬱郁不得志。接著，李白又想到了南朝詩人鮑照，並化用了他的詩句。鮑照也是現實生活中的被壓抑者，他在《擬行路難》之六寫道：「對案不能食，拔劍擊柱長嘆息，丈夫生世會幾時，安能蹀躞垂羽翼？」顯然，這引起李白的強烈共鳴。

本詩起句極言宴席的華美，緊接著說對此了無心緒，是欲抑先揚的寫法。羞，同「饈」。「直」，同「值」。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

詩人遭受了挫折，遇到了迷茫。他想渡過黃河，堅冰卻堵塞了河流；准備登上太行山，卻又積雪滿山。詩人茫然四顧，不見坦途，不見春光，惟見大河高山，冰天雪地。這是詩人托物寓意，以山川的險阻說明世路的艱難。鮑照在《舞鶴賦》中說：「冰塞長河，雪滿群山」，李白這兩句也是從他那裡化出。

詩人感到寸步難行，有了暫時退隱的打算。他要閑居下來，垂釣在碧溪上，與山水相親，忽然又夢到自己乘船經過太陽邊。

詩人借用了呂尚（姜子牙）垂釣渭水的典故。商朝末年，紂王暴虐無道，姜子牙隱釣於磻溪，後來遇到求賢若渴的周文王，被立為軍師。最終，他輔周伐紂，成了興周八百年的功臣。白居易在《渭上偶釣》詩中說他是「釣人不釣魚，七十得文王」。李白所說的「垂釣碧溪」，也同呂尚一樣，並不是甘心隱居，而是時運不濟時暫且退隱江湖。因此，他又借用伊尹的典故，說明自己的期望。傳說伊尹將受命於商湯時，曾夢見自己乘船經過日月之旁。於是，詩人也做起了這樣的夢。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

呂尚、伊尹的人生際遇，固然增加了詩人對未來的信心，但畢竟是夢想，當他的思想回到眼前時，又不免焦慮起來：行路難啊，行路難！前路崎嶇，歧途甚多，我要走的那條現在哪裡？詩人在七言中用了節奏短促、跳躍的短句，完全是急切不安狀態下的內心獨白。「岐」，通「歧」。

李白畢竟是積極入世的。瞻望前程，他堅信目前的困境終將擺脫，總有一天，他要乘長風破萬里浪，揚起雲帆渡過滄海，到達理想的彼岸。詩末，作者又唱起高昂的調子。他似乎擺脫了歧路彷徨的苦悶，引吭高歌，以不可遏止的熱情和執著不渝的追求精神，在人生的道路上奮力前行。

「雲帆」，指航行在大海里的船隻。因天水相連，船帆好像出沒在雲霧之中。「長風破浪」，用南朝宗愨故事。宗愨少時，叔父宗炳問他的志向，他回答：「願乘長風破萬里浪。」

這最後一句也有不同的理解。明人朱諫《李詩選注》卷二雲：「世路難行如此，惟當乘長風掛雲帆以濟滄海，將悠然遠去，永與世違。」也就是說，詩人一旦建功立業，便當功成身退，乘舟浮海。

評 解

元人楊載在《詩法家數》中評論李白的七言古詩說：「如江海之波，一波未平，一波復起；又如兵家之陣，方以為正，又復為奇，方以為奇，忽復是正。出入變化，不可紀極。」《行路難》的感情發展，就體現了這種波瀾層生、變幻無窮的特點，它圍繞著理想和現實的沖突展開，通過瞬息變化的場景，生動地反映了詩人激盪起伏、復雜變化的內心世界：失望與希望交織，迷茫中有著期待，痛苦中掩藏著熱情，悲吟和嘆息中有著美妙的幻想與豪邁的高歌。

G. 浙江省的人教版和河南省的人教版一樣嗎

人教版就是人民教育出版社發行的，只不過由當地重新印刷，內容一樣的😄

H. 我在上海想買河南省人教版的書。在哪地方新華書店可以買到急

上海的新華書店裡面是買不到外地教材的，基本上只有到當地購買或者網路購買了。

I. 河南省高中數學課本人教版A版還是B版

必修五本，文科選修五本，理科選修六本都是A版的