教育咨詢老師

⑴ 請問培訓機構的教育咨詢師和學習管理師有什麼區別哪個工資高

培訓機構的教育咨詢師和學習管理師的區別：

1、教育咨詢師是社會培訓機構的一個工作崗位，從事的是銷售工作，對沒有入學的學生做一個詳細的課程介紹，針對學生的在校學習時間做出一個詳細的分析，帶領新生到學校的每一個角落進行參觀介紹，幫助新生辦理入學前的相關手續，辦理入學後把學生轉交給班主任老師。

2、學習管理師也是培訓機構的一個崗位，相當於學校內部班主任的工作，主要和學員打交道，負責本班學生的日常管理工作，比如查房，晚自習，內務，請假制度等等，相當於大學內部的輔導員生活老師工作。待遇不是很高3000元左右。

同一個學校相比而言教育咨詢師的工資要高，教育咨詢師他們的工資待遇與招生的數量有很大關系，一般在4000元左右，高的1萬多。學習管理師待遇不是很高3000元左右。

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教育咨詢師工作內容

教育咨詢師職業主要涉及十二個方面的工作內容，分別是預防、咨詢、顧問、轉介、協調、信息、過渡、評價、推動、領導、合作、履職。以下是教育咨詢師部分的工作內容的說明。

（1）對咨詢者進行專業的學習診斷，檢測學生的學習類型、學習目標、記憶方法、學習心略、時間管理、應試技能、學習潛能等多項學習的內在因素；

（2）分析、診斷學生的學習狀況，制定輔導計劃與方案；

（3）調整咨詢者潛意識學習動機和學習信念，更新咨詢者的學習認知，增強咨詢者的學習熱情與積極性，幫助咨詢者掌握正確的學習方法，提高學習技能；

（4）幫助咨詢者提高心理素質，完善健全人格，開發潛能，增強自我調整、自我更新的能力；

（5）幫助咨詢者全面了解自我優勢智能和職業人格，發現自己志趣愛好，選擇適合發展方向，科學地制定生涯規劃；

（6）提供家庭教育指導服務，幫助家長改善親子關系、認識學習、認識教育，成為合格的「學習教練」，並為家長自我教育、自我發展提供學習咨詢。

⑵ 在教育機構做學科教師好還是教育顧問（咨詢類的）好，那個更有前途，剛畢業面臨擇業 急急急

肯定是先做教師啊
做教師第一可以鍛煉一下自己，為以後的發展做鋪墊
二來你剛畢業選擇做顧問，工資應該不是很高，還是做教師來的實惠
等經驗有了一定的積累然後再換做其他的職位！

⑶ 教育培訓咨詢老師會遇到的問題

我們是同行，抄以我的經驗來看會有以下幾點：
1、畢業有沒有證書，你們的證書效力如何，我考下來有沒有用。
2、你們的輔導班上課時間，老師等情況。
3、輔導班和考試費用如何，能不能保過。
4、可不可以不上課就考試的。
5、可不可以不上課，有題能保過的。有沒有槍手。
6、如果過不了或沒有工作能不能退錢。
7、在你們那學完能不能推薦工作。
主要都是圍繞證書，就業和費用的。

⑷ 有沒有為年輕人指路的教育咨詢導師

這位初中生可抄以報名中央農業廣播電視大學，這所學校在各省區都有分校，被國家列入了科教扶貧工程，所以是免收學費的。這所學校開設的專業主要是職業類的，初中生可以報名中專、大專，也可以一直讀到研究生。是免試的。您可以搜索中央農業廣播電視大學，看看他們的網頁。

⑸ 在教育機構做學科教師好還是教育顧問（咨詢類的）好，那個更有前途，剛畢業面臨擇業 急急急

剛畢業么最好做學科教師。教育咨詢雖然更有前途，但對業者的綜合素質要求很高，需要具備很多學科的知識和相當的社會閱歷。慢慢來吧

⑹ 當教育培訓機構的咨詢老師好嗎

比較火的教育機構咨詢老師是比較賺錢的。你說的應該是底薪1600.這個有點低，可能是你沒有經驗。做的好的要比行政賺的多的多。

⑺ 教育咨詢師怎麼做到和家長互動

「師者，所以傳道，授業，解惑也。」現在的教育讓我們為師授業，傳道的范疇更廣。培養教育好孩子，不僅僅是學校教育所單方面能夠進行的，還需要家庭和社會共同去管理，做老師的就免不了為孩子的學習或者是行為問題與家長進行交流溝通。
家庭是兒童與世界最早的接觸點，是一切教育的開端，更是小學生接受教育和影響最持久，最廣泛的地方。國內外的教育專家認為：在當今時代，教師已經不能獨立解決許多迫切的教育問題，現在的學校更需要家長們的積極參與與其工作。而如何與家長進行聯系溝通至關重要，成了我們不可避免的話題。溝通方法不外呼有四種：①電訪②信訪③家訪④校訪。我們老師要做好這四項，必須心誠，做事其正，才能「親其師，而信其道」。
一。做為學校教師，一定配合導師工作，以工作為重，相互鼓勵，相互包容，千萬不能相互拆台。「同是人，類不齊，流俗眾，仁者希」一點都不假。比如：《錯字事件》這件事發生在一所小學，當時我們都在上課，二年級門口，一家長爸爸指著該班的老師問：「我孩子寫的這個字是對還是錯的？」老師接過作業看了看說：「孩子寫的是對的。」家長的嗓門提到了高8度：「對的，你為什麼打錯，你會不會寫字，你會不會教學……」我聽到了吵鬧聲就信步走出教室，來到他們面前，接過作業，仔細看了看，字孩子的確寫對了，老師也的確打了個「X」號，我納悶。這時的家長更像勝者一樣，不依不撓。我背朝陽光，作業正面朝著陽光，在陽光的照耀下，我終於發現了問題出現在哪兒，孩子有改過的痕跡，我急忙去把孩子請出來，當著爸爸的面說是自己改對，是訂正的，孩子的坦誠，教師的沉著，家長也沒有氣了。
這件事說明：老師是一家人，要誠於中，而形於外，我們只有與導師形成合力，教育效果才能會更好。
又比如《家長在校打別的學生》這件事發生在某小學，有兩個孩子在課間打架了，小的吃虧了，但他離家很近，就一路之隔，他就回去搬「救兵」。他爸爸來到校園，氣勢洶洶的，嘴裡還不停的問：「哪一個？哪一個？看我不把他揍死。」我看到那家長氣勢，我就急忙跑過去，說是遲，那時快，家長的一巴掌打在孩子的臉霎那間，我用手掌檔住了，重重的落在了我的手背上。弟子規里有這樣幾句話：「勢服人，心不然，理服人，方無言。」就這樣勝似千言萬語。
「親其師，而信其道」——意思是與自己喜歡的老師在一起，才能得到更深的教誨和更多益處。對我們老師來說，也就是上了年齡的女老師，在授業時是老師，在生活上就是媽媽。比如《關心青春期的女生》該做的就得說，該做的要誠心去做。教女孩子怎樣去使用衛生巾，講講例假的作用，不要恐懼等，走近孩子，更走近家長。
有些事情該冷落就得放一放，這樣比急求的好多，效果會更佳。
去年蔡金麗老師說她班有一個小女孩特別愛拿別人的東西，別人的錢，電話卡，手機等。孩子在校都承認了 ，東西也在她書包里找到了，可她媽媽帶孩子回家一晚，第二天翻供了，說老師同學冤枉她家的孩子，又威脅老師。像這樣的事情，就該放一放，冷一冷。孩子的毛病不是一朝一夕染上的。常言說：「病來如山倒，病去如抽絲。」她的孩子還會在別人家，朋友家，親戚家還會拿的。她媽媽會發現的，沒過多久，她媽媽主動找老師說明一切。和家長溝通該避就避。比如老夫少妻，盡可不問，少和其他家長亂說話，造成人家家庭不必要的矛盾。
有些事只做不說。提起此事，厲厲在目。有一次我們老師都要做人口普查，早上學生放了一節課，可就這早走的一節課，送了孩子的鮮活生命。我們都在辦公室埋頭做著各自手中的活，這時突然有一個外人沖進辦公室叫了一聲：「你們的學生被車撞了！」老師們就忙沖出辦公室，沖向馬路，我順勢藍了一輛拉煤的拖拉機，第一個跑到出事孩子郭瑞鵬的面前，孩子微微抬了抬右手，嘴巴微微的張了張，發出輕微的聲音：「老……」。「師」都沒有叫出來，滿身鮮血，臉上頭上都是，我就忙脫下新買的新上衣給孩子包上，抱起攔車到骨科醫院，傷勢嚴重，搶救無效，孩子去了，孩子去了，孩子身蓋我的上衣去了。直到他家長去火化孩子的屍體時才發現，按農村的習慣，孩子是不穿家長的衣服的，我是老師，我不顧忌那麼多，只讓家長去想，我們身為老師只是誠心去做事。
二。老師不要以居高臨下的態度去教訓家長，不同的家長溝通方法不同，就得因人而異，做老師的要善於傾聽，做到多聽少講，抓住機會，深入淺出，將大道理往小處說，往明處說。千萬記住不要訓斥家長，敷衍家長。人人都有心理障礙期，也有情緒化或心情不佳的時候。有一次一個家長說：「師者，猛於虎也。」如果溝通的方法不得當，其結果事與願為。溝通無限，方法不拘一格，但無論採用任何方法，技巧，你都要出於真誠，並力求於學生的長遠發展。
所以做為一個教師，僅有一顆愛心是不夠的，還需要有愛的能力。實踐證明，只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
咱們先鋒走過了十年，從零做起，我說的這些算不上什麼經驗，只是我的一點點親身體會，這些也都將成為過去，也就該畫上一個句號。句號大了就成為一個零。所以往後我也要從零開始，做好每一件事成己成仁。

⑻ 輔導機構里，教育咨詢師和教師哪個工資高

看你自己的喜好了，還有教育咨詢師的話做這行了解的東西就會比老師要多太多了專，對屬於教育方面的知識要權威一點。老師的話一般就是當前你所教育的學生備課，一般事情不會太多，但遇到極個別的同學也會頭疼，這個是避免不了的，收入待遇都是比較穩定的，福利也好。都有一定的前景，就看自己的選擇。

⑼ 教育咨詢師哪個線上課程老師講得好

目前線上教育的平台有很多，比較主流的分別是下述這些：
（1）付費專欄：回喜馬拉雅FM，得到，豆瓣時答間，簡書
（2）直播互動：知乎Live，荔枝微課堂，一直播
（3）付費問答：分答，微博付費問答
（4）線下約見：混沌研習社，在行
（5）付費群組：小密圈、貴圈
（6）第三方支持：格子匠，短書，小鵝通