奧鵬教育管理平台

① 奧鵬遠程教育中心的平台支撐

OES是奧鵬教育平台（OpenEcation System）的簡稱，包括了從學生報名一直到考試、畢業的學習全過程管理以及學習平台的功能，主要分為以下模塊：體系建設、授權管理、招生報名、入學測試、錄取、繳費、選課、課程考試、成績管理、畢業管理、論文寫作、結算、教學設計、資源管理、題庫管理、在線作業、離線作業、助學管理、導學管理、實時交流、行為統計分析等。
OES的各個應用系統已經在奧鵬教育各合作院校、學習中心和廣大師生中得到廣泛應用，已穩定運行7年，是一套成熟、可靠的技術平台，是國內遠程教育行業內應用范圍最廣、用戶數量最多的技術平台。

② 在奧鵬學習平台怎樣找個人學號

進入平台後，在你名字的下面有「個人信息」進入去，在點最下面你專業的後面有一個「查看」點開就可以找到，你在奧鵬學的層次、專業、報名編號，院校學號等一些詳細信息！

③ 奧鵬遠程教育的成績怎麼查詢在哪個網站查

奧鵬報讀的學生可以直接登錄奧鵬系統查詢成績。

④ 奧鵬遠程教育機構是真實可信的嗎，網上好多說是騙人的，有在那裡畢業的朋友嗎

奧鵬教育是網路教育的學習平台，是真實的，和我們這邊有合作，和全國的68所網路教育高校也是合作的，我們這邊的學生都是報到那邊的，建議是可以報考的，希望能幫到你。

⑤ 奧鵬學習平台給學生提供的主要服務有哪些

奧鵬學習平台專門開發了一套「遠程教學管理平台（OEMS）」，通過這套系回統可以有效實現對全答國各地學生的統一管理。OEMS系統集招生、教務、考務、教材、學費、教學、學習、管理等多項功能於一體。能及時為高校、教師、學生、學習中心提供詳盡的管理數據，使得高校教學及管理人員能動態地管理日常教學教務工作；快速地反映學生的學習需求，提供更即時的教學服務，並迅速調整和實施教學進度安排。同時，奧鵬學習平台OEMS系統搭建了資源協作和信息共享平台，使得高校、學習中心、學生間通過Internet實現多渠道、實時的信息共享和交換，使協作更容易、成本更低、效率更高，從而使得奧鵬學習平台對全國各地學生的所有信息數據管理統一化，標准化。

⑥ 奧鵬遠程教學管理系統_奧鵬教育在在北京哪

奧鵬教育在北三環附近的馬甸橋南那哦

⑦ 在奧鵬遠程教學管理系統怎麼寫論文提交

1、封面：封面內容按照學院規定的格式填寫，包括：論文（設計）題目、學生姓名、學號、年級與專業（方向）、班級、指導教師。論文（設計）題目應力求簡短、明確、有概括性，直接反映論文（設計）的中心內容和學科特點。題目一般不宜超過20個字。如有必要，可用副標題作補充。2、摘要及關鍵詞：摘要及關鍵詞佔一頁，內容由論文（設計）題目、摘要和關鍵片語成。摘要應能客觀反映論文（設計）主要內容的信息，主要包括論文（設計）的結構安排、中心論點和分論點，應具有獨立性和自含性。摘要一般為200—300字，關鍵詞是反映論文（設計）主題概念的詞或片語，應由3—8個詞構成。3、目次頁：目錄獨立成頁，按畢業論文（設計）次序編好頁碼。包括引言、正文（含二級標題）、結論、致謝、參考文獻、附錄等內容的頁碼。4、引言：引言部分應對相關領域研究情況和前人的研究成果進行簡要的介紹或評述，在此基礎上闡明以下問題：研究的目的、范圍；理論依據、實驗基礎和研究方法；預期的結果及其地位、作用和意義等。引言部分應言簡意賅，不要與摘要雷同，不應成為摘要的注釋。5、正文：正文是畢業論文（設計）的主體和核心部分，佔主要篇幅。由於研究工作涉及的學科、選題、研究方法、工作進程、結果表達方式等有很大的差異，對正文內容不作統一的規定。但是，必須實事求是，客觀真切，准確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀，無重大疏漏或明顯的片面性。6、結論：在引言中提出的基本觀點經過正文部分的分析論證之後，結論部分應給出答案，總結全文。畢業論文（設計）的結論不是對正文中各段的小結的簡單重復。結論應該准確、完整、明確、精練。7、致謝：致謝部分應以簡短的文字對一下對象表示謝意：指導、協助完成畢業論文（設計）工作的組織或個人；在做畢業論文（設計）工作中提出建議和提供便利條件的組織或個人；畢業論文（設計）引用的資料、圖片、文獻、研究思路和設想的所有者；其他應感激的組織和個人。在致謝中不要提及與畢業論文（設計）沒有直接關系的人員和事項。致謝應排在參考文獻之前。8、參考文獻：參考文獻必須是作者直接閱讀過的、特別是在正文中引用過的文獻資料。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻，特別是發表在相關專業期刊上的學術論文。參考文獻的數量應在15項以上。為了確保畢業論文（設計）質量，指導教師應該指導學生確實閱讀足夠數量的文獻，防止學生弄虛作假或按照低限數量要求堆砌參考文獻的現象發生。9、附錄：附錄是作為畢業論文（設計）主體的補充項目，不是必需的，學生可根據畢業論文（設計）的實際需要自行決定附錄的取捨。附錄包括論文（設計）內容涉及的說明性文獻、數據表及有關說明等。四、畢業論文（設計）版面要求1、畢業論文列印用紙的要求本科學生畢業論文必須上交列印稿（2份）和電子文檔，並統一採用國際標准A4型（210mm×297mm）復印紙，單面列印。2、頁面設置學生畢業論文（設計）統一用A4紙縱向列印，邊距要求：上邊距為2.8cm，下邊距為：2.5cm，左邊距為2.8cm：，右邊距為：2.2cm。3、頁眉、頁腳設置畢業論文需編排頁碼並設置頁眉。頁眉：距邊界1.5cm，五號宋體，居中排。頁眉內容：「北京人民警察學院畢業論文（設計）」。頁腳：距邊界1.7cm，五號宋體，居中排，頁腳內容為頁碼。4、摘要及關鍵詞頁設置摘要及關鍵詞佔一頁，1.5倍行距。題目：該頁第一項內容為論文（設計）的題目，二號宋體加粗，居中排；有副標題的，副標題應換行，前加「——」標識，四號宋體，居中排。標題上下各空一行，單倍行距。摘要：在「摘要：」之前空兩字，字間空一字，五號黑體，其後內容五號仿宋。關鍵詞：摘要下空一行，在「關鍵詞：」之前空兩字，五號黑體，其後是關鍵詞，五號仿宋，每個關鍵詞之間用全形分號隔開。5、目次頁設置頁碼編寫規則：畢業論文（設計）主體部分、附錄部分採用阿拉伯數字連續編排頁碼。摘要及關鍵詞、目次頁單獨編排頁碼，用羅馬數字表示。「目錄」字間空一字，二號宋體，居中排，上下各空一行，1.5倍行距。目錄內容居左排，頁碼居右排，中間用「…」連接。在目錄中，正文部分須標明二級標題，其他標明一級標題或項目名稱。一級標題和項目名稱四號黑體，左頂格；二級標題小四宋體，左縮進兩字。目錄內容及排列次序：引言、正文、結論按次序標明序號，引言作為第一項，正文各個一級標題分別作為第二項、第三項、……，結論作為最後一項。致謝、參考文獻、附錄排列其後，不標序號，只標頁碼。6、引言、正文、結論設置序號格式與規則：論文（設計）以「一」、「（一）」、「1、」、「（1）」等數字以樹形層次格式依次標出。一級標題三號黑體，居中排，上下各空一行；二級標題四號黑體，左起空兩格；二級以下標題小四宋體，左起空兩格。正文按照自然段依次排列，每段起行空兩格，回行頂格，標點全形，1.5倍行距，小四宋體。文中圖片：可隨文排或貼入，也可放在附錄中，但都要在頁面設置范圍內。圖題用五號宋體，在圖下居中排，圖內字用小五號宋體。貼入圖要求清晰、整潔。文中表格：表題用五號宋體，在表上居中排，表內字體為宋體，字型大小可根據需要選擇。文中圖表按先後順序統一編號，序號用阿拉伯數字表示，如圖1、表1等。每一圖表都應有簡短確切的題名。7、注釋設置正文注釋採用腳注。腳注由WORD軟體自動生成，選取菜單「插入」「引用」「腳注和章節附註」，腳注位置頁面底端，編號格式①、②、③…，起始編號①，編號方式每頁重新編號，小五宋體。為了確保論文質量，引文腳注應達到一定數量。8、「致謝」字間空一字，三號黑體，居中排，上下各空一行。致謝內容標點全形，單倍行距，小四號仿宋。9、參考文獻頁設置「參考文獻：」三號黑體，佔一行，左頂格，參考文獻內容標點全形，單倍行距，五號宋體。參考文獻為期刊的，格式為：[序號]，作者，文章題目，期刊名，年份，卷號，期數，頁碼；文獻為圖書的，格式為：[序號]，作者，書名，出版單位，出版年份，版次，頁碼。10、附錄頁設置「附錄：」字間空一字，三號黑體，佔一行，左頂格，附錄內容標點全形，單倍行距，五號宋體。五、畢業論文的裝訂：畢業論文一律左側裝訂，裝訂按以下順序：1、封面；2、摘要及關鍵詞；3、目次頁；4、引言、正文、結論；5、致謝；6、參考文獻；7、附錄。六、各系（部）可在不與本撰寫規范相抵觸的基礎上，自行制定更高的規范要求，並報教務處批准。同一專業（或專業方向）學生畢業論文（設計）撰寫規范必須保持一致。求採納

⑧ 奧鵬遠程教育的學習方式簡介

奧鵬簡介
奧鵬（OPEN）始終致力於幫助每個中國人接受高等學歷教育！
「奧鵬」是首個獲得教育部批準的國家級遠程教育公共服務體系。作為中國最大的網路教育超市，我們已經與北京大學、中國人民大學、浙江大學等國內31所著名高校開展遠程學歷教育合作。
學生可以通過設在全國的1000多家奧鵬學習中心，報讀公共服務體系內合作高校的學歷教育，選擇包括：師范、醫護、建築工程、財經、管理等9大門類180多個專業。公共服務體系主要機構—「奧鵬遠程教育中心」專門來負責整個體系的建設、管理和運營。為在讀學員的遠程學習提供統一的、標准化、專業化學習支持服務。
目前已有20萬名學員正通過奧鵬報讀高校遠程學歷教育，實現自己的大學夢想。
通過奧鵬遠程教育中心接受學歷教育的優勢包括：
1、學歷過硬：國家承認學歷 教育部電子注冊
2、方式靈活：學習的時間、地點學員可以自己控制
3、合作高校多：已與北京大學、中國人民大學、浙江大學、西安交通大學等30多所國內知名高校合作；
4、學習中心多：已在全國建立1000多家「奧鵬遠程教育學習中心」，學習中心就在學生身邊，方便學習；
5、學習層次多：提供高起專、高起本、專升本和本科二學歷層次的網路教育；
6、專業設置多：涵蓋文、理、工、經、法、教育、管理、醫學8大類的180多個專業；
7、在讀學員多: 已為教育、工商、財經、建築、醫學、公檢法等多領域的20萬名學員提供網路學習支持服務；

「對公共服務體系理解很簡單，就是高速的教育網吧，也是一種教育超市。學員根據自己的時間，到公共服務體系的學習點選各個學校適合自己需要的課，其他的事情不用管；公共服務體系為高校提供招生組織、考試管理、過程式控制制等服務。」
——教育部高等教育司司長 張堯學

2、奧鵬網路教育超市的服務模式
奧鵬網路教育超市是主要基於計算機網路和在全國各地設立的奧鵬學習中心對學生的遠程學習提供服務的一種新型模式。奧鵬對學員提供個性化的一站式服務，有以下特點：
學業顧問負責學習過程。奧鵬在全國各地設有1000多家學習中心，設有專門的學業顧問負責學員在入學咨詢、報名、考試、選課、交費、課程學習、畢業申報等學習全過程的指導和幫助，讓學員的學習十分便利。
導學教師遠程護航。奧鵬提供功能完善的教學管理服務平台，讓合作高校的導學教師方便快捷地解決學員在學習過程中的疑難問題。學員可以通過網路BBS、郵件和實時答疑係統隨時提出問題，對於學員提出的問題，導學教師保證在24小時內予以回復。
呼叫中心全方位服務。奧鵬為學員設立了24小時全方位服務的呼叫中心，通過全國免費咨詢電話800-810-6736（OPEN）和服務熱線400-810-6736，以及BQQ等即時通訊工具，為學員提供即時的、全方位學習支持服務。
手機簡訊隨時提醒。奧鵬「簡訊通」及時向學員發送教學、考試、學生活動等信息，無論學員多忙都不會遺漏重要信息；奧鵬溫馨的學習鼓勵、學習任務提示等讓學員置身於一個學習大家庭，有助於幫助學員消除學習的孤獨感和畏難情緒。
網上交流暢通無阻。奧鵬專門設立的「樂樂郵」是方便學員和老師之間溝通的專用郵箱，防止作業等信息丟失。根據學習需要設立的專門論壇，讓學員與導學老師可以方便自由地討論問題，建立快捷的學習互動通道。

⑨ 遠程教育平台

遠程教育平台就是高校的教育平台，是以網頁為載體，上面有課件以及教學文件和考試通知。學生可以登錄平台學習。

現在白領一般都讀美國遠程學位作為在職教育了，有空的時候一上網就可以讀的，一般讀專業碩士或MBA，自己去美國大學官網直接申請。