一師范教育網

① 師范類學生如何申請教師資格證

師范類學生申請教師資格證流程
教師資格證書取得一般包含筆試、面試、認定三個程序。
網上填報
1：注冊個人基本信息
考生注冊須填寫真實姓名，證件類型及證件號碼。已注冊的考生填寫密碼進行登陸，未注冊的考生點擊【注冊】進行注冊。 新注冊時，要求考生填寫本人的姓名、證件類型、證件號碼，登錄密碼、電子郵箱等聯絡信息。
2：誠信考試承諾
新注冊的考生用戶必須先閱讀考試承諾，先同意承諾的才可以進行下一步的操作。
3：閱讀報考須知
4：填報個人信息
填報個人信息，包括個人姓名、證件號碼、性別、民族、政治面貌、出生日期、戶籍所在地、報考類別、學習形式、是否師范生、學校名稱、是否大學在讀、院系班級、最高學歷、最高學位、電子郵箱、手機等信息。
5：上傳個人照片
考生上傳的照片將列印在考生准考證和考場簽到表上，並將在本網站保存以供使用成績的高校核查。如使用不合格的照片，將無法通過資質初審。因此，建議考生到專業照相館拍攝下述規格、尺寸的電子照片，以免由於照片問題，為您帶來不必要的麻煩。
電子版照片要求：
(1)本人近6個月以內的免冠正面證件照;不允許帶帽子、頭巾、發帶、墨鏡;
(2)照片格式大小：格式為jpg/jpeg，不大於200K;
(3)照片中顯示考生頭部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景為佳;
(4)此照片將用於准考證、成績報告單、以及通過考試和審核後獲得的資格證書。
備註：建議使用Microsoft Office Picture Manager,圖畫,Photoshop, ACDsee等工具,將照片進行剪裁壓縮。
注意：上傳照片的格式必須為jpg/jpeg，不大於200K。
最後進入照片裁剪，用滑鼠在原圖上拖拽劃出剪切范圍，顯示剪切後的實際圖片。
申報材料二表：
①教師資格認定申請
②申請人思想品德鑒定表教師資格認定申請
有兩種格式的電子樣表：
1、B5規格，可以使用A4型激光列印機連續列印出4個頁面，按照「正面-----認定機構填寫頁面+申請表封面，反面----填寫說明+本人基本情況頁面」拼版後復印出B4規格表格。
2、B4規格，可以使用A3型激光列印機正反雙面列印。請注意：1、該電子表格為只讀狀態，不允許對其進行修改或直接填寫個人信息後列印。2、《申請表》必須由申請者本人使用黑色水筆填寫，列印、圓珠筆填寫、塗改均屬無效表格。
3、網站提供有《申請表》填寫樣表，使用者請嚴格參照樣表填寫。*《申請表》封面「戶籍所在地」是一種行政區劃概念，不得填寫為「某某派出所」（派出所為公安機關派出機構，不是一級行政區劃），必須填寫至「鄉、鎮或街道辦事處」。
「教師資格資格申請種類」必須完整填寫為：
「幼兒園教師資格」、
「小學教師資格」、
「初級中學教師資格」、
「高級中學教師資格」、
「中等職業學校教師資格」、
「中等職業學校實習指導教師資格」
「高等學校教師資格」*個人填寫頁面中「申請任教學科（課程）」必須嚴格按照網站提供的「教師資格認定任教學科一覽表」中學科名稱填寫。2．六證：
①身份證原件和影印件，
②學歷證書原件和影印件，
③戶籍證明，
④體檢合格證明，
⑤普通話水平測試等級證書原件和影印件，
⑥教育學、心理學學習成績證明。
說明：
①「二表」均由申請人到戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構（通常設在當地教育委員會 或教育局）領取；
②《申請人思想品德鑒定表》由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉鎮人民政府填寫並加蓋公章；
③體檢合格證明由資格認定機構指定的縣級以上醫院出具；
④普通話水平測試等級證書須經過當地教育行政部門和語言文字工作機構共同組織的普通話水平測試機構的測試後獲得。非師范類：與師范類應屆、往屆畢業生需准備的材料基本相同。只是在初審合格後，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，並提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。提出申請1．申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述 材料；
2．申請各類教師資格對應的認定機構分別為：
① 申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料；
② 申請高級中學、中等職業學校教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料；
③ 申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經國家批准實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委託，可以認定本校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。申請條件凡是國務院教育行政部門認可的學歷，均可作為教師資格認定有效學歷。
申請認定教師資格的人員應當具備《教育法》規定的學歷：
具體要求是：
報考幼兒園教師資格。應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。
申請認定小學教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷。
申請認定初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者大學專科畢業及其以上學歷。
申請認定高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科以及以上學歷。
申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校以及以上學歷，並應具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上人工技術等級。
對確有特殊技藝者，經省級教育行政部門批准，其學歷要求可放寬到高中畢業。取得碩士以及以上學位（無研究生畢業學歷）者，申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、高等學校教師資格，可視為具備合格學歷。
取得高等學校「小教」、「幼教」專業本科學歷申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格；取得高等學校「小教」、「幼教」專業專科（含「三溝通」、「五年制」專科）畢業學歷申請認定初級中學教師資格，可作為合格學歷。經國家有關認定國外學位（學歷）的機構認可的，在國外取得的相應學歷，可作為認定相應教師資格的合格學歷。在校生僅限畢業年級生報考，報考時應提供學校出具的在籍學習證明。
申請資料申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委託的高等學校提交下列基本材料：
1．由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份，全部在網上填寫並列印出來)。
2．身份證原件和復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。
3．學歷證書原件和復印件。
4．教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。
5．普通話水平測試等級證書原件和復印件。
6．由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。
7．非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。
8．申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。
9．小二寸免冠半身正面照片一張。已經有包括浙江、上海等在內的四個省份進行教師資格證全國統考，生源在本省的學生報名的時候需要帶身份證原件、復印件以及學生證，還有是學校教務處的在校證明，注意是學校的章，學院的是沒有用的。在外省的還要帶戶口本原件和復印件。
申請時間教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。考試課程及時間非師范畢業生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；小學教師開考教育學和小學教育心理學；幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛生學。
每年開考一次。得到通知教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內，做出是否通過認定的意見並通知申請人。可通過網上查詢或者電話詢問。初步審查教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤後，將通知申請人面試、試講的具體時間。
認定機構：
根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定；省級教育部門負責受理高校教師資格認定。據省教育廳有關部門介紹，為方便高校畢業生擇業需求，擬定在高校學生畢業在讀期間或離校前，完成自願從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。素質、能力考察除師范教育類畢業生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。審核付費報名成功後，請及時到指定審核點進行資格審核、繳費確認。

② 師范專業教師資格證

一、師范生也要考教師資格
教育部公布《中小學教師資格考試暫行辦法》。辦法規定，教師資格考試實行全國統考，由教育部考試中心統一制定考試標准和考試大綱，組織筆試和面試試題，並建立試題庫。「考試將按照高考的要求來組織。」教育部教師工作司有關負責人表示。
目前的教師資格考試僅考查教育學和心理學知識，改革後的統考將增設綜合素質、學科教學能力的考查，突出對教育教學實踐能力的考查。此外，目前的考試以知識性考題為主，試點後則以實踐能力題為主，同時邀請大量一線優秀教師參加命題，廣泛使用案例分析、教學活動設計等特色題型，重點考查考生運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
按照教育部的要求，師范畢業生不再直接認定教師資格，統一納入考試范圍。教師資格考試合格證明有效期為3年。教育部有關負責人表示，師范生進入教師資格考試范圍，對師范院校教育教學改革形成了倒逼機制，能夠促進師范院校調整課程設置，加強對師范生教育實踐能力的培養。

二、報名條件

（一）基本條件：
申請認定教師資格的人員應是未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當地的中國公民。
未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當地且符合《教師法》規定條件的中國公民可在當地申請認定教師資格；當地全日制普通高校、獨立學院以及高職院校應屆畢業生可向就讀學校所在地教師資格認定機構申請認定相應的教師資格；就讀於成人教育（自學考試、電大、夜大學、函授）、網路教育的人員須畢業並取得國民教育系列學歷後申請認定教師資格。
（二）思想品德條件：
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。
（三）學歷條件：
申請教師資格與應當具備的學歷條件對應表――
申請教師資格種類 應當具備的學歷條件
幼兒園教師 幼兒師范學校畢業及其以上學歷
小學教師資格 高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上 學歷
初中教師資格 高等師范專科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷
高中、中等職業學校教師資格 高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷
中等職業學校教師實習指導教師資格 中職學校畢業及其以上學歷，並具有助理工程師以上專業技術職務
高等學校教師資格 研究生或者大學本科畢業學歷
成人教育教師資格 高等、中等學校畢業及其以上學歷
在校生（大二、大三、應屆畢業生）憑學生證或相關證明均可報名參加考試。
三、報考程序

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
網上填報
1：注冊個人基本信息
考生注冊須填寫真實姓名，證件類型及證件號碼。已注冊的考生填寫密碼進行登陸，未注冊的考生點擊【注冊】進行注冊。 新注冊時，要求考生填寫本人的姓名、證件類型、證件號碼，登錄密碼、電子郵箱等聯絡信息。
2：誠信考試承諾
新注冊的考生用戶必須先閱讀考試承諾，先同意承諾的才可以進行下一步的操作。
3：閱讀報考須知
4：填報個人信息
填報個人信息，包括個人姓名、證件號碼、性別、民族、政治面貌、出生日期、戶籍所在地、報考類別、學習形式、是否師范生、學校名稱、是否大學在讀、院系班級、最高學歷、最高學位、電子郵箱、手機等信息。
5：上傳個人照片
考生上傳的照片將列印在考生准考證和考場簽到表上，並將在本網站保存以供使用成績的高校核查。如使用不合格的照片，將無法通過資質初審。因此，建議考生到專業照相館拍攝下述規格、尺寸的電子照片，以免由於照片問題，為您帶來不必要的麻煩。
電子版照片要求：
(1)本人近6個月以內的免冠正面證件照;不允許帶帽子、頭巾、發帶、墨鏡;
(2)照片格式大小：格式為jpg/jpeg，不大於200K;
(3)照片中顯示考生頭部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景為佳;
(4)此照片將用於准考證、成績報告單、以及通過考試和審核後獲得的資格證書。
備註：建議使用Microsoft Office Picture Manager,圖畫,Photoshop, ACDsee等工具,將照片進行剪裁壓縮。
注意：上傳照片的格式必須為jpg/jpeg，不大於200K。
最後進入照片裁剪，用滑鼠在原圖上拖拽劃出剪切范圍，顯示剪切後的實際圖片。
申報材料
二表： ①教師資格認定申請 ②申請人思想品德鑒定表
教師資格認定申請有兩種格式的電子樣表：
1、B5規格，可以使用A4型激光列印機連續列印出4個頁面，按照「正面-----認定機構填寫頁面+申請表封面，反面----填寫說明+本人基本情況頁面」拼版後復印出B4規格表格。
2、B4規格，可以使用A3型激光列印機正反雙面列印。
請注意：
1、該電子表格為只讀狀態，不允許對其進行修改或直接填寫個人信息後列印。
2、《申請表》必須由申請者本人使用黑色水筆填寫，列印、圓珠筆填寫、塗改均屬無效表格。
3、網站提供有《申請表》填寫樣表，使用者請嚴格參照樣表填寫。
*《申請表》封面「戶籍所在地」是一種行政區劃概念，不得填寫為「某某派出所」（派出所為公安機關派出機構，不是一級行政區劃），必須填寫至「鄉、鎮或街道辦事處」。
*「教師資格資格申請種類」必須完整填寫為：
「幼兒園教師資格」、
「小學教師資格」、
「初級中學教師資格」、
「高級中學教師資格」、
「中等職業學校教師資格」、
「中等職業學校實習指導教師資格」
「高等學校教師資格」
*個人填寫頁面中「申請任教學科（課程）」必須嚴格按照網站提供的「教師資格認定任教學科一覽表」中學科名稱填寫。
2．六證：
①身份證原件和影印件，
②學歷證書原件和影印件，
③戶籍證明，
④體檢合格證明，
⑤普通話水平測試等級證書原件和影印件，
⑥教育學、心理學學習成績證明。
說明：
①「二表」均由申請人到戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構（通常設在當地教育委員會 或教育局）領取；
②《申請人思想品德鑒定表》由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉鎮人民政府填寫並加蓋公章；
③體檢合格證明由資格認定機構指定的縣級以上醫院出具；
④普通話水平測試等級證書須經過當地教育行政部門和語言文字工作機構共同組織的普通話水平測試機構的測試後獲得。
非師范類：與師范類應屆、往屆畢業生需准備的材料基本相同。只是在初審合格後，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，並提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。
提出申請
1．申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述 材料；
2．申請各類教師資格對應的認定機構分別為：
① 申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料；
② 申請高級中學、中等職業學校教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料；
③ 申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經國家批准實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委託，可以認定本校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。
申請條件
凡是國務院教育行政部門認可的學歷，均可作為教師資格認定有效學歷。申請認定教師資格的人員應當具備《教育法》規定的學歷：具體要求是：
報考幼兒園教師資格。應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。
申請認定小學教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷。
申請認定初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者大學本科畢業及其以上學歷。
申請認定高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科以及以上學歷。
申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校以及以上學歷，並應具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上人工技術等級。對確有特殊技藝者，經省級教育行政部門批准，其學歷要求可放寬到高中畢業。
取得碩士以及以上學位（無研究生畢業學歷）者，申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、高等學校教師資格，可視為具備合格學歷。
取得高等學校「小教」、「幼教」專業本科學歷申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格；取得高等學校「小教」、「幼教」專業專科（含「三溝通」、「五年制」專科）畢業學歷申請認定初級中學教師資格，可作為合格學歷。
經國家有關認定國外學位（學歷）的機構認可的，在國外取得的相應學歷，可作為認定相應教師資格的合格學歷。
在校生僅限畢業年級生報考，報考時應提供學校出具的在籍學習證明。
申請資料
申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委託的高等學校提交下列基本材料：
1．由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份，全部在網上填寫並列印出來)。
2．身份證原件和復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。
3．學歷證書原件和復印件。
4．教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。
5．普通話水平測試等級證書原件和復印件。
6．由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。
7．非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。
8．申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。
9．小二寸免冠半身正面照片一張。
已經有包括浙江、上海等在內的四個省份進行教師資格證全國統考，生源在本省的學生報名的時候需要帶身份證原件、復印件以及學生證，還有是學校教務處的在校證明，注意是學校的章，學院的是沒有用的。在外省的還要帶戶口本原件和復印件。
申請時間
教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。
考試課程及時間非師范畢業生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；小學教師開考教育學和小學教育心理學；幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛生學。每年開考一次。
得到通知
教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內，做出是否通過認定的意見並通知申請人。可通過網上查詢或者電話詢問。
初步審查
教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤後，將通知申請人面試、試講的具體時間。
認定機構：
根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定；省級教育部門負責受理高校教師資格認定。
據省教育廳有關部門介紹，為方便高校畢業生擇業需求，擬定在高校學生畢業在讀期間或離校前，完成自願從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。
素質、能力考察
除師范教育類畢業生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。
提交審核材料及付費
報名成功後，請及時到指定審核點進行資格審核、繳費確認。

③ 教師資格證認證上寫需要全日制普通大中專院校師范教育類專業畢業生提交的材料全日制四年制本科學生需要麼

考教師資格證不一定要是師范類專業畢業的。師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。改革後將實行國考，將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。教師資格： 1、非師范類學生要取得教師資格，必須加應試教育學和教育心理學，所以你得准備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目 2、非師范生也要參加當地語言文字中心組織的普通話考試並達到二級乙等以上，想當語文老師的要考到二級甲等以上。 3、教師證全國通用，在中國，與任教地域無關。 4、教師資格證只是從業證書，只要你能通過四門考試，就可以得到你想要的專業資格證書。學歷要求： 1、幼師：具備幼兒師范中專學校畢業或高等教育學歷。 2、小學教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷。 3、初中教師：應當具備高等師范專科學校或其他大學本科畢業及以上學歷。 4、高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷。 5、中職教師：具備大學本科及以上學歷以及具備相當於助理工程師職稱。 6、中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級，對於確有特殊技藝，並獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當於技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬。 7、高校教師：具備研究生學歷。

④ 師范類學生如何申請教師資格證

普通話水平測試、教育學、心理學，對非教育專業的比較難一、准備材料：
1．二表：①《教師資格認定申請表》，②《申請人思想品德鑒定表》；
2．六證：①身份證原件和影印件，②學歷證書原件和影印件，③戶籍證明，④體檢合格證明，⑤普通話水平測試等級證書原件和影印件，⑥教育學、心理學學習成績證明。說明：
①「二表」均由申請人到戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構（通常設在當地教育委員會或教育局）領取；
②《申請人思想品德鑒定表》由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉鎮人民政府填寫並加蓋公章；
③體檢合格證明由資格認定機構指定的縣級以上醫院出具；
④普通話水平測試等級證書須經過當地教育行政部門和語言文字工作機構共同組織的普通話水平測試機構的測試後獲得。
二、提出申請：
1．申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述材料；
2．申請各類教師資格對應的認定機構分別為：
①
申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料；
②
申請高級中學、中等職業學校、中等職業學校實習指導教師資格者，向地（市）級教育行政部門提交材料；
③
申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經國家批准實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委託，可以認定本校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。
三、初步審查：
教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤後，將通知申請人面試、試講的具體時間。
四、基本素質、能力考察：
除師范教育類畢業生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。
五、得到通知：
教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內，做出是否通過認定的意見並通知申請人。
六、領取證書：
申請人經認定取得教師資格，應在教師資格認定機構通知的時間內領取教師資格證書，並由個人保管。
應屆畢業生申請：在畢業前的最後一個學期，向就讀學校或擬受聘學校所在地的教師資格認定機構提出申請。由在讀學校出具學業成績單以替代學歷證書；《申請人思想品德鑒定表》由在讀學校填寫並加蓋公章。其他程序和要求同上。非師范教育類畢業生申請：非師范教育類畢業生通常需要參加認定機構組織或實施的教育學、心理學課程補修並通過相應測試，以取得教育學、心理學學習成績證明。其他程序和要求同上。

⑤ 師范類教育學和非師范類教育學區別

1、在課程設置上，除了本專業基礎課程外，師范類專業還需要學習教育學和教育心理學、教育技術學、課程論、教學論、走進新課程、普通話等等教育相關的一些課程。畢竟是師范生，當然一切以教育為主。

並且師范生在大三、大四階段還有教學實習、模擬課堂、備教案等。非師范類專業則沒有這些專業課程。

2、師范類專業和非師范類專業的畢業證和學位證是不一樣的，學位證上會註明你的具體專業和授予的相關學位，畢業證上也會註明具體專業。而師范類，也會註明，師范類的院校成績還是相當高的，畢竟教書育人，首先教師自己要足夠優秀。

3、師范類院校畢業的師范專業生會直接頒發教師資格證書，但是近幾年，教師資格證改為全國統一招考，一視同仁，無論你是不是師范院校畢業的都要通過全國統一招考筆試和面試獲得資格證書。另外，教育部又一次進行改革，未來一些重點師范院校，還是可以直接頒發資格證書的。

4、從理論上說，只要擁有教師資格證書就可以參加教師招考。只是師范類院校畢業的人就會有先天的優勢條件，會優先錄取，而非師范類院校畢業的人們就會收到嚴格的審查。

(5)一師范教育網擴展閱讀:

師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業。具體說，過去師范類高校中的所有專業均可算為師范類專業，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業。

很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師范類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師范類專業。

1998年上半年教育部有關部門曾就教育部直屬的師范院校做過統計，需求較大的專業主要有數學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業；需求相對差一些的專業主要有俄語、生物學、地理學、幼兒教育、教育管理、經濟管理、經濟地理與城鄉規劃、環境學等專業。

參考資料來源：網路--師范類專業

⑥ 具有師范教育經歷是什麼意思

你好
具有師范教育經歷意思就是在學校當過老師
如滿意請採納

⑦ 師范生如何進行教師資格證認定

京師經緯教育教師證考試培訓中心梁老師為您解答：

1.師范教育版類畢業人員指師范院校按師范生錄取並權按師范生畢業的人員（不含自學考試、業余大學、成人教育<含全日制>、函授、夜大、遠程<網路>教育等）。

2.出具的在校期間全部成績單里應記錄有教育學、教育心理學和「教育實習」成績」,若成績單記錄「實習」或「專業實習」成績，須附上教育實習報告或教育實習鑒定表（在校學生成績單等由學校教務處出具並加蓋紅章，其他人員成績單等應從本人人事檔案中提取，由檔案存放單位復印並加蓋人事檔案專用紅章）。

3.原師范院校合並到綜合大學仍為師范教育類畢業生需由原畢業院校學生處或畢業生就業指導中心出具「師范教育類專業師范生」 證明並加蓋公章，填寫聯系人和聯系電話、時間。

四、照片要求

申請人須上傳本人近期證件照免冠小二寸照片。（92：130像素，格式為.jpg，大小不得超過30kb）。

五、其它要求

1.網上填報的信息一定要准確真實，如與現場確認材料不符不能受理。

⑧ 中國和世界最早的師范學校分別是什麼啊

世界上第一所師范學校「師范訓練學校」，「南洋公學師范院」 是中國第一所師范學校。

在辦理洋務事業中深感新型人才奇缺的盛宣懷繼創辦北洋大學（天津大學前身）後，又創辦了南洋公學（交通大學前身）。在私塾遍布、科舉風行之當時，公學面臨的主要困難是兩個：一是師資來源，二是學生來源。

此時的盛宣懷對西方強國教育狀況已頗有研究，他認為「惟師道立則善人多，故西國學堂必探源於師范」，並認識到，「師范、小學尤為學堂一事先務中之先務。既病求艾，相需已殷，急起直追，惟虞弗及」。因此，盛宣懷在南洋公學內首先要設立的就是師范院和外院（小學）。

(8)一師范教育網擴展閱讀

1897年4月8日，南洋公學師范院借上海徐家匯民房一所，正式開學上課，這是我國教育史上的第一所師范學校。它的建立，標志著我國師范教育的從無到有，其意義是非同尋常的。

公學師范院在盛宣懷的擘畫籌算下，首先舉行第一次招生考試，以不取修繕、咨送出洋、擇優獎賞、優予出身等條件，張榜招賢，向科舉競爭人才。通告發出後，各省紛紛前來應試者數千人，多數是清寒子弟和願舍棄科舉仕途的有志之士。經過不拘一格的嚴格挑選，第一次錄取師范生40名，都是20歲至35歲的青年，其中很多是舉人、廩生和貢生，確實是當時社會的俊彥者。

⑨ 非師范類應屆畢業生申請教師資格證認定的問題。

因為師范院校的學生集中申報是可以沒有畢業證的，由學校開具證明。但是前提是由學校集中申內報。
你現容在是以個人身份去申報，雖然也是師范院校的，但是就要求必須得有學歷證書的原件了。
你現在的情況就只能是等著畢業證發下來再去確認了。

⑩ 非師范類和師范類的畢業生有啥區別

1、畢業證、學位證的顯示：

師范類專業和非師范類專業的畢業證和學位證是不同的。學位證上會註明你的具體專業和授予的相關學位，例如農學、理學、工學等。畢業證上也會註明你的具體專業。而師范類，也會註明，如：漢語言文學（師范）。

3、課程設置：

在課程設置上，除本專業基礎課程外，師范類專業還需學習教育學、教育心理學、教育技術學、課程論、教學論、走進新課程、普通話等等教育類相關課程，並且在大三大四的時候師范類專業會進行教學實習、試講、課程設計等。

4、教師資格證：

近年，教師資格證改為全國統考，一視同仁，無論是不是師范專業都需要統一通過筆試和面試才能獲取。另外，教育部正著手對教師資格證進行又一次改革，未來一些師范重點院校，其師范專業又能享有直接頒發的待遇了。具體以相關政策規定為准。

(10)一師范教育網擴展閱讀：

師范生的教學成果：

經過建國後五十餘年勵精圖治，師范教育已是碩果累累。1999年至2006年，高師本科院校由87所增加到94所;師專由110所減少到48所；中師由683所減少到199所；師範本科畢業生由5.3萬增加到24.0萬。

各級各類師范學校為中小學培養、培訓了數以千萬計的教師。2006年，全國普通中小學專任教師1043.8萬人，其中小學教師558.8萬、初中教師346.3萬、高中教師138.7萬。小學生師比下降到19.2∶1；初中生師比下降到17.4∶1；高中生師比18.1:1。城鄉分布上，城市教師190.9萬人；縣鎮338.2萬人；農村514.7萬人；縣鎮以下農村中小學教師佔到81.7%。

1997年具有博士學位授予權的高師院校14所，專業點125個；具有碩士學位授予權的高師院校37所，專業點869個。1997年高師在校研究生1.19萬人。

2006年全國普通小學、初中、高中具有高級職務的教師分別為0.5%（中高級45.8%）、7.7%、20.4%，比上年分別提高0.1、1.1、1.1個百分點。農村小學、初中、高中具有高級職務的教師分別達到0.3%、4.6%、12.1%。農村學校具有高級職務教師的比例有較大提高，與城鎮教師高級職務比例的差距逐步減小。一大批中青年學術帶頭人和骨幹教師正在迅速成長。

師范教育是教育事業的工作母機，中國的師范教育支撐著世界上規模最龐大的基礎教育，她的改革和發展必將有力地推動中國基礎教育的改革與發展，必將為提高全民族的素質作出更大的貢獻。