遠程教育算幾類學院

Ⅰ 網路教育屬於(第幾代)遠程教育

第三代，現在遠程教育中國市場比較多，應該是一種發展趨勢。

Ⅱ 網路教育屬於什麼類型國家認可嗎跟遠程教育一回事么

成人繼續教育學歷有四種主要形式：成人高考、高等教育自學考試(自考)、廣播電視專大學(電大現屬代遠程開放教育)和遠程教育(網路教育)。
網路教育現在多指現代遠程教育(也稱為網路大學),是伴隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。網路教育通過完成規定的課程學習任務,考試合格獲得學分,達到規定的總學分後,可畢業,學歷證書電子注冊後國家予以承認。符合學位授予規定的學員,同時獲得學士學位證書。
2007年，教育部批准了全國67所重點大學為試點高校開辦網路學歷教育。學員可以自主安排學習時間、選擇學習內容。專業設置分兩類：一類是該高校招牌專業;還有一類是就業前景良好的熱門專業，其特點注重實用性，很受用人單位歡迎。網路教育是新生事物，隨著網路教育的不斷發展，越來越被社會接受。

Ⅲ 遠程教育學歷的種類有哪些

答：1成人高等教育 成人高等教育是高等教育的重要組成部分。經教育部審定核准舉辦成人高等學歷教育的廣播電視大學、職工高等學校、職業技術學院、農民高等學校、管理幹部學院、教育學院、獨立設置的函授學院和普通高校所屬的成(繼)教院(以下統稱成人高校)實行全國統一招生。 特點：有門檻限制，需參加統一報名、考試和錄取。歷史悠久，考生群體龐大。 本科招生院校多有成人學士學位授予權。 2 高教自學考試高等教育自學考試是對自學者進行以學歷為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。自考制度創立於1981年。目前，自學考試已遍及全國31個省、自治區、直轄市及軍隊系統和港、澳、台地區，是中國規模最大的開放的高等教育形式。中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照國務院《高等教育自學考試暫行條例》的規定參加自學考試。 特點：學歷社會認可度較高，通過難度較大。門檻最低的高等教育形式。 基本無畢業年限限制。 3 電大開放教育 電大開放教育是相對於封閉教育而言的一種教育形式，基本特徵為：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。比如開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定文化基礎的，不需參加入學考試，均可以申請入學;學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定;在教學上採用多種媒體教材和現代信息技術手段等等。 特點：學生需具備一定上網學習條件。以在職、業余、自主學習為主，接受必要的面授輔導和學習支持服務。寬進不「寬出」，畢業年限前必須取得規定學分。 4 網路大學 網路大學是一種新興的教育模式，中國全國有教育部批准具備招生資格的試點網校67所。網路大學和傳統教學方式不同，主要通過遠程教育實施教學，學生點擊網上課件(或是光碟課件)來完成課程的學習，通過電子郵件或貼貼子的方式向教師提交作業或即時交流，另有一些集中面授。 特點：符合條件的可免試入學。不符合免試入學條件者需參加學校的入學考試。討論小孩教育問題

Ⅳ 網路教育屬於第幾代遠程教育.

網路遠程教育大專或是本科，是成人在職人士的提升學歷的一種就讀方式，沒有什麼專幾代的說屬法，網路教育依託現代信息技術的發展，通過音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送給校園外的一處或多處學生，使學習不再受時間、空間的限制。

Ⅳ 遠程教育和成考有什麼區別

主要區別是：學習方式不同，考試時間難度不同，學習年限不同。

1、學習方式不同：成人高考主要有脫產、業余和函授學習方式，根據業余時間由高校老師安排學習時間；而網路教育是通過網路在線授課，學員也可以在線完成作業。

2、考試時間、難度不同：成人高考每年一考，考試時間為每年10月的第三周的周六和周日，考試難度低於高考；而網路教育一年兩考，分為春秋兩季，一般每年3月份為春季入學，報名截止至2月底，10月為秋季入學，報名截止至8月底，報名成功後在規定的時間內參加院校自主命題的入學考試，考試難度不是很大。

3、學習年限不同：成人高考利用業余學習3年，完成規定的學習計劃任務，達到畢業要求即可獲得國家承認的大專、本科文憑。網路教育一般實行彈性制學制，允許學生自由選擇學習年限，一般在2-5年，按照常規，學生一般在2.5年就完成畢業了，同樣，完成畢業者可獲得相應的有效畢業證書及學士學位。

(5)遠程教育算幾類學院擴展閱讀：

遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要採取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現代遠程教育則是指通過音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育。

現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展，特別是網際網路的迅猛發展，使遠程教育的手段有了質的飛躍，成為高新技術條件下的遠程教育。現代遠程教育是以現代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。

現代遠程教育可以有效地發揮遠程教育的特點，是一種相對於面授教育、師生分離、非面對面組織的教學活動，它是一種跨學校、跨地區的教育體制和教學模式，它的特點是：學生與教師分離；採用特定的傳輸系統和傳播媒體進行教學；信息的傳輸方式多種多樣。

學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教育的優勢在於它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規模；提高教學質量；降低教學的成本。基於遠程教育的特點和優勢，許多有識之士已經認識到發展遠程教育的重要意義和廣闊前景。

遠程教育組織模式可以分為：個體化學習模式和集體學習模式，也即個別學習和班組學習兩種模式。

其最重要的差異在於：班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。而個別化學習方式是建立在非同步通信基礎上的，在學生的家庭里創造出學習環境，學生可以在適合的時間進行學習。兩種學習模式在本質上同教育資源的傳輸和發送模式有關。

Ⅵ 全國有多少網路教育學院

有68所網路教育學院。

北京地區：清華大學、北京郵電大學、北京大學、北京交通大學、北京師范大學、中國人民大學、北京理工大學、北京外國語大學、北京中醫葯大學、北京語言大學。

中國傳媒大學、中央廣播電視大學、中國農業大學、北京科技大學、對外經濟貿易大學、北京航空航天大學、中央音樂學院。

東北地區：哈爾濱工業大學、吉林大學、東北大學、東北師范大學、大連理工大學、東北財經大學、東北農業大學、中國醫科大學。

四川：四川大學、西南交通大學、電子科技大學、西南科技大學、西南財經大學、四川農業大學。

華東地區：復旦大學、華東師范大學、上海交通大學、上海外國語大學、華東理工大學、東華大學、南京大學、浙江大學、東南大學、江南大學、中國石油大學(華東)、中國科學技術大學。

湖北：華中科技大學、中國地質大學(武漢)、武漢理工大學、華中師范大學、武漢大學。

陝西：西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、陝西師范大學。

廣 東 ：華南理工大學、華南師范大學、中山大學。

江 蘇 ：南京大學、東南大學、江南大學。

華南地區：中山大學、華南師范大學、廈門大學、福建師范大學、華南理工大學。

西南地區：西南大學、四川大學、電子科技大學、西南財經大學、重慶大學、西南科技大學、四川農業大學、西南交通大學。

福 建：廈門大學、福建師范大學。

湖 南 ：湖南大學、中南大學。

山 東 ：山東大學、中國石油大學(華東)。

天 津 ：天津大學、南開大學。

重 慶 ：重慶大學、西南大學。

網路教育需要學員有很強的自製力和自主性，能自主計劃和安排學習;採用名師授課，共享名校優秀教學資源。網路學院一般在全國各地都設置有校外學習中心，學員可就近報名學習。由於可以利用業余時間學習，非常適合一邊工作一邊自我提升的學員。

具備普通高中、職業高中、中等專業學校、職業技術學校畢業證書或同等學歷相應的證書可以報考高中起點專科、本科層次的學習，取得專科畢業證者可以報專升本層次的學習。

報考本科二學歷且具有國民教育系列本科及以上學歷證書者，持畢業證原件報名，免試入學。報讀高中起點層次的，報讀時年齡需滿18周歲。

(6)遠程教育算幾類學院擴展閱讀：

網上教育通常實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限。網路教育需要學生有很強的自製力和自主性，與傳統教學方式不同，網路教育主要是學生通過點擊網上課件(或是光碟課件)來完成課程的學習。

通過電子郵件或貼貼子等方式向教師提交作業或即時交流，並可根據學生的具體情況安排集中面授。教學模式：教材自學+課件學習+網上導學+網上答疑討論+課程作業+學習中心導學輔導+集中考試+畢業論文。

Ⅶ 遠程教育是什麼學歷

遠程教育學歷中，自考 成考 函授都是國家承認的學歷，但含金量不同，社會對其認可度各有不同。

1. 高等教育自學考試（Self-taught higher ecation examinations），
   簡稱自考，1981年經國務院批准創立，是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，貫徹憲法鼓勵自學成才的有關規定，造就和選拔德才兼備的專門人才，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。

2. 成人高考，成人高等學校招生統一考試的簡稱，是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，屬於國民教育系列，列入國家招生計劃，參加全國招生統一考試，各省、自治區、直轄市統一組織錄取。設立之初，是為解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題，參加者多為成年人，是國家高等教育重要組成部分

3. 函授是成人高考（成人高考是成人教育的一種類型）的一種學習形式，成人高考另外幾種學習形式是業余學習（夜大）和脫產學習（全日制）（註：2008年後普通高校已經取消成考脫產文憑，只有少部分保留）。其通過國家統一的成人高考被高校錄取，發放錄取通知書，屬國民教育系列，國家承認學歷，參加全國成人高考招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。

Ⅷ 網路教育和成人教育的區別

網路教育和成人教育的區別：

一、招生對象

兩者的招生范圍包括在職、從業人員和社會其他人員，報考大專的只需年齡滿16周歲，具有二代身份證。專科起點報考本科的，應具有國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。
成人高考主要以招收本地戶籍生為主，外地學生也可以進行函授學習，網路大學由於自身的授課方式的優勢，招生范圍沒有地域上的限制。

二、證書含金量

通過成人教育和網路教育的學員都會獲得經國家承認的學歷證書，畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同，都可以參加碩士研究生、事業單位、司法等不同類型考試。

三、入學方式

成人高等教育入學考試是全國統一招生考試，由學校根據考試結果擇優錄取，統考每年舉行一次。
成教在入學前要參加全國統一的成人高考，每年舉行一次，學校根據考試結果擇優錄取。網教則是招生院校自主命題，每年春季和秋季兩次入學。

四、學習費用

通過成人高考進行繼續教育的學費一般每學年不超過2000元，網路教育則以學分收費，且收費標准因學校而異。

五、學習方式

成教是面授，主要有脫產學習、業余學習、函授學習等學習方式。而網路教育既可以集中面授，也可以通過網路學習，並遠程提問與溝通。自製力與學習力偏弱的學員更適合面授的形式，而對於心儀學校較遠的學員，通過遠程授課完成學業是一種很不錯的方式。

六、學習年限

成人高考的學習時間根據招生層次、攻讀專業和學習方式而定，一般為2.5-3年。網路教育一般實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限。

網路教育一般指遠程教育。成人教育是指有別於普通全日制教學形式的教育形式。

(8)遠程教育算幾類學院擴展閱讀：

（一）網路教育：

遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。

使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。

是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

（二）成人教育：

成人教育不限年齡，性別。通過這個教育過程，使社會成員中被視為成年的人增長能力、豐富知識、提高技術和專業資格，或使他們轉向新的方向，在人的全面發展和參與社會經濟、文化的均衡而獨立發展兩個方面，使他們的態度和行為得到改變。

成人繼續教育學歷有四種主要形式，分別是高等教育自學考試（自考）、網路教育（遠程教育）、成人高考（學習形式有脫產，業余，函授）、開放大學（原廣播電視大學現代遠程開放教育）。

總的來說，成人教育與網路教育並沒有本質上的差別，對於有提升學歷需求的人來說，完全可以根據自身的實際情況選擇合適方式完成再教育。