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『壹』 2018年楚雄州教師資格認證時間是什麼時候，認定條件有些什麼

一、受理范圍和條件
（一）我局受理的教師資格種類為：高級中學教師資格、中等職業學校教師資格及中等職業學校實習指導教師資格。
（二）對象范圍
1.未達到法定退休年齡的中國公民，符合《教師法》規定的申請條件。
2.戶籍在楚雄州的社會人員。
3.工作單位在楚雄州內，與工作單位簽訂了正式的勞動合同且經當地勞動保障部門進行勞動合同見證的外地戶籍人員。
（三）學歷標准
申請認定教師資格應當具備《教師法》規定的相應學歷。
申請認定高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；申請中等職業學校實習指導教師資格者應當具備中等職業學校畢業及以上學歷，並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。
（四）普通話水平測試等級要求
普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。其中，民族自治地方用漢語和當地民族語言教學地區的人員申請教師資格，普通話水平暫可放寬到三級甲等。
（五）體檢
申請人根據《雲南省申請教師資格人員體檢辦法》要求，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
（六）思想品德
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，願意履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德，具有良好的職業道德和社會公德。
（七）教師資格考試合格或師范教育類畢業生
全日制師范教育類畢業生所學專業與申請認定的任教學科不相同或不相近者，必須參加擬申請任教學科的教育教學能力測試。
高等院校全日制學前教育專業專科、本科和教育碩士的師范教育類畢業生，只能申請直接認定幼兒園教師資格；其中全日制學前教育專業本科及以上學歷師范教育類畢業生還可以申請直接認定任教學科屬學前教育專業領域的中等職業學校教師資格和高等學校教師資格。但如果申請認定其他種類或任教學科的教師資格，均按照非師范教育類專業人員申請認定教師資格的政策執行。
高等院校全日制小學教育專業專科、本科和教育碩士的師范教育類畢業生，只能申請直接認定小學教師資格；其中全日制小學教育專業本科及以上學歷師范教育類畢業生還可以申請直接認定任教學科屬小學教育專業領域的中等職業學校教師資格和高等學校教師資格。但如果申請認定其他種類或任教學科的教師資格，均按照非師范教育類專業人員申請認定教師資格的政策執行。
外地畢業返回戶籍地的人員，包括外地師范生或參加國家中小學教師資格考試面試、筆試都合格取得合格證的應予以受理。

『貳』 楚雄教育雲網址是什麼

http://www.cxe.gov.cn

『叄』 雲南楚雄新鷗鵬教育小鎮銷售中心在哪裡

東南新城 福澤園小區旁

『肆』 楚雄州20l5年農村寄宿制學校班主任培訓計劃安排

楚雄州教育局轉發雲南省教育廳關於組織實施國培計劃2015年知行中國小學班主任教師培訓項目文件的通知各縣市教育局，州屬有關學校：
現將《雲南省教育廳關於組織實施國培計劃2015年知行中國小學班主任教師培訓項目的通知》（雲教師〔2015〕13號）轉發給你們，並將有關事項通知如下，請一並認真落實。
一、本次培訓由教育部師范教育司、基礎教育司、中國教育發展基金會和項目資金捐贈方聯合成立項目工作領導小組，統籌項目工作。中國教師研修網（http://www.teacherclub.com）負責項目的具體實施。
二、為確保培訓項目順利實施，州教育局成立楚雄州2015年國培計劃「知行中國」小學班主任培訓項目領導小組，其組成如下：
組 長：劉志傑 州教育局副局長
副組長：王開能 州教育局師訓辦主任
王建軍 大姚縣教育局副局長
孫廷高 姚安縣教育局副局長
馮樹雲 楚雄師院附小校長
王 靜 楚雄開發區實驗小學校長
楊 勇 楚雄開發區永安小學校長
成 員：李植才 州教育局主任科員
蘇文高 州教育局主任科員
楊祀鵬 姚安縣教師進修學校校長
代美瓊 姚安縣教師進修學校
董宗仁 大姚縣職業教育中心
李曉紅 楚雄師院附小
杞 燕 楚雄師院附小
蘇 雁 開發區實驗小學
顏鳳萍 永安小學
領導小組辦公室設在州教育局師訓辦，由王開能兼任辦公室主任，負責培訓項目的日常管理工作。
三、請有關縣市教育局、州屬有關學校按要求認真選派管理人員和輔導教師，並加強組織管理，確保培訓項目順利實施。
雲南省教育廳關於組織實施國培計劃2015年知行中國小學班主任教師培訓項目的通知及相關附件請到雲南省中小學教師繼續教育網（http://zxxjs.ynjy.cn）教育信息欄下載。

2015年3月18日

『伍』 新歐鵬教育小鎮如何值得看不坐標雲南楚雄的

應該還可以，是由新歐鵬渝州教育產業集團打造的，聽說會引進巴川中學這些，我反正知道的巴川中學在重慶算拔尖的，特別是初中。

『陸』 2020雲南楚雄公務員考試國民教育能報考嗎

在出公務員公告時會出職位表，上面會有崗位要求，國民教育分為幾類，崗位表會寫內明容招聘什麼學歷的考生；在我國現行的國民教育序列中，包括了全日制畢業生、自學考試畢業生、成人高等教育畢業生、函授或者電大、遠程教育畢業生等，分專科、本科、碩士研究生和博士研究生四個層次。非普通高等學歷教育的其他國民教育形式(自學考試、成人教育、網路教育、夜大、電大等)畢業生取得畢業證後，符合職位要求的資格條件的，可以報考。

『柒』 雲南楚雄市電視台直播中小學生安全健康素質教育講什麼

學生觀後感

『捌』 楚雄州教育局直屬小學是哪幾所

楚雄州教育局直屬小

學是哪幾所？可以問問

當天教育部門，也可以網路查一下

『玖』 2018年楚雄州教師招聘考試內容教材有嗎

關於雲南省楚雄州2018年教師招聘考試時間預計為2018年5月份，根據楚雄州歷年教師招聘考試相關政策，楚雄州教師招聘考試納入統考。考試科目為：《綜合應用能力》《職業能力傾向測驗》

1、《綜合應用能力（D類）》考試內容和測評要素：主要測查應試人員的師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。師德與職業認知：具有正確的教育觀念，對教師職業道德規范有正確認知，能夠按照教育相關法律法規分析和解決問題，依法施教。教育教學核心能力：主要包括學生發展指導能力、教學設計與實施能力、教育組織與管理能力、教育教學評價能力、溝通合作能力等。教師自主發展能力：能夠主動學習和反思，自主進行專業發展規劃，能夠在各種壓力情境下積極進行心理調適。
2、《職業能力傾向測驗》：主要測查應試人員從事管理工作密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分。1、常識判斷主要測查應試人員應知應會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力，重點測查綜合管理基本素質，涉及國情、政治、經濟、文化、法律、科技等方面。2、言語理解與表達主要測查應試人員准確理解和把握文字材料內涵、進行思考和交流的能力，包括理解語句之間的邏輯關系，概括材料主旨，把握主要信息及重要細節，准確和得體地遣詞用字、表達觀點。3、數量關系主要測查應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、運算和推斷等。4、判斷推理主要測查應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。5、資料分析主要測查應試人員對各種復合性的數據資料進行綜合理解與分析加工的能力，資料通常以統計性的圖表、文字材料等形式呈現。昆明、玉溪、曲靖三個地區事業單位教師招聘考試沒有納入統考，考試內容復雜多樣化，各地區考試內容都有所區別。

『拾』 急求！！現在楚雄州教育局和雲南省教育廳的投訴電話各是多少

給你個中央紀委的號碼，12388