自考幼兒園教育基礎
一、思想品德
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。
二、教學能力
1、國家現行兩種教師資格證制度，自主考試地區考生需通過教育學、教育心理學兩門筆試學科和面試獲取幼兒教師資格證，國家統考地區考生需通過綜合素質、保教知識與能力兩門筆試科目和面試，才能獲得幼兒教師資格證。
2、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。
3、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格。
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一、考取流程
1、考普通話證，語文老師要二級甲等以上，其他科目要二級乙等以上。
2、考試分為兩科《綜合素質》《保教知識與能力》。
3、拿上以上三個證外加畢業證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是「說課」。
4、每年有兩次考試分別在：3月中旬和11月初，在這之前到當地自考辦報名（國家委託了的），辦理准考證 ，買書（文考只考教育學、心理學），考過了就得到當地教育局面試，面試過了，你才能領取資格證，才有資格當教師。
二、學歷要求
申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；認定小學教師資格必須具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中專學歷為不合格學歷；認定初級中學教師資格必須具備高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷。
認定高級中學、中等職業學校教師資格，必須具備高等師範本科院校或其他大學本科畢業及其以上學歷；認定中等職業學校實習指導教師資格，必須具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當於助理工程師以上的專業技術職務或者中級以上的工人技術等級。
取得高等學校教師資格應具備研究生或者大學本科畢業學歷；認定成人教育教師資格，應按照成人教育的層次、類別。依照上款規定，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
❷ 自考幼師資格證要怎麼考啊
首先，符合幼師資格證的報考條件才可以報考，幼兒園教師資格證筆試要考兩科：《綜合素質》、《保教知識與能力》。
一、報考條件：
1、中華人民共和國公民；擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度；無犯罪記錄。
2、原則上應具備《教師法》規定的相應學歷條件，並應符合本省確定並公布的學歷要求。
二、筆試
《綜合素質》：考查職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。
《保教知識與能力》：考查教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。
三、面試
面試依據教育部印發的《中小學和幼兒園教師資格考試標准（試行）》和《考試大綱（試行）》（面試部分），通過備課（或活動設計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環節進行。
幼兒園面試不分科目。
面試時間：幼兒園活動准備20分鍾——展示——答辯20分鍾。
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申請認定幼兒園教師資格需要具備的條件：
1、學歷要合格：要取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷。
2、普通話水平測試合格
普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等（含）以上標准，其中語文教師、對外漢語教師不低於二級甲等，語音教師不低於一級乙等。少數方言復雜地區、少數民族自治地區以及省級教育行政部門有其他規定的，按其規定執行。
3、教師資格考試合格（包括筆試和面試）或符合全日制師范教育類專業畢業生（包括全日制教育碩士）直接認定教師資格的政策。
4、體格檢查合格。
5、思想品德鑒定合格。
❸ 自考本科可以考教師資格證嗎
世界正在改變
前幾天看到一個專訪視頻，主持人和幾個女藝人聊天，聊到工作時，她們說最擔心的事居然是怕自己會失業！影視行業變化太快了，好多人已經接不到戲了，都出來做直播做微商了。這我想起了共享單車，很多人感慨，前兩年最火的項目，這么快就死了。互聯網的時代，一切都變化地太快，快到很多人還沒來得及做出反應，就已經被打倒在地。
這個世界就是這樣，一些人總在晝夜不停地運轉，而另外一些人，起床時才發現，世界已經變了。
今年6月25日，英國牛津事務研究所發布研究報告：2030年，也就是12年以後，全球將有8億人因為人工智慧失業！
機器人將取代2000萬的工作崗位。
❹ 華東師范大學學前教育自考本科，幼兒教師教研指導是一門什麼樣的課程
《幼兒教師教研指導》實踐課程考核大綱
一、本課程的性質與設置的目的
幼兒教師教研指導是將學前教育學、兒童發展心理、幼兒教育心理學等相關理論付諸於幼兒園教育教學的綜合實踐課程。該課程立足實踐，強調針對性、應用性，使學生全面了解和掌握教育活動設計中的目標、內容、組織、實施、指導等，以結合幼兒園教育實踐和案例式的分析為特點，能運用相關知識分析教育實踐中的現象。
二、本課程的基本要求
由於本課程具有較強的實踐性，主要以案例分析、方案設計等方式進行考核。考生進行案例分析時需綜合運用所學課程內容，對給定的案例進行分析。考生進行方案設計時需結合活動設計的基本格式，並針對幼兒園教育活動特點設計方案。本課程考核大綱以《幼兒園教育活動設計與指導》這本教材為基礎進行編寫，該教材作為學生的參考用書。
Ⅱ 課程內容與考核目標
第一章 幼兒園教育活動設計概述
實踐考核知識點：
1、幼兒園教育活動的特點
2、幼兒園教育活動設計的基本原則
考核要求：
全面了解幼兒園教育活動的特點，把握幼兒園教育活動設計的基本原則。
第二章 幼兒園教育活動設計中的目標和內容
實踐考核知識點：
1、幼兒園教育活動設計中不同的目標取向
2、幼兒園教育活動目標表述的要求
3、幼兒園教育活動內容選擇的原則
4、幼兒園教育活動內容的設置與編排
考核要求：
了解幼兒園教育活動設計中的不同目標取向和目標表述的要求，並運用於教育活動設計之中。掌握幼兒園教育活動內容選擇的原則以及設置與編排的方法。
第三章 幼兒園教育活動設計中的環境與資源
實踐考核知識點：
1、幼兒園環境創設的指向
2、創設幼兒園物質環境時教師應把握的要點
3、家庭資源利用的策略
4、幼兒園社區資源的利用
5、幼兒園教育活動設計中多種資源的整合
考核要求：
了解幼兒園環境創設中的各類指向以及環境創設時把握的要點。能將各類資源的利用運用於幼兒園教育活動的設計中。
第四章幼兒園教育活動設計的基本模式
實踐考核知識點：
1、探究式學習活動的設計
2、合作式學習活動的設計
3、體驗式學習活動的設計
考核要求：
了解幼兒各類學習活動的特點，把握各類學習活動設計的要點並運用於幼兒園教育活動的設計中。
第五章幼兒園活動的組織與指導
實踐考核知識點：
1. 有效師幼互動的支持策略
2. 幼兒園教育活動組織與指導的一般性策略
考核要求：
了解幼兒園教育活動中有效師幼互動的支持策略，把握教育活動組織與指導的一般性策略。
第六章幼兒園教育活動評價
實踐考核知識點：
1、對幼兒學習的評價
2、對教師「教」的評價
3、幼兒成長檔案袋評價
考核要求：
了解幼兒學習、教師的「教」以及幼兒成長檔案袋評價的主要內容，並能運用這些標准對幼兒的學、教師的「教」進行評價。
第七章幼兒園區角活動的設計與指導
實踐考核知識點：
1、區角活動內容的設計
2、區角活動材料的設計
3、區角活動空間的設計
4、區角活動的觀察
5、區角活動的一般指導策略
考核要求：
了解幼兒園區角活動中的內容、材料、空間的設計方法，掌握區角活動的觀察以及一般的指導策略。
Ⅲ 關於大綱的說明與考核實施要求
1 、該大綱的基本內容對照於學前教育專業系列教材《幼兒園教育活動設計與指導》。參考教材：《幼兒園教育活動設計與指導》（第2版），主編黃瑾，華東師大出版社2007年版。
2 、考核會以案例分析題、設計題的形式出現，考試分為兩部分，第一部分是案例分析題，第二部分是活動設計題。案例分析題側重於綜合性地運用所學的理論知識來分析實踐中的現象。活動設計題側重於運用教育活動中的各個要素來全面地設計教育活動方案。
3、案例分析題和設計題都需要對理論有深刻的理解，要求考生對教育活動中的各個要素，如活動的目標、內容、組織與實施、觀察與指導等都要基本掌握，能夠運用理論去解釋分析教育活動中的現象，同時能夠掌握幼兒園教育活動設計的基本格式與方法。
4、實踐課程的考試方式是閉卷、筆試，題型有案例題、設計題，考試時間為120分鍾。
5、具體答題方法見試題類型舉例和參考答案。
附錄：試題類型舉例
一、案例分析題
結合下列案例分析教師在選擇活動內容時遵循了哪些原則。
在「三八」婦女節的時候，大（3）班的孩子們去超市為媽媽買禮物，結果他們對超市有了興趣，於是就有了超市的主題。在主題活動中，教師根據孩子們的興趣和經驗，進行了一系列的活動：「采訪活動——超市與商店的區別」「去超市看看——超市的人員、物品的分類」「文明購物標記的設計」等。在這個主題活動中，孩子們通過各種方法知道了自己想知道的事，在討論活動中，孩子們大膽地發表自己的見解，並用多種「語言」表達自己的想法。
案例分析：教師在選擇活動內容時遵循了以下一些原則：
1、所選內容能反映時代特徵，有利於幼兒的後續學習和長遠發展。有關超市的活動內容反映了當代社會的發展進步，體現了時代性。該主題的內容由淺入深、由易到難，使當前的學習為其後續的學習提供了基礎。
2、能符合幼兒的年齡特點，配合幼兒的生活經驗和認知水平。生活中幼兒有與家長一起去超市的相關經驗，因此該主題的內容符合幼兒的年齡特點，也與幼兒當前經驗和認知水平相吻合，
3、能對應和覆蓋教育活動的目標要求。超市主題的內容與該年齡階段的教育目標相一致，開展的過程能讓幼兒積累起成長中必須獲得的關鍵經驗。在社會領域的教育內容中有「接觸和認識與幼兒生活關系密切的不同職業的成人，培養幼兒尊重不同職業人們的勞動」，通過該主題活動，幼兒知道了超市中相關的職業與物品，與該年齡目標相一致，通過該活動幼兒也積累了成長過程中關於不同職業的人的相關知識。
4、能引發和滿足幼兒的興趣和需要。超市主題來自於為媽媽買禮物的過程中產生的，是幼兒的興趣所在，因此該主題的相關內容能引發和滿足幼兒興趣和需要。
5、能考慮季節、節日及周邊環境等因素。該主題活動中，教師主要是利用了超市這樣一個社區資源，同時活動結束後，幼兒要將買來的禮物送給媽媽，因此又利用了家長資源，來培養幼兒對媽媽的愛。
二、設計題
結合所學內容，設計一則家園、社區共育的活動。設計內容包括：活動名稱、年齡段、設計思路（主要闡述活動中可利用的家庭資源、社區資源）活動准備、活動過程。
評分參考：
（教案略）
1、活動方案包括活動名稱、活動對象、活動目標、活動准備。
2、設計思路中包含可以利用的家庭資源和社區資源以及如何運用這些資源。
3、活動過程包含開始部分、基本部分、結束部分，能根據活動的開展清晰地展現各個環節的內容。
4、各部分環節完整、條理清晰、表達清楚。
❺ 自考本科哪個專業比較好考
❻ 第三章 幼兒園教育基礎自學考試目標及內容卷子參考答案
高級大學，就是碩士、博士授權的大學，學制要7年以上。這是學習時間的區別。而學習內內容上，大容學專科較集中初淺；大學本科範圍大，交叉學科多，知識深；大學碩士、博士，在本科專業基礎上，側重研究重點科目，並在重點科目上有自己的創建。以具體項目來說比較好理解：比如汽車專業，大專生可能只會修理維護。而本科生，則要求不但會修理，還會設計