教育部可以頒發的證書

① 誰可以解釋勞動局和教育部發的證書有什麼區別啊

1、勞動局頒發的畢業證 是指 勞動技能證書
2、教育局頒發的畢業證 是指 學歷畢業證
3、勞動部發的證書不能考職稱，得用教育局頒發歷畢業證考職稱

勞動技能證書頒發的是技能證書。比如XX技能證書，XX技能學校畢業證書，XX中專畢業證書，這些證書可以證明具備某些技術能力。
教育部頒發的學歷證書，證明學歷，但是不能證明有XX技能。

② 教育部教師工作司頒發的獲獎證書什麼級別的省級還是市級

1、教育部復教師工作司頒發制的獲獎證書是部級的，相當於省級。
2、中華人民共和國教育部教師工作司，是經中央編辦批准，教育部師范教育司更名為教育部教師工作司，將人事司、職業教育與成人教育司有關教師工作職責劃轉到教師工作司。
3、教師工作司職責是：規劃、指導各級各類學校教師隊伍建設；擬訂教師教育和教師管理政策法規；擬訂各級各類教師資格標准並指導教師資格制度的實施；宏觀指導教師教育和教師管理工作。
4、司局級是我國公務員的一個級別（正職為行政五級，副職為行政六級）,正司局級及其以上級別為國家高級幹部司局級也就是地廳級、地市級，廳、司、局（非市局、縣局）、地級市為一個級別，平級。所以教育部教師工作司頒發的獲獎證書是部級的，相當於省級。

③ 教育部中央電教館頒發的職業資格證書有什麼作用嗎

這個證書含金量很低，只要在培訓部學習交錢都可以辦理。可能是比較好考，監管不嚴，所以這個證沒有勞動局，人保局，工信局，科技部發的含金量高。不過證書只是一張紙，只要自己有真本事走到哪裡都吃香，所以說和這個證書關系不大，好好把技術提上去才是王道！總的來說，有個證還是比沒有強。

另外：

• 國家教育部中央電教館職業技術認證（英文簡稱"CECC"），是為社會培養實踐能力和管理能力相結合的管理型技術人才為主要特色、以培訓、考試、發證為一體的綜合性項目。

  按照職業技術應用領域的不同， CECC項目認證體系包含五大類共四十個模塊（初級、中級）內容。

• 參加CECC培訓並通過考核者，將獲得由中央電教館職業教育基地頒發的《職業技術初級/中級證書/高級證書》，該證書是作為反映技能水平的權威性職業資格證明，是對持證人的知識水平、專業技能的客觀評價，既可作為相應職業工作崗位的上崗證（初級）；又可作為聘任專業技術職務的參考（中級、高級），是就業和職業評聘領域相應職業能力的最有力的證明。

• 獲得中央電教館職業教育基地職業技術初、中高級證書者，相當於國家職業技術初級、中、高級技術等級水平。

望採納！

④ 教育部頒發的資格證和勞動部頒發的資格證有什嚒區別哪個更有用些

別人都說勞動部頒發的技能證沒用，我一直在問別人技能證到底能不能起到作用？因為你既然學了那個專業，也就肯定會有那個專業的證書，而還需不需要學校的那個技能證，一直沒糾結！

⑤ 中國教育學會頒發的獲獎證書屬什麼級別

中國教育學會頒發的獲獎證書屬國家級證書，教育部門承認。

1、中國教育學會(The Chinese Society of Ecation，縮寫為CSE)成立於1979年4月12日，是中國成立最早、規模最大的全國性教育學術團體，由從事教育科學研究與教學實踐的個人、企事業單位和社會組織自願結成的非營利性社會組織。

2、中國教育學會是全國性教育學術團體，不是教育行政部門，所以其獲獎證書在教師評職等活動中不予以承認。

3、根據教育部留學服務中心今年發布的《關於新加坡私立教育機構認證范圍的公告》，越來越多新加坡私立教育機構頒發的文憑證書將獲得中國教育部的認證。

⑥ 中國有哪些部門頒發證書都針對的是什麼人群

政府的很多職能部門和上級主管機關都有發證的權力，比如教育主管部門（專縣級以上屬的教育主管部門市級教育局，省級教育廳，國家教育部等）可以發放相關證書，市級教育主管部門發放教師資格證書，省教育廳可以發放專業技術等級證書；衛生主管部門可以發放醫師資格證和護士（護師）資格證書和專業技術等級證書。社會上只要有的證書一般都是相關的主管部門發放的！

⑦ 教育部教育管理信息中心頒發的證承認嗎

其實大學沒事考個證還是比較明智的畢竟多掌握一點知識以後就多一條生存的門路你有這方面的意識，很好下面我就本科你們估計會
一、教育部教育管理信息中心是教育部下屬的機構。
二、該中心是教育部的下屬司局級單位。
三、也就是說這個中心是正司局級，和教育部的其他司，如高等教育司、基礎教育司是平級的。
四、他的單位一把手——中心主任是正司級，也就是相當於地方設區（縣）的地市級城市的市長級別

⑧ 教育部中央電教館頒發的職業資格證書與勞動部頒發的有何區別，哪個更好

後者的含金量更好一些
勞動部頒發的證書是對您勞動技能的認定
而教育部頒布的證書是對您參加過培訓的證明

另外，特別提醒，對於 某某機構下屬的機構頒發的證書要特別慎重，經常是 掛X頭賣X肉！：）

⑨ 勞動局 頒發的證書和 教育部的證書有什麼區別那

第一條 為了深化勞動、人事制度改革，適應社會主義市場經濟對人才的需求，客觀公正地評價專業（工種）技術人才，促進人才的合理流動，制定本規定。 第二條 職業資格是對從事某一職業所必備的學識、技術和能力的基本要求。 職業資格包括從業資格和執業資格。從業資格是指從事某一專業（工種）學識、技術和能力的起點標准。執業資格是指政府對某些責任較大，社會通用性強，關系公共利益的專業（工種）實行准入控制，是依法獨立開業或從事某一特定專業（工種）學識、技術和能力的必備標准。 第三條 職業資格分別由國務院勞動、人事行政部門通過學歷認定、資格考試、專家評定、職業技能鑒定等方式進行評價，對合格者授予國家職業資格證書。 第四條 職業資格證書是國家對申請人專業（工種）學識、技術、能力的認可，是求職、任職、獨立開業和單位錄用的主要依據。 第五條 職業資格證書制度遵循申請自願，費用自理，客觀公正的原則。凡中華人民共和國公民和獲准在我國境內就業的其他國籍的人員都可按照國家有關政策規定和程序申請相應的職業資格。 第六條 職業資格證書實行政府指導下的管理體制，由國務院勞動、人事行政部門綜合管理。 若干專業技術資格和職業技能鑒定（技師、高級技師考評和技術等級考核）納入職業資格證書制度。 勞動部負責以技能為主的職業資格鑒定和證書的核發與管理（證書的名稱、種類按現行規定執行）。 人事部負責專業技術人員的職業資格評價和證書的核發與管理。 各省、自治區、直轄市勞動、人事行政部門負責本地區職業資格證書制度的組織實施。 第七條 國務院勞動、人事行政部門會同有關行業主管部門研究和確定職業資格的范圍、職業（專業、工種）分類、職業資格標准以及學歷認定、資格考試、專家評定和技能鑒定的辦法。 第八條 國家職業資格證書參照國際慣例，實行國際雙邊或多邊互認。 第九條 本規定適用於國家機關、團體和所有企、事業單位。 第十條 國務院勞動、人事行政部門按職責范圍分別制定實施細則。 第十一條 本規定由國務院勞動、人事行政部門按職責范圍分別負責解釋。 第十二條 本規定自頒發之日起實施。 其實辦公自動化的這個隨便考那個都可以. 信息產業部的,考完了以後給你發的是:信息化工程師的證. 其實都是證明了你有能熟練操作OFFICE的技能.無所謂的. 我覺得你如果想當文員,可以繼續考個文秘證.有初級,中級,高級的. 那個還有些用. 現在找個人出來,不都會用WORD什麼的么. 主要看的是你運用.同樣是做幻燈片,你能不能做的很漂亮,很有新異,讓人家看著很舒服.這就是差別了.. 這個證書又不是那種很難拿的,所以用人單位不會很仔細的看是從哪裡發的.只要你會用,有證就可以了 個人意見,希望能給你些幫助:)

⑩ 教育部中央電化教育館這個單位頒發的證書怎麼樣

是正規權威的，國家教育部中央電教館信息化崗位資格專業技能認證（專英文簡稱"MITP"），是為社會屬培養實踐能力和管理能力相結合的管理型技術人才為主要特色、以培訓、考試、發證為一體的綜合性項目。

參加MITP培訓並通過考核者，將獲得由中央電教館崗證考試中心頒發的《崗位資格初級證書/中級證書/高級證書》，該證書是作為反映技能水平的權威性職業資格證明，既可作為相應職業工作崗位的上崗證（初級）；又可作為聘任專業技術職務的參考（中級、高級），是就業和職業評聘領域相應職業能力的最有力的證明。

(10)教育部可以頒發的證書擴展閱讀

中央電化教育館的主要職責是：

1、開發多種媒體教材，開展多種媒體教材的研究、交流和服務工作；

2、開發教育教學資源，建設教育教學信息資源；

3、承擔國家中小學現代遠程教育工程項目的人員培訓，資源的整合、集成、發送，科研支撐與應用指導，技術支持與服務等工作；

4、組織開展學校教育技術、信息技術教育理論與應用的研究與實驗，開發、轉化和推廣相關的研究成果。