育嬰師個別化教育計劃

『壹』 想問大家，育嬰師和月嫂的區別是什麼

月嫂、育兒嫂、育嬰師有哪些區別?很多人並不知道，以為只是一種職位的多種稱呼。今天，嘉堡服務就為各位網友解答下月嫂、育兒嫂、育嬰師都有哪些區別吧!

【 月嫂 】

服務對象：新生兒

生活護理：指導正確哺乳、喂養、呵護、洗澡、穿衣、換洗尿布、物品消毒。

專業護理：嬰兒洗澡、撫觸、按摩，體溫測量、大小便觀察，口腔、黃疸、臍部護理，臀紅、尿布疹、發熱、腹瀉、便秘、啼哭的觀察及護理。

潛能開發：早期智力開發，嬰兒被動操，建立良好的生活習慣。

服務對象：產婦

生活護理：營養膳食搭配、協助產婦全身擦浴。

專業護理：產褥期觀察、護理，產後心理指導，協助母乳喂養、乳房保健護理。

健康指導：協助產婦做產褥操，幫助產婦恢復健康。

日常服務：產婦營養餐製作，為產婦及嬰兒清洗衣物，打掃房間衛生等。

【育兒嫂 】

一、嬰幼兒生活照料

指導母乳喂養，合理進行人工喂養，按月齡進行輔食添加、合理營養配餐;培養嬰兒良好的飲食習慣。

為嬰兒營造適宜睡眠條件;正確包裹嬰兒;正確給嬰兒穿脫衣服、更換尿布或紙尿褲，並給予皮膚清潔護理;適時對嬰兒進行二便控制訓練、三浴鍛煉。

負責嬰兒居室衛生清潔、環境布局;嬰兒被褥;正確進行四具消毒(卧具、餐具、玩具、傢具)。

為嬰兒洗澡、撫觸，做主、被動操，模仿操，訓練嬰兒抬頭、坐、爬、站、走、跑、跳等。

二、嬰幼兒日常護理

定期為嬰兒進行生長檢測

預防接種觀察

常見病護理

三、嬰幼兒早期教育

為嬰兒進行動作技能訓練包括大動作訓練、精細動作訓練、對嬰兒進行人格及社會行為訓練，培養嬰兒生活自理能力、社會交往能力和良好的情緒並通過對嬰兒視覺、觸覺、聽覺等訓練，不斷提高嬰兒認知能力和語言能力。

【育嬰師】

育嬰師是用現代教育觀念和科學方法對0-3歲嬰兒進行生活照料、護理和教育的專業人員。

人類教育的基礎主要是在六歲前奠定的，其中0-3歲的寶寶已經完成他一生中70%以上的學習能力，錯過了這一黃金時期，寶寶的智力潛能開發將需要付出千倍萬倍的艱辛努力。

因此，育嬰師就是充分利用了寶寶0-3歲的寶貴時期，對寶寶進行早期教育和潛能開發，真正的讓寶寶不輸在人生的起跑線上。

育嬰師主要的工作內容：包括寶寶的大運動訓練、精細動作訓練、語言能力訓練、認知能力訓練以及社會行為能力訓練等。

總體分別：

月嫂的工作是：專業護理產婦與新生兒

育兒嫂的定位是：協助產婦照料孩子，幫助產婦做她不方便做的活，科學指導產婦對孩子進行護理以及自身康復。她的工作對象從產婦和嬰兒完全轉移到了寶寶身上

育嬰師的定位是： 「主動教育全過程」的教育工作者，他是在育兒嫂的基礎上把工作重點轉移到對寶寶的教育和潛能開發上來。

『貳』 育嬰師都需要學什麼

生活照料 （一）飲食 ⒈ 能夠進行母乳喂養指導 ⒉ 能夠正確沖調奶粉 ⒊ 能夠正確准備用具和喂哺嬰兒 ⒋ 能夠製作泥糊狀食品並正確餵食 ⒌ 能夠正確選擇、搭配、製作固體食物 ⒈ 母乳喂養的重要性及喂養方法 ⒉ 奶具使用和消毒的知識 ⒊ 喂哺的方法 ⒋ 製作泥糊狀食物和固體食物的知識 ⒌ 營養素的基本知識 （二）飲水 能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水 不同年齡嬰幼兒的喂水方法 （三）睡眠、二便、三浴 ⒈ 能夠營造溫度、光線、聲音、通風、睡具等適宜的睡眠條件 ⒉ 能夠正確包裹嬰兒 ⒊ 能夠給（訓練）嬰兒穿脫衣服 ⒋ 能進行嬰兒二便後的清潔處理 ⒌ 能為嬰兒進行水浴、日光浴、空氣浴 ⒈ 不同年齡嬰兒的睡眠時間 ⒉ 正常二便的規律、特性 ⒊ 三浴鍛煉的方法和好處 ⒋ 尿布的選擇、使用、換洗方法 （四）衛生（居室、個人、四具） ⒈ 能夠保持居室衛生 ⒉ 能夠定期對嬰兒卧具、餐具、玩具、傢具進行消毒。 ⒊ 能夠對嬰兒進行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔 ⒋ 能夠給嬰兒洗頭、洗澡 ⒈ 嬰兒居室的環境要求 ⒉ 卧具、餐具、玩具、傢具清潔和消毒的方法 ⒊ 嬰兒個人衛生的知識 日常生活保健與護理 （一）生長監測 能為嬰兒測量體重、身高 量具選擇和使用的知識 （二）預防接種 能夠按時讓嬰兒接受預防接種 國家計劃免疫要求 （三）常見疾病護理 能夠給患病的嬰兒正確喂葯並進行簡易護理 喂葯及簡易護理的方法 （四）預防鉛中毒 能夠識別鉛中毒 ⒈ 鉛的來源 ⒉ 鉛進入人體的途徑 （五）危險因素識別 能夠識別常見意外傷害的危險因素 常見意外傷害的原因及預防 三、教育 （一）動作技能訓練 1 .能夠適時地對嬰兒進行大動作訓練 2 .能夠對嬰兒進行精細動作訓練 1 .大運作的訓練方法 2 .精細動作的訓練方法 （二）智力開發 1 .能夠對嬰兒進行認知能力訓練 2 .能夠對嬰兒進行語言訓練 1 .認知能力的訓練方法 2 .語言的訓練方法 （三）社會行為及人格培養培養 1 .能夠適時培養嬰兒生活自理能力 2 .能夠適時培養嬰兒社會交往能力 3 .能夠適時培養嬰兒良好的情緒行為 1 培養生活自理能力的知識與方法 2 .培養社會交往能力的知識與方法 3 .培養良好情緒行為的知識與方法 （四）實施個別化教學計劃 能夠實施個別化教學計劃 個別化教學計劃實施的程序與方法 育嬰師專業技能 教育 （一）動作技能訓練 1 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計大運動訓練 2 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計精細動作訓練 1 .不同年齡階段大動作發展的特點與訓練方法 2 .不同年齡階段精細動作發展的特點與訓練方法 （二）智力開發 1 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計認知能力訓練 2 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計語言訓練 1 .不同年齡階段認知能力發展的特點與訓練方法 2 .不同年齡階段語言發展的特點與訓練方法 （三）社會行為及人格培養 1 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計培養生活自理能力的活動 2 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計培養社會交往能力的活動 3 .能夠根據嬰兒發展水平培養良好情緒行為 1 .嬰兒生活自理能力培養的生理和心理基礎 2 .嬰兒社會交往能力發展的規律、特點與培養方法 3 .嬰兒良好情緒行為發展的規律、特點與培養方法 （四）實施個別化教學計劃 能夠根據嬰兒發展水平的測評結果設計個別化教學計劃 1 .個別化教學計劃的類型 2 .設計個別化教學計劃的原則與方法 3．正確使用測評結果的要求

『叄』 什麼是育嬰師在實施個別化教學中的原則

設計與指導並重
設計與指導並重是育嬰師在實施個別化教學中的原則。

『肆』 育嬰師工作主要在什麼范圍

育嬰師是用現代教育觀念和科學方法對0-3歲嬰兒進行生活照料、護理和教育的專業人員。主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育工作。

0-3歲是人一生中身體和大腦發育最迅速的時期，每個家庭都希望自己的孩子聰明、健康，所以育嬰師這個職業應運而生。

基礎知識

⑴ 0—3歲嬰兒解剖及生理發育特點：呼吸系統、心血管系統、消化系統、泌尿系統、內分泌系統、運動系統、神經系統、感覺系統。

⑵0—3歲嬰兒心理發展特點：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想像能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質特徵、言語能力。

⑶0—3歲嬰兒營養：熱能、營養素的基本知識、營養需要、膳食評價與營養行為。

⑷0—3歲嬰兒教育：教育意義、教育特點與內容、教育原則與方法。

⑸相關法律、法規知識：憲法的相關知識、母嬰保健法的相關知識、未成年人保護法的相關知識、兒童權利公約的相關知識、中國兒童發展綱要（2001--2010年）的相關知識、食品衛生法的相關知識、勞動法的相關知識。

(4)育嬰師個別化教育計劃擴展閱讀

1、職業等級：本職業共設三個等級，分別為：育嬰員（國家職業資格五級）中級育嬰師（國家職業資格四級）高級育嬰師（國家職業資格三級）。

2、經考試合格者，由中國職業教育資格認證指導中心頒發相應等級的技能證書，（全國職業教育資格認證證書CVEQC初級、中級、高級；是相關人員求職、任職、晉升等，證書在全國范圍內有效。

3、職業環境：室內、外，常溫。

4、職業能力特徵：有愛心、耐心和責任感；口齒清楚、會講普通話；表達能力和溝通能力強；動作協調、靈活；有一定的學習能力。

5、基本文化程度：初中畢業。

6、培訓要求：

⑴ 培訓期限：全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：育嬰員不少於100標准學時；育嬰師不少於120標准學時；高級育嬰師不少於160標准學時。

⑵培訓教師：培訓育嬰員、育嬰師的教師應具有本職業高級育嬰師職業資格證書或相關專業中級以上（含中級）專業技術職務任職資格；培訓高級育嬰師的教師應具有本職業高級職業資格證書2年以上或相關專業高級專業技術職務任職資格。

⑶ 培訓場地設備：理論培訓場地應具有可容納20名以上學員的標准教室，並配備投影儀、電視機及播放設備。實際操作培訓場所應具有40平方米和相關育嬰設備（嬰兒床、洗滌用具、嬰兒食品配製及消毒用具、玩具、圖書、掛圖、手工製作教材及工具等）。