教育局職員等級位置

『壹』 縣教育局人員級別化分

你好，你的問題回答如下：
1、普通的縣教育局局長是正科級別，副局長是副科級別。
2、教育局下屬的辦公室、教研室、招生辦、科負責人都是正股級別，個別可能是副科級別。

『貳』 地級市教育局局長是什麼級別

地級市教育局局長是正處級（正縣級），行政級別為：七至十級。
其中，地級市教育局為正處級單位。局長為正處級（正縣級），行政級別為：七至十級。比如：廣西欽州市市教育局局長為正處級。‍

拓展資料：

國家教育部的主要職責是：

（一）全面貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規，研究制定全國教育事業的具體方針、政策並組織實施。

（二）研究制定全國教育發展規劃和年度發展計劃，擬定教育事業發展的重點、規模、速度和步驟，組織、指導、協調全國教育發展規劃、年度計劃、教育體制改革和辦學體制改革的實施。

（三）負責全國基礎教育（含學前教育）、特殊教育、職業技術教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社會力量辦學），協調、指導、監督區、縣（國家）及有關部門的教育工作。

（四）主管全國教師和教育行政幹部隊伍建設工作，負責全國中小學校長資格認定；參與制定全國教育系統人事管理工作的有關政策和規章制度；指導教育人事制度改革，組織實施師范院校畢業生就業分配工作。

（五）統籌管理本部門的教育經費；參與擬定教育經費籌措、教育貸款、教育收費和教育基建投資等方面的規章和辦法；按照黨中央、國務院和省國家確定的教育經費增長的原則，監測各區、縣（國家）教育經費的籌措和使用情況，按有關規定對全國教育基本建設和局屬教育事業單位經費及國有資產進行管理；指導全國教育系統內部勤工儉學和校辦產業工作。

（六）負責全國各類學校網點布局規劃調整工作，學校基建、校舍和校產及教育用地的管理。

（七）負責管理全國學歷教育及考試工作。會同有關部門研究制定我國家各級各類學校招生計劃。負責繼續教育、成人自學考試、掃除青壯年文盲。

（八）負責管理並協調、指導教育系統的外事工作；負責具有大學以上學歷出國留學人員的審核；負責協調同港、澳、台地區的教育交流。

（九）負責國家教育局機關和局屬單位勞動工資、人事調配、編制管理及領導幹部的考核、管理工作；指導全國教育系統思想政治工作和精神文明建設。

（十）指導全國各級各類學校的思想品德教育、體育衛生藝術教育和國防教育工作。

（十一）組織和指導全國教育科研和教研工作；指導教育理論研究、教育學會工作。

（十二）代政府管理國家政府教育督導室，負責教育督導和評估工作。對下級人民政府的教育工作、下級教育行政部門和學校的工作進行監督、指導。

（十三）負責全國教育系統教育信息的統計分析及信息系統的開發和建設工作。

（十四）承擔國家語言文字工作委員會的有關具體工作。

（十五）承辦國家政府交辦的其他事項。

『叄』 縣教育局內部有哪些職務啊知道的人說一下吧...

教育局內部有：
局長，副局長，局辦公室主任、人事科長，基礎教育科科長、計劃財務科科長、勤工儉學科科長、行政審批科科長、基本建設科科長、招生辦主任、教研室主任

單位工作職責：
1、貫徹落實黨和國家的教育方針，教育政策法規，研究制定並組織實施全市教育的發展 規劃。
2、綜合管理全市的普通教育、職業教育、成人教育和幼兒教育等工作，負責教育督導與 評估。
3、指導全市各級各類學校的教育教學工作，組織與領導全市的教育科研活動，檢查督導 中小學課程計劃的執行，促進素質教育的實施。
4、管理全市的教師隊伍，包括師資配置、考核聘任、培訓培養、職稱評定、勞資福利等 工作。
5、負責全市教育經費預決算和基層單位的財務管理、審計監督、公費醫療管理等工作； 負責全市教育教學設施建設、教育技術裝備和管理；負責領導和組織校辦產業工作。
6、負責組織指導全市各級各類學校的招生考試工作，抓好學籍管理與研究生、大中專畢 業生就業指導工作。
7、完成市委、市政府和上級主管部門交辦的其它工作。
紀檢監察組織受理范圍：
1、學校在職教師的違規違紀行為。
2、學校除收費文件規定以外的收費行為。

各科室的主要職責：
（一）辦公室
協助局領導負責機關日常工作，綜合協調機關政務、事務工作；負責本局重要會議的組織安排並督辦落實；本局機關文秘、綜合材料的起草、綜合調研、文書檔案管理、機要保密、督查、信息、信訪、機關財務、機關後勤、小車管理、安全保衛等工作。
（二）人事股
負責全縣各級各類學校機構編制、人事、勞資、老幹部工作及學校領導班子實績目標考核工作；指導全縣學校人事制度改革；加強人才培養、使用、引進，指導全縣師德師風建設工作；全縣各學校領導班子建設、幹部教育、培養、考核、選拔、監督、管理工作和所屬基層組織黨的建設工作；規劃指導教師管理、教育行政幹部隊伍建設工作；教師資格認定工作，教師專業技術職務評聘工作；師范類院校畢業生就業工作；負責教育科技外事工作；負責縣屬學校統戰工作、青年團工作及計劃生育工作等。
（三）基礎教育股
制定全縣基礎教育發展規劃和計劃；綜合管理全縣基礎教育、特殊教育、掃盲教育、學前教育；參與對青少年校外教育機構的管理和指導；指導基礎教育改革和課程改革；指導學校德育、體育、衛生、藝術、勞動、國防教育、少先隊、信息技術教育，組織全縣各級會考和期末檢測工作；管理全縣性學生競賽活動；負責普通高中和初中招生、學籍管理；負責全縣中小學校、幼兒園教材、教輔用書和學具的管理工作；負責中小學義務教育和素質教育的組織實施和管理工作。協助搞好「普九」督導評估、教學研究和教師培訓工作。
（四）計財股
負責制定全縣教育事業發展規劃和計劃；結合我縣實際，研究和審定全縣各級各類學校設置，提出學校布局和教育結構調整的意見；負責全縣教育系統的統計、分析工作；負責教育基建計劃編制和實施，編制教育經費預算方案和各項教育經費的分配、管理、使用；負責全縣教育系統的財務管理和國有資產管理工作。
（五）紀檢監察內審室
負責全縣教育系統綜合治理、黨風廉政建設；指導全縣教育系統行風建設；負責本系統財務收支及有關經濟活動的內部審計監督和治理中小學亂收費；負責審核縣教育局出台的政策法規文件和重大決定；負責教育行政執法監督、行政復議工作；負責受理與本股室職能相關的信訪案件，查處本系統內的各種違法違規違紀案件。
（六）督導室
對本級人民政府有關部門、下級人民政府及其有關部門貫徹執行教育法律、法規、規章、方針、政策和履行教育職責的情況進行監督、檢查和指導；對本行政區域內的義務教育、掃盲教育和素質教育進行檢查與指導；對本行政區域內的中小學校、中等和中等以下的職業學校、成人學校、本級人民政府有關部門批準的社會力量舉辦的教育機構以及幼兒園的辦學水平和教育質量進行評估；承辦本級人民政府和上級教育督導機構交辦的其它事項；制定督導室職責范圍內的各種評估細則及實施方案。
（七）教育工會
在局黨委的領導下，協助縣教育局各項工作；領導縣教育系統各基層工會工作和婦女工作，指導學校教代會建設，代表和維護廣大教育職員工合法權益；民主評定全縣教育系統的各級領導幹部；救濟、扶助教育系統困難教職工；聯系局「兩協一委」工作，開展有益活動，活躍教職工生活；代理學生保險、學生防疫業務。
（八）招生辦
負責全縣普通高校招生、成人高校招生以及普通中專招生；負責組織高考、成考、自考。
（九）城教辦
積極推進農科教結合，組織指導鄉鎮農校工作，多渠道、多層次開展科技培訓，培養實用型人才，提高農民的科技文化素質，培養科技帶頭人和技術骨幹；鞏固教育成果，堵住新文盲產生；加強成人教育、幼兒教育教師隊伍建設等。組織開展職業技能培訓工作，提高勞動者素質。
（十）勤管站
負責全縣教育系統的勤工儉學工作、學校的綠美化工作和教育系統的安全生產工作等。
（十一）教研室
負責全縣中小學教育教學業務的管理和指導、教育科研的管理和指導、新課程改革實驗的研究和指導管理工作、組織指導校本教研工作、組織指導全縣相關學科的奧林匹克競賽活動、組織指導全縣高考備考及中小學期末質檢命題工作等。
（十二）儀電站
負責全縣教育設備的裝備、信息技術教育、學校電腦教室設備的維護、學校的實驗教學。

『肆』 教育局屬於什麼單位

教育局屬於事業單位。

事業單位是指由政府利用國有資產設立的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。接受政府領導，受國家行政機關領導，沒有生產收入、所需經費由公共財政支出、不實行經濟核算、主要提供教育、科技、文化、衛生等活動非物質生產和勞務服務的社會公共組織，表現形式為組織或機構的法人實體。

事業單位是相對於企業單位而言的。事業單位包括一些有公務員工作的單位，它們不是以盈利為目的，是一些國家機構的分支。 與企業單位相比，事業單位有以下特徵：一是不以盈利為目的；二是財政及其他單位撥入的資金主要不以經濟利益的獲取為回報。

拓展資料：

事業單位是具有公益性質，為社會提供公共服務組織，事業單位績效工資和企業績效工資最主要不同點在於經費來源和保障。企業績效工資完全取決於企業盈利情況，根據企業的薪酬戰略及績效考核結果進行發放；而事業單位則不同，事業單位根據單位不同類別，其績效工資的經費來源和保障有所不同，義務教育中小學績效工資經費來源主要由縣級財政保障，省級財政統籌，中央財政對中西部及東部部分財力薄弱地區給予適當補助。

『伍』 請問，一個市的教育局是什麼級別一個縣或者區的教育局的局長什麼級別

地級市的教育局為正處級單位，比如濟寧市教育局；直轄市的教育局為正廳級單位，比如重慶市教育局。

縣、區的局長是一般是正科級幹部。

《公務員法》規定：科長為縣（市、旗、省轄市的區）委各部部長，鄉（鎮）黨委書記，縣（市、旗、省轄市的區）紀委副書記、主任科員。

正科級幹部就是鄉科級正職，有領導職務（如：鄉長、科長等）和非領導職務（如：主任科員）之分，一般是九到十二級， 處於副科級和副處級之間。

(5)教育局職員等級位置擴展閱讀：

市教育局的主要職責

（一）貫徹執行國家、省、市有關教育工作的方針政策和法律、法規、規章；起草有關地方性法規、規章草案；擬訂全市統籌城鄉教育體制改革政策和教育事業發展規劃並組織實施。

（二）負責全市教育教學改革工作，全面實施素質教育，促進義務教育均衡發展和教育公平；指導全市教育科研和教學研究工作。

（三）承擔全市基礎教育、職業技術教育、成人教育監督管理的責任；組織制定全市中小學入學、招生政策和計劃；指導全市中小學校布局結構調整；統籌規劃、管理全市民辦教育；組織協調對口教育援助工作。

『陸』 教育局教研員什麼級別的

科級幹部。

『柒』 教育局的處級幹部是什麼職務

簡單說，國務院下設各部（例如教育部），這是部級。部下設立司或局（版例如教育部基礎教育司權），這是司局級。局下設立處（例如基教司教材編審處），這是處級。處下就是科級。比如北京，北京市是直轄市，和各省同級，屬於部級。北京市教育局就是局級，北京市的各個區也是局級，和外地的地區同級。區的教育局就是處級，各街道辦事處也是處級，和外地的縣長同級。各區教育局設立的科（如通州區教育局中學教育科）就是科級，和外地的鄉長同級。軍隊中團級幹部相當於處級，其餘可以類推。至於享受處級待遇是一種對即將退休或已經退休幹部的獎勵（或叫安慰），比如他本來是副處級（北京某區教育局副局長），但是六十歲了，該退休了，升不了正局級了，工作辛辛苦苦，也沒犯什麼錯誤，怎麼辦，來個享受正處級待遇吧。於是退休金漲了，也許還給調調住房，別的就完了，他不在崗了！專車沒了，專用秘書沒了，專用辦公室沒了，但是名義上很好聽。當然其他各級也有類似情況，比如局長退休了，可以享受副部級待遇，副部長退休了，可以享受正部級待遇。所以中國人很多人都想當官。

『捌』 地級市的一個區下屬的局（如區交通局、區教育局），他的下設科室是什麼級別的

副局長為副科級，下設科長、副科長之類的就是科員了。

『玖』 縣教育局局長是什麼級別

縣教育局局長是正處級。

縣處級正職（七級幹部）：包括縣（縣級市、區、旗回等）委書記、（區）答縣長、（區）縣人大、（區）縣政協主席、市各單位局長，如市公安局、司法局等，還有廳級各單位下屬，如省公安廳X處，省委辦公廳主任等。

拓展資料

《中華人民共和國公務員法》

為了規范公務員的管理，保障公務員的合法權益，加強對公務員的監督，建設高素質的公務員隊伍，促進勤政廉政，提高工作效能，制定本法。

《中華人民共和國公務員法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第十五次會議於2005年4月27日通過，自2006年1月1日起施行。

2017年9月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第二十九次會議《關於修改〈中華人民共和國法官法〉等八部法律的決定》修正）對《中華人民共和國公務員法》進行修正，並於2018年1月1日起實施。

參考鏈接

中國幹部級別——網路

中華人民共和國公務員法——網路

『拾』 縣教育局教研員什麼級別

應該是科員。教研員是教學研究的先行者，是中小學教師校本研修的合內作者和引領者，對容促進教師專業成長和推動教育教學改革有著十分重要的作用。但當前，不少教研員還為職稱評聘、日常教研經費、個人成長空間等問題所困擾，工作積極性受到影響。

拓展資料

教研員的正確來源應當是：在本學科一線教學10年以上，擔任班主任5年以上，在本學科教育教學一線「摸滾帶爬」拼打出來的優秀分子。

教研員要有一定的組織、協調和指導能力，有著能夠說明問題的驕人的業績，如：課堂教學的水平、標准規范並有特色的教案、培養成長起來的新教師、歷屆學生的學業成績、各學期或學年出的標准試卷、參與撰寫的教科書和教學參考書、在學科專業刊物和網站中發表的關於教育教學有用的文章，乃至在本地區、省市、全國范圍內有一定影響和知名度的優秀教師。

此外，作為教研員還要具有一定的組織教學活動和管理教學事務等能力。