網路教育論文沒通過

⑴ 遠程網路教育專升本畢業論文初稿二次評定不及格影響畢業嗎

會影響的。畢業論文是教學計劃規定的必修課程，有分配一定的學分，畢業論文未合格就未能取得論文的學分，因而就不能取得畢業資格。建議盡快找論文指導老師，並遵照老師的修改意見修改完善論文。

⑵ 北京師范大學網路教育學位論文規定時間內沒有通過怎麼辦

規定時間沒有通過，本學期就無法處理了，只能等下學期補考。

⑶ 中國農業大學遠程教育論文不及格怎麼辦

我也是學習中國農業大學遠程教育的，現在所有的課程全部都學習完了，三回月份就可以領到答畢業證書。論文不及格下次再交，今年的課程論文題目和去年的可能會有變化的，你要看清楚了再再寫，免得又不及格。論文基本上都是拼揍的，我有兩門論文沒有及格的，第二次我沒修改又給交上去了，下次就及格了。這個沒有什麼多大的問題。

⑷ 中國農業大學遠程教育畢業論文如果沒有通過，如何重新申請

找你的機構，他們會為你想辦法的。深圳新潮流遠程教育留

⑸ 你好，我想問一下人大網路教育畢業論文的通過率

同學你好，我院同學在畢業論文寫作的整個過程都有論文指導老師進行輔導，初稿雖然沒有通過，但同學根據論文指導老師提出的修改建議，認真修改，並不影響最終的成績。如果針對論文指導老師的評語有不明確的地方，同學可以給論文指導老師發送郵件詳細請教，最好同時抄送給論文管理郵箱，方便學院負責老師協助幫助同學順利完成論文修改。

⑹ 浙江大學遠程教育畢業論文沒過怎麼辦

浙江大學遠程教育畢業論文沒過會延期到第二年，學費不用交，論文重修，第一次免費，第二次才收費300。
浙江大學是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學府。經過110多年的建設與發展，浙江大學已成為一所特色鮮明，在海內外有較大影響的綜合型、研究型、創新型大學。

浙江大學是教育部批准開展現代遠程教育的第一批四所試點高校之一，也是衛生部確定的全國遠程醫學教育首批示範試點單位。自1998年開始現代遠程教育試點，目前，浙江大學遠程教育已設有20多個專業，涉及文、經、管、教育、醫、法、工、農等學科，是學科涉及面較廣、開設專業較多的網路院校之一。辦學以來，浙江大學遠程教育秉承「求是創新」的校訓，堅持以質量為本，以規范求發展，在社會上贏得了良好的聲譽。

⑺ 網路教育本科想要拿學位證的話論文答辯容易通過嗎

論文還是比較容易通過得，而且查重率也比較低，主要是您先要滿足申請學位得要版求，大部分權學校得要求有三個。
1、各門成績平均分70+
2、論文成績良+
3、通過學位英語和計算機等級考試
前兩個都是相對比較容易得，最難得是第三個學位英語，因為設計得國家統考，所以很多同學都是再這上面卡住。不過現在有些學校可以用公共英語三代替學位英語考試。

⑻ 重慶大學網路教育論文不合格怎麼辦

不合格重新提交論文 爭取本次直接補交

⑼ 上海交大網路學院論文答辯不通過的話是不是畢業證也拿不到啊

上海交大網路學院的論文答辯是學生最重要的必修課之一，學分佔的比重最大。
不通過就無法畢業，也即拿不到畢業證。

論文答辯的目的，對於組織者——校方，和答辯者——論文作者是不同的。校方組織論文答辯的目的簡單說是為了進一步審查論文，即進一步考查和驗證論文作者對所著論文論述到的論題的認識程度和當場論證論題的能力；進一步考察論文作者對專業知識掌握的深度和廣度；審查論文是否由學員自己獨立完成等情況。
第一，進一步考查和驗證畢業論文作者對所著論文的認識程度和當場論證論題的能力是高等學校組織畢業論文答辯的目的之一。一般說來，從學員所提交的論文中，已能大致反映出各個學員對自己所寫論文的認識程度和論證論題的能力。但由於種種原因，有些問題沒有充分展開細說，有的可能是限於全局結構不便展開，有的可能是受篇幅所限不能展開，有的可能是作者認為這個問題不重要或者以為沒有必要展開詳細說明的；有的很可能是作者說不下去或者說不清楚而故意迴避了的薄弱環節，有的還可能是作者自己根本就沒有認識到的不足之處等等。通過對這些問題的提問和答辯就可以進一步弄清作者是由於哪種情況而沒有展開深入分析的，從而了解學員對自己所寫的論文的認識程度、理解深度和當場論證論題的能力。
第二，進一步考察畢業論文作者對專業知識掌握的深度和廣度是組織畢業論文答辯所要達到的目的之二。通過論文，雖然也可以看出學員已掌握知識面的深度和廣度。但是，撰寫畢業論文的主要目的不是考查學員掌握知識的深廣度，而是考查學員綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，培養和鍛煉進行科學研究的能力。學員在寫作論文中所運用的知識有的已確實掌握，能融會貫通的運用；有的可能是一知半解，並沒有轉化為自己的知識；還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過來，其基本涵義都沒搞清楚。在答辯會上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細、不完備、不確切、不完善之處提出來，讓作者當場作出回答，從而就可以檢查出作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎、創造性見解和充分扎實的理由。
第三，審查畢業論文是否學員獨立完成即檢驗畢業論文的真實性是進行畢業論文答辯的目的之三。撰寫畢業論文，要求學員在教師的指導下獨立完成，但它不像考試、考查那樣，在老師嚴格監視下完成，而是在一個較長的時期(一般為一個學期)內完成，難免有少數不自覺的學生會投機取巧，採取各種手段作弊。尤其是像電大、函大等開放性大學，學員面廣、量大、人多、組織鬆散、素質參差不齊，很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風的出現。指導教師固然要嚴格把關，可是在一個教師要指導多個學員的不同題目，不同范圍論文的情況下對作假舞弊，很難做到沒有疏漏。而答辯小組或答辯委員會有三名以上教師組成，鑒別論文真假的能力就更強些，而且在答辯會上還可通過提問與答辯來暴露作弊者，從而保證畢業論文的質量。
對於答辯者(畢業論文作者)來說，答辯的目的是通過，按時畢業，取得畢業證書。學員要順利通過畢業論文答辯，就必須了解上述學校組織畢業論文答辯的目的，然後有針對性的作好准備，繼續對論文中的有關問題作進一步的推敲和研究，把論文中提到的基本資料搞准確，把有關的基本理論和文章的基本觀點徹底弄懂弄通。