電大是不是遠程教育

❶ 遠程教育和國家開放大學有什麼區別

遠程教育屬於國民系列教育，國家承認學歷，教育部學信網上可查詢。能舉辦遠程教育的院校都是全國重點高校
適合人群：工作忙，上網比較方便，學習自覺性比較高的人員。是在職人員學習進修的首選，公辦大學的現代遠程教育一般通過網路進行在線授課，授課內容主要以網上導學為主。遠程教育一般在每年春季和秋季入學，由於是招考院校自主命題和招生，因此入學門檻比較低，畢業率比較高。
遠程教育一般實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限，學習時間2.5年。
點評：由於遠程教育由主考院校自主招生，入學門檻低，畢業率高。目前全國幾乎所有知名重點高校均開展了遠程網路教育，而且設置的專業都是學校的重點熱門專業，所以對求學者來說，可以獲得名校的畢業證以及接受到重點大學的優質的教學資源。
國家開放大學
由國家教育部直接領導，中央廣播電視大學（簡稱中央電大）組織實施的「人才培養模式改革和開發教育試點」（簡稱開放教育），每年六月和十二月兩次招生，報名者無需參加全國的統一入學考試，只需參加我校組織、命題的入學測試，經中央電大的終審合格後，即可被錄取。學校組織入學水平測試作為錄取和因材施教的依據。學習方式靈活，學習資源豐富。
適合人群：工作比較忙，不能花太多時間在學習與考試上，拿證主要用於晉升、加薪、轉崗等。
點評：畢業率、合格率高，考試形式靈活，學習相對容易。畢業文憑國內、國際認可。

❷ 遠程教育和國家開放大學有什麼區別

一、教學模式的區別

國家開放大學課程實行完全學分制，學籍8年有效，採用網路與傳統教學相結合的教學形式，主要包括計算機網上教學、面授輔導、自學相結合的方式；而網路教育和國家開放大學相比，沒有面授課程，學習形式相對單一一些。

網路教育或遠程教育的學生大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。而國家開放大學學生的日常學習、作業、考試是由老師具體組織管理的。所以網路教育的同學們更要有主動探索精神和自主學習的能力。

二、辦學主體的區別

國家開放大學和網路教育的辦學主體不同，國家開放大學是教育部直屬的，全國各地均有分校，而網路教育屬於教育部單獨教育序列，只有「211」「985」等重點大學才有。

三、學費區別

國家開放大學的優勢就是價格相對惠民，尤其是專科費用，另外學習中心也多，在城市均勻布點，方便學生就近入學，而網路教育學費貴一些，而且還不是所有地方都有網路教育招生。

四、畢業難易程度及畢業證的區別

有人覺得國家開放大學畢業相對容易一些，兩者其實差不多。國家開放大學和遠程教育都是寬進嚴出的政策，入學非常輕松，畢業的話也都不是很難。

兩個畢業證都是國家承認的文憑，教育部電子注冊，都能在中國高等教育學生信息網上查到。至於二者的文憑哪個更硬，其實都一樣。但是國家開放大學文憑在國際上的認可度更高一些，有「國際綠卡」的稱號，這是因為國家開放大學辦學是屬於國際性的，具有一定的公益性。

(2)電大是不是遠程教育擴展閱讀：

國家開放大學致力於實現有支持的開放式學習，探索以學習者為中心，基於網路自主學習、遠程學習支持服務與面授輔導相結合的新型學習模式。

以需求為導向，以能力培養為核心，改革教學內容和課程體系，與行業企業合作，科學、靈活、有針對性地開設國家開放大學特色專業。改進教學方法，為學習者提供集多媒體資源、教學交互、學習評價和學習支持服務於一體的、優質網路課程。

通過遍布全國的學習中心提供面授輔導，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統促進師生實時交流，為學習者提供隨時隨地的遠程學習支持服務。推進以終結性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉變。

遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。

使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。

是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

❸ 電大教育和遠程教育是不是一個意思

意思不相同。

遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。

電大開放教育是相對於封閉教育而言的一種教育形式，基本特徵為：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。

比如開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定文化基礎的，不需參加入學考試，均可以申請入學；

學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定；在教學上採用多種媒體教材和現代信息技術手段等等。

(3)電大是不是遠程教育擴展閱讀

1、遠程教育教學課件：

網路教育教學過程的主要載體是網路教學課件，網路教學課件存在的主要問題是模式單一、交互性差等，把單機使用的課件稍加改造放在網上使用的情況也有。現在流行的網路課件的模式是「網上錄像」和「網上看書」。

這兩種模式忽視了不同學生的學習特點，不能長時間吸引學生學習，不能滿足學生學習過程中的互動要求。網路課件在製作過程中，除了要細化教學內容、豐富表現形式外，還要強化教學交互性的設計。

教學內容的細化包括了提供教學所必須的背景材料、教學延伸，表現形式包括了使用教學錄像、動畫、聲音、文字等所有計算機所支持的多媒體形式，教學互動可以藉助於MSN、BBS、程序設計等技術實現。

2、遠程教育教學過程：

通過網路來實現教學過程中的交互，主要有以下幾種形式：

1、使用BBS技術，構建課程教學留言板。學生可以將學習過程中遇到的問題提交到留言板，教師或其他學生可以為其解答；

2、使用MSN、QQ、NetMeeting軟體，構建實現輔導室。這幾個軟體均是實現信息交流軟體，支持文字、聲音、視頻、電子白板等形式的交流，可以提高教學過程中的交互性。

3、使用Email技術，設置教學輔導信箱。以上兩種形式均有實時性要求，如果教師或學生未實時參與，那麼不能保證事後能收到（看到）相應的教學信息，為此可以使用教學信箱加以彌補。教學信箱的帳號、密碼可以公開，以便學生間也可以相互解答問題。

4、藉助於編程技術，進一步加強交互性，實現個性化教學。編程語言的特點是根據不同的信息輸入可以產生不同的信息輸出，使用Visual Basic、Flash等編程語言，根據教學內容、教學進度等，以適當邏輯設置信息群，就可以達到加強交互性的目的。

❹ 電大和網路教育有什麼區別

1、定義不同

電大：國家開放大學（英文：The Open University of China）是中華人民共和國教育部直屬的，以現代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育並舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。

網路教育：遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。

2、成立時間不同

電大：2012年7月31日，國家開放大學在人民大會堂正式揭牌成立。

網路教育：遠程教育在中國的發展經歷了三代：第一代是函授教育，這一方式為我國培養了許多人才，但是函授教育具有較大的局限性；

第二代是80年代興起的廣播電視教育，我國的這一遠程教育方式和中央電視大學在世界上享有盛名；90年代，隨著信息和網路技術的發展，產生了以信息和網路技術為基礎的第三代現代遠程教育。

3、教學模式不同

電大：國家開放大學致力於實現有支持的開放式學習，探索以學習者為中心，基於網路自主學習、遠程學習支持服務與面授輔導相結合的新型學習模式。以需求為導向，以能力培養為核心，改革教學內容和課程體系，與行業企業合作，科學、靈活、有針對性地開設國家開放大學特色專業。

改進教學方法，為學習者提供集多媒體資源、教學交互、學習評價和學習支持服務於一體的海量、優質網路課程。

通過遍布全國的學習中心提供面授輔導，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統促進師生實時交流，為學習者提供隨時隨地的遠程學習支持服務。推進以終結性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉變。

網路教育：所謂混合教學模式，是指利用網路教育教學完成課程新內容的學習階段，而在教學內容的歸納總結提高階段，採用傳統教學模式。

網路教育教學不能完全代替傳統的課堂教學，也不可能徹底改變學生的學習模式，計算機不可能完全取代教室和教師。同時也避免了在教學全程，教師與學生必須始終在一起的局面。

❺ 自考成考電大遠程的區別

一、入學門檻不同：

1、自學考試：沒有入學考試，考生獲得單科考試及格成績，考完本專業計劃規定的科目，申請畢業，頒發畢業證書。報名在每年的2月份和8月份，考試在4月份和10月份，每年兩次考試，考生自由選擇考試科目，每次考試最多可以報8個科目。

2、成人高考：入學需參加全國統一的成人高等教育招生入學考試，統考報名在8月份，考試在10月份。

3、網路教育：入學須考試，由各招生院校自主命題、組織考試。

4、電大：只要具備要求的入學條件就可以注冊入學。

二、學習方式不同：

1、自學考試：自學，沒老師授課。當然可參加社會培訓力量或主考學校舉辦的自考助學班。

2、成人高考：有脫產學習、業余學習、函授學習等學習方式。

3、網路教育：網路在線授課和集中面授。

4、電大：有網上課堂和面授兩種方式。

三、學習年限不同：

1、自學考試：實行學分制，沒有學制限制，在一個地區考不完可以轉到外地繼續考，成績終生有效。但是近幾年專業改革較快，大量專業預警甚至停考，規定的停考過渡期內要盡快考出。

2、成人高考、網路教育、電大：實行學分制，學制2-5年。

❻ 電大和網路教育的區別

電大即中央廣播電視大學以及地方各級廣播電視大學，簡稱「電大」。是以廣播、電視、計算機網路等現代傳媒技術實施高等教育的大學，主要採取與其他重點大學聯合辦學（如南開大學、東北財經大學、中國政法大學等），畢業後由中央廣播電視大學統一頒發畢業證書，通過聯合辦學大學的學位要求，由合作大學頒發學位證書。
廣播電視大學是由中央廣播電視大學，省級廣播電視大學，地市級、縣級廣播電視大學分校和工作站組成的覆蓋中國大陸的遠程教育系統。統招以全日制面授為主；自考以自學為主；電大通過自學、面授、計算機網路、衛星電視等現代傳媒技術進行學習，參加國家安排的統一考試，獲得專科本科學歷。
與其他成人高校一樣，主要面向高考落榜或因為其他種種原因喪失學習機會的社會人員，和需要提高學歷層次的在職人員，學習形式為開放教育（現代遠程高等教育），寬進嚴出。
電大是我國高等教育的重要組成部分，與普通高校（統招學校）一起承擔培養各類專門人才，提高勞動者素質的任務，國家同等承認。電大發揮現代遠程開放教育的優勢，多快好省地培養了我國改革開放和現代化建設急需的大批專門人才。
特點：
1.具有遠程教育特徵。以教育技術和媒體手段為課程載體，使教與學的過程可以異地非同步或異地同步進行，學生主要是分散在各地自主學習。
2.採用多種媒體教學。學生以文字教材為主進行自主學習，同時較多地利用音像教材、CAI課件和計算機網路等學習媒體。
3.共享優秀教育資源。匯集全國高校和科研院所優秀教師和專家，由他們擔任課程中講教師和教材主編，為全國各地的學生提供了高質量的課程及其教材。
4.開放的學習模式。學生根據自己的情況選擇課程。媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等，方式方法靈活多樣。
其教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國，並已開始利用計算機網路面向全國實施網上教學。同時，由各級電大組成的遍布全國的現代遠程開放教育教學系統，可以在不同層面上分工．協作，為各地的求學者提供必要的學習資源和學習支持服務。因此，電大的辦學規模是任何一所普通高校都達不到的，這也使得廣播電視大學能夠把高等教育延伸到基層和邊遠落後地區，為這些地方就地培養了大批留得住、用得上的各類專門人才。

遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
寬進嚴出
試點院校高等遠程教育的招生條件非常寬松，此之謂「寬進」；只有通過考試才能保證遠程教育的質量，才能夠保證學歷文憑的「含金量」，此之謂「嚴出」。
為了規范遠程教育的教學和考試工作，國家教育部委託奧鵬遠程教育中心承擔湖南大學遠程教育各教學點的2002至2003學年第二學期期末考試監考工作。這是國家首次利用遠程教育服務體系開展考試。此次考試考紀很嚴，使作弊者無機可乘，大大維護了遠程教育的嚴肅性。

發展前景
遠程教育的發展是一個偏向全球性的趨勢現象了 ，它解決了教育資源貧乏、實現資源共享的難題。許多國家已經把遠程教育作為重要的戰略決策 。
我國1998年開設遠程教育， 人數只有2931人2003年已達到230萬，增長速度是非常快的，說明我國遠程教育在不斷擴大。
隨著新技術、通信系統的不斷完善遠程教育還將有更大的發展。

❼ 遠程教育和電大哪個好

遠程比較容易過，電大要去上課，考試，學費相對比較貴，但是文聘比遠程相對硬一點！

❽ 電大和遠程教育有什麼區別

區別
電大
遠程教育

入學門檻區別
入學不受年齡限制和職業限制，具備要求的相關學歷就可以注冊入學。須考試，同樣由招生院校自主命題，組織考試。
年滿18周歲就可以進行報考，沒有學歷、學籍、性別的限制。入學考試由各招生院校自主命題，組織考試。

學習時間區別
電大主要是實行學分制，考生根據所選科目來完成規定的最低學分，通常情況學習年限是三年，考生的學籍可以保留八年時間
遠程教育實施的彈性學制，高起專、專升本學制年限在2.5-5年，高起本學制年限5-8年，最短學制年限分別為2.5年和五年。

辦學主體的區別
中央電大全稱是中央廣播電視大學，現更名為國家開放大學，主要是有中央廣播電視大學以及各地級的廣播電視大學共同組建成立，中央電大屬於教育部直屬的，故而在全國各地都有設立的分校。
遠程教育是全國重點大學所開設的成人繼續教育學院，並且這些遠程教育院校中還包括「985工程」和「211工程」的重點大學。

學習方式
計算機網上教學、面授輔導、自學和電視教學相結合的方式。
通過網路進行在線授課的形式，學習比較方便。

從畢業證書上來看，電大和網教都是國家承認的文憑，教育部電子注冊，都能在中國高等教育學生信息網上查到。但是相對工作比較忙的學員，小編建議大家選擇富有彈性學習時間的遠程教育，這樣可以做到工學兩不誤。
從專業選擇方面來看目前開設的網路教育院校有60多所，都是985、211之類的重點大學，有幾百種專業可以供選擇，相對電大，遠程教育的專業選擇性更大。

❾ 電大和遠程教育有什麼區別

電大和遠程教育有升么區別么？？？上學的形勢是怎樣的？？？是那電腦學的么？？？