值得推薦的幼兒園排名教育培

❶ 怎樣培養更優秀的孩子，上幼兒園後教育上的5點心得

孩子都是父母的心肝寶貝哦，那怎樣教育孩子更好呢？下面小編給大家總結了一些幼兒園家長的育兒心得，很好哦！

幼兒園家長育兒心得一：先傾聽再幫忙出主意

孩子在很多時候都會遇到這樣那樣的事，比如和其他小孩吵架，父母應該先傾聽孩子的想法和感受再去幫他想辦法，這樣可以使孩子更有主見，更容易和別人溝通哦。

上面這五個幼兒園家長育兒心得都很實用哦，各位父母家長們記住了嗎？

❷ 幼兒園和教育培訓哪個比較好做

應該來說幼兒園和教育培訓機構這是兩個完全不同的課程體系和市場方向，這關鍵要看你目前掌握的資源和能夠承擔的課程體系，特別是你在做教育的話，培訓學生又分為大學生、中學生、小學生和幼兒園的兒童等。這兩個市場都不錯，整合自己的優勢資源發展吧。

❸ 怎樣做好幼兒園對教師安全教育培訓

幼兒園是人員比較集中的場所，要進行人防、自然災害、交通安全、預防煤氣中毒、觸電、坍塌、緊急避險等安全教育。兒童在園內活動要集中，由教師進行監護，不要分散活動，防止丟失兒童或誤吃不幹凈的食物造成疾病。 幼兒園對教師安全教育的考核不以筆答為主，以教師的日常工作為主，以工作業績和日常工作情況來確定教師的獎金。

❹ 比較高端的幼兒園有哪些

什麼樣才是好的幼兒園呢？每位家長都有自己不同的喜好，家長根據自己的需求來選擇。現在的幼兒園選擇很多，除了公立，也有很多私立幼兒園的品牌。

幼兒園首先要與家長有緊密的聯系，對於孩子在園里和家裡的情況做到及時溝通，對孩子的不良行為老師和家長要及時調整。這個每個幼兒園現在都能做到。我們的孩子需要什麼樣的幼兒園，什麼樣的幼兒園才算是好的呢？領航光譜幼教認為一所優秀的幼兒園不光是外部物質的完備，更應該是教育方式、方法、思想上優秀。

對孩子們來說，幼兒園可以增強他們的學習熱情，擴展他們的普通知識，強化他們與別的孩子匹配的能力，促進他們探索世界的興趣。幼兒園標志著從學前到小學的重要過渡階段，讓幼兒園的孩子准備上小學並不是意味著以學習知識來取代遊玩時間，強迫孩子們掌握一年級的「技能」，或依靠標准化的考試來評估孩子們的成績。

幼兒園的「課程表」實際上包括這樣一些事：吃飯時間、休息、個人和小組活動、外加我們認為傳統教育的一些活動。在此階段，孩子們已渴望學習和擁有一顆天賦的好奇心。具有早期幼兒教育和兒童開發豐富背景的老師可以為孩子們提供他們身體、情感和智力成長所需的教育。通過對幼兒園管理學的研究，美國幼兒教育專家提出一個優秀幼兒園的幾個標志：

1、孩子們在幼兒園要進行各種各樣的活動，象搭積木、扮演游戲、圖畫書、塗料和其它藝術材料，另外還有桌上玩具。孩子們不總是在同一時間做同樣的事。

2、教室用孩子們自己的藝術作品、他們自己發明的拼寫字和口述故事來裝飾。

3、在日常生活經驗中孩子們學習數字和字母，探索自然世界、烹飪、服務等都是對孩子們有意義的活動。

4、只要天氣允許，孩子們每天都有機會到室外活動，戶外游戲決不被太多的教學時間所佔用，孩子們不是無目的地四處活動或強迫他們長時間安靜坐下來。

5、幼兒園老師根據實際情況讀書講故事給孩子們聽，而不是只限於小組講故事的時間。

6、因為孩子們的經驗和背景不同，他們不會在同一時間以相同的方法學同樣的東西。課程表適用於那些比別的孩子強的孩子和需要額外幫助的孩子。

7、孩子和父母會期待上學，送孩子上幼兒園，父母會感到安全，孩子們會感到高興。

個性特色化的幼兒園不少，根據孩子興趣和背景的課程也是各種各樣。但所有發展適當的幼兒園都有一個共同點：焦點聚在孩子的整體發展上，並正確評估出每個孩子在哪種智能方面比較突出。
高端幼兒園就是兩樣高端，設備和師資，這兩樣都需要錢而且都很難得，一般高端幼兒園建園沒有個幾千萬是不可能的，這幾千萬都跑哪去了，戶外器械，操場，各種玩具，區域材料，幼兒園教師需要的設備，環保的桌椅材料，這些有那麼貴?是的有這么貴，我們幼兒園之前來了兩套炭燒的大型積木，公立園沒人管，隨便玩，我就帶著孩子們胡天胡地的玩，肯定會有損耗，壞的扔掉啦，直到有天我在幼教年會上看到各種玩具價目表，我去一套60萬，從此玩這個玩具時候我就想，每塊都是錢啊，之前園長說我們太浪費了，因為做班級環境，就是買紙，顏料，紙粘土啥的花了20萬了，廣告公司刻的東西也花了10萬，讓我們省一點， ( 'ω' ) 還好是公立，要是私立估計要被老闆開除了，所以好的環境和設備是需要大量金錢的。
師資，公立教師想要有編制必須要要通過考試，一般都是本科，每個人都有教師資格證，好的私立，比如蒙氏ami教師，要學六年，學費6萬多，還需要考試才能獲得，所以高端幼兒園師資是很難得的，而且高端園很注意老師的培訓，教師的培訓費也是很高的，好的老師能夠發現孩子的優點，引導孩子進步。
大家可以看下安吉幼兒園和日本的藤幼兒園，這是最近比較火的幼兒園，網上也能找到視頻，看了就會發現低端幼兒園就是看孩子，高端幼兒園才能滿足幼兒的需要。

❺ 怎樣培養更優秀的孩子，上幼兒園後教育上的5點心得

教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事情，也更是家長的責任，不乏有一些父母將孩子送到學校以後就什麼都撒手不管了，盲目的認為將孩子交到學校，對其的教育就是老師的事情，擁有這種觀點的父母是對孩子的極度不負責任。家長應配合幼兒園對孩子進行同步教育，應走出家教誤區。
家長要明確教育孩子的責任，明確家庭教育是終生的，幼兒園教育是暫時性的，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認為，把孩子送進幼兒園，無論孩子的身心發展或行為習慣培養都應由幼兒園負責，極少甚至從不過問孩子在園的行為表現。更有甚者把對孩子的教育責任都推給幼兒園。要知道父母是家庭教育的實施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃；家長的言行、態度，都在影響著孩子行為習慣的養成。
積極配合，與幼兒園教育同步。
首先，家長要密切、主動地配合班任教師實施教育計劃，正確要求和教導孩子，創造條件使家庭教育與幼兒園教育相互促進，鞏固教育成果。如對孩子的生活、學習上的要求，要家園一致，給孩子明確的生活准則，培養其良好的習慣。其次，家長要多到幼兒園與班任教師聯系，主動溝通，不但了解孩子在園的情況，也把幼兒在家的表現如實地反映給老師，共同協調配合，針對孩子的優缺點，及時給予表揚或糾正。
積極參與幼兒園的家長活動，重視家園聯系。 家長積極參與幼兒園舉辦的各種家長開放日活動，注意及時與班任老師聯系，這不僅可了解孩子在園的行為表現和各方面的發展，還可滿足孩子的心理需要。
此外，家長也必須用教育理論知識武裝自己，提高自己的教育水平，以充分發揮家庭教育的效能。
總之，只要家長堅持家庭與幼兒園教育並重的原則，形成方向一致的教育合力，才能在培養幼兒良好行為習慣教育工作中收到事半功倍的效果。

❻ 幼兒園教師資格證面試培訓，中公教育和華圖教育哪個好

不要在意機構，主要是選擇老師，去試聽一下，再就是看看試聽稿。

❼ 安徽蕪湖市最好的幼兒園是那教育 培養 環境 蕪湖市幼兒園費用是多少

聽說育紅幼兒園是重點幼兒園。 因為以前有個朋友想方設法把孩子送去那裡上學的，學費伙食費（每個月伙食費竟然要300元）都比較貴，還說每天接送孩子的車能把路擠的水泄不通，很有點兒貴族幼兒園的意思。

❽ 幼兒園應培養幼兒哪些良好的行為習慣

一、一日生活環節中滲透習慣培養的重要性 1、習慣培養對幼兒成長的意義 什麼是習慣？是指在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的較為穩定的行為傾向。 良好的習慣是一種高層次的自覺行為，是一個人心理素質的重要表現，它對保護幼兒的身心健康和良好的意志品質有重大意義，是形成良好個性品質的重要基礎，也是幼兒園保教工作的重點之一。 幼兒的良好生活習慣是指在幼兒生活方面所表現出比較穩定的心理品質和行為方式的良好的生活習慣，包括：良好的 （1）衛生習慣， （2）飲食習慣， （3）睡眠起居習慣， （4）與個人生活有關的行為習慣等。 由於目前大多數幼兒是獨生子女，過分嬌慣和無原則的順從，暴露出來的生活行為習慣問題尤為嚴重，幼兒無論從飲食、睡眠還是自理能力等方面都存在著很多不良現象。 陳鶴琴先生在《我們的主張》一文中提出「我們主張幼稚園要使兒童養成良好的習慣。」在《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：「培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。」「教育幼兒愛清潔、講衛生，注意個人和生活場所的整潔和衛生。」 《上海市學前教育課程指南》也指出：「要從生活習慣、規則意識、學習能力、情感與自我意識、審美情趣等方面為幼兒終身發展奠定必要的基礎…」 。由此可見，幼兒時期是養成良好生活習慣的關鍵期。 2、一日生活環節中蘊含著許多教育價值 二期課改實施至今，教師已初步樹立幼兒園的一日活動都是課程的理念。幼兒在園一日生活中，生活環節（來、離園、盥洗、飲水、餐點、午睡）佔在園生活50-60%以上，這些生活環節比較瑣碎，教師易忽視其潛在的教育價值，筆者認為，關注細節——幼兒園一日生活環節，有效的指導，幫助幼兒養成良好的生活習慣是不容忽視。 例如：在一日生活中，盥洗活動始終貫穿其中，使用的頻率最多，一天高達7-8次，入園、入廁、喝水、吃飯等都要洗手。教師是否關注培養幼兒認真洗凈手，養成良好的個人衛生習慣，洗手過程中，有時候幼兒會浪費水，教師是否能注意培養幼兒有節約用水的習慣等，其蘊含著是培養幼兒良好行為習慣的最佳契機。 又如：午餐後幼兒漱口較馬虎，只是機械完成任務，有的幼兒總是忘記漱口，需要老師提醒。 「學習保護自己，體驗健康安全生活的重要」，養成良好的個人衛生生活習慣是幼兒必備的生活經驗，對幼兒來說是終生受益的。 二、一日生活環節中，滲透習慣培養的有效措施 在一日生活環節中，周而復始，而這些活動的瑣碎細小，枯燥無味以及幼兒的自理能力和自我約束能力差、教師們對這些生活環節的組織時，要學會觀察，抓住重點，做到心中有目標，採取有效的方法，有機滲透幼兒習慣的培養。在實踐中，總結出以下行之有效的措施。 1、梳理出生活環節的觀察要點 通過梳理一日活動各環節中教師觀察重點，做到「心中有目標」，有助於促進幼兒養成良好的習慣。（見下表） 環節 教師重點觀察 滲透習慣的培養 來園 1、幼兒是否能對熟悉的人（保健、班級老師、同伴等）打招呼。 2．關注幼兒所帶的物品是否安全，並能將自己的物品放在指定地方（書包、服飾、鞋子、玩具等）。 3．觀察幼兒健康和情緒狀況，及時核對晨檢牌，清點幼兒來園人數，做好點名登記，逐步做到按時來園。 4、幼兒是否參與觀察、照料動植物和值日生活動。 養成文明禮貌的行為習慣 養成物歸原處的好習慣 養成愉快生活的習慣 養成良好的作息習慣 養成做力所能及事好習慣 盥洗 1．幼兒是否能正確的洗凈手，使用毛巾，擦乾手。養成飯前便後、運動後、手臟了洗手的良好生活衛生習慣。 2．幼兒是否及時關閉水龍頭，不玩水，有節約用水的意識。 3．在人多時，幼兒是否能夠排隊等待，不擁擠。 4．幼兒是否會使用便紙，大便後能否主動抽水，並洗手。 5．如廁後是否主動整理好衣褲。 6．是否樂意聽從值日生的提醒。 7. 關注幼兒大小便是否正常，發現異常及時與 保健老師和家長溝通。 養成良好的個人衛生習慣 有節約用水的習慣 養成文明行為的習慣 飲水 1. 觀察幼兒飲水量，保證幼兒每日喝足夠量的水，逐步養成有序、主動喝水的習慣。 2、幼兒是否及時關緊水龍頭，節約用水。 3、關注照顧體弱和特殊幼兒及時補充水份。 養成主動喝水的習慣 養成節約用水的習慣 餐點 幼兒是否在一定時間內愉快地獨立進餐。 幼兒是否養成有序文明進餐的習慣。（先放椅子，後洗手入座，安靜就餐等） 幼兒在進餐後，是否正確漱口和使用毛巾。 4、值日生是否樂意為同伴服務（督促、檢查等）。 養成文明進餐的習慣 養成良好的飲食習慣 養成樂意助人為樂的習慣 午睡 1．幼兒是否有序的穿脫衣褲，整齊疊放在固定處。 2．幼兒是否有良好的睡眠習慣。 3．幼兒是否樂意整理自己的床鋪。 4．關注幼兒午睡時有無異常情況。 養成自我服務的習慣 養成做力所能及的習慣 離園 1．幼兒是否能整理自己的衣物，保持儀表的整潔。 2．幼兒是否能物歸原處，不遺忘自己的物品。 3．幼兒是否能使用禮貌用語道別，不跟陌生人離開。 養成文明禮貌的習慣 養成良好的個人衛生習慣 養成物歸原處的習慣 一日生活環節中，教師觀察要點及滲透習慣的培養 以午睡環節為例，教師重點觀察幼兒是否能有序的穿脫衣褲，整齊疊放在固定處； 是否有良好的睡眠習慣；是否樂意整理自己的床鋪。從中可以滲透培養幼兒學做力所能的事情、養成自我服務的好習慣。 又如在來園活動中，教師是否關注幼兒情緒、是否能對熟悉的人（保健、班級老師、同伴等）打招呼；幼兒所帶的物品是否安全，並能將自己的物品放在指定地方，從中可以滲透培養幼兒愉快生活、文明禮貌的行為、養成物歸原處的等好習慣。 2、創設會說話的生活教育環境 良好的生活環境創設，本身就是最直接的教育，幼兒在與環境的相互作用中積累各種生活經驗並產生相應的情感體驗。一日生活各環節中，有的環節每天重復多次，利用環境的創設，避免了教師重復的提示，它直觀易學，有助於激發幼兒的情感，對幼兒行為起著提醒的作用，並暗示幼兒的行為，有助於幼兒養成良好的生活習慣。 在實施中，應關注以下幾點： （1） 創設的形式不同 教師應該根據不同年齡，創設一些與之相適應和匹配的生活環境，托小班年齡一般以教師為主的設計形式，如「溫馨小貼士」，「心情牆」等，便於教師觀察，了解幼兒的情況；中大班幼兒，可以讓幼兒與教師討論，共同設計，製作圖片、標志進行環境創設。如：物品的擺放、整理演示圖、洗手步驟、便後主動沖水等提示圖，既激發幼兒的積極性，又有利於加深幼兒的印象。 （2） 材料的安全合理 教師提供的生活用品材料要實用安全，便於清潔和消毒。例如：盥洗室放置便紙的器皿既要便於消毒，又要高低、大小合適，方便幼兒取用。 （3） 布局的科學舒適 幼兒園所有的生活環境布局要科學合理。如：午睡時，床位的擺放，應該根據不同年齡、場地，創設合理舒適的環境，既要方便幼兒的穿脫、折疊衣褲，整理床鋪等操作，為幼兒提供自我服務的條件，也要便於教師在午睡中的管理。 又如：餐點時，合理擺放餐桌，方便幼兒的進出。餐具、骨盆、擦手小毛巾的擺放要舒適方便使用。對大年齡幼兒應科學安排他們自我服務的機會：添飯、添湯等。 3、注重在真實情景中學習體驗 生活活動主要是在真實的情景中學習，需要

❾ 你好 盈利性性幼兒園可以做幼兒 教育培訓嗎

你好，營利性性幼兒園可以做幼兒教育培訓嘛，當然是可以的，但是一定要通過審批手續才可以進行，所以你可以咨詢一下當地的教育部門，讓他們給你開具一個這樣的手續，這樣你就能夠進行培訓了。